北京交通大学0708年度模拟电子技术期末试题思源班.docx
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北京交通大学0708年度模拟电子技术期末试题思源班
北京交通大学考试试题及参考答案
课程名称：
模拟电子技术2007-2008学年第二学期出题教师：
集体
班级：
学生姓名_________学号_________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
阅卷人
一、简答下列问题（24分，每题3分）
1.评价放大电路的性能指标主要有那些？
答：
放大增益，输入电阻，输出电阻，通频带，非线性失真系数，最大不失真输出电压，最大输出功率和效率等。
2.场效应管与晶体管相比，有哪些特点？
答：
电压控制元件，单极型器件，温度特性好，抗辐射能力强，输入电阻高，功耗低，便于集成、跨导较低、工作频率偏低、存在背栅效应（即衬底调宽效应等）。
3．电流源电路在集成电路中，主要作用有那些？
答：
有源负载，偏置电路
4．一个稳定的振荡器除了需要满足平衡条件，还需要满足哪两个条件？
常用的正弦振荡器有那些？
答：
起振条件，稳定条件；LC振荡器，三点式振荡器，RC振荡器，晶体振荡器等。
5．负反馈对放大器性能有那些影响？
答：
增益减小，放大器的稳定性提高，通频带增加，非线性失真减小，输出、输出阻抗也发生一定的变化。
6．若一个运算放大器是理想的，那么它具有那些性能？
答：
开环增益无穷大，输入电阻无穷大，输出电阻为0，频带宽度无穷大，共模抑制比无穷大，失调、漂移和内部噪声为零。
7.CMOS有源负载放大器与CMOS互补放大器相比，哪个放大器的电压增益较大？
请说明原因。
答：
CMOS互补放大器电压增益是CMOS有源负载放大器的2倍。
CMOS有源负载放大器
，CMOS互补放大器
8．一阶低通有源滤波器和积分器电路结构相同，解释为何有两种不同的名称？
答：
当信号频率比较高，输出与输入满足积分关系，此时称为积分电路。
此时的输入与输出波形完全不同。
当输入信号频率比较底时，在通带内，输出信号和输入信号基本相同。
如低频方波信号，仅仅上升沿和下降沿满足输入、输出之间的积分关系，其他状态输出均为饱和状态，与输入波形基本相同。
二、（12分）电路如题二图所示，已知三极管β=50，UBEQ=0.7V，VCC=12V，Rb1=8k，Rb2=2k，Rc=2k，Re=850，RL=3k，rbb’=100Ω。
C1、C2、Ce电容足够大。
试求：
1.静态工作点值；
2.画出低频小信号等效电路；
3.放大倍数AU，输入电阻ri，输出电阻ro。
题二图
解答：
（1）
第1级放大电路的静态工作点计算如下。
第2级放大电路的静态工作点与第1级完全相同。
（2）低频小信号等效电路如题二图（a）所示。
题二图（a）
（3）
电路的输入电阻和输出电阻分别为
电路的增益计算：
三、（12分）
放大电路如题三图a所示，它的幅频特性曲线如题三图b所示。
设晶体管VT的hfe=100，hie=200Ω，RCS=1KΩ，RB=100KΩ。
（1）确定RC的值。
（2）说明通常放大器为什么会出现低频响应和高频响应。
（3）若某级联放大电路的电压增益函数为
，
其中频增益是多少？
下限频率fL和上限频率fH值是多少？
（a）（b）
题三图
解答：
（1）
（2）晶体管有结电容的存在，因此有高频效应，放大电路中如果有耦合电容和旁路电容，因此有低频效应。
（3）增益函数的标准表达式为
其渐近线的波特图如题三图（a）所示。
题三图（a）
由题三图a可知：
中频增益为100dB；
下限频率fL=103/2π=159Hz；
上限频率fH=107/2π=159kHz。
四、（10分）电路如题图4所示。
假设β1=β2=β3=100，hie1=hie2=5kΩ，hie3=1.5kΩ。
1．静态时，若要求Uo=0，请估计Io值应为多少？
2．计算电压增益AU=Uo/Ui。
题四图
解答：
解：
（解法一：
近似计算）
若Uo=0,则
采用输入电阻法计算级联放大器在增益。
第一级放大器为单输入单输出差分放大器，其对应的差模和共模信号分别为
第二级的输入电阻Ri2,
解法二：
较精确计算。
若Uo=0,则
采用输入电阻法计算级联放大器在增益。
首先计算第二级的输入电阻Ri2,
五、（12分）题五图示电路是没有画完的功率放大电路，已知输入电压ui为正弦波，运算放大电路为理想运放。
1．标出三极管VT1和VT2的发射极箭头，并合理连接输入信号ui和反馈电阻Rf，使电路具有输入电阻小、输出电阻小的特点；
2.如果使电路输入电阻大、输出电压稳定，又应该如何连接输入信号和反馈电阻？
3．设三极管VT1和VT2的饱和管压降可忽略不计，计算VT1和VT2的极限参数
大体应满足什么条件？
4．电路最大的输出功率有多大？
（Pomax=?
）
题五图
解答：
（1）VT1为NPN，VT2为PNP。
输出电压Uo接5，4接运放A的“－”端，1接2，3接地。
（2）1接3，2接地，其他连接不变。
（3）
（4）
六、（10分）题六图是直流稳压电路。
已知输出电压为6V，负载为RL；画出电路中A、B、C点的波形。
题六图
解答：
题六图电路中A、B、C点的波形如图题六图（a）所示。
题六图（a）
七、（12分）
1.判断如题七图（a）、（b）反馈类型（正或负反馈，交流或直流反馈，电压或电流反馈，并联或串联反馈）。
题七图（a）题七图（b）
2.一个多级放大电路如题七图（c）所示。
为了进一步稳定输出电压，应该引入什么反馈组态？
画出引入反馈后的电路图。
求出深负反馈下的电压增益。
解答：
（1）题七图为（a）电压串联正反馈，题七图（b）为电压串联负反馈。
（2）可引入电压串联负反馈，引入反馈方式为输出经反馈电阻Rf接VT1的发射极，图略。
也可以引入电流并联负反馈，反馈电阻Rf接在VT1的基极和VT3的发射极之间，图略。
八、（4分）已知题八图中，C=100nF，R=10kΩ，R1=2kΩ,R2=1kΩ,电路参数是否满足振荡条件？
如果满足，振荡频率是多少？
题八图
解答：
（1）满足振荡条件。
（2）
九、（8分）判断题九图中的四个电路是否能够对交流电压信号进行线性放大。
解答：
（1）不能，无静态工作点。
（2）可以。
（3）不可以。
静态时，GS有正偏电压。
（4）可以。
北京交通大学课程考试试卷分析
课程名称：
模拟电子技术（A）开课单位：
电子信息工程学院考试时间：
2008.5.19
考试班级
06思源班
实考人数
52
分数段落
100～90分
89～80分
79～70分
60～60分
59～50分
49～0分
人数
5
17
14
12
2
2
比例
9．6%
32．7%
26．9%
23．1%
1．2%
1．2%
均值
74．8分
标准差
11．8
综
合
分
析
2007/2008学年第二学期模拟电子技术期末试题共有九道大题。
成绩均值74．8分，标准差小于11．8，说明良好成绩和中等成绩占学生大多数，成绩分布合理。
试题一为简答题，共24分，每小题3分。
题目覆盖了课程各章节重要的基本概念问题，学生答题情况较好，说明学生基本掌握了本课程的基本概念。
但是部分学生对第8小题回答错误，说明学生对系统分析的能力不够扎实。
试题二为判断题，共10分，题目覆盖课程相关基本概念和结论，大多数学生掌握良好。
试题三为分析计算题，12分，题目覆盖了理想运放、级联放大、振荡电路知识点。
部分学生对系统中频特性分析能力较强，但是对电路的系统函数特性分析能力比较弱。
说明学生还不能将前修课程电路分析、信号系统知识熟练运用到本课程之中。
试题四为分析题目，12分。
题目覆盖系统函数分析、波特图知识点。
学生掌握良好。
试题五为分析计算题目，12分。
试题覆盖了三极管基本放大电路知识点。
大多数学生掌握较好。
试题六为分析题目，8分。
试题覆盖了功率放大电路知识点。
题目比较基础，学生掌握教好。
试题七为分析题目，8分。
试题覆盖了场效应管放大电路知识点。
由于题目与平时作业有些不同，大多数学生分析计算不理想，说明学生灵活分析问题的能力有待于提高。
试题八为分析题目，8分。
试题覆盖了利用恒流源的差放、CB组态放大电路、CE组态放大电路、级联电路、深度负反馈知识点。
题目有一定难度，大多数学生答题不理想，说明学生分析复杂综合问题的能力需要提高。
试题九为功能判断题目，6分。
试题覆盖了理想运放、直流电源电路知识点。
大多数学生对典型放大电路
（1）、
（2）掌握良好，但是对于电源电路（3）性能分析的不理想。
总体分析：
试卷内容覆盖了教学大纲要求。
题型主要有简答题、判断题目和分析计算题目。
从难度上分析取得是中或中上，综合为中上。
大部分学生基本概念掌握较好，但是分析较复杂电路的能力有待提高。
存在的问题：
学生第三题回答不理想，多数学生对振荡电路不能掌握，说明学生对该知识点不够重视、复习充分，不能熟练应用。
学生第八题分析不理想，说明学生分析复杂电路的能力有待提高。
解决办法：
在今后的教学工作中，通过仿真练习，增强学生对功能电路的认识；通过增加作业量和作业难度，提高学生分析、解决复杂问题的能力。
任课教师签名
教研室主任审核
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