玩具安全教育教案.docx
《玩具安全教育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《玩具安全教育教案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
玩具安全教育教案
玩具安全教育教案
【篇一：
安全教育课教案】
《玩具不能塞耳朵》
活动目标
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
活动准备1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、谈话导入活动。
教师：
（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？
（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？
2、教师操作木偶表演故事情景。
（1）木偶表演：
旁白：
游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明：
小珠子，真有趣。
（明明把小珠子塞到了耳朵里。
）
（2）教师：
明明玩串珠的时候发生了什么事？
你们觉得明明这样做对吗？
为什么？
3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
（1）教师：
我们来看看后来怎么样了。
珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？
医生是怎么做的？
老师送明明到医院，医生挖出珠子。
医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：
我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
（1）教师：
我们身体上有一些小小的孔，如：
耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。
想想看，还有什么东西像小珠子一样小？
什么东西比小珠子还小？
它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
（2）教师总结：
教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。
家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。
《交通红绿灯》
活动目标：
1．认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
3．能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
活动准备
1．马路、交通红绿灯图片。
2．十字路口视频，小司机的音乐。
3．自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。
4．电教设备：
电脑。
活动过程
（一）体验游戏，导入活动
1．观看图片，体验当小司机。
教师：
今天，我们来当小司机。
看，小司机们快快准备好，到马路上来开车
吧！
2．出示信号灯，再次体验当小司机。
教师：
刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了！
现在老师带来了什么？
（红绿灯）小司机看到它应该怎么办呢
教师：
那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！
3．说说红绿灯的作用和益处。
教师：
你们觉得马路上要不要红绿灯？
为什么？
幼儿讨论。
教师小结：
马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。
（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。
1．出示红绿灯的图片，幼儿讨论。
教师：
这是什么？
红灯表示什么？
绿灯表示什么？
黄灯呢？
教师：
红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。
老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：
“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。
”
2．幼儿学念交通信号灯的儿歌
教师：
我们也来学一学，说一说。
3．教师小结：
红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，
我们抬头看一下是亮什么灯就行了。
红灯要停，绿灯才能向前行。
（三）观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的
指挥。
1．教师：
汽车和行人为什么停下？
什么时候才能走？
红绿灯亮了汽车会怎么样？
（汽车过十字路口）2．教师：
看一看人行横道灯是什么样子？
行人怎样过马路？
（行人过马路）3教师小结：
马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能
走，这样才不会发生交通事故。
（四）学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。
教师：
过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。
斑马线上慢慢走，交通安全记心上。
（五）游戏：
开汽车。
游戏玩法：
请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。
教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，
绿灯亮了，汽车前行。
活动延伸：
1．家园共育：
让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿
灯行的交通规则。
《安安全全玩滑滑梯》
活动目标：
1、学会用正确的方法玩滑梯；
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；
3、初步养成一定的安全意识。
活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈（老师扮）：
今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？
（小狗）他们在干什么？
（滑滑梯）
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？
为什么要这样玩？
（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：
玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）兔妈妈：
刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
（2）兔妈妈：
孩子们，你们想不想再玩一遍？
这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
游戏活动：
在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交流。
【篇二：
幼儿园教案-生成活动安安全全玩玩具】
幼儿园教案-生成活动:
安安全全玩玩具
［生成背景］
小班幼儿的自我保护能力差，安全意识薄弱。
我们班的有些孩子在户外活动时，对一些大型玩具没有正确的使用方法，自我保护的能力也很差，针对我班幼儿的这个情况，我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》，来教给幼儿正确的游戏方法，变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险。
［活动目标］：
1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。
2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
［活动准备］：
青蛙头饰、照相机、编排情景表演
［活动过程］
1、导入活动，激发兴趣：
“今天天气真好，小朋友们我们开着火车出去旅游好吗？
”（好）小朋友们愿意去哪旅游？
我们去游乐场玩吧！
幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游，走的时候提醒幼儿注意安全：
一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心?
?
2、请几位小朋友玩跷跷板，其他幼儿讨论：
（1）他这样跷对不对？
为什么？
（2）应该怎样玩？
教师小结：
跷跷板很好玩，但玩的时候要小心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆。
3、吊桥
滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。
告诉幼儿走吊桥的方法，教师先示范一遍，再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。
4、滑梯
情景表演：
青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。
a、大家互相问好
b、询问：
青蛙妈妈你的孩子怎么了？
c、青蛙妈妈告诉小朋友们：
因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。
【篇三：
中班上学期安全教育教案】
中班上学期:
户外活动：
上下楼梯
活动目标：
1、引导幼儿能够遵守上下楼梯时的要求，做到不推不挤。
2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理。
活动准备：
1、礼物若干，小兔的家的情景布置
活动实录：
（一）以“给小兔送礼物”引起幼儿的兴趣。
游戏：
“给小兔送礼物”。
教师：
今天小兔过生日，我们到小兔家去给它送礼物，小兔的家在一楼。
2、小兔告诉我们上下楼梯时一定要注意安全。
教师：
为什么要注意安全？
不注意安全会怎么样呢？
（二）学习上下楼梯的正确方法。
1、教师示范上下楼梯的正确方法：
（上楼梯时），不着急，一步一个台阶，一级一级向上走。
（下楼梯时）不能去推不能去挤前面的小朋友，一步一个台阶，一级一级走下去。
教师边说边结合动作示范。
2、带领幼儿上下楼梯，学习上下楼梯的正确方法，并事先向幼儿说明不推不挤的规则。
3、提醒帮助上下楼梯时不遵守规则、吵闹的幼儿，给予正确的指导。
提醒有不安全行为的幼儿，给予正确的引导。
（三）给小兔送礼物，和小兔告别。
教师：
带领幼儿从三楼走到一楼的小兔家，把礼物送给小兔，向它表示祝贺。
集
体唱《生日歌》，与小兔告别。
教师：
带领幼儿遵守要求，有秩序的走回三楼自己的教室。
活动反思：
这个活动，教师首先以“给小兔送礼物”的形式引起了幼儿浓厚的兴趣，激起了幼儿的好奇心，通过这个形式来让幼儿充分了解了安全上下楼梯的的方法以及需要注意的地方，在活动过程中，幼儿能够认真地观看教师的示范，以及认真地学习上下楼梯的方法，通过这个活动，教会了幼儿如何安全地上下楼梯。
户外活动：
安全地玩
活动目标：
1、了解游戏中某些动作的危险性。
2、通过游戏，练习简单的自我保护技能，培养幼儿自我保护的意识。
活动准备：
1、娃娃一个，圈一个，高跷。
2、图片一张。
活动实录：
（一）教师出示图片，引导幼儿观察图片。
教师：
图片上有谁？
她的身上贴了什么？
教师：
为什么甜甜的身上会有那么多的贴纸呢？
（二）教师引导幼儿理解玩的时候要注意的安全事项。
1、教师出示娃娃，引导幼儿理解玩圈时要注意的安全事项。
教师：
小朋友们在玩圈的时候要注意什么呢？
教师讲述故事：
有一个男孩子在玩圈的时候把一个圈套在一个女孩子的脖子
拉，女孩子很难受，甜甜看到了就跑过去对男孩子说：
“不能
这样拉，会勒到别人的脖子”。
然后就把女孩子脖子上的圈拿
下来了。
教师：
老师为什么要把贴纸奖励给甜甜呢？
教师：
我们小朋友玩圈的时候应该要注意什么？
2、教师再次引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。
教师：
甜甜和好朋友在玩踩高跷，好朋友走到楼梯上去踩了，甜甜赶紧跑过
去和好朋友说：
“不能这样玩，会摔下楼梯的，于是好朋友就下来，两个人到消防通道上去玩了”。
两人玩得很开心。
教师：
甜甜和好朋友在玩什么？
在哪里玩的？
教师：
甜甜做了什么事情？
在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？
教师：
高跷应该在什么地方玩？
（三）、教师总结，帮助幼儿理解玩的时候要注意安全。
1、教师：
我们在玩的时候应该注意什么呢？
2、教师：
我们在玩游戏的时候要注意遵守游戏规则，游戏活动中有很多动作时
活动反思：
这个活动以生动的玩圈和玩高跷的示范，以生动的情境表演来让幼儿了解玩圈时需要注意哪些地方，踩高跷时要注意的安全事项。
活动中，在教师正确的引导下，幼儿知道了玩圈和踩高跷时要注意安全，帮助孩子进一步提高了安全意识，游戏活动中不能做危险的动作，知道游戏中要遵守游戏规则，安全地进行各种游戏。
情境表演活动：
游戏安全
活动目标：
1、了解游戏中某些动作的危险性。
2、能够对危险性的动作做出判断，愿意接受成人的建议。
3、通过游戏，练习简单的自我保护机能，逐步培养幼儿自我保护意识。
活动准备：
1、小男孩木偶、小女孩木偶、成人木偶，大树，套圈，高跷，积木搭起的滑梯。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动实录：
（一）出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小女孩，导入活动。
教师：
（1）这个小女孩叫丹丹，今天跟她平时有些不一样，谁发现了？
（2）为什么丹丹会有这么多的星星贴纸呢？
（二）引导幼儿观看木偶表演。
（1）教师操作木偶，引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项。
教师：
跑步时要注意什么呢？
我们一起来看看丹丹是怎么做的吧！
教师：
丹丹参加跑步游戏的时候，眼睛向前看，随时注意周围的情况，这样，对面如果有小朋友跑过来就可以躲开了，还可以看到前面的障碍物。
教师：
小朋友在跑步的时候应该怎么做呢?
（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩圈时要注意的安全事项。
教师：
小朋友们在玩圈的时候要注意什么呢？
教师：
在玩圈的时候，一个小男孩把圈圈套在一个小女孩的脖子上，小女孩不断地往后退，很难受。
丹丹看见了，跑过去对小男孩说：
“不能这样拉，会勒到脖子的。
”说完就把小女孩脖子上的圈拿了下来。
教师：
丹丹为什么会得到贴纸呢？
教师：
玩圈的时候，我们应该注意什么？
（3）教师操作木偶，引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。
教师：
丹丹和小朋友们在玩什么游戏？
在哪里玩？
教师：
丹丹做了什么事情？
老师奖励她贴纸了吗？
教师：
在楼梯上玩高跷可能会发生什么事情呢？
（三）教师引导幼儿阅读幼儿用书，了解游戏安全。
教师：
书上的小朋友们在玩什么游戏？
他们是怎么玩游戏的？
教师：
你最喜欢哪一个小朋友？
为什么？
（四）教师总结，结束活动。
教师总结：
我们在玩游戏的时候要遵循游戏规则，游戏活动中有很多动作可能是危险地，很可能被撞伤或者摔倒，也不能乱跑，如果乱跑，脚也会受伤的。
活动反思：
这个活动以生动的情境表演的形式展开，让幼儿了解游戏中某些动作的危险性，首先请幼儿观看木偶表演，引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项，接着仍是以木偶编演来引导幼儿理解玩圈时要注意的安全事项，再出示幼儿用书，幼儿观看幼儿用书，了解各种游戏的安全，通过这个活动，引导幼儿练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护意识。
情境表演活动：
好玩的沙池和秋千
活动目标：
1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和秋千时应该注意的安全事项。
2、能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识。
活动准备：
1、小男孩、小女孩木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动实录：
（一）通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：
小朋友们，你们喜欢玩沙吗？
（二）教师引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。
教师：
玩沙的时候，要注意什么呢？
我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。
教师：
操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。
教师：
这两个小朋友在玩什么游戏？
他们是怎么玩的？
发生了什么事？
教师：
游戏结束，他们做了什么？
他们那些地方做得对，哪些地方做得不对？
（三）教师小结玩沙的注意事项，并引导幼儿学习儿歌。
教师小结：
我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友身上，特别是不能弄到眼睛里。
玩沙过后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。
教师：
引导幼儿学习儿歌。
我们一起来听一听：
轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。
游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。
水龙头下来洗手，不让沙子手上留。
（四）引导幼儿逐副观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解汤秋千时不注意安全
的结果。
1、教师引导幼儿观察教学挂图。
教师：
图上的小朋友是怎么玩秋千的？
发生了什么事？
他这样玩对吗？
教师：
图上的小朋友是怎么玩秋千的？
他这样玩，对吗？
教师：
这个站在秋千旁的小朋友，她想干什么？
为什么站在秋千的什么地方呢？
为什么要站这么远呢？
教师：
图上的小朋友们为什么又摔跤了呢？
教师小结。
关于玩千秋，也有一首儿歌，我们来学一学：
荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。
离开地面保平衡，手不挥来身不摇。
下一位，莫靠近，等我挺稳你再来。
2、教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。
活动反思：
这个活动以生动的情境表演引起了幼儿的好奇心，激发了幼儿的兴趣。
活动首先引导幼儿观看木偶表演，帮助幼儿了解玩沙的注意事项，接着以儿歌的形式让幼儿知道玩沙应该注意的事项，最后出示教学挂图，引导幼儿逐副观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解汤秋千时不注意安全的结果。
整个活动使幼儿了解了玩沙和秋千时应该注意的安全事项，并养成一定的自我保护意识。
情境表演活动：
收拾玩具很重要
活动目标：
1、通过观看木偶表演，收拾玩具很重要。
2、在游戏中熟记本班玩具的位置，并制作标记。
3、形成初步的任务意识，能主动收拾玩具。
活动准备：
1、木偶小男孩两个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动实录：
（一）教师提问，导入活动。
教师：
小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？
玩好玩具以后我们要做一件什么事呢？
教师：
游戏结束时，我们要把玩具收拾好，这一点非常重要。
（二）木偶表演——不及时收拾好玩具的后果，帮助幼儿理解表演内容，了解收
拾玩具很重要。
教师引导幼儿观看木偶表演。
教师：
大家都在收玩具的时候，丁丁和奇奇在干什么？
教师：
后来发生了什么事？
教师：
不收玩具真的没有关系吗？
为什么？
（三）引导幼儿观看教学挂图，集体讨论画面内容。
教师：
奇奇的脚怎么样了？
教师：
老师把奇奇送到了哪里？
教师：
医生是怎么说的？
奇奇又说了什么？
教师：
你们说，奇奇以后会怎么做呢？
（四）组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法，通过游戏，熟记本班玩具的位置。
教师：
我们班有什么玩具？
它们的家在哪里？
我们该怎么收拾它们呢？
请幼儿仔细观察各种玩具的位置。
教师帮助幼儿记住玩具的摆放位置。
（五）请幼儿画出各种玩具的标记图，剪下来贴到玩具柜上。
活动反思：
这个活动教师先以提问的形式导入活动，并帮助幼儿总结玩好玩具应该要把玩具收拾好。
接着引导幼儿观看木偶表演，教师出示教学挂图，引导幼儿观看教学挂图，带领幼儿集体讨论画面内容，让幼儿知道收拾玩具很重要。
并且帮助幼儿逐步形成初步的任务意识，能主动收拾玩具。
活动名称：
穿衣穿鞋要注意
活动目标：
1、通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。
2、了解服装有不同的种类、不同的用途。
活动准备：
1、人手一张纸。
2、服装图片若干，浆糊，抹布。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动实录：
（一）出示各种服装的图片，导入活动。
教师：
小朋友们，这些衣服是什么样的？
我们什么时候会穿这样的衣服？
教师：
有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不同的用处。
教师：
我们小朋友也有不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？
（二）引导幼儿观看挂图，逐副观察并讨论三种活动中小朋友的情况。
1、教师：
幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友们玩得可带劲了。
瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事呢？
教师：
为什么会这样呢？
绳子系在脖子上非常危险，我们参加游戏的时候应该怎么做呢？
2、教师：
小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在怕爬，自己的膝盖压住了裙子，想爬也爬不下来。
教师：
我们应该怎么帮助她呢？
穿裙子游戏的时候非常不方便，所以我们应该选择什么样的服装来参加游戏呢？
3、引导幼儿阅读踢球的画面。
教师：
发生了什么事？
教师：
教师小结，他们这样会影响我们踢球，我们有什么办法帮助他们呢？
（三）引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。
1、教师：
这里有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友来找一找哪些衣服和鞋子适合户外运动的时候穿，找到之后贴在纸上。
2、教师：
请小朋友说一说，你选的是哪种衣服和鞋子？
为什么这么选择？
3、教师总结：
我们上幼儿园的时候，要参加各种各样的游戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤，穿方便脱的衣服，这样能够更舒适的参加活动。
活动反思：
这个活动，教师首先出示各种服装的图片，带领幼儿一起观看各种服装的图片，让幼儿知道有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不同
升级会员 