三年级数学下册第五单元导学案.docx

三年级数学下册第五单元导学案.docx

《三年级数学下册第五单元导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册第五单元导学案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级数学下册第五单元导学案

库车县第三中学三年级数学导学案

主备人：

过芳审核：

包科领导：

班级：

三年级日期：

2017.2.24姓名：

过芳

小组：

小数组

课题：

面积和面积单位

【学习目标】

1．初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，会用正方形作单位表征简单图形的面积。

【学习过程】

一、情境引入

幼儿园要举行涂色比赛，请你帮帮聪聪小朋友，他该选哪张卡纸？

说说你的理由。

二、自主探究

（一）结合实例，认识面积。

1.初步认识面积。

（1）摸一摸，认识面。

请同学们用摸一摸自己课桌的面，再摸摸课本、练习本等物体的面。

（2）比一比，知大小。

桌面和书的封面哪个比较大，哪个比较小？

和同桌说一说。

（3）再比一比，课桌和黑板的表面哪个大，哪个小？

2.举例说明物体表面的面积。

（1）边摸边说，什么是黑板面的面积，什么是数学书封面的面积……

（2）想一想生活中经常见到的物体，说一说它们的面积。

小组内交流。

3.察下面图形，说一说这些图形是不是也有大小。

4.看老师提供一个橘子，摸一摸橘子的表面，说一说什么是橘子表面的面积。

5．将数学课本按不同位置摆放（横、竖、斜），说一说封面面积的大小是否有变化。

6.概括面积的含义。

叫做它们的面积。

（二）探索比较面积的方法，发展度量意识。

1.思考哪一个面积大？

2.说说自己选择的是什么图形，是怎样摆的。

3.要准确测量出某个图形面积的大小，用什么图形作单位最合适？

为什么？

三、课堂达标

1．先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。

2.猜一猜，下面哪个图形的面积大？

为什么？

再想一想，哪个图形的周长长？

（单位：

厘米）

库车县第三中学三年级数学导学案

主备人：

关娜娜审核：

魏学怀包科领导：

班级：

三年级日期：

2017年4月姓名：

关娜娜小组：

小数组

课题：

长方形、正方形面积的计算

一、学习目标：

（一）知识与技能：

1、推导和掌握长方形、正方形的面积公式。

2、会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。

（二）过程与方法：

通过观察、探究等学习活动，让学生在经历推导长方形、正方形的面积计算公式烦人抽象过程中，感受长方形、正方形的面积计算的现实性。

（三）情感态度与价值观：

让学生在学习活动中获得成功的体验，培养应用意识，增强自信心。

二、自学内容及检测：

填上合适的单位名称：

小亮的腰围是5练习本的面积约是2。

教室的长是8一张书签的面积大约是8。

一支铅笔长18一张光盘的面积大约是1。

三、合作学习与探究：

1、举例房子的结构，学生相互讨论餐厅和厨房谁的面积大？

2、探索长5厘米宽3厘米的长方形面积。

5厘米

3厘米

每排摆了个，摆了排，一共是个小正方形,

是平方厘米。

总结长方形的面积公式：

3、做一做：

学生测量长方形和正方形的长和宽，并计算他们的面积。

总结正方形的面积公式：

四、当堂达标检测题

1、谁能又对又快计算下面图形的面积?

7dm

5dm

2.数学书封面的长度大约是26厘米，宽大约是18厘米。

数学书封面的面积大约是多少平方厘米？

3、计算各个图形的面积？

（课件展示）

库车县第三中学三年级数学导学案

主备人：

过芳审核：

包科领导：

班级：

三年级日期：

2017.2.24姓名：

过芳

小组：

小数组

课题：

面积单位间进率

一、学习目标：

（一）知识与技能：

掌握平方米.平方分米.平方厘米之间的进率，能够进行面积单位间简单的换算和改写。

（二）过程与方法：

能够进行面积单位间简单的换算和改写。

（三）情感态度与价值观：

培养学生观察、比较、分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。

二、自学内容及检测：

1、填一填

1米＝（）分米1分米＝（）厘米

1厘米＝（）毫米1米＝（）厘米

四、合作学习与探究：

1、推导1平方分米＝100平方厘米。

（1）方法一：

用1平方厘米的小正方形摆，横排摆个，竖排摆个，一共可以摆个；

（2）方法二：

边长是1分米，1分米＝10厘米，所以面积为（平方厘米）。

（3）方法三：

2.探究1平方米＝100平方分米。

方法一：

方法二：

3、例7：

求标志牌的面积是多少平方厘米？

合多少平方分米？

四、当堂达标检测题（5分钟）

1.填一填

1米＝（）分米1分米＝（）厘米

1平方米＝（）平方分1平方分米＝（）平方厘米

8平方分米＝（）平方厘米10平方分米＝（）平方厘米

3600平方厘米＝（）平方分米2400平方分米＝（）平方米

2．填上合适的单位或数

铅笔长１８（　　）　　　　　课桌高７（）

数学课本的面积是300（）

一个边长5分米的正方形面积是（）平方厘米

3.学校花园里有一个写着“爱护花草树木”的牌子，你能算出这个牌子的面积吗？

合多少平方分米？

（长150厘米，宽40厘米）

4.学校操场跑道长100米.宽2米，这段跑道的面积是多少平方米？

合多少平方分米？

铺成这样的跑道每平方米要花15元，共花多少钱？