聚焦三融凝心三力推动企业文化落地实践——中航工业机电系统企业文化交流汇报.ppt

聚焦三融凝心三力推动企业文化落地实践——中航工业机电系统企业文化交流汇报.ppt

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聚焦三融凝心三力推动企业文化落地实践中航工业机电系统企业文化交流汇报,汇报提纲,企业概况介绍文化落地实践文化建设困惑,企业概况,中航工业陕西航空电气有限责任公司，简称中航工业电源，代号第一一五厂公司是中航工业的成员单位，现隶属于中航工业机电系统始建于1955年，国家“一五计划”的156个重点项目之一公司现设兴平厂区和西安研发中心，分别占地145万平方米和7.8万平方米员工4800余人，先后荣获“国家级企业技术中心”、“全国绿色文明企业”等我国航空电源和发动机点火系统的研制中心和生产基地,组织机构,2014年完成销售收入19.05亿元2014年实现利润1.57亿元,持续业绩,航空产品,非航空产品,现代服务业,非航空防务产品,非航空民用产品,路桥建筑三产服务,企业文化落地实践,中航工业电源聚焦集团、机电文化，结合公司实际打造文化落地载体，依托“三个平台”开展活动，推动企业文化建设在公司经营管理过程中切实发挥软实力作用。

文化达标平台,开展“三融”促“三力”的文化实践,敬业教育平台,开展“传承、敬业、改进”文化主题活动,6S管理平台,开展文化管理初步探索与实践,一、通过机电文化达标认证，唤醒了文化建设的主动性,注重顶层策划，开展以“三融”促“三力”的文化实践；,构建公司企业文化体系,内化于心,外化于行,固化于制,宗旨：

航空报国，强军富民理念：

敬业诚信，创新超越核心价值观：

航空报国使命：

为客户提供优质的电力系统产品和服务愿景：

成为国际一流的航空电力系统供应商战略目标：

2020挑战百亿,实施“六大改善”和“六大提升”工程，促进文化融入战略；,核心理念：

以集团价值观和公司使命愿景为主要内容,公司文化支撑理念汇总表（共10项）,文化支撑理念,分厂级文化口号：

电源研究所：

技术创新设计精品点火研究所：

点燃激情精准起动总装制造厂：

精嵌细绕铸造精品热表工艺厂：

热忱服务淬精品表里如一镀诚信动力保障厂：

优质高效服务稳定可靠供能物资供应部：

提供优质器材确保准时供应,提炼分厂、车间和班组特色文化,特色班组文化口号无刷电机工段：

追求永无止境不断刷新自己变流电机工段：

不变的是情怀留住的是品质高空试验工段：

心系高空脚踏实地嵌绕包线工段：

精嵌细绕出精品一丝不苟创佳绩检测筛选工段：

累一点让顾客满意严一些保产品过硬焊接装配工段：

“焊”出豪迈壮志“装”出银燕腾飞,二、对标集团敬业主题活动，激发文化建设的自觉性,开展“传承、敬业、改进”活动计划20142015两年时间在全体员工中开展；主要包括“敬业标兵”评选、“文化讲堂”进班组、员工素养提升等八项工作。

学习崔书记文章三查一找思想大讨论查思想认识查自身作风查工作质量找改进方向,上好一堂文化课“文化讲堂”进班组“敬业标兵”评选表彰“敬业之我见”大讨论“敬业”主题征文“敬业榜样的故事”专题片,“深化改革添动力，提升管理促发展”主题教育实践活动员工行为规范助推6S管理银牌达标,传承,敬业,改进,第一阶段：

建厂之初的艰苦创业文化,第二阶段：

市场经济大潮的求实创新文化,第三阶段：

打赢两个攻坚战的攻坚克难文化,第四阶段：

以集团文化统领的航空报国文化,一一五厂企业文化发展历程,时间阶段：

1955年建厂至改革开放前文化特色：

自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献文化实践：

第一个航空产品金质奖在115厂诞生,时间阶段：

改革开放至九十年代末文化特色：

开展“满意在秦岭”活动，形成“求实、创新、信誉、文明”的秦岭精神；文化实践：

厂花玉兰、厂树雪松、厂徽、厂歌、厂旗,时间阶段：

2000年至2008年文化特色：

诚信、公正、学习、敬业、团队的“五风”教育活动文化实践：

打赢“重点型号攻关和企业改革脱困”两个“攻坚战”,时间阶段：

2008年新集团成立至今文化特色：

聚焦集团“航空报国、强军富民，敬业诚信、创新超越”的共同价值追求；文化实践：

以“攻坚重点型号研制高地、抢占航空电力系统领军地位”为行动,一一五厂优良厂风,一是胸怀国家发展大局，热爱航空工业、爱企业、爱岗位的情怀；二是艰苦创业，奋发图强的奋斗精神；三是严格管理，按程序办事，严明纪律，注重工作质量和产品质量的严谨作风；四是坚持科技创新，勇攀我国航空电源和航空发动机点火系统专业发展高峰的进取精神；五是重视企业文化，注重环境营造，建设文明工厂的现代意识。

公司原党委书记崔林涛,总结梳理形成一一五厂文化基因：

胸怀国家热爱航空的报国情怀；艰苦创业奋发图强的奋斗精神；技术创新勇攀高峰的进取精神；严格管理严谨作风的优良传统；注重环境建设文明的现代意识；,查思想认识查自身作风查工作质量找改进方向,“三查一找”思想大讨论,落实“上好一堂文化课”要求，大力宣贯集团、机电和公司文化；中层干部：

每年开展一把手宣讲文化课，重点突出集团、机电和公司文化的认同和理解；基层班组：

试点开展“文化讲堂”进班组，重点突出员工文化基本知识、文化参与和素养提升；新进员工：

每年开展入职企业文化培训，重点突出文化宣贯、司歌教唱、规范着装等内容；,总经理宣讲企业文化课,专家开展文化讲座,新员工文化培训,2012年,2013年,2014年,2015年,“上好一堂文化课”探索实践,以中层干部为重点下发通知明确要求中层：

专家讲座基层：

结合实际自行组织实施,干部、员工共同参与统一下发文化培训课件中层：

总经理宣讲、专家讲座基层：

一把手宣讲、全员文化考试,分层次分岗位培训下发文化培训教材中层：

总经理宣讲、专家讲座基层：

分层次安排内容，有针对性开展培训活动,强调员工的参与性以”敬业“教育为主线中层：

总经理宣讲、文化评估与测评、十三五规划基层：

突出班组文化建设，强化员工行为规范和素养教育,评选表彰“敬业标兵”，培育员工爱岗敬业精神,3025名职工群众投票点赞，评选10名中航工业电源“敬业标兵”；,开展“文化讲堂”进班组暨道德讲堂活动，使班组成为文化建设主阵地,通过班前会、党团日等形式，开展业务技能培训、讲述敬业故事、企业文化竞赛等活动；在公司11个“六型”达标银牌班组率先进行，逐步推广实施；,三、通过6S管理达标晋级平台，推动文化落地的实效性,严格集团文化“六统一”，提升中航工业品牌价值,制定VI手册使用管理规定,加强VI系统审批管控；组织开展了VI规范使用专题培训；规范各子公司名称与简称；,司歌：

制定司歌管理办法，定期开展抽查与检查；,工装：

规定凡进入厂区必须着工装，员工规范着装已形成良好习惯；,素养：

修订发布新版员工手册；颁布实施员工行为规范实施细则，并纳入员工绩效考核；,文化氛围：

规范三块看板模板，统一文化形象；结合科研生产管理设置文化氛围；,主题活动：

开展”“6S银牌示范班组”创建活动；开展“周五一小时”整理整顿活动；,四、通过身边榜样宣传，增强文化传播的感染力,大力宣传赵振华见义勇为先进事迹2014年8月19日，电源职工赵振华在徐州火车站火车轮下勇救女童的见义勇为行为;首次邀请陕西电视台、西安晚报、华商报等11家媒体记者现场采访；事迹先后被新华网、人民网、陕西新闻联播“凡人善举”栏目、咸阳电视台等媒体深度报道；,赵振华先后被评为“最美兴平人”、“咸阳好人”、“陕西好人”，并入选12月“中国好人”榜候选人；2015年1月17日，赵振华参加了的“感动陕西人物”颁奖盛典，展现了航空人、电源人风采；,开设“成长者感悟”专栏：

通过基层优秀青年抒发自己的成长经历，激励广大青年立足岗位成才。

成长者感悟栏目的部分青年员工,开设“先锋档案”专栏：

通过视频、报纸、广播等多种形式宣传事迹；,深入挖掘“身边榜样”的故事,突出视频创作，大力开展“身边的榜样”文化传播活动,创作专题视频片等文化产品，发挥文化传播的感染力；,积极开展各类文化活动，传播航空文化。

音乐故事有一种爱,小合唱嵌线姑娘,五、强化文化建设组织领导，提升文化管理的规范性,落实“三位一体”领导机制，企业文化纳入公司年度经营考核指标；制定了中航工业电源企业文化考核管理办法，使文化建设与科研生产工作同部署、同检查、同考核；企业文化部每月结合6S检查开展考核评价，列入各单位绩效考核；,加强兼职队伍建设，建立企业文化建设人才基础文化骨干、通讯员、播音主持、特长人才,文化建设困惑,航空报国,困惑一：

企业文化与管理的融合；文化体系建立后，难以在具体工作过程中体现出所倡导的价值导向；（如：

型号、质量、安全、保密、廉洁等支撑理念，提炼出了很好的口号，但主管部门推动难度大，可出了问题往往归结到“我们没有一个好的文化”；企业文化重要性已形成共识，但实际操作中少方法，策划推动文化实施的能力不足。

）企业文化属于管理科学，但管理模式和框架未形成，管理流程和范围仍需梳理和细化；（如：

企业文化管理职责越来越广泛，但感到工作中始终是被动应付，缺乏统筹计划和长远规划，好像方方面面都在参与，实际哪一个方面都没有做好；）,困惑二：

基层员工参与文化建设的重点方向普通员工认同集团文化，司歌、宗旨理念基本内容必须会；（一名普通工人要背记多少？

集团、机电、公司三级模式，分厂、班组等；员工背记的目的？

）更加注重员工行为规范的培养；（制定员工行为规范实施细则，强化制度执行和管理，促进员工由规范约束逐步形成良好习惯继而沉淀为一种文化；）VI的规范使用、单位名称等方面标准不具体，认识各异。

（如：

司徽与单位名称的组合，成员单位以下的子公司、合资公司是否能够用等等。

）,企业文化建设何去何从？

还望各类领导多帮助、指导！

谢谢！

不妥之处，请批评指正,