托班蚕宝宝教案doc.docx

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托班蚕宝宝教案doc

托班，蚕宝宝教案

篇一：

教案蚕宝宝

蚕宝宝（中班美工）

活动目标：

1、通过卷纸、挤压等动作制作蚕宝宝。

2、了解蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。

活动准备：

白色卷桶纸、纸盒内放置桑叶每组一个或者绿色皱纹纸制桑叶每组一张、铅笔、蚕宝宝图片、实物教师制作的蚕宝宝

活动过程：

一、图片导入

（2）

1、这种昆虫的名字叫：

蚕

2、蚕宝宝长得什么样？

（白白的、长长的，圆形身体，身体有环节，身体两侧有黑色气孔，有一小尖尾巴，有许多脚,头部有黑灰纹路等。

）

二、提供材料，请幼儿探索蚕的制作。

（8）

1、老师在桌子上提供了几样材料，我们来看看是什么：

卷纸、剪刀、铅笔、记号笔。

2、请你动脑经想一想，怎样用这些材料做一只蚕宝宝出来，并且试一试。

——制作过程中注意安全。

3、幼儿自主探索蚕宝宝的制作。

4、作品探讨。

——你用到了哪些材料？

你是怎么制作蚕宝宝的？

*在幼儿讲述的过程中提炼孩子的技能动作：

卷、剪、推、挤等。

三、看图示学习制作蚕宝宝。

（12）

1、张老师也用这些材料制作了蚕宝宝，出示蚕范例。

2、但是在制作时我还请了图示朋友来帮忙。

按序出示图不O

3、你能看懂图示表示的意思么？

——数字代表了顺序，要按顺序制作。

——①取白色卷纸以长边靠拢在铅笔的侧部

%1卷动铅笔，将纸全部卷上

%1双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲

%1稍后，将铅笔从中抽去

%1用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛

%1用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。

4、幼儿看图示学习制作蚕宝宝。

五、幼儿分享制作的喜悦（3）

1、把蚕宝宝放到大蚕叶上或者铺好桑叶的盒子内。

2、说说你的蚕宝宝在干什么。

篇二：

小班科学：

蚕宝宝

小班科学：

蚕宝宝

小班科学：

蚕宝宝

设计思路：

据资料记载，“蚕”一字在殷代甲骨文中就有所体现。

对

“春蚕”最早的记录见于《诗经》，诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。

世界上所有养蚕国家，最初的蚕种和养蚕方法，都是直接或间接地从我国传去的。

所以我国的蚕文化可谓是源远流长。

第三研我们注重对蚕宝宝的动态进行表现。

活动目标：

1、尝试用手指印画并添画的方法表现扭动的蚕宝宝。

2、愿意帮助蚕宝宝，萌发喜爱蚕宝宝的情感。

活动准备：

1、幼儿已观察过蚕宝宝。

2、幼儿用纸（桑叶形上贴好一些白色的圆）、白色颜料、黑色水彩笔。

活动过程：

一、谜语导入。

（意图：

回忆蚕宝宝，引发兴趣。

）

1）师：

今天，老师给你们带来了一位朋友，猜猜它是谁？

“小宝宝，脱衣裳，脱一件，变个样，脱了四件旧衣裳，变成一个白姑娘。

”这是什么小动物呀？

”

2）教师出示范例，引导观察：

师：

蚕宝宝长的什么样？

他们在干什么？

蚕宝宝吃桑叶的时候是怎样爬的？

看看它的身体是怎么扭动的？

（可以鼓励幼儿用动作表示）

小结：

哦，原来啊蚕宝宝，真有趣，身体一节连一节。

头圆圆，脚短短，扭来扭去吃桑叶。

二、操作讨论与演示。

（意图：

引导表现动态蚕宝宝的方法，激发愿意帮助蚕宝宝的情感。

）

1、教师边讲故事边演示。

1）师：

春天来了，暖暖的太阳照在圆圆的卵上，又有一些蚕宝宝要钻出来啦！

啪的一声，卵睁开了眼睛，打了一个大哈气，伸出了小脑袋。

教师示范用黑色水彩笔画眼睛和嘴巴。

3）师：

啊，好香啊！

是桑叶的味道！

我也要吃到香香的桑叶。

可是我的力气太小，快来帮帮我钻出来吧！

我们今天要用魔法棒（食指）来帮助它哦。

轻轻蘸一下魔法液（白色颜料），碰一下蚕宝宝，提醒：

蚕宝宝的身体要连在一起，不要断开哦，这样蚕宝宝就可以一扭一扭的往前爬了。

4）蚕宝宝有了魔法棒的帮助，开始用力扭动身体，扭一扭，弯一弯，蚕宝宝，钻出来喽，香香的桑叶真好吃！

教师用手指印画动态的蚕宝宝。

谢谢你们的帮忙，让蚕宝宝吃到了桑叶。

2、请幼儿尝试。

师：

谁来帮助其他的蚕宝宝钻出来？

1）先把蚕宝宝叫醒，提醒画眼睛和嘴巴。

2）用魔法棒帮助蚕宝宝钻出来，蘸一下，碰一下哦。

扭啊扭，扭啊扭，蚕宝宝钻出来，吃到桑叶喽，谢谢你的帮忙！

小结：

扭啊扭，蚕宝宝，一点一点钻出来。

三、幼儿操作，教师指导。

（意图：

尝试手指印画并添画的方法，表现蚕宝宝的动态）

师：

还有很多蚕宝宝需要你们的帮忙，让我们一起用魔法棒来帮助他们吧！

记得蘸一下魔法液，碰一下蚕宝宝，蚕宝宝要用力扭动才能成功哦！

四、作品点评。

（意图：

萌发喜爱蚕宝宝的情感）

请幼儿将作品展示，讨论：

1、蚕宝宝钻出来了没有？

它是怎样扭动的？

2、蚕宝宝的好朋友找到了吗？

和蚕宝宝说句心里话吧！

反思:

孩子们在老师的指导下，能够和同伴一起进行操作，知道了蚕宝宝扭动的动作是怎样的，所以能够把一条条蚕宝宝都表现出来，大部分孩子的兴趣比较高，还能够和同伴一起欣赏自己的作品，效果很好。

篇三：

小班科学《小蚕宝宝的故事》

小班科学《小蚕宝宝的故事》

小班科学《小蚕宝宝的故事》

教学目标：

1、知道一个星期有七天，了解每一天的名称及顺序。

2、了解从卵到蚕蛾的完整演变过程。

教学准备：

1、

电教图片2、8张卡片，分别写“星期一”“星期

二”。

。

。

。

。

。

“星期日”，其中“星期日”的卡片两张。

3、版图表格

教学过程：

1、用'‘小手小手变变”来稳定幼儿情绪。

2、“今天有一只蚕宝宝要到我们班来跟我们一块儿玩，让我们来欢迎它”。

出示蚕的图片。

3、“大家都知道它的名字叫蚕，那你们能看图片告诉我它长什么样的吗？

”。

与幼儿观察蚕的特征。

4、“蚕宝宝那么可爱，你们知道它是怎么长大的吗？

下面老师给你们讲个《小蚕宝宝的故事》你们就知道了”

5、用电视机播放蚕生长过程的图片，教师边讲解。

6、与幼儿讨论蚕的生长过程①蚕宝宝小时候是什么样子？

吃什么？

②突然发现它长大了，在什么时间，变成什么样子?

你的心情怎样？

③蚕宝宝长大后给自己建的新房子是什么样子的？

它是怎样建的？

④当你第一次发现蚕不见了，你想和蚕宝宝说些什么？

你的心情是怎样的？

⑤蚕宝宝最后变成什么样子？

7、我们计算时间的方法有很多种，比

如（秒、分、小时、星期）谁知道

这个故事用什么方法来计算？

（星期）

8、每个星期里每一天的名字叫什么呢？

我们一起来看看。

（与幼儿回忆故事内容，出示数字卡片，将卡片围成圆圈贴在

黑板上。

）

9、你们发现老师黑板上的卡片有什么奇怪的地方吗？

（两张一样的“星期日”卡

片重叠在一起）

10、原来每周到了星期日的时候它们又重复出现了。

那它们的后一天是什么呢？

大家一起看黑板来数一数吧。

11、结束活动

篇四：

教案可爱的蚕宝宝

（1）

教案——可爱的蚕宝宝

（1）

一、教学目标

1、能将自己对蚕的观察发现和同学进行交流与探讨。

2、注重对观察现象的进行思考，并尝试做出解释。

3、训练学生对蚕进行一些简单的专项探究活动（如：

如何吃食物的）。

4、尝试联系其它动物的特征认识蚕。

二教学重难点

教学重点：

对蚕的生活习性及生长特点进行观察，并做出自己的解释。

教学难点：

对生物的“变态”发育过程尝试进行理解，并在头脑中留下印象。

三、材料准备

蚕、桑叶、二周左右的观察记录、放大镜、有关蚕一生的记录片、一些生物不同阶段的图片。

教学过程（第一课时）

篇五：

小班体育游戏《蚕宝宝》

蚕宝宝

一、目标。

能蠕动、翻身、交叉钻爬。

二、材料。

用废旧草席剪成大小不一的“桑叶”，平放在草地上；蚕宝宝头饰若干。

三、玩法。

幼儿戴上头饰，扮演蚕宝宝躺在“桑叶”上，做蠕动、翻身、相互交叉钻爬（一人手脚撑地，拱起身体，另一人从其身下钻爬过去）等。

规则：

蚕宝宝的身体不能离开“桑叶”。

建议：

引导幼儿交替变换动作。