三级技能历年真题.docx

1、三级技能历年真题三级技能历年真题 操作部分技三级能历年真题（09.5-12.5）咨询技术汇总：参与性技术 影响性技术 倾听 倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的基本要求。面质 面质又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，指咨询师指出求助者身上存在矛盾。开放式询问与封闭式询问 开放式技术：提出的问题没有预期答案。本着平等中立 原则，不带倾向性和感情色彩。通常建立在良好的咨询关系上。通常使用“什么”、“如何”、“为什么”、：“能不能”、“愿不愿意”等词来发问，让求助者就有关问题、思想、情感详细说明。封闭式询问：问题没有预期的答案，回答无需展开，从 而使咨询师明确某些问题。常用“是不是”、“

2、对不对”、“要不要”、“有没有”等词，而回答也是：“是”“否”式简单答案。解释 解释，即运用某一种理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等。鼓励和重复技术 鼓励：通过语言等进行鼓励，作用：自我探索和改变。所说内容做选择性关注，引导向某一方面深入探索。重复技术：即直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等，来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去。指导 指导即咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。指导是影响力最明显的一种技巧。内容反应 内容反应，也称释义或说明，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。作用：咨询师对求

3、助者深入、准确的理解。求助者有机会再次剖析自己的困扰。情感表达 咨询师告知自己的情绪、情感活动状况，让求助者明白，即为情感表达 情感反应 情感反应与释义很接近，但有所区别，释义着重于求助者言谈内容反馈，而情感反应则着重于求助者情绪反应。内容表达 内容表达是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行褒贬和反馈等。具体化 具体性指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。以下使用：问题模糊不清过分概况概念不清 自我开放 自我开放亦称自我暴露、自我表露，指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享。参与性概述 概述指咨询师把求助者的言语和

4、非言语行为包括情感综合整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来。相当于内容反应和情感反应的整合。影响性概述 咨询师将自己所叙述的主题、意见等经组织整理后，以简明扼要的形式表达出来，即为影响性概述。非言语行为的理解与把握 非言语行为能提供许多言语不能直接提供的信息，甚至是求助者想要回避、隐藏、作假的内容，借助于求助者的非言语行为，咨询师可以更全面地了解求助者的心理活动，也可以更好地表达自己对求助者的支持和理解。非言语行为的运用 咨询过程中会出现大量的非言语行为，其或伴随言语内容一起出现，对言语内容作补充、修正，或独立地出现，代表独立的意义，在咨询活动中起着非常重要的作用。1、非言语行为：目光注视、

5、面部表情、身体语言、声音特质、空间距离、衣着和步态 2、非言语在咨询中的作用：加强言语、配合言语、实现反馈、传达情感 2012 年 5 月 单项选择题 7l、对求助者的尊重，不包含()。(A)对求助者一视同仁(B)完全信任求助者(C)不得讨论与咨询密切相关的隐私(D)接纳求助者错误的价值观 72、真诚是指咨询师在咨询过程中()。(A)按照例行程序公事公办(B)没有防御式伪装(C)把自己藏在专业角色后面(D)以“职业的我”出现 73、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于()。(A)有利于咨询师收集材料(B)建立积极的咨询关系(C)有利于求助者自我表达(D)可使求助者感到满足 74、情感反应最有

6、效的做法是()。(A)针对求助者过去的情感(B)针对求助者现在的情感(C)引发求助者的矛盾情绪(D)忽略求助者的矛盾情绪 75、面质技术的含义是()。(A)当面质问求助者(B)求助者对咨询师质疑(C)指出求助者身上存在的矛盾(D)咨询双方当面对质 76、阳性强化法属于()。(A)精神分析疗法(B)现实疗法(C)完形疗法(D)行为疗法 77、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是()。(A)who（谁）(B)what（什么）(C)Why（为什么）(D)how（怎样）78、心理咨询的终极目标的含义是()。(A)多层次统一(B)目标积极有效(C)近期目标与远期目标的整合(D)完善求助者的人格 7

7、9、倾听时的鼓励性回应技巧中最常用最简便的是()。(A)点头(B)目光注视(C)手势(D)言语表达 80、在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是()。(A)与不合理信念辩论(B)家庭作业(C)合理情绪想象技术(D)行为技术 多选题 118、咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括()。(A)咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者(B)求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师 (C)咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验(D)求助者公开自己的个人经历及感受 119、咨询转介的正确做法包括()(A)由咨询师个人根据需要决定(B)对新咨询师详细介绍情况 (C)对新咨询师提供自己的分析(D)继续参加新咨询师

8、的咨询活动 120、正确的咨询态度包括()。(A)尊重(B)热情(C)积极关注(D)共情 121、共情的同义词包括()。(A)同理心(B)神入(C)通情达理(D)移情 技能 单选：27、针对求助者借酒消愁的行为，如果使用阳性强化法应该()。(A)惩罚喝酒的行为(B)学会适当缓解情绪 (C)奖励不喝酒行为(D)树立理性处世观念 多选：33、心理咨询师多次使用封闭式提问，其目的可能包括()。(A)展开讨论(B)说明观点(C)澄清事实(D)获取重点 单选：37、该咨询师在进行面质后出现的错误是()。(A)个人的发泄(B)缺乏事实根据(C)责备求助者(D)时机把握不准 多选：85、本案例中，如果布置家

9、庭作业帮助其改变不合理信念，可以选择()。(A)RSA自我分析报告(B)情绪性家庭作业(C)RET自助表(D)行为性家庭作业 单选：86、心理咨询的基本阶段不包括()。(A)巩固阶段(B)测验阶段(C)咨淘阶段(D)诊断阶段 单选：87、针对本案例评估咨询效果时，应围绕()进行。(A)求助者意见(B)咨询目标（C)咨询师意见(D)双方意见 多选：88、针对本案剜制定咨询方案，咨询方案中属于心理诊断阶段的压务包括()。(A)建立咨询关系(B)确立咨询国标(c)收集相关信息(D)制定实旌方案 2011 年 11 月 1、48、合理情绪疗法的局限性在于(142)。(A)不易操作 (B)不适用于偏执的

10、人(C)缺少理论 (D)不适用于文化水平高的人 解析：合理情绪疗法注意事项：（适应症：认知偏差、焦虑抑郁、行为不良。）（1）局限性：对严重情绪和行为障碍求助者不会达到不再有不合理信念程度。对于自闭症、急性精神分裂等提供的帮助是有限的。（2）对较年轻、智力和文化水平较高、领悟力较强的更有效果。（3）能否得到比较满意的效果，与咨询师本身有关。2、49、求助者的主要问题不一定是(75)的问题。(A)其最关心(B)最困扰自己(C)最先提出(D)最需要解决 解析：所谓求助者的主要问题，就是求助者最关心、最困扰自己、最需要解决的问题。但由于认知能力的局限，不能认识到问题所在，所以，求助者的主要问题不一定是

11、最先提出的问题。（在咨询初期，弄清“主要问题”有助于针对性：商定目标、解决主要心理问题）3、50、参与性技术不包括(P107)。(A)倾听(B)内容反应(C)面质(D)具体化 参与性技术：倾听、鼓励、重复、封闭式提问，开放式提问、内容反应、情感反应、具体化、参与性概括、非语言行为的理解与把握。4、5l、解释技术的正确做法是(P11O)。(A)准确地把握情况(B)不分对象(C)不分时间场合(D)坚持说明原因 解释技术首先应 1、深入了解情况 2、准确把握 5、77、正确咨询态度的主要因素是(P65)。(A)咨询特质(B)职业理念(C)咨询经验(D)积极关注 正确咨询态度的主要因素：尊重、热情、真

12、诚、共情、积极关注 6、78、“真诚不等于实话实说”的含义是(P58)。(A)真诚和说实话之间没有联系(B)表达真诚不能通过言语(C)表达真诚应有助于求助者的成长 (D)真诚就是说好话“真诚不等于实话实说”的含义是 1、表达真诚及对来访者负责。2、又表达真诚应有助于求助者的成长。7、79、咨询目标应该是(P75)。(A)咨询师的目标(B)双方商定的目标(C)求助者的目标(D)上级咨询师布置的目标 8、80、封闭式提问一般用于(P98)。(A)澄清事实真相 (B)叙述情绪反应(C)剖析问题原因(D)介绍事件背景 1、封闭式提问一般在：明确问题时使用，用来澄清事实，获取重点，缩小范围。求助者叙述偏

13、离正题时，还可以用封闭式提问适当的终止其叙述，并避免个人化。2、封闭式提问技术是指咨询师提出的问题带有预设的答案，求助者回答不需要展开，从而使咨询师可以明确某些问题。3、过多使用时：可是求助者陷入被动回答中，自我表达和积极性受到压制，产生压抑感和被询问感，可能使之产生沉默，阻碍咨询。9、8l、容易出现多话现象的求助者，一般不是(P153)。(A)宣泄型(B)倾吐型(C)表白型(D)内向型 与求助者有关 7 种多话类型：宣泄型、倾吐型、癔症型、表现型、表白型、掩饰型、外向型。多选题 1O、100、选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括(P69)。(A)年龄特征(B)性格特征(C)

14、文化特征(D)外貌特征 选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素：(1)年龄特征(2)性格特征(3)文化特征(4)问题特征 11、101、可以应用放松训练改善的症状包括(P120)。(A)紧张(B)悲观失望(C)焦虑(D)肌肉疼痛 可以应用放松训练改善的症状：紧张、焦虑等情绪困扰、躯体症状。12、102、情感反应技术的实施方法包括(101)。(A)将求助者的情绪反应反馈给求助者 (B)可以与内容反应同时进行(C)咨询师将自己的情绪表露给求助者 (D)对求助者的情绪反应加以点评 情感反应技术的实施方法：(1)将求助者的情绪反应反馈给求助者(2)可以与内容反应同时进行（3）情感反应最有效

15、的方法是：针对现在而不是过去的情感（4）最大的作用：扑捉瞬间的感受。13、120、在实施阳性强化法时，应做到(P126 )。(A)在行为出现前，提前强化 (B)对目标行为的强化要强度适当(C)强化物可以逐渐由物质刺激变为精神奖励(D)同时强化多个目标行为 阳性强化的注意事项：1、目标行为单一具体；多个目标一个一个进行，不可同时展开。2、应该适时、适当，目标行为出现时进行，不可提前或错后；强度适当，过大，造成冬季过强，缺乏后期强化；过小，无法达到刺激强度，失效。3.随时间进程，强化物可以逐渐由物质刺激变为精神奖励。14、122、实施具体化技术，主要用于处理(p101)的情况。(A)情绪低落 (B

16、)问题模糊(C)过分概括 (D)概念不清 实施具体化技术，主要用于处理：问题模糊、过分概况、概念不清。答案：1:B 2:C 3:C 4:A 5:D 6:C 7:B 8:A 9:D 10:ABC 11:ACD 12AB 13BC 14BCD 技能部分 1:多选：10、在咨询过程中，求助者的两次沉默可能包括(155)。(A)反抗型(B)思考型(C)情绪型(D)内向型 1、怀疑型：不完全信任，说出信息犹豫中。2、茫然型：有关求助者的：不知道说什么好、不知道从何说起、搞不清自己的问题；有关咨询师的：提问失误，如“请你告诉我有关你内心冲突的心理机制是什么？”3、情绪型：求助者就像害怕出现某种情况：情绪所

17、致；还有对咨询师的情绪。咨询师：多使用情感反应、表达性技术、共情来缓解情绪。4、思考型：正处于自我探索中。咨询师：等待 5、内向型：个性因素导致沉默，咨询师：不可急躁、不耐烦。热情耐心的的引导，多倾听、鼓励表达。6、反抗型：首先辨别原因。答案：D 2、单选：12、合理情绪疗法中最常用、最具特色的技术是()。(A)合理情绪想象技术(B)RET自助表(C)合理自我分析报告(D)产婆术式辩论 3、多选：20、阳性强化法的基本原理包括()。(A)又奖又罚(B)奖励正常行为(C)不奖不罚(D)漠视异常行为 4、多选 21、阳性强化法中的“阳性强化”的含义包括()(A)正强化(B)负强化(C)给予正性强化

18、物(D)撤销惩罚物 5、多选 22、行为疗法的理论基础包括()。(A)认知理论(B)经典条件反射理论(C)操作性条件反射(D)社会学理论 6、多选：71、引发该求助者心理问题的可能原因包括()a (A)父母要求严格(B)考试失利 (C)烦躁不安(心理症状）(D)错误认知 一、产生心理问题的原因分析（一）生物学原因：性别因素、年龄对心理问题的影响、是否有躯体疾病 （二）社会性原因：1、环境因素。2、家庭教育。3、负性生活事件的影响 4、是否有社会支持系统的帮助。（三）心理学原因：1、存在错误认知：2、情绪方面：持久的负性情绪记忆，受 xx的情绪困扰。3、行为模式：缺乏解决问题的策略和技巧。4、个

19、性特征：7、多选：77、在本案例中，心理咨询师若采用放松训练，可采用的方法包括()(A)呼吸放松法(B)肌肉放松法 (C)想象放松法(D)满贯放松法 8、多选：78、对于心理咨询师来说，不适宜的求助者的类型包括()。(A)欠缺型(B)冲击型(C)忌讳型(D)冲突型 9、单选：79、进行咨询效果评估，应紧紧围绕的是(P171)。(A)咨询次数(B)咨询目标 (C)咨询方法(D)咨询效率 解析：咨询效果评估的内容，应紧紧围绕：咨询目标展开。只有实现目标，才是咨询效果的体现。答案：1:D 2:D 3:BD 4:AC 5:BCD 6:ABD 7:ABC 8:ACD 9:B 10:11:2011 年 5

20、 月 60、“完整地接纳”求助者，并不意味着（P53 ）。(A)接纳求助者全部的优点和缺点(B)对求助者的恶习无动于衷(C)接受求助者的光明面和消极面 (D)充分尊重求助者的价值观 解析：尊重意味着无条件接纳，尊重的核心和本质含义是：接纳：既要接纳求助者积极、光明、正确的一面，也要接纳消极、灰暗、错误的一面；既要接纳相同、喜欢、赞同的一面，也要接纳和自己完全不同、厌恶、反对的一面，还包括接纳：价值观、生活方式、认知、行为、情绪、个性等，无条件的接纳求助者一切、全部。答案：B 知识点：1、从态度上讲：接纳是中性的。2、接纳求助者是咨询师职业道德的基本要求和职业活动基本条件。3 信任是尊重的基础与

21、前提。61、“真诚不等于说实话”的含义是（）。(A)真诚与说实话之间没有联系 （B)表达真诚不能通过言语(C)表达真诚应有助于求助者成长(D)实话实说不利于表达真诚 解析：“真诚不等于说实话”的含义是：真诚应该遵循对求助者负责、有利于求助者成长的原则，这一原则还应贯穿咨询始终 2、62、收集求助者资料时下述问题中最重要的是（p68）。(A)who(谁)(B)what(什么)(C)why(为什么)(D)how(怎样)64、咨询的终极目标与具体目标的关系是（）。(A)从终极目标着眼，从具体目标着手(B)以具体目标为指导，实现终极目标(C)从具体目标着眼，从终极目标着(D)由具体目标出发，确定终极目

22、标 65、咨询方案中需要明确的求助者的权利包括（）。(A)遵守职业道德 (B)提供真实资料(C)提出中止咨询 (D)完成自我探索 66、心理咨询的次数一般是（）。(A)每周 12 次 (B)每周 34 次 (C)两周 56 次 (D)每月 1 次 67、参与性技术中不包括（）。(A)情感反应 (B)面质 (C)内容反应 (D)倾听 68、关于倾听技术，错误的做法是（）。(A)设身处地地听 (B)适当地表示理解(C)给予价值评价 (D)通过言语或非言语形式作出反应 69、倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是（）。(A)点头 (B)目光注视 (C)手势 (D)言语表达 70、咨询师将求助者谈

23、话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为（）。(A)概括 (B)总结 (C)归纳 (D)释义 72、心理咨询能否成功主要取决于（）。(A)心理咨询师的经验 (B)求助者的配合(C)心理咨询师的修养 (D)家属们的配合 多项选择题 111、咨询师的真诚，体现在（）。(A)以“真正的我”出现(B)要表里如一地扮演专业角色(C)真实可信地置身于咨询关系之中(D)不把咨询过程看成例行公事 112、共情具体包括的含义（)(A)咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题 (B)咨询师借助求助者的言行，体验对方的内心感受 (C)咨询师借助知识经验，把握对方体验与其人格之间的关系(D)咨询师要运

24、用技巧将自己的共情传达给求助者 113、心理咨询的终极目标（）(A)近期目标和远期目标的结合 (B)激发求助者的潜能 (C)促进求助者心理健康和发展 (D)完善求助者的人格 124、对倾听正确的理解包括（）。(A)积极地听 (B)思考地听 (C)认真地听 (D)不允许参与 125、双方商定的有效的咨询目标的特征包括（）。(A)心理学的 (B)简便易行的 (C)可评估的 (D)尽早见效的 技能案例 1 单选：13、在本案例中，咨询目标应该由()。(A)求助者决定(B)双方共同商定(C)咨询师决定(D)上级咨询师定 2 单选：14、合理情绪疗法，适用于()的求助者。(A)年轻、文化水平较高(B)偏

25、执(C)年老、文化水平较低(D)自闭 多选：24、在本案例中，如果测量结果与临床观察和会谈法的结论不一致时，心理咨询师应该()。(A)不可轻信任何一方(B)以临床观察为准(C)重新进行会谈测评(D)以测量结果为准 多选：25、在本案例中，咨询方案应该包括()。(A)咨询的目标(B)咨询的次数(C)咨询的方法(D)咨询的费用 多选：26、心理咨询的疗效受(173页)的影响。(A)咨询师(B)咨询方法 (C)求助者(D)咨询目标 单选：35、针对该求助者，心理咨询师的真诚应该体现在()。(A)督促尽快选择(B)想说什么就说什么(C)明确指出错误(D)应该以事实为根据 多选：26、心理咨询的疗效受(

26、)的影响。(A)咨询师(B)咨询方法 (C)求助者(D)咨询目标 单选：53、心理咨询师首先应()。(A)制定干预措施(B)制定咨询方案(C)矫正歪曲认知(D)评估咨询效果 多选：54、阳性强化法的咨询目标应包括()。(A)广泛的(B)具体的 (C)可测的(D)客观的 多选：55、关于阳性强化法，下述说法正确的包括()。(A)一个后天习得的行为如得以持续，一定被其结果所强化(B)如建立或保持某种行为，必须对其施以奖励(C)如要消除某种行为，就得设法给予惩罚(D)奖惩法适用于有行为障碍的求助者 多选：57、阳性强化法的治疗环节包括()(A)明确靶目标(B)适度模仿(c)监控靶行为(D)及时强化

27、多选：58、在使用阳性强化法时，应注意的内容包括()。(A)及时奖励正常行为(B)漠视、淡化异常行为(C)合理安排强化程序(D)重视负强化作用 多选：59、行为疗法包括()。(A)系统脱敏法(B)求助者中心疗法(C)阳性强化法(D)精神分析法 多选：60、行为疗法的理论基础包括()。(A)应答性经典条件反射(B)操作性条件反射(C)认知心理学理论(D)实验室发现的学习原则 单选：61、在阳性强化法的实际操作中，错误的做法是()。(A)靶目标设定的越全面越好(B)设定的目标可以测量(C)设定的目标可以分析(D)设计新结果取代以往不良行为产生的直接后果 多选：70、与该求助者商定的咨询目标应该()

28、。(A)具体且可行 (B)根据心理咨询师的要求 (C)心理学性质 (D)多层次统一 多选；71、与该求助者讨论的咨询方案应该包括（）。(A)咨询目标 (B)咨询时间 (C)咨询费用 (D)咨询协议 单选：73、在咨询中，心理咨询师应致力于帮助求助者()。(A)寻找生物学原因 (B)建立积极认知(C)明确心理学原因(D)健全健康人格 答案：1:2:3:4:5:6:7:8:9:10:11:2010 年 11 月 66、在心理诊断中，将求助者感到痛苦而迫切需要解决的问题称为（75 页）（A）关键问题（B）主要病因（C）主导症状（D）近期目标 解析：所谓求助者的主要问题，就是求助者最关心、最困扰自己、

29、最需要解决的问题。在咨询初期，弄清“主要问题”有助于针对性：商定目标、解决主要心理问题。68、就心理咨询师而言，对咨询关系的建立和发展具有重要影响的是（）（A）理论知识（B）咨询技巧（C）学术流派（D）咨询态度 69、保护求助者的隐私有利于向求助者表达（）。（A）理解（B）真诚（C）尊重（D）共情 70、与暗示性高的求助者进行交谈时，心理咨询师的语言应该更加（）（A）明确坚定（B）诚实恳切（C）同情关切（D）理解鼓励 71、把灌输正确的价值观作为心理咨询目标容易使心理咨询师（）（A）包办代替（B）过多提问（C）积极关注（D）判断失误 72、心理咨询中，运用参与性技术的目的之一是（）。（A）阐明

30、观点（B）表示同情（C）澄清问题（D）处理移情 73、若发现求助者有过分概括化倾向，心理咨询师可以使用（）。（A）鼓励技术（B）具体化技术（C）封闭提问（D）参与性概述 74、心理咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理再反馈给求助者，这种技术是（）（A）内容表达（B）参与性概述（C）内容反应（D）影响性概述 75、阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对（）的抵抗。（A）自我感受（B）自我暴露（C）外部刺激（D）内部刺激 76、阳性强化法中，确定治疗的靶目标的原则是（）（A）越大越好（B）越一致越好（C）越多越好（D）越具体越好 多项选择题 114、心理咨询记录包括（）。（A）心理咨询师自我成

31、长记录（B）每次咨询的记录（C）总结几次咨询情况的记录（D）咨询终结的记录 115、心理咨询师与求助者不相适宜的类型包括（）。（A）欠缺型（B）主导型（C）抑制型（D）忌讳型 116、非理性观念的主要特征是（）。（A）绝对化要求（B）追求完美（C）过分概括化（D）糟糕至极 117、非言语行为在心理咨询中的作用是（）。（A）避免失误（B）实现反馈（C）配合言语（D）传达情感 118、合理情绪疗法中，修通阶段常用的技术包括（）。（A）产婆术辩论（B）家庭作业（C）语义分析法（D）系统脱敏 119、心理咨询效果的评估维度包括（）（A）理论框架（B）社会生活适应改善状况（C）自我评估 （D）心理测验分

32、数前后对比 3、技能 案例九 单选：80、合理情绪疗法的首要目标（）。（A）解决个体情绪困扰（B）消除个体行为障碍（C）纠正个体错误认知(D）促进个体自我成长 多选：81、合理情绪疗法可划分的阶段包括（）。（A）心理诊断（B）领悟（C）建立关系(D）修通 多选：82、合理情绪疗法的适用对象主要包括（）。（A）智力水平较高者（B）老年人（C）文化水平较高者(D）少年儿童 多选：89、阳性强化法的基本原理包括（）。（A）只奖不罚 （B）奖励正常行为（C）又奖又罚（D）漠视异常行为 多选：90、阳性强化法的工作程序，包括（）。（A）明确靶目标（B）监控靶行为（C）设计新结果(D）及时给强化 答案：1

33、:2:3:4:5:6:7:8:9:10:11:2010 年 5 月 38、对确立咨询关系起关键作用的因素是（）。（A）第一印象（B）声明权利 （C）承诺保密（D）心理测验 39、使用多重问题可能使求助者（）。（A）不知所措（B）遗漏细节 （C）过度关注（D）思路清晰 40、心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于（）。（A）公众距离（B）社交距离（C）个人距离（D）亲密距离 41、阻抗的本质是（）。（A）增强焦虑情绪（B）对自我暴露的服从 （C）展示焦虑情绪（D）对自我暴露的抵抗 42、用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是（）。（A）培养主动性（B）消除被动 （C）促进自由成长（D）促进领悟 60、对“真诚不等于说实话”的正确理解是（）。（A）实话实说有利于表达真诚（B）表达真诚不能通过言语 （C）表达真诚应有助于求助者成长（D）真诚与说实话之间没有联系 61、具体化技术的作用在于（）。