三级技能历年真题.docx
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三级技能历年真题三级技能历年真题操作部分技三级能历年真题（09.5-12.5）咨询技术汇总：
参与性技术影响性技术倾听倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的基本要求。
面质面质又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，指咨询师指出求助者身上存在矛盾。
开放式询问与封闭式询问开放式技术：
提出的问题没有预期答案。
本着平等中立原则，不带倾向性和感情色彩。
通常建立在良好的咨询关系上。
通常使用“什么”、“如何”、“为什么”、：
“能不能”、“愿不愿意”等词来发问，让求助者就有关问题、思想、情感详细说明。
封闭式询问：
问题没有预期的答案，回答无需展开，从而使咨询师明确某些问题。
常用“是不是”、“对不对”、“要不要”、“有没有”等词，而回答也是：
“是”“否”式简单答案。
解释解释，即运用某一种理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等。
鼓励和重复技术鼓励：
通过语言等进行鼓励，作用：
自我探索和改变。
所说内容做选择性关注，引导向某一方面深入探索。
重复技术：
即直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等，来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去。
指导指导即咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。
指导是影响力最明显的一种技巧。
内容反应内容反应，也称释义或说明，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。
作用：
咨询师对求助者深入、准确的理解。
求助者有机会再次剖析自己的困扰。
情感表达咨询师告知自己的情绪、情感活动状况，让求助者明白，即为情感表达情感反应情感反应与释义很接近，但有所区别，释义着重于求助者言谈内容反馈，而情感反应则着重于求助者情绪反应。
内容表达内容表达是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行褒贬和反馈等。
具体化具体性指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。
以下使用：
问题模糊不清过分概况概念不清自我开放自我开放亦称自我暴露、自我表露，指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享。
参与性概述概述指咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来。
相当于内容反应和情感反应的整合。
影响性概述咨询师将自己所叙述的主题、意见等经组织整理后，以简明扼要的形式表达出来，即为影响性概述。
非言语行为的理解与把握非言语行为能提供许多言语不能直接提供的信息，甚至是求助者想要回避、隐藏、作假的内容，借助于求助者的非言语行为，咨询师可以更全面地了解求助者的心理活动，也可以更好地表达自己对求助者的支持和理解。
非言语行为的运用咨询过程中会出现大量的非言语行为，其或伴随言语内容一起出现，对言语内容作补充、修正，或独立地出现，代表独立的意义，在咨询活动中起着非常重要的作用。
1、非言语行为：
目光注视、面部表情、身体语言、声音特质、空间距离、衣着和步态2、非言语在咨询中的作用：
加强言语、配合言语、实现反馈、传达情感2012年5月单项选择题7l、对求助者的尊重，不包含（）。
（A）对求助者一视同仁（B）完全信任求助者（C）不得讨论与咨询密切相关的隐私（D）接纳求助者错误的价值观72、真诚是指咨询师在咨询过程中（）。
（A）按照例行程序公事公办（B）没有防御式伪装（C）把自己藏在专业角色后面（D）以“职业的我”出现73、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）。
（A）有利于咨询师收集材料（B）建立积极的咨询关系（C）有利于求助者自我表达（D）可使求助者感到满足74、情感反应最有效的做法是（）。
（A）针对求助者过去的情感（B）针对求助者现在的情感（C）引发求助者的矛盾情绪（D）忽略求助者的矛盾情绪75、面质技术的含义是（）。
（A）当面质问求助者（B）求助者对咨询师质疑（C）指出求助者身上存在的矛盾（D）咨询双方当面对质76、阳性强化法属于（）。
（A）精神分析疗法（B）现实疗法（C）完形疗法（D）行为疗法77、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是（）。
（A）who（谁）（B）what（什么）（C）Why（为什么）（D）how（怎样）78、心理咨询的终极目标的含义是（）。
（A）多层次统一（B）目标积极有效（C）近期目标与远期目标的整合（D）完善求助者的人格79、倾听时的鼓励性回应技巧中最常用最简便的是（）。
（A）点头（B）目光注视（C）手势（D）言语表达80、在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是（）。
（A）与不合理信念辩论（B）家庭作业（C）合理情绪想象技术（D）行为技术多选题118、咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括（）。
（A）咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者（B）求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师（C）咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验（D）求助者公开自己的个人经历及感受119、咨询转介的正确做法包括（）（A）由咨询师个人根据需要决定（B）对新咨询师详细介绍情况（C）对新咨询师提供自己的分析（D）继续参加新咨询师的咨询活动120、正确的咨询态度包括（）。
（A）尊重（B）热情（C）积极关注（D）共情121、共情的同义词包括（）。
（A）同理心（B）神入（C）通情达理（D）移情技能单选：
27、针对求助者借酒消愁的行为，如果使用阳性强化法应该（）。
（A）惩罚喝酒的行为（B）学会适当缓解情绪（C）奖励不喝酒行为（D）树立理性处世观念多选：
33、心理咨询师多次使用封闭式提问，其目的可能包括（）。
（A）展开讨论（B）说明观点（C）澄清事实（D）获取重点单选：
37、该咨询师在进行面质后出现的错误是（）。
（A）个人的发泄（B）缺乏事实根据（C）责备求助者（D）时机把握不准多选：
85、本案例中，如果布置家庭作业帮助其改变不合理信念，可以选择（）。
（A）RSA自我分析报告（B）情绪性家庭作业（C）RET自助表（D）行为性家庭作业单选：
86、心理咨询的基本阶段不包括（）。
（A）巩固阶段（B）测验阶段（C）咨淘阶段（D）诊断阶段单选：
87、针对本案例评估咨询效果时，应围绕（）进行。
（A）求助者意见（B）咨询目标（C）咨询师意见（D）双方意见多选：
88、针对本案剜制定咨询方案，咨询方案中属于心理诊断阶段的压务包括（）。
（A）建立咨询关系（B）确立咨询国标（c）收集相关信息（D）制定实旌方案2011年11月1、48、合理情绪疗法的局限性在于（142）。
（A）不易操作（B）不适用于偏执的人（C）缺少理论（D）不适用于文化水平高的人解析：
合理情绪疗法注意事项：
（适应症：
认知偏差、焦虑抑郁、行为不良。
）
（1）局限性：
对严重情绪和行为障碍求助者不会达到不再有不合理信念程度。
对于自闭症、急性精神分裂等提供的帮助是有限的。
（2）对较年轻、智力和文化水平较高、领悟力较强的更有效果。
（3）能否得到比较满意的效果，与咨询师本身有关。
2、49、求助者的主要问题不一定是（75）的问题。
（A）其最关心（B）最困扰自己（C）最先提出（D）最需要解决解析：
所谓求助者的主要问题，就是求助者最关心、最困扰自己、最需要解决的问题。
但由于认知能力的局限，不能认识到问题所在，所以，求助者的主要问题不一定是最先提出的问题。
（在咨询初期，弄清“主要问题”有助于针对性：
商定目标、解决主要心理问题）3、50、参与性技术不包括（P107）。
（A）倾听（B）内容反应（C）面质（D）具体化参与性技术：
倾听、鼓励、重复、封闭式提问，开放式提问、内容反应、情感反应、具体化、参与性概括、非语言行为的理解与把握。
4、5l、解释技术的正确做法是（P11O）。
（A）准确地把握情况（B）不分对象（C）不分时间场合（D）坚持说明原因解释技术首先应1、深入了解情况2、准确把握5、77、正确咨询态度的主要因素是（P65）。
（A）咨询特质（B）职业理念（C）咨询经验（D）积极关注正确咨询态度的主要因素：
尊重、热情、真诚、共情、积极关注6、78、“真诚不等于实话实说”的含义是（P58）。
（A）真诚和说实话之间没有联系（B）表达真诚不能通过言语（C）表达真诚应有助于求助者的成长（D）真诚就是说好话“真诚不等于实话实说”的含义是1、表达真诚及对来访者负责。
2、又表达真诚应有助于求助者的成长。
7、79、咨询目标应该是（P75）。
（A）咨询师的目标（B）双方商定的目标（C）求助者的目标（D）上级咨询师布置的目标8、80、封闭式提问一般用于（P98）。
（A）澄清事实真相（B）叙述情绪反应（C）剖析问题原因（D）介绍事件背景1、封闭式提问一般在：
明确问题时使用，用来澄清事实，获取重点，缩小范围。
求助者叙述偏离正题时，还可以用封闭式提问适当的终止其叙述，并避免个人化。
2、封闭式提问技术是指咨询师提出的问题带有预设的答案，求助者回答不需要展开，从而使咨询师可以明确某些问题。
3、过多使用时：
可是求助者陷入被动回答中，自我表达和积极性受到压制，产生压抑感和被询问感，可能使之产生沉默，阻碍咨询。
9、8l、容易出现多话现象的求助者，一般不是（P153）。
（A）宣泄型（B）倾吐型（C）表白型（D）内向型与求助者有关7种多话类型：
宣泄型、倾吐型、癔症型、表现型、表白型、掩饰型、外向型。
多选题1O、100、选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括（P69）。
（A）年龄特征（B）性格特征（C）文化特征（D）外貌特征选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素：
（1）年龄特征
（2）性格特征（3）文化特征（4）问题特征11、101、可以应用放松训练改善的症状包括（P120）。
（A）紧张（B）悲观失望（C）焦虑（D）肌肉疼痛可以应用放松训练改善的症状：
紧张、焦虑等情绪困扰、躯体症状。
12、102、情感反应技术的实施方法包括（101）。
（A）将求助者的情绪反应反馈给求助者（B）可以与内容反应同时进行（C）咨询师将自己的情绪表露给求助者（D）对求助者的情绪反应加以点评情感反应技术的实施方法：
（1）将求助者的情绪反应反馈给求助者
（2）可以与内容反应同时进行（3）情感反应最有效的方法是：
针对现在而不是过去的情感（4）最大的作用：
扑捉瞬间的感受。
13、120、在实施阳性强化法时，应做到（P126）。
（A）在行为出现前，提前强化（B）对目标行为的强化要强度适当（C）强化物可以逐渐由物质刺激变为精神奖励（D）同时强化多个目标行为阳性强化的注意事项：
1、目标行为单一具体；多个目标一个一个进行，不可同时展开。
2、应该适时、适当，目标行为出现时进行，不可提前或错后；强度适当，过大，造成冬季过强，缺乏后期强化；过小，无法达到刺激强度，失效。
3.随时间进程，强化物可以逐渐由物质刺激变为精神奖励。
14、122、实施具体化技术，主要用于处理（p101）的情况。
（A）情绪低落（B）问题模糊（C）过分概括（D）概念不清实施具体化技术，主要用于处理：
问题模糊、过分概况、概念不清。
答案：
1:
B2:
C3:
C4:
A5:
D6:
C7:
B8:
A9:
D10:
ABC11:
ACD12AB13BC14BCD技能部分1:
多选：
10、在咨询过程中，求助者的两次沉默可能包括（155）。
（A）反抗型（B）思考型（C）情绪型（D）内向型1、怀疑型：
不完全信任，说出信息犹豫中。
2、茫然型：
有关求助者的：
不知道说什么好、不知道从何说起、搞不清自己的问题；有关咨询师的：
提问失误，如“请你告诉我有关你内心冲突的心理机制是什么？
”3、情绪型：
求助者就像害怕出现某种情况：
情绪所致；还有对咨询师的情绪。
咨询师：
多使用情感反应、表达性技术、共情来缓解情绪。
4、思考型：
正处于自我探索中。
咨询师：
等待5、内向型：
个性因素导致沉默，咨询师：
不可急躁、不耐烦。
热情耐心的的引导，多倾听、鼓励表达。
6、反抗型：
首先辨别原因。
答案：
D2、单选：
12、合理情绪疗法中最常用、最具特色的技术是（）。
（A）合理情绪想象技术（B）RET自助表（C）合理自我分析报告（D）产婆术式辩论3、多选：
20、阳性强化法的基本原理包括（）。
（A）又奖又罚（B）奖励正常行为（C）不奖不罚（D）漠视异常行为4、多选21、阳性强化法中的“阳性强化”的含义包括（）（A）正强化（B）负强化（C）给予正性强化物（D）撤销惩罚物5、多选22、行为疗法的理论基础包括（）。
（A）认知理论（B）经典条件反射理论（C）操作性条件反射（D）社会学理论6、多选：
71、引发该求助者心理问题的可能原因包括（）a（A）父母要求严格（B）考试失利（C）烦躁不安（心理症状）（D）错误认知一、产生心理问题的原因分析
（一）生物学原因：
性别因素、年龄对心理问题的影响、是否有躯体疾病
（二）社会性原因：
1、环境因素。
2、家庭教育。
3、负性生活事件的影响4、是否有社会支持系统的帮助。
（三）心理学原因：
1、存在错误认知：
2、情绪方面：
持久的负性情绪记忆，受xx的情绪困扰。
3、行为模式：
缺乏解决问题的策略和技巧。
4、个性特征：
7、多选：
77、在本案例中，心理咨询师若采用放松训练，可采用的方法包括（）（A）呼吸放松法（B）肌肉放松法（C）想象放松法（D）满贯放松法8、多选：
78、对于心理咨询师来说，不适宜的求助者的类型包括（）。
（A）欠缺型（B）冲击型（C）忌讳型（D）冲突型9、单选：
79、进行咨询效果评估，应紧紧围绕的是（P171）。
（A）咨询次数（B）咨询目标（C）咨询方法（D）咨询效率解析：
咨询效果评估的内容，应紧紧围绕：
咨询目标展开。
只有实现目标，才是咨询效果的体现。
答案：
1:
D2:
D3:
BD4:
AC5:
BCD6:
ABD7:
ABC8:
ACD9:
B10:
11:
2011年5月60、“完整地接纳”求助者，并不意味着（P53）。
（A）接纳求助者全部的优点和缺点（B）对求助者的恶习无动于衷（C）接受求助者的光明面和消极面（D）充分尊重求助者的价值观解析：
尊重意味着无条件接纳，尊重的核心和本质含义是：
接纳：
既要接纳求助者积极、光明、正确的一面，也要接纳消极、灰暗、错误的一面；既要接纳相同、喜欢、赞同的一面，也要接纳和自己完全不同、厌恶、反对的一面，还包括接纳：
价值观、生活方式、认知、行为、情绪、个性等，无条件的接纳求助者一切、全部。
答案：
B知识点：
1、从态度上讲：
接纳是中性的。
2、接纳求助者是咨询师职业道德的基本要求和职业活动基本条件。
3信任是尊重的基础与前提。
61、“真诚不等于说实话”的含义是（）。
（A）真诚与说实话之间没有联系（B）表达真诚不能通过言语（C）表达真诚应有助于求助者成长（D）实话实说不利于表达真诚解析：
“真诚不等于说实话”的含义是：
真诚应该遵循对求助者负责、有利于求助者成长的原则，这一原则还应贯穿咨询始终2、62、收集求助者资料时下述问题中最重要的是（p68）。
（A）who（谁）（B）what（什么）（C）why（为什么）（D）how（怎样）64、咨询的终极目标与具体目标的关系是（）。
（A）从终极目标着眼，从具体目标着手（B）以具体目标为指导，实现终极目标（C）从具体目标着眼，从终极目标着（D）由具体目标出发，确定终极目标65、咨询方案中需要明确的求助者的权利包括（）。
（A）遵守职业道德（B）提供真实资料（C）提出中止咨询（D）完成自我探索66、心理咨询的次数一般是（）。
（A）每周12次（B）每周34次（C）两周56次（D）每月1次67、参与性技术中不包括（）。
（A）情感反应（B）面质（C）内容反应（D）倾听68、关于倾听技术，错误的做法是（）。
（A）设身处地地听（B）适当地表示理解（C）给予价值评价（D）通过言语或非言语形式作出反应69、倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是（）。
（A）点头（B）目光注视（C）手势（D）言语表达70、咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为（）。
（A）概括（B）总结（C）归纳（D）释义72、心理咨询能否成功主要取决于（）。
（A）心理咨询师的经验（B）求助者的配合（C）心理咨询师的修养（D）家属们的配合多项选择题111、咨询师的真诚，体现在（）。
（A）以“真正的我”出现（B）要表里如一地扮演专业角色（C）真实可信地置身于咨询关系之中（D）不把咨询过程看成例行公事112、共情具体包括的含义（）（A）咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题（B）咨询师借助求助者的言行，体验对方的内心感受（C）咨询师借助知识经验，把握对方体验与其人格之间的关系（D）咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者113、心理咨询的终极目标（）（A）近期目标和远期目标的结合（B）激发求助者的潜能（C）促进求助者心理健康和发展（D）完善求助者的人格124、对倾听正确的理解包括（）。
（A）积极地听（B）思考地听（C）认真地听（D）不允许参与125、双方商定的有效的咨询目标的特征包括（）。
（A）心理学的（B）简便易行的（C）可评估的（D）尽早见效的技能案例1单选：
13、在本案例中，咨询目标应该由（）。
（A）求助者决定（B）双方共同商定（C）咨询师决定（D）上级咨询师定2单选：
14、合理情绪疗法，适用于（）的求助者。
（A）年轻、文化水平较高（B）偏执（C）年老、文化水平较低（D）自闭多选：
24、在本案例中，如果测量结果与临床观察和会谈法的结论不一致时，心理咨询师应该（）。
（A）不可轻信任何一方（B）以临床观察为准（C）重新进行会谈测评（D）以测量结果为准多选：
25、在本案例中，咨询方案应该包括（）。
（A）咨询的目标（B）咨询的次数（C）咨询的方法（D）咨询的费用多选：
26、心理咨询的疗效受（173页）的影响。
（A）咨询师（B）咨询方法（C）求助者（D）咨询目标单选：
35、针对该求助者，心理咨询师的真诚应该体现在（）。
（A）督促尽快选择（B）想说什么就说什么（C）明确指出错误（D）应该以事实为根据多选：
26、心理咨询的疗效受（）的影响。
（A）咨询师（B）咨询方法（C）求助者（D）咨询目标单选：
53、心理咨询师首先应（）。
（A）制定干预措施（B）制定咨询方案（C）矫正歪曲认知（D）评估咨询效果多选：
54、阳性强化法的咨询目标应包括（）。
（A）广泛的（B）具体的（C）可测的（D）客观的多选：
55、关于阳性强化法，下述说法正确的包括（）。
（A）一个后天习得的行为如得以持续，一定被其结果所强化（B）如建立或保持某种行为，必须对其施以奖励（C）如要消除某种行为，就得设法给予惩罚（D）奖惩法适用于有行为障碍的求助者多选：
57、阳性强化法的治疗环节包括（）（A）明确靶目标（B）适度模仿（c）监控靶行为（D）及时强化多选：
58、在使用阳性强化法时，应注意的内容包括（）。
（A）及时奖励正常行为（B）漠视、淡化异常行为（C）合理安排强化程序（D）重视负强化作用多选：
59、行为疗法包括（）。
（A）系统脱敏法（B）求助者中心疗法（C）阳性强化法（D）精神分析法多选：
60、行为疗法的理论基础包括（）。
（A）应答性经典条件反射（B）操作性条件反射（C）认知心理学理论（D）实验室发现的学习原则单选：
61、在阳性强化法的实际操作中，错误的做法是（）。
（A）靶目标设定的越全面越好（B）设定的目标可以测量（C）设定的目标可以分析（D）设计新结果取代以往不良行为产生的直接后果多选：
70、与该求助者商定的咨询目标应该（）。
（A）具体且可行（B）根据心理咨询师的要求（C）心理学性质（D）多层次统一多选；71、与该求助者讨论的咨询方案应该包括（）。
（A）咨询目标（B）咨询时间（C）咨询费用（D）咨询协议单选：
73、在咨询中，心理咨询师应致力于帮助求助者（）。
（A）寻找生物学原因（B）建立积极认知（C）明确心理学原因（D）健全健康人格答案：
1:
2:
3:
4:
5:
6:
7:
8:
9:
10:
11:
2010年11月66、在心理诊断中，将求助者感到痛苦而迫切需要解决的问题称为（75页）（A）关键问题（B）主要病因（C）主导症状（D）近期目标解析：
所谓求助者的主要问题，就是求助者最关心、最困扰自己、最需要解决的问题。
在咨询初期，弄清“主要问题”有助于针对性：
商定目标、解决主要心理问题。
68、就心理咨询师而言，对咨询关系的建立和发展具有重要影响的是（）（A）理论知识（B）咨询技巧（C）学术流派（D）咨询态度69、保护求助者的隐私有利于向求助者表达（）。
（A）理解（B）真诚（C）尊重（D）共情70、与暗示性高的求助者进行交谈时，心理咨询师的语言应该更加（）（A）明确坚定（B）诚实恳切（C）同情关切（D）理解鼓励71、把灌输正确的价值观作为心理咨询目标容易使心理咨询师（）（A）包办代替（B）过多提问（C）积极关注（D）判断失误72、心理咨询中，运用参与性技术的目的之一是（）。
（A）阐明观点（B）表示同情（C）澄清问题（D）处理移情73、若发现求助者有过分概括化倾向，心理咨询师可以使用（）。
（A）鼓励技术（B）具体化技术（C）封闭提问（D）参与性概述74、心理咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理再反馈给求助者，这种技术是（）（A）内容表达（B）参与性概述（C）内容反应（D）影响性概述75、阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对（）的抵抗。
（A）自我感受（B）自我暴露（C）外部刺激（D）内部刺激76、阳性强化法中，确定治疗的靶目标的原则是（）（A）越大越好（B）越一致越好（C）越多越好（D）越具体越好多项选择题114、心理咨询记录包括（）。
（A）心理咨询师自我成长记录（B）每次咨询的记录（C）总结几次咨询情况的记录（D）咨询终结的记录115、心理咨询师与求助者不相适宜的类型包括（）。
（A）欠缺型（B）主导型（C）抑制型（D）忌讳型116、非理性观念的主要特征是（）。
（A）绝对化要求（B）追求完美（C）过分概括化（D）糟糕至极117、非言语行为在心理咨询中的作用是（）。
（A）避免失误（B）实现反馈（C）配合言语（D）传达情感118、合理情绪疗法中，修通阶段常用的技术包括（）。
（A）产婆术辩论（B）家庭作业（C）语义分析法（D）系统脱敏119、心理咨询效果的评估维度包括（）（A）理论框架（B）社会生活适应改善状况（C）自我评估（D）心理测验分数前后对比3、技能案例九单选：
80、合理情绪疗法的首要目标（）。
（A）解决个体情绪困扰（B）消除个体行为障碍（C）纠正个体错误认知（D）促进个体自我成长多选：
81、合理情绪疗法可划分的阶段包括（）。
（A）心理诊断（B）领悟（C）建立关系（D）修通多选：
82、合理情绪疗法的适用对象主要包括（）。
（A）智力水平较高者（B）老年人（C）文化水平较高者（D）少年儿童多选：
89、阳性强化法的基本原理包括（）。
（A）只奖不罚（B）奖励正常行为（C）又奖又罚（D）漠视异常行为多选：
90、阳性强化法的工作程序，包括（）。
（A）明确靶目标（B）监控靶行为（C）设计新结果（D）及时给强化答案：
1:
2:
3:
4:
5:
6:
7:
8:
9:
10:
11:
2010年5月38、对确立咨询关系起关键作用的因素是（）。
（A）第一印象（B）声明权利（C）承诺保密（D）心理测验39、使用多重问题可能使求助者（）。
（A）不知所措（B）遗漏细节（C）过度关注（D）思路清晰40、心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于（）。
（A）公众距离（B）社交距离（C）个人距离（D）亲密距离41、阻抗的本质是（）。
（A）增强焦虑情绪（B）对自我暴露的服从（C）展示焦虑情绪（D）对自我暴露的抵抗42、用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是（）。
（A）培养主动性（B）消除被动（C）促进自由成长（D）促进领悟60、对“真诚不等于说实话”的正确理解是（）。
（A）实话实说有利于表达真诚（B）表达真诚不能通过言语（C）表达真诚应有助于求助者成长（D）真诚与说实话之间没有联系61、具体化技术的作用在于（）。
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