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船舶操纵

检索实验报告

班级航海127学号201210111238姓名庄彦鹏日期3013.06.24

题目:

研究数学在计算机编程语言中的应用

课题分析：

以数学为基础，利用数学语言来编写计算机程序设计语言。

在当今社会，电脑已经普吉到千家万户中，各类网站，QQ，MSN等聊天软件，各种游戏，应用软件都离不开程序设计。

而这些软件的开发中引用了数学的各方面内容，例如游戏软件中引用了线性代数中大量的坐标运算，CAD绘图则广泛使用微积分作为理论研究。

编写越来越多的计算机程序来适应人们的日常生活是当下社会的要求。

电脑的发展离不开各种程序的支持，只有开发更多的应用程序才能顺应当代社会发展的要求。

编程语言是以数学为基础，程序设计中涉及很多科学计算，这要求通过学习数学来锻炼。

程序设计需要逻辑思维和严谨的态度，而数学可以提高我们的思维判断能力，有助于提高编程者的能力。

实际问题转化为程序，需要建立一个完善的数学模型。

程序编程的思想最重要的是算法，算法建立在数学的基础之上，算法来自于数学。

由此可以看出课题的涉及的关键词是数学，程序设计，编程语言等等。

因此，应该对这些关键词进行全面的检索，为了检索到较新的信息，检索时限定检索时限为2001年至今。

选择数据库：

《清华同方全文数据库》《维普全文数据库》《EIvillage2》《WebOfKnowledge》

检索途径：

高级检索：

关键词：

数学*C语言编程

检索条件：

主题=高等数学and主题%程序设计（模糊匹配）

“（（Keyword_C=（高等数学）+Title_C=（高等数学）））*（（Keyword_C=（程序设计）+Title_C=（程序设计）））” 

（（（thehighermathematics）WNAllfields）AND（（programdesign）WNAllfields））

检索内容：

同方中国知网

SrcDatabase-来源库:

CJFD1999

Title-题名:

数学模型·最小二乘·程序设计——谈计算机在高等数学中应用之三

Author-作者:

徐志学;

Source-文献来源:

赤峰教育学院学报

Keyword-关键词:

数学模型:

6944,最小二乘法:

3491,数学问题:

3361,计算机:

2673,函数模型:

2497,实际问题:

2437,数学建模:

1644,几何模型:

1537,数学结构:

1405,科学实验:

1384

Summary-摘要:

<正>"数学模型"在数学界是时尚术语。

所谓数学模型,就是在生产和科学实验的过程中,产生很多用数学解决的问题,对这些问题进行分析、归纳、转化、抽象等,使之变为数学问题,并通过对数学问题的研究,从而解决这些实际问题。

上面所说的数学问题就是实际问题的数学模型。

文

（一）曾对数学模型做过论述,即"数学模型,指的是对现实原型为了某种目的而作的抽象、简化的数学结构,它是使用数学符号、数学式子及数量关系对原型作一种简化而本质的刻划,……"由于实际问题是千差万别的,这样数学模型的种类也是多种多样的。

如函数模型、方程模型、不等式模型、数列模型、几何模型等等。

将实际问题转化为数学问题的过程叫数学建模,简称为建模。

...

PubTime-发表时间:

1999-03-15

Year-年:

1999

Period-期:

01

PageCount-页码:

42-44

SrcDatabase-来源库:

CMFD2006

Title-题名:

高职《C++语言程序设计》实验课教学设计与实践

Author-作者:

王丽霞

Source-文献来源:

山东师范大学

Keyword-关键词:

教学设计;以学为主;自主学习;协作学习

Summary-摘要:

本文是一篇结合教学实际研究高职计算机专业的《C++语言程序设计》实验课的教学设计的论文。

撰写此论文目的是改善传统的程序设计语言实验课的上课方式,形成适合高职生特点和培养目标的实验课授课模式,培养学生的探索创新精神和快速学习及实践的能力,完成高职教育的培养生产第一线的技术应用型人才的培养目标。

高等职业教育在近几年来随着社会经济的发展取得了长足的进步,其培养目标有别于普通高校教育,传统的教学过程已经不适合高职生的教育,特别是对于计算机专业的《C++语言程序设计》这一实践性很强的课程而言更是如此。

作为一名高职生教师,应该改变计算机程序设计实验课上让学生放任自流上机实验或完全在...

PubTime-发表时间:

2006-04-10

Year-年:

2006

Period-期:

10

PageCount-页码:

49

SrcDatabase-来源库:

CJFD2005

Title-题名:

高师数学专业程序设计语言课程设置与教学

Author-作者:

陈建孝;余晓春

Organ-单位:

韩山师范学院数学与信息技术学院;韩山师范学院数学与信息技术学院广东潮州521041

;广东潮州521041

Source-文献来源:

吉林大学学报（信息科学版）

Keyword-关键词:

高师;;新课标;;程序设计语言;;教学改革

Summary-摘要:

针对“普通高中数学课程标准”对高中数学教师的新要求,分析中学数学师资存在的的问题;参照教育部“关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见”（征求意见稿）,提出高师数学教育专业程序设计语言课程设置与教学改革的几点建议。

PubTime-发表时间:

2005-12-30

Fund-基金:

韩山师范学院2003-2006年度教学改革与研究课题

Year-年:

2005

Period-期:

S2

PageCount-页码:

11-13

维普中文科技期刊系统：

〖检索时间〗2013-06-2421:

08:

52

〖检索结果〗选中2篇

1/2

【题　名】应用计算机计算不可积类型的积分算法分析

【作　者】刘洪海

【刊　名】商品与质量：

学术观察.2013

（1）

【机　构】武汉商业服务学院，湖北武汉430056

【ISSN号】1006-656X

【CNNO号】11-3669/T

【馆藏号】71038X

【关键词】高等数学积分C语言程序设计

【文　摘】在高等数学的积分中，有些积分按初等函数理论划分是没有原函数的。

可在实际工程中需要应用这些积分计算，工程数学有很多方法解决近似的问题，只要能保证一定的精度就可以应用。

本文通过例子，使用计算机的程序辅助计算，给出计算机计算的算法。

期望在工程计算的应用中能够更好服务于工程技术人员，也使得工程数学在一定程度上更好的应用计算机技术有更广阔的发展。

【网　址】

2/2

【题　名】计算机在高等数学极限理论分析中的应用初探

【作　者】程正琼

【刊　名】四川农业大学学报.1996（4）

【机　构】不详

【ISSN号】1000-2650

【CNNO号】51-1281/S

【馆藏号】91109X

【关键词】高等数学极限计算机应用BASIC语言

【文　摘】本文应用计算机技术对高等灵堂中极限理论分析进行了探讨，以ＴＵＲＢＯＢＡＳＩＣ语言编制源程序，分别用（ε－Ｎ）和（δ－Ｎ）表达法，以数字状态显示，直观地揭示出序列极限，函数极限的原理，从而有助于正确理解序列极限，函数极限的定义。

【网　址】

EIvillage2

Accessionnumber:

20112414051030

Title:

Integratingtolearnandlearningtointegrate:

Acasestudyofanonlinemaster'sprogramonscience-mathematicsintegrationformiddleschoolteachers

Authors:

Lee,MimiMiyoung

（1）;Chauvot,Jennifer

（1）;Plankis,Brian

（1）;Vowell,Julie

（1）;Culpepper,Shea

（1）

Authoraffiliation:

（1）UniversityofHouston,DepartmentofCurriculumandInstruction,CollegeofEducation,Houston,TX77204,UnitedStates

Correspondingauthor:

Lee,M.M.（mlee7@uh.edu）

Sourcetitle:

InternetandHigherEducation

Abbreviatedsourcetitle:

InternetHigherEduc

Volume:

14

Issue:

3

Issuedate:

July2011

Publicationyear:

2011

Pages:

191-200

Language:

English

ISSN:

10967516

Documenttype:

Journalarticle（JA）

Publisher:

ElsevierLtd,LangfordLane,Kidlington,Oxford,OX51GB,UnitedKingdom

Abstract:

iSMART（IntegrationofScience,Mathematics,andReflectiveTeaching）ProgramisanonlinescienceandmathematicsintegratedgraduateprogramformiddleschoolteachersacrossthestateofTexas.Aspartofalargedesign-basedresearchproject,thispaperdescribestheinitialstagesofthedesignprocessoftheiSMARTprogramforitsfirstcohortinthefallof2010withafocusonprogramdevelopment.Thepaperbeginswithourtheoreticalperspectiveandrationaleforouruseofdesign-basedresearchmethodology.Wethenprovideareviewofliteratureontheintegrationofscienceandmathematicsandthedesignofonlinelearningenvironments.Next,wereportonthedecisionsmadebyscienceandmathematicsteachereducatorsintheearlyprocessofiSMARTdesignaswellastheonlinedesigncomponents.Finally,weprovideourplanforthecontinuousimplementationandredesignoftheprogramwiththefirstcohortof25iSMARTteachers.©2011ElsevierInc.Allrightsreserved.

Numberofreferences:

95

Mainheading:

E-learning

Controlledterms:

Design-Integration-Research-Teaching

Uncontrolledterms:

DesignComponent-Designprocess-Design-basedresearch-Graduateprogram-Initialstages-Instructionaldesigns-Mathematicsteacher-Middleschool-Onlinegraduateprograms-Onlinelearningenvironment-Programdevelopment-Scienceandmathematicsintegration

Classificationcode:

408StructuralDesign-901.2Education-901.3EngineeringResearch-921.2Calculus

DOI:

10.1016/j.iheduc.2011.02.002

Database:

Compendex

Compilationandindexingterms,Copyright2013ElsevierInc.

Accessionnumber:

20070310366892

Title:

Theeffectsofindividuallypersonalizedcomputer-basedinstructionalprogramonsolvingmathematicsproblems

Authors:

Ku,Heng-Yu

（1）;Harter,ChristiA.

（1）;Liu,Pei-Lin

（1）;Thompson,Ling

（1）;Cheng,Yi-Chia

（1）

Authoraffiliation:

（1）DepartmentofEducationalTechnology,CollegeofEducation,theUniversityofNorthernColorado,Greeley,CO80639,UnitedStates

Correspondingauthor:

Ku,H.-Y.（heng-yu.ku@unco.edu）

Sourcetitle:

ComputersinHumanBehavior

Abbreviatedsourcetitle:

Comput.Hum.Behav.

Volume:

23

Issue:

3

Monographtitle:

IncludingtheSpecialIssue:

AvoidingSimplicity,ConfrontingComplexity:

AdvancesinDesigningPowerfulElectronicLearningEnvironments

Issuedate:

April2007

Publicationyear:

2007

Pages:

1195-1210

Language:

English

ISSN:

07475632

CODEN:

CHBEEQ

Documenttype:

Journalarticle（JA）

Publisher:

ElsevierLtd,LangfordLane,Kidlington,Oxford,OX51GB,UnitedKingdom

Abstract:

Thisstudyinvestigatedtheeffectsofanindividuallypersonalizedcomputer-basedinstructionalprogramontheachievementandattitudesregardingmathematicscomputationalproblemsandwordproblemsof104middleschoolAmericanstudents.Studentswereblockedbymathenteringknowledgebasedonpre-testscores,thenrandomlyassignedtoapersonalizedornon-personalizedversionofthecomputer-basedinstructionalprogram.Asignificanttwo-wayinteraction（treatmentbymathenteringknowledge）reflectedthatpersonalizedhigher-levelmathenteringknowledgestudentsandnon-personalizedhigher-levelmathenteringknowledgestudentshadsimilarpost-testscoresbutpersonalizedlower-levelmathenteringknowledgestudentsscoredsignificantlyhigheronthepost-testthannon-personalizedlower-levelmathenteringknowledgestudents.Anothersignificanttwo-wayinteraction（mathenteringknowledgebyproblemtype）reflectedthatstudentswithhigher-levelmathenteringknowledgescoredconsiderablyhigheronthecomputationalproblemsthanonthewordproblemswhilestudentswithlower-levelmathenteringknowledgescoredsignificantlyhigheronthecomputationalproblemsthanonthewordproblems.Studentattitudesweresignificantlymorefavorabletowardthepersonalizedcomputer-basedinstructionalprogram.©2004ElsevierLtd.Allrightsreserved.

Numberofreferences:

30

Mainheading:

Personalcomputers

Controlledterms:

Computationalcomplexity-Computersoftware-Knowledgeacquisition-Problemsolving-Randomprocesses-Students

Uncontrolledterms:

Computer-basedinstructions-Personalization-Studentattitudes-Wordproblems

Classificationcode:

721.1ComputerTheory,IncludesFormalLogic,AutomataTheory,SwitchingTheory,ProgrammingTheory-722.4DigitalComputersandSystems-723ComputerSoftware,DataHandlingandApplications-723.4ArtificialIntelligence-901.2Education-922.1ProbabilityTheory

Treatment:

Theoretical（THR）

DOI:

10.1016/j.chb.2004.11.017

Database:

Compendex

Compilationandindexingterms,Copyright2013ElsevierInc.

WebOfKnowledge

Yet-ChungChang,GauravSinha,AvisualbasicprogramforridgeaxispickingonDEMdatausingtheprofile-recognitionandpolygon-breakingalgorithm,Computers&Geosciences,Volume33,Issue2,February2007,Pages229-237,ISSN0098-3004,http:

//dx.doi.org/10.1016/j.cageo.2006.06.007.

（

Abstract:

Formanyscientistsworkingwithdigitaltopographicdata,extractinglineamentsorlinearfeaturesisanimportantstepinstructuringandanalyzingrawdata.Aridgeaxis,whichrepresentsthetopamountainridge,isoneofthemostimportanttopographicfeaturesusedinawidevarietyofapplications.AlgorithmsandsoftwareforautomatingtheextractionofridgesorridgeaxesfromDEMsare,however,stillnoteasilyavailableornotwidelyacceptable.Inthispaper,wepresentauser-friendlyVisualBasicprogramthatautomatestheextractionoftheridgeaxissystemfromDEMdata,basedontheprofile-recognitionandpolygon-breakingalgorithm（PPA）.AnimportantfeatureofPPAisthatittakesaglobalapproach,asopposedtothelocalneighborhoodoperatorsusedinmanyotheralgorithms.EachsegmentdetectedbyPPAconsidersno