现场说课课件《新媒体H5促销页面制作》x.pptx

现场说课课件《新媒体H5促销页面制作》x.pptx

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,H5,促销页面制作,新媒体,目录,二,一,三,三,教学分析,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,电子商务,网络营销,客服操作,文案策划,美工设计,物流配送,网络营销课程是电子商务专业的核心课程。

新媒体H5营销是网络营销的核心知识。

营销岗位的核心技能。

教学分析.内容分析,教学分析.教材处理,闵亨锋、韩毅红主编高等教育出版社,张向南,勾俊伟人民邮电出版社,主导教材,导学案,辅助教材,自编学材,教学分析.学情分析,电商精英班,校企合作授牌,企业导师,项目教学产品,教学分析.学情分析,不足能力基础知识基础,有文案策划、美工基础。

会使用易企秀制作平台。

学习缺乏主动性；创新能力薄弱。

掌握文案策划,制作简单页面,主动学习知识,制作页面方式,学情调查,结合营销理念制作H5促销页面。

教学目标,知识目标,能力目标,情感目标,掌握H5促销页面要素与制作技巧。

感知企业项目；感受岗位技能；提升合作能力；激发竞争意识。

教学分析.教学目标,重点掌握H5促销页面要素与制作方法。

难点结合营销理念制作H5促销页面。

教学分析.教学重难点,二教学策略,项目教学，做中学，做中教。

二教学策略.教学理念,双指导教师、导师,双轮换岗位、项目,双助学微课、平台,双考核线上、线下,做中学，做中教,课前,课中,课后,在线交流，内化新知,微信,推送微课，自主学习,二教学策略.课堂设计,游戏投票，寓教于乐,微信,教法,案例教学法,H5促销案例,游戏教学法,促销文案闯关游戏,情景教学法,公司6.18大促,任务驱动法,养生壶、榨汁机促销,二教学策略.教法,学法,案例赏析任务讨论,头脑风暴法,微课学习案例赏析任务讨论归纳总结,自主探究法,三岗一组共同完成项目任务,小组合作法,二教学策略.学法,三教学过程,小组合作，项目实施,时间：

30min,时间：

20min,时间：

5min,小组展示，成果分享,时间：

20min,四维评价，考核评比,时间：

15min,时间：

50min,时间：

10min,作业布置，新知巩固,时间：

10min,4课时（160min）,1游戏互动，温故知新案例分析，新课讲解,2,3,4,5岗位轮换，知识迁移,6,7知识梳理，课堂小结,8,环节,三教学过程.教学安排,微信群多媒体课室、iPad、希沃助手,准备资源,推送资源,发布通知,场室准备,问卷,微课,公众号,学习通,导学案,评价表,三教学过程.教师准备,注册平台,课前预习,项目分组,温故知新，激发学习兴趣。

拖拉游戏：

促销文案大闯关三教学过程.环节1：

游戏互动，温故知新,抽象知识可视化，具体化，助于理解和掌握重点。

培养倾听、表达、探究和归纳能力。

头脑风暴三教学过程.环节2：

案例分析，新课讲解,H5案例,丰富课堂，提高学生参与度。

培养敢于展示与分享，树立自信。

被选学生板书要素和技巧,学习通选人,三教学过程.环节2：

案例分析，新课讲解,突出重点,降低难度，掌握知识点,教师讲解知识点,三教学过程.环节2：

案例分析，新课讲解,重点：

页面要素与制作技巧,承前启后，新知与旧知相互促进与内化。

感知企业项目，感受企业技能与要求。

项目：

6.18大促即将到来，根据促销文案和导学案，运用借势营销理念，使用易企秀平台为公司制作H5促销页面。

三教学过程.环节3：

小组合作，项目实施,微课助学，解除时间限制，降低难度。

做中学，做中教，培养发现解决问题，沟通协作和团队合作能力。

三教学过程.环节3：

小组合,沟通表达，相互学习,激发竞争意识,充实教学资源库,小组页面展示、录影,展示视频,第一名页面投票结果,三教学过程.环节4：

小组展示，成果分享,企业导师点评,突破难点双师型教学，对接岗位技能与要求，实现双精准。

教师小结,三教学过程.环节4：

小组展示，成果分享,借势营销理念与产品、文案的融合,难点：

营销理念与促销页面的结合,双轮换，促进技能提升，实现知识迁移和学习均衡,项目轮换,岗位轮换,岗位轮换三教学过程.环节5：

岗位轮换，知识迁移,知识内化，培养精益求精工匠精神。

平台抢答,学生点评,页面完善,抢答展示,教师小结,三教学过程.环节5：

岗位轮换，知识迁移,发送朋友圈,检验效果，体验成就感。

难点：

结合借势营销理念制作H5促销页面,0,制作,0203页面1教师指导微课助学,040506成果展示导师点评双轮换,突破难点,三教学过程.环节5：

岗位轮换，知识迁移,四维评价表,平台个人积分,“学习通”平台积分线上线下，小组个人，全面考核和反馈学习过程及效果,01,三教学过程.环节6：

四维评价，考核评比,学习效果与奖励激励结合，朋友圈简讯，树立榜样。

最佳项目组,最佳个人,惩“趣味表演”,课堂简讯,三教学过程.环节6：

四维评价，考核评比,积分表,项目积分与创业、就业挂钩，双引擎驱动体现创新、创业办学特色。

三教学过程.环节6：

四维评价，考核评比,思维导图，梳理知识，促进学生构建自己的知识体系。

三教学过程.环节7：

知识梳理，课堂小结,教师思维导图,学生思维导图,作业：

为学校创业店铺制作H5促销页面。

微信交流学习笔记和心得。

人人秀网站学习VR全景H5促销页面制作。

学校创业项目,三教学过程.环节8：

作业布置，新知巩固,四教学反思,二创,三多,创新点,四双,创设游戏，激发兴趣创设项目，激发热情,促销文案闯关游戏6.18公司产品促销,多平台，利自主学习多技术，利快乐教学多维度，利全面考核,学习通+公众号+易企秀+人人秀选人+投票+抢答+视频录制自评+组评+导师评+教师评+平台评,就业+创业导师+教师岗位+项目校企精准对接+精准育人,双驱动，促学习动力双导师，促行业标准双轮换，促教学均衡双精准，促教学品质,四教学反思.创新点,课堂参与:

全神贯注,教学课时:

8-4,四教学反思.教学效果,提高教学质量知识掌握：

70%-95%,1,改进1：

优化分组策略,不足与改进,不足2：

个别营销缺乏创意,不足1：

各组学习进度不一,改进2：

加强营销案例推送,2,四教学反思.不足,敬请批评指正！

谢,谢,聆,听,