高中政治 多变的价格影响价格的因素教案 新人教版必修1.docx
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高中政治多变的价格影响价格的因素教案新人教版必修1
2019-2020年高中政治多变的价格：
影响价格的因素教案新人教版必修1
一、教材分析
教材内容共分为两目，第一目，供求影响价格；第二目，价值决定价格。
第一目主要把握三个层面的问题：
①市场上的商品的价格会受很多因素的影响；②各种因素对商品价格的影响都是通过改变该商品的供给或需求来实现的；③供过于求，商品价格就升高；供不应求，商品价格就降低。
第二目主要从四方面来理解：
①价格由价值决定，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式；②价值量是由社会必要劳动时间决定的；③社会劳动生产率与商品价值量之间的关系；④价格受供求关系影响，围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。
[学习目标]
1、知识目标：
识记：
买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。
理解：
供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。
2、能力目标：
解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；要懂得价格变动不是随意的，而是价值规律起作用的体现，增强透过现象看本质的能力。
3、情感、态度与价值目标：
通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；学习商品价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识。
[教学重点]
供求影响价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式。
[教学难点]
价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定
[教学手段]
多媒体教学
[教学方法]
理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法
二、教学过程
导入提问：
货币的本质是什么？
（学生答）引入价格问题。
多媒体显示2：
视频播放经济半小时《谁来拯救中国大豆？
》。
多媒体显示3：
问题思考：
影响价格的因素有那些？
上述诸多因素在影响价格时是通过何种途径来实现的呢？
教师评价学生的汇报，并归纳：
气候、习俗、地域、生产、时间、国家政策等因素都会引起包括大豆在内的商品价格的波动和差异。
那么，上述诸多因素在影响价格时是通过何种途径来实现的呢？
多媒体显示4：
学生讨论回答：
都是通过影响商品的需求量或供给量来影响商品价格的。
多媒体显示5：
一、供求影响价格——影响因素，
教师总结：
上述因素实际上都是通过改变商品的需求量或供给量来影响商品的价格的。
请同学们阅读课本，再次体会供求关系变化对商品价格的影响，并找出买方市场和卖方市场的含义、特点。
多媒体显示6：
教师总结P13图一：
商品短缺，供不应求，买者竞相购买，卖者趁机提价，物以稀为贵，卖方在交易中处于有利地位，价格上涨，这种特点的市场称为卖方市场。
图二：
商品过剩，供过于求，卖者竞相出售，买者持币待购，货多不值钱，买方在交易中处于有利，价格下降，这种特点的市场称为买方市场。
多媒体显示7：
探究：
图表中能否看出中国大豆有什么危机？
结论：
中国大豆产量缩减，供不应求,大量进口,受控于国际粮商,危及国家粮食安全.（狼来了）
多媒体显示8：
教学过渡：
供不应求时，大豆价格是否会无限上涨，比金豆还贵？
反之，是否会无限下跌，比沙石还便宜？
学生探究、回答。
下面我们来学习本节课的另一个内容：
价值决定价格。
我们来回忆一下，价格和价值的关系。
学生回答：
价格是价值的货币表现形式，由价值决定，价值是价格的基础。
多媒体显示9：
二、价值决定价格—决定因素
1、价值与价格的关系
教师引导：
在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,商品的价格越高；价值量越小，价格越低。
多媒体显示10：
2、商品的价值量的确定
商品价值量是由劳动量来决定，而劳动量又由劳动时间来决定。
问题思考：
种植生产同样数量的大豆，假设中国农民花8小时，美国农民花4小时，各国平均所用的劳动时间是6小时。
试问：
（1）谁生产的大豆价值量大？
为什么？
（2）谁种植的大豆获利多？
有何意义？
链接多媒体显示：
学生讨论回答：
商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的，两者生产的商品的价值量一样大。
社会必要劳动时间的含义。
多媒体显示11：
社会必要劳动时间对具体商品生产者的意义
学生：
商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，生产者只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售商品。
因此，当个别劳动时间＜社会必要劳动时间时，生产者在竞争中处于有利地位（盈利）；当个别劳动时间≥社会必要劳动时间时，生产者在竞争中处于不利地位。
商品生产者要获利更多，就必须缩短个别劳动时间，提高劳动生产率。
提问：
当大家都这样做时？
结果如何？
答：
就会缩短社会必要劳动时间，降低单位商品的价值量，提高社会劳动生产率，促进社会进步。
多媒体显示12：
学生回答：
劳动生产率的含义、表示方法，分类。
多媒体显示13：
3、社会劳动生产率与商品价值量的关系
社会劳动生产率与社会必要劳动时间、价值量成反比，个别劳动生产率与社会必要劳动时间、价值量无关（在社会劳动生产率不变的前提下）。
多媒体显示14：
探究：
中国大豆危机的根本原因是什么?
结论：
是个别劳动时间长,个别劳动生产效率不高。
多媒体显示15：
1、价格不会无限上涨或下跌，那么，价格的变动有规律吗？
链接价格规律的表现形式：
说明商品的价格以商品的价值为基础，受供求关系的影响，始终围绕价值上下波动。
2、一粒大豆能否换来一粒金豆？
学生：
由于价值量不同，不是等价交换，商品交换不成功。
多媒体显示16：
三、价格规律的内容及表现形式：
引导学生了解价格规律的内容及表现形式。
1、价值规律的基本内容：
商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
2、价值规律的表现形式：
商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
讨论：
价格围绕价值上下波动是否违背等价交换原则？
多媒体显示17
学生讨论、回答。
教师归纳：
由于供求关系的影响，价格与价值经常不一致。
但由于价值决定价格，因此价格不会偏离价值太远。
商品价格围绕价值上下波动，并不违背价值规律，而是价值规律的表现形式。
原因在于①价格总是围绕价值这个轴心上下波动的；②从较长的时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相符。
图表计算说明：
从一个长期过程来看，价格平均起来与价值相符（不是完全相等）
多媒体显示18
小结：
一、影响价格的因素
二、价值量的确定
三、价值规律的基本内容和表现形式
多媒体显示19
问题：
解决中国大豆危机，你有何良策?
结合所学知识，请试写一份合理化建议。
建议参考：
导入视频。
三、板书设计
影响价格的因素
一、供求影响价格
二、价值决定价格
1、价值与价格的关系
2、商品的价值量的确定
3、社会劳动生产率与商品价值量的关系
三、价值规律的内容和表现形式
四、教学反思：
2019-2020年高中政治多彩的消费消费及其类型教案新人教版必修1
一、教学目标
（一）知识目标
了解影响消费水平的主要因素；理解居民收入水平对消费水平的影响；理解总体物价水平的变化对消费水平的影响；了解有形商品消费和劳务消费；了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费；知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律；了解消费结构的含义及消费结构变化的影响因素。
（二）能力目标
综合认识影响消费水平因素的能力；辩证分析我国消费结构变化的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。
一、教学重、难点
重点：
1、影响消费水平的因素
2、消费结构的含义、影响因素及变化规律
难点：
关于贷款消费的正确认识
二、教学过程
（一）导入新课
复习提问上节课的内容，影响价格的因素有哪些？
价值规律的表现形式，价格对人们生活和生产经营的影响。
师：
价格变动对人们生活的影响主要体现在消费上，这节课我们就一起来学习消费及其类型。
（二）进行新课
一、影响消费的因素
用两组图片展示过去与现在生活水平的不同，结合书本的三个镜头。
师：
为什么会发生如此大的变化呢？
生：
经济发展了，人们的收入增长了，消费水平提高了。
师：
不错，收入是消费的基础和前提，人们的收入增加了，消费水平也提高了。
分组讨论，代表发言
1、
（1）组一二：
如果你是持家人，但是月收入只有800元，你会在食物、交通、衣着、娱乐、文化教育、存款等方面如何支配安排呢？
前后桌一起讨论
组三四：
如果你是持家人，月收入达到5000元，你会在食物、交通、衣着、娱乐、文化教育、旅游、保姆、存款等方面如何支配安排呢？
前后桌一起讨论
学生充分讨论设计出方案后,每组一个同学发言,把他的设计方案告诉所有同学,教师记录在黑板上。
师：
两组的消费一样吗?
生：
不一样,第二组消费水平高一些。
师：
为什么?
生：
收入不一样。
师：
这就说明当前的收入会影响消费水平。
在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
收入增长较快的时期，消费增长也越快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。
所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
（2）消费水平受未来收入预期的影响
师：
现在第一组家庭收入不变,但从下个月起,第一组家庭父母涨工资,月收入将为xx元,本月的支出计划会增多还是减少呢？
学生发言
师：
消费水平受未来收入预期的影响。
对于未来收入。
如果人预期收入会增加，人们就可能增加当前消费；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。
（3）收入差距影响社会的总体消费水平
师：
假如A、B两市人家庭数相等，A市只有五家月收入达到了10万元，而其它家庭月收入都还只有500元；而B市大多家庭的月收入在3000到4000元之间，差距不大。
如果你是联想电脑的销售商，会选择到哪个城市开店？
为什么？
生：
我会选择在B市开店，因为B市大多数家庭月收入在3000元到4000元之间，能买得起电脑的人数多，而A市只有五家能买得起电脑，大多数家庭买不起。
师：
大家说得很好，从这里可以反映出收入差距会影响社会的总体消费水平。
人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；因此，要把人们的收入差距控制在一定限度之内，使社会总体消费水平提高。
2、物价影响消费水平
xx年5月起，猪肉价格一路走高，5月初猪后腿肉价格为15.00元/公斤，8月10日达26.00元/公斤，居民大呼“快吃不起猪肉了”。
xx年全年CPI【消费者物价指数（ConsumerPriceIndex），英文缩写为CPI，是反映与居民生活有关的商品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。
一般说来当CPI>3%的增幅时我们称为Inflation，就是通货膨胀；而当CPI>5%的增幅时，我们把它称为SeriousInflation，就是严重的通货膨胀。
】同比上涨4.8%，xx年全年CPI的增长是5.9%。
在物价大幅上涨的情况下，很多居民纷纷减少了旅游、购物。
师：
这反映了什么经济现象？
生：
物价的变动会影响人们的购买能力
师：
对了，物价会影响消费水平。
消费品价格的变化会影响人们的购买能力，人们在一定时期的总收入是有限的，如果消费品价格上涨，会引起购买力下降，因而消费需求就降低。
反之，则购买力提高，消费需求就增加。
因此，物价的稳定对保持人们的消费水平，安定生活和稳定社会具有重要意义。
也因为此，使得稳定物价成为国家宏观调控的重要目标。
3、其它因素影响消费
师：
假如同学们去买电脑的话，会选择买组装机还是品牌机？
生：
组装机
生：
品牌机
师：
“我选择我喜欢”消费都有消费自由，选择组装机的同学因为便宜，方便！
而选择品牌机的同学因为它有较好的质量、售后服务和保养情况。
这说明了除了收入和价格会影响消费以外，还有哪些因素会影响消费呢？
生：
如商品的性能外观质量包装和购买方式地点服务态度售后服务保养情况等。
师：
同学们都学过“买椟还珠”这个故事吧？
……它说的是在古代有一个珠宝商为了卖出珠宝，特意做了一个精美的盒子。
有一个买者见装珠宝的盒子非常好看，就出高价买了盒子而把珠宝还给了珠宝商。
这就是“买椟还珠”，它本来是用来讽刺买者无眼光，舍本逐末的，但是在当下消费者有审美的自由和选择的自由，很多商家都在商品的外观上花了不少功夫。
中秋节时很多月饼盒比月饼本身花费的成本还要大，它就是用外观包装来吸引消费者购买。
其它因素这里就不再一一讲述！
二、消费的类型
1、按照交易方式,可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
师：
我们生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱、一手交货的交易方式获得的。
一旦交易完成，商品的所有权和使用权即由买主自己所有。
大家可以举出一些钱货两清消费的例子吗？
生：
……
师：
大家回答得不错，贷款消费，就是花明天的钱，圆今天的梦，预支未来收入进行消费，对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，贷款消费不失为一种可行的选择。
贷款消费有哪些例子？
生：
房子，汽车……
师：
租赁消费，用一句话来概括就是不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。
像房屋、汽车、不需要反复翻阅的书籍这样消费者无力购买或因使用的次数有限不想购买的商品，可以通过短期租赁的办法，不变更该商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权。
贷款消费：
对于收入稳定、未来收入乐观的个人和家庭来说，贷款消费是可行的、明智的，有利于个人生活水平的提高，也有利于拉动经济的增长。
对于收入不稳定、未来收入也不好的个人和家庭来说，贷款消费是不可行的、不明智的，加重个人负担，也对银行和社会经济不利。
2、按照产品类型,可以分为有形商品消费和劳务消费。
师：
在刚才的设计方案中,食物、衣、水电煤气等都是有形的具体产品,旅游、保姆等是无形的服务。
我们把这些消费的对象进行划分,前者是有形商品消费,后者是劳务消费。
师：
同学们还能举出劳务消费的其他例子吗？
生：
修理、理发、美容、请保姆、坐公共汽车、到戏院观看演出、请家庭教师等均属于劳务消费。
3、PPT展示三张图片讲解生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
按消费的目的进行划分,生存资料消费是家庭生活消费中用来满足人们生存所必不可少的消费。
衣服、食物是满足人们基本生存需要的消费,所以它们属于生存资料消费;发展资料消费是家庭生活中用于满足德、智、体等方面的消费，请家教、参加培训班、买书是为了满足发展需要的,属于发展资料消费;享受资料消费是人们对生存和发展的需要得到满足后为进一步丰富自己的物质生活和精神生活的消费；旅游是为了追求身心愉悦的,属于享受资料消费。
三、消费结构
1、消费结构
师：
这幅图表示的是人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
消费结构就是反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
2、引导学生计算各次消费设计中食物支出占总支出的比例,进行比较,说明比例高收低不同时收入及其他消费的情况。
恩格尔系数:
食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数=食品支出费用/消费总支出费用*100%
限制:
不能大于100%,因为食物不可以取代其他消费;不能小于0,因为食品消费不可能为0。
补充资料：
联合国粮农组织在21世纪70年代中期提出:
60%以上为绝对贫困国家;
50%—59%的国家为勉强度日（温饱型）;
40%—49%为小康水平;
20%—39%为富裕水平;
20%以下为极富裕国家。
师：
恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高，说明生活水平低。
恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。
四、教学内容小结
五、巩固练习:
1、对“花明天的钱，圆今天的梦”的消费观念的不正确认识是（B）
①符合时代的发展方向，应成为每一位消费者追求的目标
②否定了艰苦奋斗的传统美德，应加强对这一消费群体的教育
③在预期收入稳定或允许的条件下，应大力提倡和鼓励
④对青年人有这种认识应鼓励，对老年人有这种认识应制止
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
2、近年来，城镇居民收入总体增长较快，但不同群体之间的收入差距逐步拉大，特别是低收入居民的收入增长出现停滞，这严重制约了居民总消费需求的增长。
上述材料说明：
（C）
A、居民消费受未来收入预期的影响B、居民消费受消费品价格的影响
C、社会总体消费水平与人们的收入差距的大小有密切联系
D、人们的消费心理影响人们的消费行为
3、随着这几年我国家电产品的价格不断走低，市场上消费者对家电的需求一直保持较旺的势头，这说明（ B ）
A、商品价格的变化会刺激需求
B、商品价格的变化会影响人们的购买力
C、物价水平的变化会引起消费者的剧烈变化
D、供求影响商品的价格
板书设计:
第一框题:
消费及其类型
（一）、影响消费的因素
1、居民的收入对消费的影响。
①居民当前收入高低对其消费的影响。
②居民的未来收入预期对其消费的影响。
③居民之间收入差距的大小对社会总体消费水平的影响。
2、商品价格高低对消费的影响。
物价水平变动对居民购买力的影响。
（二）、消费的类型
1、按照产品类型,可以分为有形商品消费和劳务消费。
2、按照交易方式,可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
3、按照消费的目的,分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
（三）、消费结构
1、消费结构的含义。
2、恩格尔系数的含义。
3、恩格尔系数大小与消费结构变化的关系。
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