南开大学开学典礼演讲稿.docx
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南开大学开学典礼演讲稿
南开大学开学典礼演讲稿
篇一：
开学典礼讲话
开学典礼讲话
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
今天，我们隆重举行2013—2014学年度开学典礼。
在此，我代表学校，向本学期新来我校学习工作的1200多名新同学和20多名新老师表示热烈的欢迎，向辛勤耕耘的全体教职员工和刻苦学习的全体同学致以亲切的问候和美好的祝愿！
老师们、同学们，过去的一个学年里，全体二十三中人勇于担当，凝心聚力，攻坚克难，实现了学校五年规划中关键之年的华丽转身。
高考本科入段率高达63%，艺术类高分段人数和高端院校来证率稳居全省第一，目前已有500多人被清华大学、南开大学、中国传媒大学、吉林大学、北京工业大学等高等院校录取；中考进入全市前100名2人，一批次入段率超全市近9个百分点。
我校中高考入段比例之高、提高幅度之大、进步人数之多，在全市领先，令社会瞩目。
招生工作更是捷报频传，高中在扩招的情况下再一次实现一批次一次性录满，艺术优质生源的比例在全市占据了绝对优势，初中依然保持了生源质量和数量的双丰收，从而形成了学校整体生源的良性循环，也形成了巨大的社会影响力，学校在省示范性高中的排位获得了大幅提升，23中人将以更加昂扬的姿态和更加自信的面貌阔步前行。
任何伟大的事业都是在困难和挑战中建立，任何光
篇二：
南开大学的2011-2014
南开大学的2011-2014龚克校长在南开大学2011级新生开学典礼上的讲话
2011年9月3日
亲爱的2011级本科和研究生同学们：
今天——2011年9月3日，对你们的人生是个特殊的日子。
无论你们来自哪里，无论你们在中学或大学曾有过多少骄人的成绩，无论你们是本科生、硕士生还是博士生，今天大家都站在新的起点从新开始。
首先，请允许我作为校长，代表全校的教职员工向你们表示热烈的欢迎，并向你们做出南开教师的庄严承诺：
第一，我们要恪守师德，诚信为人，严谨为学，关爱学生，严格要求，做同学们的良师益友；第二，我们要和同学们一起光大南开品格、弘扬南开精神、坚持南开道路，打造新时期南开特色素质教育，助力同学们的全面发展；第三，我们要和同学们一起探求服务中国造福人类的真理，为同学们开拓学术创新的实践平台；第四，我们要大力推进学校的国际化，为同学们拓展全球视野、提升国际竞争力创造更多更好的机遇；第五，我们要努力完善各方面的管理服务，为同学们提供更好的学习条件。
我们，所有的南开教职员工将竭尽全力，祝你成功！
同学们，其实我本人也是2011年来到南开大学工作的，可以说我和同学们一样，也是2011级的“新生”。
让我们一起努力学做真正的南开人。
我想，学做南开人，首先必须记住8个字，这就是我们的校训：
“允公允能，日新月异”。
体悟这8个字，践行这8个字，是南开人终其一生的事情。
作为新生，我以为，要做好“一、二、三”。
“一”，就是要认准一个目标，这就是南开人“为公”的学习目标，用周恩来学长的话来说，就是“为中华之崛起而读书”。
不管同学们原先抱着什么样的想法来到南开，从今天起，大家一定要校正自己的学习目标，立定“为公”之志，走“知中国服务中国”的南开道路，像以周恩来为代表的南开先贤那样，在“为人民服务”的事业中实现自己的人生价值。
“二”，就是要过好“学习”和“生存”两道大关。
你们已经刻苦学习了十来年，经历了无数次的考试并在高考中获得佳绩，难道还要再过“学习”关吗？
是的，因为这个阶段的学习与你们过去的学习不一样，这将是基于“自觉”的学习。
没有高考前每月一次的考试，没有父母多少有些令人“恼火”的天天督促，每节课的作业好像太少，考试也好像并不难，这样的学习你们会吗？
你们可以突破应试学习的模式、在缺乏外部压力下强化自身的学习动力吗？
你们能在没人督促下自觉地、主动地实现德智体美全面发展吗？
对研究生新生来说，你们能够自觉地在研究中学习、在学习中研究吗？
你们知道如何选好研究方向、调整研究途径、抓住研究重点、突破研究困局、呈现研究成果吗？
再说“生存”。
你们已经“生存”了二十来年，难道还要过“生存”关吗？
是的，因为这个时期的生存环境不同了。
不再有父母为你们操持一切，不再有老师叮嘱你们每一个细节，不再有人宽容你作为孩子的无知甚至无礼，你们将独立地对付生活中的各种麻烦琐碎，各种失意不爽，甚至是误解和冷遇，你们将和从不相识、习惯不同甚至性格迥异的人在一起度过日复一日、年复一年的“集体”生活，你们能做好吗？
对于研究生来说，你们不仅仍然要对付上述种种，而且还要在学术竞技场上拼搏，你
们能处理好竞争与合作、传承与超越、坚持与变通、确定与怀疑等等学术生存中的矛盾关系吗？
能够在各种诱惑压力中坚持诚信立身吗？
那么，怎么才能尽快、完好地闯过这两关呢？
这就需要“能”，要能学习研究，能交流合作，能吃苦耐劳，这三种能力就是我要说的“三”。
认准一个目标，过好两道大关，增进三种能力，是我们南开新生要努力做好的“一、二、三”。
尤其是“一”，这不仅是“一个”的“一”，而且是“第一”的“一”，有着第一位的重要性，就是认准“为中华之崛起而读书”的坚定目标，因为这是你们这一代人的历史责任。
说到历史责任，让我们说说9月3日。
66年前的9月3日，是全国人民庆祝抗日战争胜利的日子。
百年积弱的中华民族在这一天出现了伟大的从衰而兴的历史转折。
在那以前的100年，中国从一个富庶的国家沦败到几乎亡国灭种；从那以后的100年，是走向复兴的100年。
尤其激动人心的是，从现在起到本世纪中叶，正是你们这一代人的大好时光，正是你们将亲手实现“振兴中华”这一多少先贤英烈为之奋斗牺牲的伟大历史目标。
这是多么豪迈的事业，这是你们的事业！
同学们，这就是我们所有南开人心中最崇高、最伟大的“公”之事业。
今天，7152名南开新生为了这个事业在这里誓师，让我们从今天做起，从南开做起！
校友代表崔炳文的发言
2011年9月3日
尊敬的薛书记、龚校长，敬爱的老师，亲爱的学弟学妹们：
大家上午好！
我叫崔炳文，1987年至1991年在南开学习，是经济系的毕业生。
毕业后一直在金融业工作，至今已整整20年。
一开始，我在工商银行天津分行工作，用十年的时间，从一名普通的银行员工成长为一名支行行长；第二个10年，我参与了浦发银行天津分行的创建，并从一个部门的总经理做到了现在浦发银行天津分行行长、党委书记的职务。
目前我带领的浦发银行天津分行，有700多名员工，有20家营业机构遍布全市。
当前，我们服务1万多个公司客户，50多万个人客户。
我们每年为天津经济的发展提供超过100亿元的授信支持。
同学们，这算不算成功呢？
对此，我不敢妄言，但我却敢自信地说：
我是一个对社会有用的人。
而且这20年来，我的成长、发展都是比较顺利的。
南开精神助我顺利成长为什么我能够顺利成长为对社会有用之人呢？
我觉得其中重要原因之一：
我是南开的学生，我学习和继承了南开的精神。
何为南开精神呢？
我相信，每个南开人都有自己的体会和感想，我理解的南开精神有三点：
第一点就是严谨。
严谨治学的精神存在于南开的每一个角落、每一节课。
我至今仍清晰地记得，当年贾秀严先生的一场讲座。
贾先生是当时的经济系副主任。
在讲座中，贾先生将当时的牡丹牌肥皂，从1983年至1988年的各种数据，包括多长多高多宽多重价值几何，在不看讲稿的情况下，如数家珍般地说了出来，甚至精确到几角几分，看那架势，仿佛这些数据本就“长”在他的脑海中。
后来了解到，这些数据都是贾先生自己亲自收集、整理的，并熟记于胸。
可以说，这一连串的数据让当时所有听讲座的学生都惊呆了，更让我这个价格学的学生终生难忘。
同学们，在南开，像贾先生这样严谨治学的学者、老师比比皆是，也正是他们，让南开严谨治学的精神代代相传。
第二点是实干的精神。
在南开，很少见到高谈阔论，很少见到滔滔不绝，更多的是一种踏踏实实的学习、实践之风。
我们更多地看到，在自习室里埋头苦读的学生，在图书馆内查阅资料的学子。
可以说，在南开，每个人都很务实，都在进行着扎实的学习。
当年我住在13宿舍，走到主楼只要5分钟，走到经济学院需要20分钟。
那时，我们都希望能在主楼里自习，毕竟主楼离得近呀。
可是每天只要过了下午6：
30，遍寻主楼，也找不到座位。
当然这时的图书馆里，更是不可能找到座位了。
第三点就是开拓进取的创新精神。
我在南开上学的时候，最愿意听的就是每个周末的讲座。
那些讲座的主讲人，来自校内和校外，都是知名人士；内容更是丰富多彩，涵盖了各个流派。
听这些讲座，大大丰富了我的视野，增长了我的见识，让我站上了非常高的平台。
在南开，我最愿意上的课是讨论课，在课上，老师鼓励大家思考、鼓励大家发言，鼓励大家大胆提出创新的观点。
现在想来，严谨、实干、创新这三种精神已融入我生命，在我20年的工作生涯中，一直默默地指导着我、支持着我。
这三种精神如果让我用一句话来归纳，那就是八个字：
“允公允能，日新月异”！
南开还给了我一个健康的体魄，好身体首先是要吃得好，南开的食堂伙食非常好。
至今，只要一想起学三食堂的丸子、烧茄子和白菜烩豆腐，我都会食指大动、直咽口水。
前不久，我们同学聚会，其中一个必要的节目就是在学三食堂“撮”了一顿。
南开还有非常好的体育设施，让我有机会好好地进行身体锻练。
这20年来，正是南开精神和南开给我的健康体魄，让我在各种压力面前都充满自信，一次次出色地完成了各项工作，带领天津浦发取得在天津银行业领先的成绩和地位。
事实上，不仅是我，在天津浦发的五位行领导中，有三位来自南开；在天津浦发的中层干部中，有三分之一是南开人；而新入行的员工中，有近一半毕业于南开。
我认为，正是南开精神在天津浦发人身上的传承，为浦发的发展提供了强大的动力。
南开教会了我做人，让我懂得感恩、回报做一个对社会有用的人，做一个懂得感恩、回报的人，是南开给我的一笔巨大财富。
现在，天津浦发每年为南开大学提供不少于100个实习岗位，每年捐50万给南开作为奖学金，为努力学习的优秀学生提供支持，让他们能够更好地学习、生活。
学弟学妹们，欢迎你们将来，在学有所成之后，来浦发实习、工作。
我更希望你们在学有所成、功成名就之后，回报母校，让更多的学弟学妹们有更好的学习、生活环境。
感谢南开老师们的辛勤工作！
祝老师们身体健康！
万事如意！
祝愿学弟学妹们学有所成！
身体健康！
老生代表经济学院硕士研究生马春龙的发言
2011年9月3日
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好。
金秋九月，梦圆南开，又一批学子通过自己的拼搏、努力成为了一名光荣的南开人。
在此，请允许我代表南开大学全体老同学向所有新同学真诚地说一声：
南开欢迎你！
相信各位新同学在启程奔赴南开之前就已经开始通过各种途径去了解这座即将留下自己青春足迹的校园，来到之后更是迫不及待地去一睹她的风采、感受
她的气息。
的确，作为敬爱的周恩来总理的母校，作为西南联大中的“学府北辰”，作为积淀了近百年历史与文化、蜚声中外的学术重镇，南开带给我们太多的憧憬与期待。
作为一名已经在南开学习生活了5年的南开人，我对母校充满了深深的热爱与感激。
可以说，南开有着最为优秀的师资队伍、最为敬业的辅导员老师，他们知识方面的给予、人格方面的教化、能力方面的启迪将令我们受益终身；南开也有着最为优秀的学生队伍，他们在各种学术和文体活动中不断创造佳绩、屡获殊荣，走向社会的南开学子更是在各自岗位上辛勤地耕耘和奉献，成长为社会的精英、国家的栋梁。
身在南开，身边的人和事都在潜移默化地影响着你，改变着你，激励着你不断前进。
对于即将开始的南开生活，相信很多新同学已经进行了规划和畅想。
你们将在南开园里经历知识的进步与能力的飞跃，学术的提升与人格的历练。
但同时，你们也应时刻肩负起一种责任——是对自己的责任，更是对南开、社会和国家的责任。
这种责任意识早已内化为南开精神的一部分，融入到“允公允能、日新月异”的校训里。
今天，你们成为一名南开人，就意味着已经接下了前辈手中的接力棒，应时刻以高标准严格要求自己，在南开这片大师云集、精英荟萃的沃土上完善自我，为南开、社会和国家的发展贡献力量。
今日东风桃李，明天巨木成林。
凡有作为之人，无不立志于青年之时，奋斗于一生之中。
我们衷心地祝愿，未来的南开生活能够将今日的新南开人培养成理想远大、胸怀宽广、德才兼备、全面发展的优秀青年。
我们真诚地希望，在你、我及每一名南开人的共同努力下，南开的明天更加美好。
最后，衷心祝福老师们身体健康，同学们学业有成，更祝福永远年青的南开精神代代相传、熠熠生辉！
谢谢大家！
新生代表文学院本科生邢嘉琪的发言
2011年9月3日
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是文学院新生邢嘉琪，在这庄重的时刻,能够代表2011级全体同学发言，表达我们对考入南开大学的激动心情和对在南开园里开始大学生活的热切期盼，我深感荣幸与自豪。
“我是爱南开的！
”这朴实无华的言语里，饱含周恩来总理对母校的深深眷恋，而正是这份对周总理的无限崇敬让南开梦在我年幼的心中悄悄萌芽和生长。
经历了寒窗苦读和考场拼搏，终于，在这金秋送爽的收获时节，我们这6000多名来自五湖四海世界各地的年轻朋友，一同怀揣着美好的憧憬走进了南开园，成为了南开大学又一届新生，成为了光荣的南开人。
说起南开人，正如录取通知书上校长寄语所阐释的那样，“允公允能，日新月异”这一校训是南开精神文化的内核，是南开人终生恪守与努力践行的信仰。
“公”乃“知中国、服务中国”之志向，乃尚德行、维护正义之品格，乃敢担当、坦荡磊落之胸襟。
“能”则乃学习之能、工作之能、生活之能、心性之能等等。
惟“公能”兼济且秉“公”尽“能”，方为真正之南开人。
记得阅读这段文字时，我们那份激昂和幸福难以言表，那份震撼和教育刻骨铭心，我们知道，从那一刻起南开人的称号将伴随我们的一生，我们将用一生的足迹践行南开人的梦想，丰
富南开人的内涵。
而今，徜徉于新开湖畔，驻足于总理像前，我们感到欣悦，也深知肩上的责任。
从五四时期的草创艰辛，到西南联大中闪耀的学府北辰，到正向世界一流目标迈进的南开大学，经过近百年来的风风雨雨，南开精神始终赓续不断，南开品格始终光大相传。
而今，接力棒传到了我们的手中。
作为新生，我们懂得，四年的时间短暂而珍贵，应当牢记“为中华之崛起而读书”的警言，珍惜时间，牢记使命，拓宽视野，不断完善知识结构，提升专业素养，提高为人做事能力和创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
南开大学的创始人张伯苓先生曾在国运凋零的年代喊出了“中国不亡有我在”的口号；今天，我们坚定地立下“中国富强有我在”的理想和誓言。
我们深知，这一切美丽梦想和执着的理念都要用点点滴滴的行动来实现，在未来的日子里，我们一定要严格要求自己，努力规范言行，提高思想素质，健全人格，培养责任心与使命感；刻苦研习，博学知识，孜孜不倦地专心于学业，学会学习和追求真理；要学会实践，学会思考，开拓创新，提高素质，培养自己的创新、协作、沟通、管理等多方面的能力，真正成为素质全面、“公”“能”并举的出色南开人。
请老师们、学长们放心，请家中的父母亲人放心，请所有关心我们的人放心！
同学们，让我们尽快融入南开这个大家庭之中，不断磨砺自己，学会关爱他人，努力回报社会，用飞扬的青春、跳动的热情和不懈的奋进，来续写南开的历史，创造明天的辉煌！
谢谢大家！
校长龚克在2014硕士毕业典礼上的讲话
2014-06-28
亲爱的2013-2014学年/度硕士毕业生、同学们：
刚才，你们的代表，历史学院程斯宇同学和你们的导师的代表汉语言文化学院王立新教授都发表了热情洋溢、豪情满怀的讲话。
师生代表在毕业典礼上讲话，我想这不仅是一种礼仪形式，它体现出师生合作、立德树人这一对于研究生培养来说尤其重要的实质要求。
最重要的，是研究生同学们的自身努力。
这几年大家不容易，有的同学用“当天睡觉当天起，早餐午饭一起吃”来形容你们的辛苦。
但你们的生活却是充实的，从发现问题、提出问题、研究问题、破解问题、验证结果到发表交流，这中间有多少焦虑、挫折和懊悔，又有多少发现、收获和惊喜，经历了完整的研究训练，你们终于达到了国家学位条例对于硕士学位获得者“须掌握坚实的基础理论和系统的专门知识”并“具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力”的要求。
在这一过程中，离不开导师的悉心指导和方方面面的支持帮助。
最近《南开研究生》杂志组织了“梦萦南开、心语师情”的毕业征文活动，同学们真实、具体地描述出南开园里的师生情谊，令人感动。
有位同学说：
“我爱南开，爱南开的一花一草，爱南开的一桥一道，舍不得南开，更舍不得那个给我信任鼓励和关爱温暖的导师”。
同学们的“心语师情”道出了一个简单而深刻的道理：
在南开园里，固然有草木情深，但最重要、最本质的南开情是师生之情。
师生合作、教学相长才是提升南开办学水平的动力源泉。
亲爱的同学们，真的非常感激你们给予我们——南开教师员工的真情勉励，我以全体教师员工的名义，向毕业生同学们庄严地承诺：
“允公允能，日新月异”首先从我们做起!
篇三：
南开大学2009年新生开学典礼及迎新晚会分工安排
南开大学2009年新生开学典礼及迎新晚会
分工安排
（含研究生）
一、典礼入场时间：
2009年9月13日（周日）下午3：
00
晚会入场时间：
2009年9月13日（周日）下午6：
10
二、开学典礼及晚会地点：
校本部体育场
三、总指挥：
杨克欣邹玉洁张宁宁
安全保卫：
高志勇王世恒李康
现场总调度：
张宁宁李康
舞台节目总管：
田雨李建军杨晓晶
观众队伍组织：
各院系党委副书记
四、工作人员工作分工与岗位职责：
1．院系入场时西门引导人员为李亮、李洪喜、刘学、张琳琳；
东门引导人员为王胜利、刘唯真、霍丽敏、沈保庆；场内调动人员李康、孟杰、何志慧。
以上人员需按照院系站位表引导院系陆续入场。
2．入场结束后，李洪喜、李亮留守西门，王胜利、沈保庆留守
东门，控制人员出入；典礼中场内负责为高志勇、王世恒、李康。
五、注意事项：
1．全体工作人员13日（周日）下午2：
45准时上岗。
2．学生家长可在院系统一入场后进入到体育场上看台观看典礼。
3．若遇问题可及时与指挥、各院系副书记联系解决。
南开大学2009年新生开学典礼及晚会站位安排
（含研究生）
注意事项：
1．典礼入场时间：
13日下午3：
00～3：
30；
晚会入场时间：
13日下午6：
10～6：
40
2．“*”依次为高教所、日本研究院、组合数学中心、数学所、经发院、泰
达物理学院、泰达生物学院。
3．入场分东西两个入口入场，请各院系选择好本院系集合地点，东侧入口
的院系可在体育馆附近集合，西侧入口的院系可在6宿前排球场集合；
4．各院系提前在场外整队，由院系旗打头统一按规定时间和入口依序入场；
5．各院系安排专人于下午2：
30到体育场内了解本院系位置；
典礼入场时间安排：
医学院2：
55入场，东10——东63：
00从东门入场，
东5——东13：
15从东门入场，西1——西53：
00从西门入场，西6——
西103：
15从西门入场；
晚会入场时间安排：
医学院6：
05入场，东10——东66：
10从东门入场，
东5——东16：
25从东门入场，西1——西56：
10从西门入场，西6——
西106：
25从西门入场；
6．各院系保证60人一列，超出60人另起一列；
7．典礼进行过程中，禁止学生在队伍中拍照，禁止随意走动和离开，学生
家长禁止进入学生队列之中，学生家长可在院系统一入场后进入到体育场上看台
观看典礼；
8．典礼及晚会结束后，请按照入场顺序陆续退场，并注意清理遗留杂物。
党委学生工作部
党委研究生工作部
团委
2009-9-10
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