楚雄师范学院信息科学与技术学院.docx

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楚雄师范学院信息科学与技术学院

楚雄师范学院信息科学与技术学院

毕业设计（论文）实施方案

毕业设计（论文）是计算机科学与技术专业（师范/非师范）教学的一个重要组成部分，是培养学生综合运用所学知识进行实际计算机应用开发的能力的重要和关键途径，是完成工程师的基本训练和初步培养从事科学研究工作的重要环节，是培养和检验学生的自主学习能力、实际能力以及创造和创新能力的重要方法和方式，也是对学生掌握本专业理论知识和专业技能的全面考核。

按教学要求完成毕业设计（论文）是本科生获得学士学位的必要条件。

一、毕业设计目标

通过毕业设计应使学生达到如下目标：

1、提高综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；

2、掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；

3、提高计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力；

4、书面和口头表达的能力；

5、协作配合工作的能力。

二、毕业设计要求

毕业设计的教学要求体现于整个工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：

1．根据课题任务制定合理、可行的工作计划；

2．进行必要的调研和资料搜集、文献阅读；

3．制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证；

4．独立完成系统或模块的设计。

软件设计要符合软件工程规范，硬件设计符合原理表示、线路图纸和工艺要求的各种规范；

5．制定系统（模块）的测试方法，并根据完整的测试数据对系统（模块）的性能指标作出分析和评价；

6．对课题成果进行总结，撰写论文；

7．通过论文答辩；

8．毕业论文时间延续16周，学分为6学分。

9．整个毕业设计过程包括公布设计题目、选题、指导、答辩等都要在《楚雄师范学院毕业论文（设计）管理系统》进行。

三、毕业设计内容

毕业设计（论文）应以培养学生的独立工作能力、开发创造能力为主，兼顾所学知识的巩固、应用和扩大专业知识为目的。

毕业设计（论文）内容一般应包括：

1、工作计划和组织；

2、检索与阅读中外文献资料；

3、调查研究；

4、方案比较选择；

5、系统设计；

6、系统实现；

7、系统测试；

8、撰写开发文档；

9、总结提高、撰写论文等。

根据专业培养目标的不同或课题要求不同，可有所侧重。

四、开题

毕业设计开题的主要任务就是使每一个学生确定一个恰当的题目，得以完成毕业设计课程。

它包括选择一个恰当的课题、开题审查及下达毕业设计任务三个小阶段。

（一）选择一个恰当的课题

选择题目是在指导教师指导下进行的，可以是学生实习或就业过程中所做的课题，可以是教师的科研项目内容。

选题的原则是：

1、选题应符合教学基本要求，从计算机专业的培养目标出发，体现教学、科研、生产相结合的原则，力求有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，注重培养学生的独立工作能力和创新能力，使学生能在这一环节得到比较全面的训练。

课题的份量和难度要适当，使学生在规定的时间内经过努力可以独立完成。

2、应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练。

3、毕业设计工作要有明确的工作成果。

4、学生应该有一个完整的毕业设计任务，以达到全面训练的目的。

选题应尽可能一人一题；如果课题较大，也可多人（不超过3人）共同开发，但必须保证每个学生必须有毕业设计的独立子课题。

5、选题应尽量结合实际生产，以便在实际环境中进行。

6、模拟的工程课题对于克服某些实际课题的局限性、摆脱现实技术条件的限制以及统筹安排指导力量、进行技术储备等是有益的，各位指导教师可根据具体情况适度安排。

7、毕业设计题目优先选择下列三种类型：

1）研究类，如应用研究；2）设计类，如工程设计；3）产品类，如产品研发。

（二）开题审查

开题审查是开题的一个重要环节，由审查小组负责，其目的是审定学生所选定的毕业设计题目是否符合专业培养要求并给出是否开题的结论。

开题审查过程，如果题目达到如下条件，则可以开题：

1.题目属于计算机应用领域，并具有一定的意义；

2.题目难度和规模规模适中，一般水平的学生能在规定的时间内完成；

3.题目包含有一定量的编程活动；

4.题目可以保证学生无法抄袭或照搬，即题目必须具有一定的创新或特色，或者题目是具体生产部门或实际单位中计算机应用开发要求的；

5.题目及其实施方案与往届没有雷同，在本届也没有与其他同学的相同。

开题审查的方式方法可采取多种，如审查小组集中分析评判、学生答辩（当前的、电话的、QQ、微信）等。

开题审查的一般过程是，首先由每个要求开题的学生进行陈述，然后由审查小组的教师提问，接着审查小组当场作出是否开题的结论。

其中每个学生在陈述时，时间一般限制在10分种内，陈述的内容应该包括“做什么”，“关于怎么做的总体方案或思路”以及“有什么特色或创新”等。

其中学生陈述和回答问题的手段可以是当面的、电话的、QQ的或微信的等方式。

（三）下达毕业设计任务

下达毕业设计任务是在审查通过以后由指导教师进行的。

五、指导教师

指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是工作的组织者。

指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。

1．每个学生都要有明确的指导教师。

指导教师由讲师（工程师）或硕士以上的教师（技术人员）担任，根据需要还可聘请企业工程师参加指导，实行双导师制。

2．一位专职指导教师指导学生数最多不超过10人，兼职（或外聘）指导教师负责指导的学生数酌情缩减。

3．由指导教师根据选题拟定《毕业设计（论文）任务书》，明确分阶段的教学要求和日程。

4．指导教师应每周至少指导学生2次，每次不得少于2小时；指导时要检查工作进度和质量。

在业务指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神。

5．指导教师出差或病事假2周以上者，应委托其他教师代管。

6．当学生在毕业设计整个过程中已经就业的，指导教师应通过现代化手段（如邮件、微信、QQ等）完成指导工作。

7．毕业设计（论文）结束时，指导教师要对所指导学生的设计（论文）全部资料进行审查，同时对学生在毕业设计（论文）环节中的学习工作情况进行评价，给出综合评语及审阅成绩，并向教研室、院长报告学生是否具有答辩资格。

六、对学生的要求

1、学生应在指导教师的正确指导下，刻苦钻研，实事求是，按时独立完成毕业设计（论文）任务书所规定的全部任务。

不得弄虚作假或抄袭。

2、在设计（论文）过程中，要认真查阅文献和搜集技术资料，要爱护各种仪器设备和设施，严格遵守纪律，不得擅自离开设计、实验岗位。

3、毕业设计（论文）说明书及论文字迹要工整清楚，语言要简练通顺，一律采用计算机制图，图纸（图表）要规范、整洁、无误。

4、答辩时，自述要简明扼要，概念清楚，要按规定和要求回答问题。

5、在毕业设计（论文）过程中未完成任务的延期答辩，延期时间根据任务完成的情况确定，如果时间较长，超过学院规定时间的，则延期到下一届毕业答辩时。

八、毕业设计（论文）的时间安排

（1）2016年12月1日～12月27日，选题阶段。

教师与所负责指导的学生研讨商议,确定设计题目。

（2）2016年12月28日～2017年1月8日，开题阶段。

教师指导学生撰写《初步设计方案》，在所指导的小组内组织开题答辩讨论。

完成后把毕业设计（论文）题目及开题答辩材料报学院教学秘书处；开题审查未通过的必须在1月13日前再次审查。

考研学生在经本人申请可以在考研考试结束后完成开题。

（3）2017年1月7日～5月7日，设计阶段。

按照所选题目及设计方案开展详细设计与编码实现、测试等具体过程。

（4）2017年5月8日～31日，答辩及成绩评定阶段。

进行毕业设计答辩、成绩评定以及材料上交。

（5）在外实习（或就业）不能返校的学生，通过远程方式进行选题、开题和指导。

十、毕业设计（论文）管理系统的使用

在学院的毕业论文管理系统中，指导教师和学生应按照学院教务处要求，及时在系统中进行相关操作。

十一、毕业设计（论文）的结果材料

毕业设计（论文）完成时，应提交如下材料：

（1）毕业设计任务书（每名学生一试两份）；

（2）系统设计的完整文档资料（每名学生一试两份）；

（3）开发的软件及其说明书（光盘载体）（整个系统一份）；

（4）毕业论文（每名学生一试两份）；

（5）毕业设计（论文）成绩评定书（每名学生一试两份）。

楚雄师范学院信息科学与技术学院2016年12月1日

附件

毕业设计（论文）指导标准

一、项目设计指导

项目的开发应遵循工程化开发过程、方法及原则，应按照系统分析、系统设计、系统实现、系统测试及运行等几个阶段进行，每个阶段应有完整的规范文档，具体要求可参考《软件开发工程标准》。

二、毕业论文写作指导

毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，和做科研开发工作一样，要有严谨求实的科学态度。

毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。

在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做技术准备，另一方面是学习论文的写作方法。

一篇优秀的论文对启发我们的思维，掌握论文的写作规范很有帮助。

论文的写作方法是多种多样的，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中的几个主要部分的写作方法提出一点参考性的意见。

我系毕业论文可细分为下列五类：

1.产品研发

2.工程设计

3.应用研究

4.工程/项目管理

5.调研报告

毕业论文总体撰写要求是：

结构应符合不同形式的要求；条理清楚，用词准确，表述规范；学位论文包括摘要、正文、参考文献、致谢等组成部分；正文字数一般不少于1万字。

下面针对这五种论文类型分别描述毕业设计（论文）的定位、内容要求及主体部分撰写要求。

1.产品研发类论文

v论文定位

⏹来源于软件生产实际的新产品研发、关键技术研发、以及对国内外先进软件的分析和再研发

v内容要求

⏹研究内容

⏹需求分析、方案设计、详细设计、原型仿真、系统测试

⏹研究方法

⏹遵循产品研发完整的工作流程

⏹研究成果

⏹达到行业规范要求，性能先进、有实用价值

v主体部分撰写要求

⏹绪论

⏹背景及必要性，国内外现状及发展趋势

⏹研发的主要工作内容和预期目标

⏹研发理论及分析

⏹需求分析、总体设计、详细设计、仿真及分析

⏹实施与测试

⏹对产品进行开发或试制，并对功能和性能进行测试、分析和比较

⏹总结

⏹概括主要工作及其主要结论，指出作者在产品研发中的新思想或新见解

⏹应用前景、进一步改善等进行展望

2.工程设计类论文

v论文定位

⏹综合运用软件工程理论、科学方法、专业知识与技术手段、技术经济、人文和环保知识，对具有较高技术含量的工程项目从事的设计

v内容要求

⏹设计方案：

软件设计方案、工程设计方案

⏹设计说明：

按照工程类设计规范必备的辅助性技术文件

⏹设计报告：

对设计对象进行分析研究

v主体部分撰写要求

⏹绪论

v背景及必要性，技术要求和关键问题，国内外现状

v设计的目标和主要内容

⏹设计报告

v设计理念、设计方法和技术原理等

v可包括科学计算与分析、技术经济分析、测试分析、仿真实验分析、结果验证等具体描述

⏹总结

⏹附件

v给出设计方案及设计说明

3.应用研究类论文

v论文定位

⏹直接来源于实际问题或具有明确的软件工程应用背景

⏹综合运用基础理论与专业知识、科学方法和技术手段开展应用性研究

⏹研究成果能解决特定工程实际问题，具有应用价值

v内容要求

⏹研究内容

v对拟解决的问题进行理论分析，实验研究，或系统仿真

⏹研究方法

v通过资料检索、定性或定量分析等技术手段开展工作，实验方案合理，数据翔实准确，分析过程严谨

⏹研究成果

v具有一定的先进性和实际应用价值，成果应体现作者的新思想或新见解

v主体部分撰写要求

⏹绪论

v背景及必要性，国内外现状清晰的描述与分析

v简述研究工作的主要目标和内容。

⏹研究与分析

v对所解决的工程实际问题进行理论或实验研究，或者进行数值分析。

⏹应用及检验

v将研究成果应用于实际或进行检验，并对结果进行分析

⏹总结

4.工程/项目管理类论文

v论文定位

⏹项目管理是指比较大型和复杂的软件项目的管理

⏹研究的问题可以涉及项目生命周期的各个阶段或者软件项目管理的各个方面

⏹也可以是软件企事业项目化管理、项目组合管理或多项目管理问题

v内容要求

⏹研究内容

v就软件行业或企业的工程与项目管理中存在的实际问题开展研究，并具有一定的广度和深度

v对代表性的管理方法及相关领域的方法进行分析、选择或必要的改进

v对解决方案进行设计，并进行案例分析和验证，或进行有效性和可行性分析

⏹研究方法

v通过资料检索、实地调查、定性定量分析等技术手段开展工作，资料和数据来源可信

⏹研究成果

v给出明确的解决方案，提出相应的对策及建议

v成果应体现作者的新思想或新见解，并进行必要的验证

v主体部分撰写要求

⏹绪论

v对研究问题的国内外现状应有清晰的描述与分析，重点阐述研究问题的必要性和重要性，并简述论文的目标与主要内容，提出工程/项目管理和重点与难点所在

⏹理论方法综述

v简要描述代表性方法，比较和分析优缺点，提出本文解决问题的方法或方法体系

⏹解决方案设计

v详细描述问题解决方案的分析和设计过程，并给出具有可操作性和适用性的问题解决方案

⏹案例分析或有效性分析

v依据实际结果分析方案的有效性与合理性

v或从理论和应用条件方面分析解决方案的先进性和可行性

⏹总结

5.调研报告类论文

v论文定位

⏹是指针对某一具体目标开展的调研活动

⏹可以是软件工程/应用相关的技术调研报告

⏹也可以是战略发展调研报告以及对策或建议类调研报告

v内容要求

⏹调研内容

v具有一定的广度和深度，既要包含发展历程、国内外现状及发展趋势，又要调研该命题的内在因素及外在因素，并对其进行深入剖析

⏹调研方法

v通过资料检索、实地调查、数据统计与分析等技术手段开展工作，资料和数据来源可信,分析深入具体

⏹调研成果

v给出明确的调研结论，提出相应的对策及建议。

成果应体现作者的新思想

v主体部分撰写要求

⏹绪论

v国内外现状描述与分析，重点阐述被调研命题的必要性和重要性，明确调研的目的，并简述主要内容

⏹调研方法

v调研范围及步骤，资料和数据的来源、获取手段及分析方法

⏹资料和数据分析

v调查资料和数据进行汇总、处理和分析，并给出明确的结果。

⏹对策或建议

v提出相应的对策或具体建议，具有较强的理论与实践依据、具有可操作性及实用性。

⏹总结