长沙市学年八年级上学期期中语文试题C卷.docx

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长沙市学年八年级上学期期中语文试题C卷

长沙市2019-2020学年八年级上学期期中语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.成语是中华民族文化的精华，它常常源自一些历史典故，下列成语全部和诸葛亮的故事有关的是（）

A．三顾茅庐  闻鸡起舞

B．作奸犯科悬梁刺股

C．毛遂自荐  如鱼得水

D．妄自菲薄亲贤远佞

2.下列语句排列正确的一项是（）

①家家的墙头，约定好了似的，都要种一丛绿菌菌的竭子草，

②它小而厚的圆叶片，像极了一株沙炭植物。

③开花最多的是墙上.

④在干硬的土墙头上，紧紧抓住了土，餐风饮露，道追成仙。

⑤那一段段土墙上，是花草的乐园。

A．①②④⑤③

B．③①②④⑤

C．①④③②⑤

D．③⑤①②④

3.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）

A．北魏郦道元所撰《水经注》是我国古代地理名著，同时具有较高的文学价值。

B．《与朱元思书》一文写景、抒情融为一体，作者吴均是南朝梁文学家。

C．苏轼是唐朝著名的文学家，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”。

《记承天寺夜游》写于被贬黄州期间。

D．《白杨礼赞》的作者是矛盾，代表作有小说《蚀》三部曲：

《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A．我无时无刻都在思恋家乡。

B．为了防止考试作弊现象不再发生，我校期中试卷采用了AB卷制。

C．学校“六比六”活动开展以来，我校的校风有了可喜的变化。

D．通过这次学习讨论，使我们班的每一位同学都提高了认识。

二、基础知识综合

5.下面的文段选自《一棵小桃树》，阅读后，完成各题。

那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄（甲）似纸做的，没有肉的感受，没有粉的感觉，像是_______________，苍白白的脸，又偏苦涩涩（乙）笑着。

（1）给文段中加点的字注音全部正确的一项是（______）

A.灼zhuó 薄báo

B.灼sháo 薄bó

C.灼zhuó 薄bó

D.灼sháo 薄báo

（2）在“的”“地”“得”三个结构助词中进行选择，填入文段（甲）（乙）两处。

（甲）_______________  （乙）_______________

（3）文段中横线处所填短语最恰当的一项是（______）

A.忧心忡忡的少女

B.忧心忡忡的少男

C.患了重病的少女

D.患了重病的少男

三、现代文阅读

阅读下面的文字，回答问题。

爬出陷阱

郑成南

①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。

突如其来的黑暗，使他无比惊慌。

他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。

他清楚，不久前，父亲出猎时耳朵受了伤，一直没有康复。

他声嘶力竭的呼喊，父亲可能都听不到。

②突然，他看到父亲在陷阱口伸头探望，他喜出望外，挥动双手，大声呼喊，但父亲还是没听见。

也许是陷阱光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。

那一刻，他急得哭了。

③陷阱昏暗潮湿，他坐在那里，感到了阵阵寒意。

他想，父亲找不到他就会回村里喊救兵了。

可是，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，他能坚持两天吗？

④很快，夜幕开始降临了。

忽然，他听到声音，好像是上面的草丛在响，可能是危险动物靠近了。

他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟对手拼命的准备。

幸运的是，那声音一会儿又消失掉了。

动物可能转个方向离去了。

他松了一口气，再次坐到地上。

没多久，困意向他袭来。

忽然，那声音再次响起，他重新提高了警惕。

他意识到，在陷阱里比在任何地方都危险，没有退路，必须时刻保持清醒。

但是坚持没多久，他又松懈了，只有听到上面的声音，他才又清醒过来。

⑤夜深了，他不再指望父亲来救他。

如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在陷阱里。

对于他来说，等待或许才是最危险的。

想到这里，他再次站起来，寻找出路。

他发现，陷阱里其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。

他终于成功了！

⑥当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。

他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。

⑦突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！

那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在陷阱口，任由他在陷阱内痛苦地挣扎。

⑧父亲跑过来拥抱他。

他一把将父亲推开，气急败坏地说：

“我没见过像你这样见死不救的父亲！

”

⑨父亲说：

“我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱，因为里面的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。

整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。

为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音。

我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！

这便是我挖这口陷阱的初衷……”

⑩那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人。

（有删改）

6.请概述本篇文章的故事情节。

开端：

________________________________发展：

________________________________

高潮：

________________________________结局：

________________________________

7.第④段反复写“他”提高警觉——松懈的情节，有什么作用？

8.如何理解他“一夜间成熟得像个老猎人”这句话？

9.从文中主人公“他”的经历中，你获得了哪些成长启示？

谈谈你的看法。

非文学作品阅读

校服能否好看些？

（材料一）

统一的校服有利于培养学生的纪律意识、规范学生言行，还能有效杜绝学生间的攀比。

但是，有人坦言，校服式样往往会引来学生抱怨，“没有型”“款式太土”。

《光明日报》微博发起的调查显示，“不喜欢”的原因中，82.3%的人选择了“款式设计”，81.3%的人认为“校服并不能体现学校特色”。

每次在街上看到孩子们穿着并不很得体的校服时，全国中小学学生装（校服）研究中心、北京市中小学校服研发中心主任潘波总会感慨，社会发展起来了，但校服还没跟上：

“有不少校服配色特别‘怯’，无法体现学生的蓬勃朝气；面料也不轻薄、吸汗；款式肥大、不符合青少年人体特点，甚至做工也很粗糙。

”

一套美观、适合学生的校服，需要具备哪些要素？

从服装专业的角度，潘波给出了答案：

面料、色彩、款式、工艺都是评价校服优劣的重要标准。

（材料二）

尽管一直被质疑，但为什么看起来一无是处的“面口袋”校服没有被淘汰？

其主要原因是，一些能力强、资质优的生产商和面料商并未进入校服制作领域。

记者曾在浙江某小型服装加工厂，看到七八个工人正在制作印有昆明某学校字样的校服。

这批订单共有千余件，包括了运动短袖和衬衫套装。

该厂的负责人告诉记者：

“校服制作的利润很低，只能以销定产，有订单来了才能做。

所以，小订单制作时间相对较长。

”

漂亮的校服往往伴随着高价。

英国伦敦、日本东京一些小学生的置装费折成人民币要1000元左右。

但记者发现，我国多省市校服限价标准不足百元。

比如，2017年，南昌市中小学夏装每套最高不得超过60元、春秋装每套最高不得超过80元，学校只有获家长委员会许可自主采购时才可突破限价。

“限价令”遵循了均衡原则，照顾到不同家庭的经济条件差异，但也在一定程度上抑制了优质企业的进入意愿。

以一套定价80元的夏季校服计算，厂家会把成本控制在50元左右。

因为还涉及量体、调换等服务，这50元就要分摊在面料、加工、服务三个环节，其售后质量及服务水平体验感较差。

（材料三）

6月2日，雄安新区向全球征集校服设计方案，要求设计元素有创意，款式色彩体现新时代青少年形象气质。

既要充分考虑体现地域特色，又要兼顾不同校园文化背景。

“符合形象气质”“考虑地域特色”“体现校园文化”，这些要求可视为对校服标准的解读。

然而，很多人认为校服的功能仅仅是用于统一识别，而校服本应承载的礼仪熏陶、唤起审美意识等功能往往被忽视。

北京市中小学校服研发中心设计师周游感觉到，已经有越来越多的学校、家长意识到校服的美育功能，开始向他们这样的第三方机构寻求帮助，“每接触到一所学校的设计要求，我们会提前了解学校的历史沿革、文化特色，凝炼出有学校特色的校服设计。

”

只有我们从理念上把校服定位为改变学生气质、影响学生行为习惯、改变学校视觉识别效果的服装，甚至从推动学校文化建设的高度，来主动选择适合学校教育文化特色的校园服饰，中国校服才能真正美起来。

随着时代的发展，校服必须从“穿得起”向“穿得安全、舒适、美观”过渡。

（以上三则材料摘自2018年7月9日《光明日报》，有删改）

10.根据语境，（材料一）划线句中的“怯”字含义为（）

A．胆小，没勇气。

B．不大方，俗气。

C．见识浅薄，不合时宜。

11.小武订购的校服裤子，快一个月了还没收到。

根据（材料二）推测原因有哪些。

12.某小组正在开展一项有关校服的调查。

调查情况如下图：

（1）根据上图，你得出的调查结论为：

________________。

（2）小静同学经常把校服裤挽成八分裤，大冷天也要露出脚踝。

作为朋友，你该如何劝说她？

13.下列图片为民国校服式样。

很多网友认为这才是最美的校服，强烈要求校服还原“民国风”，你赞同吗？

结合上述材料和生活经验阐述理由。

四、句子默写

14.古诗文名句填写。

（1）________________，惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》）

（2）烟笼寒水月笼沙，________________。

（杜牧《泊秦淮》）

（3）《登幽州台歌》中，诗人以“山河依旧，人物不同”来抒发自己“生不逢辰”的哀叹的诗句是：

____________，____________。

（4）《望岳》中写细望之景以表现诗人对祖国山河热爱的诗句是：

____，______。

（5）古人喜欢登楼远眺，放飞豪情。

王之涣登上鹳雀楼留下了“欲穷千里目，更上一层楼”这样的名句，王安石的《登飞来峰》中“_____________，_____________”这两句诗与之有异曲同工之妙。

（6）人生难免遇上逆境，但只要不放弃努力，终会走向光明的前途。

这正如陆游在《游山西村》中所说的那样：

________________，________________。

（7）王老师虽然退休在家，但他却闲不住，把自己一生的藏书拿出来，在村子里开办了一个小小图书室，供孩子们放假时来免费阅读，有人用龚自珍的诗来称赞他：

_____________，

________________。

（8）柳，因与“留”谐音，常见于古人的送别诗中，表达对朋友的依依不舍之情。

请你写出含“柳”的两句完整的诗：

______________，_______________。

（9）与同学们合作学习是快乐的，陶渊明所说的“____________，疑义相与析”是对这种快乐最好的诠释。

五、对比阅读

阅读下面文言文选段，完成小题。

（甲）与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（乙）游白水书付过①

苏轼

绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。

浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。

循山而东少北有悬水④百仞。

山八九折，折⑤处辄为潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。

雪溅雷怒，可喜可畏。

山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。

暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。

俯仰度⑨数谷。

至江，山月出，击汰⑩中流，掬⑾弄珠璧。

到家，二鼓⑿，复与过饮酒，食余甘煮菜。

顾影颓然，不复甚寐。

书以付过。

东坡翁。

（注释）①此文是作者远谪惠州上所作。

白水：

山名。

过：

苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。

②佛迹院：

寺庙名③汤池：

温泉④悬水：

瀑布⑤折：

弯转⑥縋（zhuì）石：

用绳子系着石头向下。

⑦倒行：

顺来路回去⑧山烧：

一说夕照景象，一说山火⑨度：

越过⑩击汰：

击水，汰：

水波。

⑾掬：

用双手捧取。

珠璧：

喻星月在水中的倒影⑿二鼓：

二更。

15.解释下列句中加点的词语

（1）互相轩邈

（2）窥谷忘反

（3）食余甘煮菜

（4）顾影颓然

16.把文中画线句子翻译成现代汉语

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。

17.这两则短文都寄寓了作者___________________________________________ 的感情。

六、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌,完成下面小题｡

卖炭翁

白居易

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营?

身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?

黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。

一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

18.下列对课文内容理解不正确的一项是（）

A．“牛困人饥日已高”运用互文直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:

路远､车重､雪厚､人苦。

B．“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字既说明了天寒冷,已经结了冰,从而突出说明了卖炭翁的辛苦,又写出了牛车的重量大,为下文“半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直”作铺垫,深刻揭露宫室的罪恶。

C．“一车炭,千余斤”,与“半匹红纱一丈绫”在价值方面进行了鲜明的对比,突出了宫室掠夺的残酷。

D．“把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

19.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”一句运用了什么表达方式,有何作用?

20.本诗表达了诗人怎样的思想感情?

七、名著阅读

21.名著阅读：

《红星照耀中国》

我到后不久,就见到了 A   ,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。

我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。

我第二次看见他是傍晚的时候,  A 光着头在街上走,一边和两个年轻的农民谈着话,一边认真地做着手势。

我起先认不出是他,后来等到别人指出才知道。

南京虽然悬赏二十五万元要他的首级,可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。

（1）选段中A指的是谁？

_____________（姓名）

（2）选段展现出此人怎样的性格特点？

_____________________

（3）斯诺为什么要把他描述成“很像林肯的人物”呢？

结合文段，说说你的理解。

__________________________________________

八、综合性学习

22.阅读下面语段，按要求作答。

我常常（a惊叹b慨叹）于那些燕子，它们（a瘦弱b柔弱）的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。

我从它身上不但看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。

每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。

然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。

近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。

燕子头顶的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的（a哀愁b乡愁）。

（1）根据语境选填词语：

________   ________    ________ 

（2）划线句子有语病，请把修改后的句子写在横线上。

_______________________________________________________

九、作文

23.一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木。

最终，靠着自己的体力与毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。

读《植树的牧羊人》我们不仅能学习牧羊人无私的精神，可贵的毅力，还能学习文章写人记事的方法。

请你从自己的身边或积累的素材中寻找这样默默“种树”的人，为他们写一段文字，要求记录他们的事迹，并写出你的评价和感受。

400字左右。

24.作文

在你成长的过程中，一定有许多让你难忘、值得你珍惜或者回味的人与事请以“回味”为题，写一篇记叙性文章。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、基础知识综合

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、对比阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、

2、