第四单元《万以内的加法和减法二》.docx
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第四单元《万以内的加法和减法二》
六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案
课题
万以内的加法和减法—加法
总第(25)课时
主备人
朱小琴
参备人
陈兰红
课时
(1)
使用人
朱小琴、陈兰红
使用时间
第七周
目的要求:
1、使学生进一步理解加法计算法则,会笔算三位数的进位加法,学会结合具体情境进行估算。
2、培养学生认真仔细的学习习惯,提高学生的计算水平。
二次备课
重难点:
会笔算三位数的连续进位加法。
教学过程:
一、复习引入:
1、列竖式计算:
63+29=34+58=
师:
你是怎样算的?
(让学生把自己思考的过程用语言表述出来)
2、师:
两位数加两位数应该怎样计算?
(让学生口述两位数加两位数的计算法则。
)
二、探究新知:
1、观察P36插图。
师:
图中画了哪些动物?
中国部分动物种类统计表
类群
已知种数
哺乳类
31
鸟类
271
爬行类
122
师:
看了这个表,你想对大家说什么?
2、学习例1。
(1)师:
中国特有的爬行动物和鸟类一共有多少种?
该怎样列式?
(学生独立列式)师板书:
271+122=
师:
谁会列竖式计算出结果?
(学生先独立列式计算,在讲解。
)
(2)我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种?
列示:
271+31=
271
+31
总结:
十位的7加3得10,在十位上写0,百位进1.
三、当堂检测
1、271+903=
2、做一做
四、盘点收获通过本节课的学习,你有什么收获?
温
馨
小
提
示
文明礼仪天天讲:
绿化校园,文明人心
安全教育一分钟:
玩耍嬉戏要当心,安全警钟常在心。
教学反思:
六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案
课题
万以内的加法和减法
(二)P38
总第(26)课时
主备人
朱小琴
参备人
陈兰红
课时
(2)
使用人
朱小琴、陈兰红
使用时间
第七周
目的要求:
1、使学生掌握估算的方法,并进一步掌握加法的计算法则,能熟练地进行万以内连续进位加法。
2、培养学生的计算能力。
3、让学生认真细心地进行万以内的计算,养成良好的学习习惯。
二次备课
重难点:
1、掌握加法的计算法则。
2、熟练地进行计算
教学过程:
一、复习
1、计算,说说你是怎么算的?
9864125
+37+59+396
2、估算,说出你是根据什么进行估算的?
49+51=64+32=78+45=
二、探究学习。
1、学习例3。
某湿地有野生植物445种,野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物一共有多少种?
445+298=
445
+298
743
2、总结加法计算法则:
师:
两数相加,列竖式应该注意什么?
谁能用一句话概括?
小结:
两数相加,相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十,要向前一位进1。
三、合作探究
1、如何来验证我们的计算结果是否正确呢?
2、反馈:
可以交换两个加数的位置在算一遍。
3、你有什么方法能快速的口算出这个算式的答案吗?
445+298=445+300-2=745-2=743
四、当堂检测,巩固提高
做一做学生独立完成并验算。
五、盘点收获。
通过本节课的学习,你有什么收获?
温
馨
小
提
示
文明礼仪天天讲:
绿化校园,文明人心。
安全教育一分钟:
玩耍嬉戏要当心,安全警钟常在心。
教学反思
六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案
课题
万以内的加法和减法
(二)
加法复习课
总第(27)课时
主备人
朱小琴
参备人
陈兰红
课时(3)
使用人
朱小琴、陈兰红
使用时间
第七周
目的要求:
1、使学生巩固万以内连续进位加法的计算方法。
2、培养学生的计算能力。
3、让学生养成认真细心,积极思维的良好习惯。
二次备课
重难点:
:
熟练掌握加法的计算法则。
计算熟练、准确。
教学过程:
一、复习。
1、口算:
90+56068-237×8+4
37+26280+50045-19
150-60620+803×9+5
2、笔算。
263354748
+605+76+252
二、自主练习。
1、完成第39页练习五的第1---3题。
学生先独立做,再讲评。
2、完成第39页练习五第4题(提醒学生尽量用简便的方法计算)
3、下面的计算正确吗?
把错误的盖章过来。
要求学生自己独立做,如果有不懂的可以再小组里寻求帮助,共同解决,然后反馈。
如:
①135错误的原因:
两个数相加时,相同数位要对齐。
+69
825
温
馨
小
提
示
文明礼仪天天讲:
绿化校园,文明人心。
安全教育一分钟:
玩耍嬉戏要当心,安全警钟常在心。
教学反思:
六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案
课题
万以内的加法和减法
(二)
加法练习课
总第(28)课时
主备人
朱小琴
参备人
陈兰红
课时()
使用人
朱小琴、陈兰红
使用时间
第七周
目的要求:
1、使学生巩固万以内连续进位加法的计算方法。
2、培养学生的计算能力。
3、让学生养成认真细心,积极思维的良好习惯。
二次备课
重难点:
熟练掌握加法的计算法则。
计算熟练、准确。
教学过程:
一、复习
今天我们继续复习万以内的加法计算。
1、练习八第6题。
下面哪两个数相加得1000?
连一连。
让学生想一想并相互交流讨论怎样的两个数相加得1000,各位有什么特点?
2、练习八第7题。
把算式和相应的得数连起来。
让学生独立列竖式计算。
3、练习八第8题。
学生独立完成,并反馈讲解。
4、练习八第9题。
让学生独立思考,并算出每一条路的距离,然后比较走哪一条路最近。
最后在班上讲评。
5、练习八第10题。
6、( )+( )+()+( )+( )=1000
让学生合作完成
二、盘点收获
通过今天的学习,你有什么收获?
温
馨
小
提
示
文明礼仪天天讲:
绿化校园,文明人心。
安全教育一分钟:
玩耍嬉戏要当心,安全警钟常在心。
教学反思:
六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案
课题
万以内的加法和减法
(二)
连续退位减法
总第(29)课时
主备人
陈兰红
参备人
朱小琴
课时(5)
使用人
陈兰红、朱小琴
使用时间
第八周
目的要求:
1、采用合作学习的方式,掌握三位数减三位数的连续退位减法。
2、归纳笔算减法的法则,并能灵活运用法则进行计算。
二次备课
重难点:
掌握连续退位减法的法则。
教学过程:
一、情境引入
1、同学们,你们喜欢看动画片吗?
这里是2004-2011年度国产动画片的生产情况统计表,从统计表中,你可以获得哪些信息
2、能提出哪些问题。
怎样解答呢?
二、互动新授
1、例题1.
2011年比2009年多生产多少部动画片?
、引导学生看统计表并列式。
435-322=
、试着用笔算的方法列竖式计算并说说计算式要注意什么?
反馈。
435板书:
相同数位对齐,从个位算起。
-322
113
2、例题2.2005比2011年少生产多少部动画片?
435-86=
(1)学生组用笔算的方法进行计算
(2)个位不够减怎么办?
十位怎么算?
(3)让学生叙述计算过程,巩固计算方法。
三、当堂检测,巩固提高。
1,、完成教材第41页的“做一做”
2、练习册
温
馨
小
提
示
文明礼仪天天讲:
小草微微笑,请你绕一绕。
安全教育一分钟:
危险地方我不去,学会保护我自己。
教学反思:
六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案
课题
万以内的加法和减法
(二)
中间有0的连续退位减法
总第(30)课时
主备人
陈兰红
参备人
朱小琴
课时(6)
使用人
陈兰红、朱小琴
使用时间
第八周
目的要求:
1、采用合作学习的方式,掌握中间有0的连续退位减法和减法的验算方法。
2、使学生掌握减法验算的方法,能正确进行减法验算。
二次备课
重难点:
掌握被减数中间有0的连续退位减法计算方法。
教学过程:
一、激趣导入同学们,上节课我们通过观察“国产动画片生产情况统计表”知道了不少有关国产动画片得到信息,今天老师又给大家带来了两条关于国产动画片的信息。
1、信息出示,提出问题
2004年计划生产158部电视动画片,2005年计划生产413部动画片,根据以上信息,你能提出哪些问题,并解答?
注意:
列竖式时,相同数位于鏊对齐,注意哪一位上有退位要减去一,注意要从各位减起。
2、改变信息,导入新知
如果2005年计划生产403部果餐电视动画片,那么2005年比2004年计划多生产多少部动画片?
403-158=
3、对比403-158和413-158两个算式有什么异同点?
二、探索新知
1、自主探究403-158=
学生首先尝试计算,再独立思考:
各位不够减到十位借1,十位是0时,怎么办?
2、交流释疑。
(1)、小组讨论:
计算403-158=时,个位不够减,从十位借1,十位是0,怎么办?
(2)、演示释疑:
教师用计数器和竖式讲解
小结:
用竖式计算被减数中间有0地退位减是,如果个位上的数不够减就从百位退1,在个位家10再减,十位上一定要用9减。
3、尝试验算
方法一、用被减数减差
方法二、用减数和差相加
三、当堂检测,巩固提高
1、完成教材第42页“做一做”
四、盘点收获
通过今天的学习,你有什么收获/
温
馨
小
提
示
文明礼仪天天讲:
小草微微笑,请你绕一绕。
安全教育一分钟:
危险地方我不去,学会保护我自己。
教学反思:
六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案
课题
生活中的数学
总第(31)课时
主备人
陈兰红
参备人
朱小琴
课时(7)
使用人
陈兰红、朱小琴
使用时间
第八周
目的要求:
1、学会解决问题的思路和方法。
2、根据实际生活需要选择合适的计算策略解决。
二次备课
重难点:
1、学会解决问题的思路和方法
2、根据实际生活需要选择合适的计算策略解决。
教学过程:
一、激趣导入同学们,小红的一家去商场购物,买好三种商品来到收银台前,收银员应收多少钱需要哪些信息?
二、互动新授
1、同学们根据自己的“销售清单”中国获得的信息帮收银员算一算应该收多少钱?
(1)、学生独立思考,列出算式并试着计算出结果。
(2)、小组内交流,说说自己解决问题的思路和方法。
(3)、班内交流,展示解决问题的方法。
(4)、讨论:
观察笔算过程,你能想出简便的笔算方法吗?
2、设疑:
请大家帮小红的爸爸算一算应该准备多少钱才够呢?
(1)、小组合作,讨论交流
(2)、将小组讨论的结果些出来,并派出代表发言反馈。
方法一:
558+225+166=949(元)
方法二:
560+230+170=960(元)或560+(230+170)=960(元)
4、你觉得哪一种方法更好,更适合我么的实际生活呢?
(1)小组内展开讨论
(2)汇报讨论结果。
三、巩固拓展
请你根据生活中的发现提出一些数学问题,选择合适的计算策略并解决他们。
四、课堂小结
通过今天的学习,你有什么收获吗?
温
馨
小
提
示
文明礼仪天天讲:
小草微微笑,请你绕一绕。
安全教育一分钟:
危险地方我不去,学会保护我自己。
教学反思:
六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案
课题
整理和复习
总第(33)课时
主备人
朱小琴
参备人
陈兰红
课时
(1)
使用人
朱小琴、陈兰红
使用时间
第九周
目的要求:
1、正确熟练地计算三位数加减三位数。
2、培养学生在解决问题时灵活选择解决问题策略的意识和能力。
二次备课
重难点:
1、正确熟练地计算三位数加减三位数。
2、培养学生在解决问题时灵活选择解决问题策略的意识和能力
教学过程:
一、旧知巩固,引入新知
1、组内交流,整理知识
(1)、组内交流,小组长记录
(2)、小组长汇报整理结果
2、导入:
同学们都认真做了整理,这节课我们继续进行深入,细致的对本单元所学知识进行整理和复习。
二、师生互动,探究新知
1、尝试辩题。
(1)、P47第1、2题。
请大家列竖式计算,并说说哪些算式中的十位相加不需要进位,哪些算式中的个位,十位都要进位,哪些算式中的十位相减不需要退位,哪些算式中个位,十位相减都需要退位。
(2)、学生独立完成,互相订正计算结果。
2、提问:
我们在计算时笔算加法和减法有什么相同和不同点?
(1)、学生独立思考。
(2)、小组内交流
(3)、集中反馈和补充。
3、复习笔算加减法的注意事项。
(1)、分组讨论。
(2)、小组选取代表,班内汇报。
4、加减法计算时如何验算
三、巩固迁移
1、完成教材P48“练习十”第1题
先所说笔算加减法计算法则,然后进行计算并验算。
2、完成教材P48“练习十”第2题
看图说图意,然后根据图意解决问题。
温
馨
小
提
示
文明礼仪天天讲:
.微笑的你真美,好学的你真好,健康的你真棒。
安全教育一分钟:
红灯停,绿灯行,安全处处伴我行。
教学反思:
六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案
课题
复习《练习九》
总第(34)课时
主备人
朱小琴
参备人
陈兰红
课时
(2)
使用人
朱小琴、陈兰红
使用时间
第九周
目的要求:
整理和复习本单元的知识,更牢固的掌握多位数加减法
二次备课
重难点:
整理和复习本单元的知识,更牢固的掌握多位数加减法
教学过程:
一、导入
我们已经学习了万以内的加减法笔算,今天我们就要利用这些知识解决一些实际问题。
二、练习
1、练习九第1题。
让学生独立完成,并请个别学生讲解自己的计算过程。
2、第2题。
学生一起读题,独立完成,然后请学生讲解解决方法。
3、第3题。
让学生明白在加法算式中,加数与和的关系,在减法算式中,被减数、减数、差的关系。
4、第4题。
学生独立完成并反馈。
5、第5题。
让学生独立完成并反馈。
6、第6题。
复习笔算方法。
请学生板演,再讲解。
7、第7题。
让学生独立完成,并反馈。
明白原有,卖出,还剩三者的关系。
8、第8题。
学生独立完成,并与大家交流各自的方法。
三、小结、
笔算的方法和注意事项。
温
馨
小
提
示
文明礼仪天天讲:
微笑的你真美,好学的你真好,健康的你真棒。
安全教育一分钟:
红灯停,绿灯行,安全处处伴我行。
教学反思:
六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案
课题
复习《练习九》
总第(35)课时
主备人
朱小琴
参备人
陈兰红
课时(3)
使用人
朱小琴、陈兰红
使用时间
第九周
目的要求:
整理和复习本单元的知识,更牢固的掌握多位数加减法的计算方法。
二次备课
重难点:
整理和复习本单元的知识,更牢固的掌握多位数加减法的计算方法。
教学过程:
一、导入今天我们继续复习万以内的加减法计算,笔算三位数加减三位数,要注意什么?
二、学习新知
1、第9题。
找朋友。
让学生独立完成,并反馈。
2、第10题。
每张卡片上的两个数的和是多少?
差事多少?
让学生列竖式计算,独立完成。
3、第11题。
在()里填上合适的数。
强调无论是加法还是加法,都要从个位开始计算。
让学生自己先尝试解决,然后反馈。
4、第12题。
看图,理解图意,并解答。
5、摆一摆,算一算。
6、第14题。
让学生先独立思考,然后小组讨论,并将讨论结果在小组内记录,然后反馈。
三、盘点收获
通过本节课的学习,你有什么收获?
温
馨
小
提
示
文明礼仪天天讲:
微笑的你真美,好学的你真好,健康的你真棒。
安全教育一分钟:
红灯停,绿灯行,安全处处伴我行。
教学反思:
六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案
课题
练习十
总第(36)课时
主备人
朱小琴
参备人
陈兰红
课时(4)
使用人
朱小琴、陈兰红
使用时间
第九周
目的要求:
整理和复习本单元的知识,更牢固的掌握多位数加减法计算方法。
二次备课
重难点:
整理和复习本单元的知识,更牢固的掌握多位数加减法计算方法。
教学过程:
一、导入万以内加减法笔算要注意些什么?
二、学习新知
1、练习十第1题。
让学生独立完成,然后集体讲解订正。
2、第2题。
让学生读题,独立解题,小组内订正。
3、第3题。
改错。
先请学生讲,每道题错在什么地方,然后独立完成,再订正。
4.第4、5题。
让学生独立完成,小组内订正。
5、第6题。
解决问题。
独立解题,并讲解。
6、第7题。
看图,理解图意。
提问题,并解答。
让学生自己独立完成,然后在小组内交流,订正。
三、盘点收获
1、本单元结束了,你学到了哪些知识。
2、自己出题、考考你的同学吧。
温
馨
小
提
示
文明礼仪天天讲:
微笑的你真美,好学的你真好,健康的你真棒。
安全教育一分钟:
红灯停,绿灯行,安全处处伴我行。
教学反思: