引号破折号省略号用法.docx

引号破折号省略号用法.docx

《引号破折号省略号用法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《引号破折号省略号用法.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

引号破折号省略号用法

引号（“ ”）的作用

一、表示直接引用的话

1.它一下就令人记起李白的诗:

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”

二、表示突出强调

1.商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。

2.包身工没有“做”或“不做”的自由。

三、表示讽刺和否定

1.然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。

2.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。

四、表示特定称谓

1.她给心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

2.国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。

3.这些基因是每种植物或动物的“大管家”。

五、有时用来引用成语、谚语、歇后语等

1.大禹还曾经“三过家门而不入”。

2.俗话说：

“种瓜得瓜，种豆得豆。

”

3.我们常说的“乐极生悲”真是至理名言。

省略号（......）的作用

一、引文的省略

1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：

“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

二、列举的省略

1.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

（表示钟声还在继续响）

3.在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

三、说话断断续续

1.“我？

”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！

”

2.“他会说什么呢？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？

……不，还没来！

……为什么把他们报过来啊？

…….他会揍我的！

”

3.“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

4.“糟糕，真糟糕！

谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？

（表示渔夫说话中间的停顿）

三、表示话未说完

1.听鸟叫的人说：

“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺…….

破折号（——）的作用

一、表示对上文的解释说明或补充

1.鲧知道要治理洪水，只有偷出天帝的宝物——息壤。

2.这是一年的最后一天——大年夜。

3.我永远忘不了那一天——一九五二年十月十二日。

4.鲧的肚子裂开了，从里面钻出了他的儿子——大禹。

5.孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。

6.他整整花了二十七年，终于编写了一部著名的药物书——《本草纲目》

7.赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉独夜游的味道——昙花总是在夜里开放。

8.他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩儿的活的纪念，并有幸分享她的美丽。

9.正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一枝枪，本来是要打海鸥的。

10.做一天和尚撞一天钟——得过且过。

11.窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。

二、表示话题的突然转变

1.我在珠海的公司干得挺顺心。

老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!

——我能抽支烟吗？

”

2.当庄稼人也不是那么容易的——还是给我讲讲吧。

3.没有您的爱，我是活不下去的?

——无论怎样，请你不要这样说。

4.到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

5.“好香的菜，——听到风声了吗？

”赵七爷站在七斤的后面说。

三、表示话语的中断

1.“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。

”

2.“我还是换一辆吧，我怕——”

3.父亲接着说：

“多接六元四角虽然很好，只是这孩子——”

四、表示声音的停顿或延长。

1.“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。

”

2.“哗——”耕牛下地拉犁了。

3.“嘘——”又一发炮弹飞来了，落在后舱，把船底下炸了个洞。

江水立即涌进来。

4.大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：

“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。

”

（以上四种为小学考试重点，下面参考看看即可）

五、表示引出下文。

1.“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。

眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——”

七、分行列举，每个分列项前用破折号。

1.中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。

当前迫切需要确立的主要原则是：

——民主集中制法制化原则；

——党的领导法制化原则；

——充分发挥中央与地方两个积极性的原则；

——政企职责分开的原则。

八、用在副标题的前面。

1.语言与哲学

——当代英美与德法哲学传统比较研究

九、用于引文后标明作者。

1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——白居易 

加标点训练

一、讲话人分别在前、中、后

1、小姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：

“先喂饱你！

”　　

2、“哎呀，真是美极了！

”皇帝说，“我十分满意！

”　

3、“怕什么！

海的美就在这里！

”我说。

说明：

例1是说话人在前，说话在后的情形

例2是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形

例3是说话人在后面，前面是他所说的话。

二、1.当我们用根来赞颂您时，您说：

“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！

”

2.你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗驰骋的心。

3.一夜之间，我一口气将《泽姆加诺兄弟》读完了。

4.歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真挚的热爱。

三、？

！

各是什么意思

？

表示雨果向出版社询问自己的书稿能出版吗？

！

表示了肯定的答复，意思是能出版。