法制渗透工作计划共6篇.docx

法制渗透工作计划共6篇.docx

《法制渗透工作计划共6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《法制渗透工作计划共6篇.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

法制渗透工作计划共6篇

法制渗透工作计划（共6篇）

法制渗透工作计划（共6篇）

第1篇：

学科渗透法制工作计划XXXX学校学科教学渗透法制培训计划XXXX学校年3月XXXX学校学科渗透法制工作计划

一、指导思想为落实上级要求贯彻育人为本，推进素质，提高中小学法制的针对性和时效性，根据国家和省中长期规划化纲要、国家中小学法制指导纲要有关要求，我校决定从年起实施学科教学渗透法制工作。

实施学科教学渗透法制，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容渗透在各学科的教学活动中。

有意识、有计划、适度地渗透相关法制知识和法治理念的，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法的_惯和能力。

二、渗透学科我校主要实施学科教学包括：

品德生活、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康、物理、化学、生物、地理、历史等。

三、渗透方法学科渗透法制，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制的因素。

同时还要注意研究法制的渗透方法，使学科教学与法制两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制收到实效。

在法制内容渗透时，我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现"法制源于生活，寓于生活，用于生活"的思想，来培养学生的法制意识。

四、渗透的注意点学科教学渗透法制十分重要，要注意以下几点：

1.找准"渗透点"，各学科教材中蕴含着极其丰富的育人因素。

而教材中的育人因素，大多寓于知识之中，呈隐性状态。

只有充分驾驭教材，才能悟得育人真谛，探寻到知识教学与思想的最佳融合点，即教学中进行思想的"渗透点"。

学生是教学的主体，学_的主人，的对象，这就要求法制工作必须既遵循学生认知的规律，又要符合思想的规律，只有找准渗透点，思想才能直透心田。

2.把握"渗透时机"。

教师从教材出发，觅到源头渗透点后，引出源源流长的"活水"。

显而易见，渗透点是客观存在的，它不可能由施教者任意安排，必须遵循其在教材中所处的特定位置、层次、地位来具体安排，随着教学进度随机渗透，因材施教，法制的特点是动情晓理，"情动"而"知书达理",这就是说渗透的方法、形式、时机都应利于创造最佳的渗透氛围，即学生认知与接受渗透的最佳心理。

3.掌握"渗透度"。

找准渗透点是为了解决育人从哪儿选择突破口，把握渗透时机是为解决什么时间、怎么突破的问题，教师要恰倒好处地处理二者的关系。

而在教学中渗透法制时，这种渗透如果"透"得不够，不到位，则会功亏一篑，效果不佳；而过"度"则会改变学科性质，变成法制课，这就要求教学中我们要做到既不可偏颇一方，又能抑扬有节，调度有方，处理好渗透的尺度，做到既到位又不越位。

五、工作要求1、学校建立以教导处牵头组织培训和实施，教研组组织开展教研、备课的工作机制，以确保整个实施工作扎实推进、年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民。

2问题学生的并做好。

3、教务处组织教研组每月对学科渗透法制工作检查一次并做好记录、及时反馈。

在学科的过程中渗透法制要采取灵活多变的方法以提高学生的兴趣，曾提出了：

"法制要从娃娃开始",我作为一名教师，深感任重道远，因为小学时期是一个养成遵规守纪的好_惯的关键时期，但还不能仅仅靠教师个人的力量，它还需要通过学校、家庭、社会共同努力来完成，这样，才能培养出优秀的人才。

XXXX学校年3月1日

第2篇：

学科渗透法制工作计划学科渗透法治工作计划学校是青少年法制的主阵地，而法制又是学校德育工作的一项重要内容。

从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好_惯,促进他们的健康成长。

"言之无为，行而不远"，"道非文不著，文非道不生"，自古以来我们就有"文道统一"和"文以明道"的基本传统和基本原则。

中学法制的主要____是对中学生进行宪法和主要法律的，培养中学生学会利用法律保护合法权利，明确作为社会成员必备的社会责任，了解公民应尽的义务，增强守法意识。

一、渗透的原则1、目的性原则。

教学始终是一项带有明确方向性和目的性的活动，中小学法制在学科中渗透是一项有目的、有计划的教学活动，它要求教师将法制列入教学目标之列，在备课和教学实施中要善于开发教材所包含的法制因素，并在开展学科教研活动时列为研究内容。

2、有机性原则。

在学科教学中渗透法制必须将学科教学内容与法制有机地结合起来，既不能把学科教学上成法制课，也不能漠视各科教学内容中蕴涵的法制因素，要根据学科的特点，以教材为依据，在教学中恰当地把握尺寸，潜移默化地进行渗透。

如：

在一堂语文课上，老师请学生用"赡"组词，一生回答"赡养"，此时老师加以了表扬，并因势利导，告诉学生：

由父母"抚养"成人是子女的"权利"，而"赡养"老人是子女的"义务"，每个人的权利和义务都是对等的。

你可以行使你的权利，但也要履行你的义务。

这样，同学们在接受语言文字的同时也受到了一次深刻的法制。

3、选择性原则。

知识教学有系统性，由浅入深，以学生的最近发展区的接受程度为标准，而法律知识的渗透也要依据这个观点，循序渐进，并且在知识的深度上慢慢递进成螺旋式上升。

因此学科教学中的法制渗透，必须充分地考虑学生的年龄特征、认识规律，学生可接受程度，要根据学生的知识经验和理解能力来选择渗透的内容和程度。

在教材体系中，有的内容多次出现在各个不同年级中，这就需要教师选择适合该年级、该班级学生特点的渗透难度和深度。

例如在渗透"保护动物"这一目标时，各年级段的要求是不同的。

一二年级教学时让学生了解动物是人类的好朋友，要保护动物，了解国家制定的有关保护珍禽珍兽的一些法律知识。

到三四年级时，又可以渗透在学生有限的能力之内如何保护动物。

到高年级又可以渗透如何运用法律这个武器和猎捕杀害野生动物的坏人做斗争，能做到不吃野生动物，能主动制止自己的父母和周围的人不吃野生动物，还能向有关部门告发经营、捕杀野生动物的商人，让法律来制裁他们。

4、贴近性原则。

学科教学的法制渗透，必须依据教材的内容去进行，法制的内容应是教材中所应有的，绝不是外加或牵强附会的，应切实地使学科法制与双基教学、双基训练融为一体，而不应"穿靴戴帽"、"两张皮式"的。

学科教学法制的渗透，应是体现在教学的全过程之中，而不应是支离破碎、牵强附会的。

二、渗透的方法学科渗透法制，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制的因素；同时还要注意研究法制的渗透方法，使学科教学与法制两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制收到实效。

1、在生活中渗透。

在法制内容渗透时，我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现"法制源于生活，寓于生活，用于生活"的思想，来培养学生的法制意识。

在学完课文我家门前的小河后，学生都对小河一年四季的美景由衷的喜爱，此时就可以引导学生再联系现实，看看现在周边的河流没有一条是清澈的，和二十几年前完全不一样，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的鱼鲜美能吃，妇女在河里洗衣服，现在河里的鱼已不能吃，就连河的颜色有时泛黑，发出怪味，这是为什么？

学生通过分析、通过讨论、通过比较就会发出感叹"保护环境多么重要啊！

"此时再适时介绍保护环境法，使学生了解世界各国都很重视这个问题，把6月5日定为"世界环境日"。

这样联系实际渗透法制知识，使学生不是被动接受，而是自然认同。

2、在情境中渗透。

创设优美的教学环境和艺术氛围，使学生一进教室就沉浸在法制的的气氛中，可以将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围之中，使学生产生学_的欲望。

如：

在美术教学中让学生画我是小小执法员时，先把美术教室布置成一个小型法庭，让墙上、黑板上、柜子里挂满或摆满各种有关法制的绘画、工艺、雕塑另外在教室的后墙上方，贴上一些标语，创设浓厚的法制氛围，使学生步入教室就能在情绪上受到感染，情感上产生共鸣。

教学时先让学生观摩模拟法庭庭审录像，再放有关法律知识的小动画，使学生产生小小执法员公正无私的表，在这种情境中，学生的感情得到升华，激发了绘画欲望，从而笔下画出的线条，色块再也不是无情之物，而是表达真挚情感的符号，达到情与画完美结合。

3、在游戏中渗透。

爱玩游戏是儿童的天性，它能有效激发学_兴趣，调动学生积极性。

孔子说：

"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

"当学生对所学的内容产生浓厚的兴趣，有着强烈的求知欲时，就能主动进行学_。

4、在案例中渗透。

在课堂教学中，可以通过列举现实生活中的实例的形式，让学生讨论分析，最后明辨是非，掌握法律知识。

如在教学思品课维护公共秩序这一课时，便可以采用实例分析的方法让学生讨论后再得出结论。

第3篇：

法制渗透数学学科渗透法制总结八年级学生正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。

为了造就祖国人才，在对学生完成学科知识教学的同时还应培养学生的法律意识，对学生进行法制，这样不仅可以预防和减少学生违法犯罪，还可以使学生善于用法保护自己。

因此，有必要数学学科的教学进行法制因素的开发，在教学中进行相关法律法规的渗透，唱响课堂教学中法制的旋律。

就学科特点来讲，数学科虽然不是法制的主渠道，但只要充分挖掘法制素材，合理选择渗透时机，同样能实现科学与法制的双丰收。

现将其本学期数学学科法制渗透工作总结如下：

一、深挖掘教材，寻找科学殿堂的法治之光结合本学期教学内容和数学学科自身的特点来看，大部分法制内容并不占明显地位，这就需要我们认真钻研教材，慧眼识金，充分发掘直接的、潜在的法制因素。

如：

第一章一元一次不等式及一元一次不等式组，进行法制中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国交通安全法、烟花爆竹使用安全评价细则的浸透、第三章分式为我们渗透环境保护法提供了契机。

二、进行有机渗透，实现科学与法的和谐共振在数学教学中渗透法制需采取一定的策略和方法，不能让法制喧宾夺主，我们应该根据自己的教学内容，同时结合学生思想实际以及对知识的接受能力等方面进行有机渗透，耳濡目染，潜移默化，这样才能达到科学、法制的双重目的。

另外，法制的内涵是约束人的行为，它强调人在社会生活中怎么做？

如何做才能符合规范？

因此，"法"是严肃的，但这不意味着教师总是要板着一张脸或者高高在上地进行说法教法。

因此我们应该对学生会心一笑，进行轻松渗透。

例如，对学生讲一个故事、说一段幽默，恰当运用故事和幽默犹如一缕清风，轻轻吹开学生的心灵之窗，把快乐包裹的"法"的种子撒播在学生心田，更能达到的目的。

总之，学科教学中进行法制渗透应该做到"润物细无声"，因为数学学作为一门自然科学，有着独特的知识体系和教学特点，教学中寻找科学与人文的合理链接，实现科学与法制的和谐共振，并非一朝一夕的事情，但只要我们具备信息敏感度，善于捕捉契机，发挥机智，合理开发教学资源，在教学活动中进行无痕渗透和有目的的培养，将会使学生法制意识得到强化，让社会更加美满和谐。

年1月（学年第二学期）数学学科渗透法制总结对坡中学：

聂亚林从小培养学生法律意识，进行法律素质培养，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好_惯,促进学生的健康成长。

因此，有必要在各科教学中都要增加法制含量，加大法制意识培养的力度，由此形成一个完整的实施法制的学科体系。

现将我自己在本学期数学教学中渗透法制的工作总结如下:

一、找准"渗透点"。

数学学科教材中蕴含着极其丰富的育人因素。

因此，法制中的渗透必须依托教材，离开了教材就成为无本之木，无源之水。

而教材中的育人因素，大多寓于知识之中，呈隐性状态。

探寻到知识教学与思想的最佳融合点，即教学中进行思想的"渗透点"。

学生是教学的主体，学_的主人，的对象，这就要求法制工作必须既遵循学生认知的规律，又要符合思想的规律，只有找准渗透点，思想才能直透心田。

二、把握"渗透时机"。

教师从教材出发，觅到源头渗透点后，引出源源流长的"活水"。

随着教学进度随机渗透，因材施教，法制的特点是动情晓理，"情动"而"知书达理"，这就是说渗透的方法、形式、时机都应利于创造最佳的渗透氛围，即学生认知与接受渗透的最佳心理。

不能因为渗透而置教学知识于不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对法制或敷衍了事或事过境迁才勉强渗透。

这样都会破坏课堂教学的整体效应。

由此可见，把握好渗透时机是为了获取最佳渗透效果，只有精心设计教学，充分运用先进的教学手段与方法，方能达到事半功倍的育人效果。

法制教学中处理好渗透的"点"、"时"至关重要，找准"渗透点"是重点，把握"渗透时机"是难点。

教师只有做到因材施教、寓情于教，才能有机地熔知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，发挥课堂教学法制的主渠道作用。

年7月（学年第一学期）数学学科渗透法制总结对坡中学：

聂亚林对学生进行道德及法制，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。

并认真做好后进生的管理工作，预防在校学生违法犯罪。

一、深挖掘教材，寻找科学殿堂的法治之光结合本学期教学内容和数学学科自身的特点来看，大部分法制内容并不占明显地位，这就需要我们认真钻研教材，慧眼识金，充分发掘直接的、潜在的法制因素。

如：

在第二章配方法，进行法制中华人民共和国土地保护法的浸透、在第二章第五节为什么是0.618，进行法制中华人民共和国消费者保护法的浸透、在第五章第3节反比例函数的应用，进行法制中华人民共和国未成年人法的浸透、在六章第一节频率与概率，进行法制中华人民共和国义务法的浸透。

二、进行有机渗透，实现科学与法的和谐共振在数学教学中渗透法制需采取一定的策略和方法，不能让法制喧宾夺主，我们应该根据自己的教学内容，同时结合学生思想实际以及对知识的接受能力等方面进行有机渗透，耳濡目染，潜移默化，这样才能达到科学、法制的双重目的。

教师只有做到因材施教、寓情于教，才能有机地熔知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，发挥课堂教学法制的主渠道作用。

合理开发教学资源，在教学活动中进行无痕渗透和有目的的培养，将会使学生法制意识得到强化，让社会更加美满和谐。

第4篇：

学科教学渗透法制工作计划牛场镇河坝小学秋学科教学渗透法制工作计划

一、指导思想以新时期党的方针政策为指导思想，围绕本年度学校的工作目标和要求，在牛场镇管理中心的直接领导下，坚持以课改为重点，以质量为中心，以科研为抓手，更新观念、深化改革，努力实现教学质量上升的同时，把上级部门关于学科教学渗透法制工作的相关精神落到实处，更好地为事业的发展贡献力量。

二、实施内容1、普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知、法、懂法、守法的自觉性。

2、普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。

3、普及和宣传法律常识，彻底铲除学生中违法乱纪行为。

三、具体措施1、通过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法。

（1）组织学_中华人民共和国治安管理处罚条例的有关条款，在学生中进行普法宣传，增强他们的法律意识。

（2）根据临时发生的事情随时对学生进行法制。

通过以上方式、方法，对学生进行法制，极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。

2.利用班会进行每月一次法律、案件的品评与讨论。

在学生中开展知法、懂法光荣，违法犯罪可耻的活动。

（1）学_未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与学生息息相关的法律。

（2）开展有人向你借钱不还怎么办？

，有人威胁你怎么办？

等主题班会。

通过学_和讨论使学生的法律意识增强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

3.组织小分队到社区进行法制宣传和检查，起到宣传法律、打击犯罪的目的。

4.及时做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行，特别是法制，杜绝违法犯罪的发生。

二、工作要求1、加强日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的管理水平。

2、加强各科教学活动，切实贯彻"学科教学渗透法制"的相关指导精神。

3、加强教研组建设，使各科教研活动丰富有效的开展，并把"学科教学渗透法制"作为一项重要的教研内容。

4、开展调研活动，全面提升教学质量，力争在期末考试中各科成绩有所提升，力争"学科教学渗透法制"工作取得实效。

5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师教学水平得到一定的提升。

6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教研活动，加强校本培训，提升教学水平。

7、加快学校信息化和多媒体教学的推进。

三、实施保障

（一）强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的常规，重视学生良好学_、生活_惯和法制意识的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作。

（1）备课要提前，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。

教案教学目标要明确，要备有详细的教学过程、合理的教学方法。

教导处将进行定期或不定期检查，检查之后的资料作为个人业务档案。

（2）课堂是教学的主阵地，是真正"教书育人"的关键所在。

因此要体现"新课程标准"的理念，要贯彻"学科教学渗透法制"的精神，要认真处理好学、教、练三者的关系，构建好素质的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调互动，在教学中留有足够的时间和空间给学生思考和活动。

要培养学生的问题意识，探究精神和科学态度。

要重视基础知识基本技能的教学。

要把培养学生良好的心理素质、健康的审美情和正确的法制意识列入教学目标，要帮助学生形成良好的学__惯，注重发挥学生的主体作用。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。

作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

（4）课外辅导要紧紧围绕扶优辅差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

（5）建立听课制度，教导处加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

本期要求每位教师听课不少于10节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见和建议写在听课本上，课后要及时与授课教师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4、注重"学科教学渗透法制"的实施，从而增加学生法制意识，提高学生法律素质，帮助学生养成遵纪守法的行为_惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。

5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量。

6、全面提高学生素质。

首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导、精心组织，力争取得好的成绩；其次要开展各类竞赛活动，本学期将开展朗诵、书法比赛等。

争取通过竞赛促进素质的不断深化。

7、重视体育卫生工作。

认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好"两操两课"，确保学生活动时间。

通过健康课、黑板报等进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为_惯的养成，促进学生健康成长。

（二）开展教研活动，提高师资水平1、各教研组制订好工作计划，确定研究专题，由教研组长负责组织学_相关理论文章，说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。

教研组长做好每次的活动及出勤记录，期末做好统计工作。

2、将学科教学渗透法制列为一个重要的研究专题。

3、做好新教师的"传、帮、带"工作。

4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教学改革中起到示范和带头作用。

5、创造条件，采用"走出去、请进来"的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

6、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。

遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相关的竞赛，给青年教师压担子，促进青年教师的不断提高。

7、加强教师的培训和继续工作，并把"学科教学渗透法制"列为这项工作的重点之一。

牛场镇河坝学小学二零一八年八月牛场镇河坝小学秋学科教学渗透法制工作计划

第5篇：

学科教学渗透法制工作计划学科教学渗透法制工作计划钟山区

第三实验小学：

李萍为贯彻育人为本，推进素质，提高中小学法制的针对性和实效性，根据国家和省中长期规划纲要，国家中小学法制指导纲要有关要求，根据省、地、县"学科渗透法制"实施方案的相关文件要求，进一步加强法制，通过课堂教学方式，认真开展学科渗透法制工作，提高老师认识，更新观念，增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义法制、公平正义理念，树立爱国意识，守法意识，自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为_惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力，因此，特制定以下工作计划：

一、利用每周一下午教研活动时间，全员学_法制与学科渗透。

认真做好笔记，按时完成培训作业。

二、通过自学和上网学_，掌握学科渗透法制的相关规定与具体操作方法。

三、通过课堂渗透法制。

渗透点4，六年级数学（下）/第三单元/比例/1.比例的意义和基本性质/比例的意义。

可渗透中华人民共和国国旗法。

渗透点5，六年级数学（下）/第五单元/数学广角/节约用水。

可渗透中华人民共和国水法第八条、第九条。

四、在教案中体现法制内容。

五、期末写好总结和心得。

本学期，我将严格按照此计划在学科教学中渗透法制，让学生做一个遵纪守法的人！

二一四年三月第6篇：

学科教学渗透法制工作计划敦操乡民族学校教导处学年度学科教学渗透法制工作计划为普及中小学生法律知识，加强中小学生法律素质，根据省、市、县主管部门关于在普通中小学实施学科教学渗透法制工作的相关要求，特制定本计划。

一、工作目标坚持育人为本，充分发挥学校课堂主渠道作用，在学科教学中有机渗透法制，通过学科教学在学生的脑海中有一定的法制意识，树立社会主义民主法制、自由平等、公正主义理念；树立爱国主义意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为_惯。

二、组织保障为确保学校学科教学渗透法制工作顺利实施，特成立学科教学渗透法制工作领导小组，组成人员如下：

组长：

罗勇副组长：

陈叶成员：

罗永学韦国先梁厚兴谢永祥领导小组办公室设在教导处，韦国先同志负责具体工作。

三、实施对象敦操乡民族学校全体学生四、实施主体行政部门是实施管理主体，学校是实施责任主体，学科教师是实施操作主体。

五、实施途径学科教学，以课堂教学为主，包括其他教学环节。

实施学科小学阶段9个：

品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康。

六、渗透载体省厅组织编写的教师用书法制与学科教学、教师法制常识。

七、时间安排910月，开始实施学科教学渗透法制工作，营造学科渗透法制的氛围；学校召开专题会议，对所有教师教学常规工作进行要求，把学科渗透法制纳入月常规工作检查范围，各教研组组织开展学科渗透法制集体备课活动，开展校内教研活动。

11月，进行校际交流活动。

我校谢永祥老师上一节示范课。

12月，进行学科渗透法制工作总结，上交教导处，完善档案。

八、工作措施

（一）抓好教师培训。

采取"逐级面授、网上互动"相结合的方式进行，要按照相关要求重点抓好任课教师培训，积极组织参与国培学_，并将学科渗透法制工作纳入学校教研工作内容，深入开展研究工作，确保教师更新观念，吃透精神，掌握方法，完成任务。

要求所有任课教师从9月1日起在教学中渗透法制并体现在计划、教案中。

（二）教师用书配置。

法制与学科教学及配套的教师法制常识是教师实施学科教学渗透法制工作的指南和指定用书，确保教师人手一册。

（三）落实工作经费。

根据开展此项工作的需要，设立学科渗透法制的专项经费。

重点要安排一次优质课活动的相关费用。

（四）要将学科渗透法制纳入"十二五"中小学教师继续计划，在继续中要安排相应的内容、课时和考核。

凡考核部合格的，不得颁发继续