教代会学校工作报告.docx

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教代会学校工作报告

和衷共济谱写和谐乐章凝神聚力再创学校辉煌

——余江县韬奋学校六届一次教代会学校工作报告

各位代表、同志们：

大家好！

光阴荏苒，时光飞逝。

不经意间，忙碌而充实的2007年向我们挥手作别，充满希望的2008年正大踏步向我们走来。

在这辞旧迎新之际，我们又欣喜迎来了余江韬奋学校2007年六届一次教代会的胜利召开，在此，我谨代表校行政与大会主席团对大会的召开表示热烈祝贺，预祝大会圆满成功！

对莅临大会指导工作的各级领导表示衷心感谢！

对光荣当选本届教代会的代表们表示崇高敬意!

现在，我代表校行政向大会作学校工作报告，请各位代表予以审议。

一、对过去一年工作的回顾

回首过去的一年，是拼搏与收获同在，付出与回报并存的一年。

在上级领导的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，我们学校在改革中求发展，在发展中求创新，发扬求真务实的精神，取得了许多可喜的成绩。

校领导班子和教师队伍建设迈上了新台阶；各项教学工作改革实现了新跨越；师生综合素质发展取得了新突破；学校社会声誉和形象在积极整合社会资源中得到了新提升,为我校在新一轮办学竞争中赢得一席之地奠定了坚实基础。

下面就2006学年工作情况作简要回顾。

（一）学校管理有新局面

1、实行层级目标管理。

在过去的一年里，我校进一步理顺校级领导—中层干部—年级组—教师四个层级的关系，推行层级目标责任制，明确岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。

同时一级抓一级，努力提高年级组和教研组负责人的工作能力和管理水平，从而进一步提高学校整体的管理效能。

2、加强过程管理。

一年来，我们一直关注两种类型的质量，一种是过程性质量，就是要关注教师工作的过程，各层级管理者通过校本教研、随堂听课等措施深入到教师教学、研究、学习的各项活动中去，对教师专业现状进行整体感受和综合评价，然后实施有效的指导，确保过程性质量的持续稳定的提高。

其次是关注文本性质量，具体包括教师的备课、作业批改、试卷成绩与分析、教学论文、随笔反思等文本材料。

行政管理者通过常规检查、业务竞赛等举措检测评价教师工作过程，并有针对性地提出改进意见，促进教师专业成长并带动教学质量的提高。

3、坚持民主管理。

学校的民主管理主要体现在三方面。

一是继续发挥教代会的功能与作用，提高教师参与管理的积极性和创造性，共同制定并完善关系学校发展的规章制度；二是坚持校务公开，及时地将学校的最新信息及时报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校民主管理的主人；三是学校努力关注、尊重每一位教师，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，激发广大教师教书育人的积极性。

（二）教学质量全面提高

教学质量是学校赖以生存和发展的永恒主题。

一年来，我们运用现代教育思想，建立起有章有序、开放高效的管理体系，切实提高学校的办学质量和效益，争创一流学校。

1、深化教研教改。

立足学校实际优化学科教研，倡导多学科整合，研究和解决教学中的难点和热点问题，实行“一引二练三导四考”，让教师开阔视野，创新思维，不断提高教育能力和教学水平，使学生的综合素质得到提升。

2、关注课堂，努力提高课堂教学效益。

把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。

注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。

定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，切实提高课堂教学水平。

3、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。

对语文、数学等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，全面评价班级学生学习情况；探索提高教学质量的途径和方法。

实行教学反思制度，引导教师对每一节课进行课前、课后的系列反思，不断改进课堂教学。

4、以学科竞赛全面推进素质教育。

为了全面提高学生素质，我校积极开展各种竞赛活动，如作文竞赛、口算比赛、歌咏比赛、冬季运动会、手抄报比赛等活动。

通过丰富多彩的活动，开发学生的潜能，促进学校教育质量的全面提高。

另外抓好特色教育，开设了兴趣小组班，培养学生的兴趣爱好。

我们还开展了“好书伴我行，智慧满人生”为主题的“阅读考级”读书活动，掀起了读书高潮，培养了学生能力。

（三）师资队伍得到提升 

一年来，我校教师牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，发扬“不比条件比贡献”的奉献精神，深入开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动。

不断深化教研教改，开展形式多样的业务竞赛,如教师板书竞赛、“韬奋杯”教师优质课竞赛、说课竞赛等，不断提高教师教学水平。

经过努力，一支师德高尚、业务精湛、敢于创新、乐于奉献的教师队伍逐渐形成。

（四）办学条件争创一流

近年来，学校不断加大资金投入，对校园环境进行绿化、美化。

种植苗木花卉、铺设地面花砖400平方米、增设了单杠双杠等体育设施，添置校园广播系统，营造优美的校园环境。

并开辟黑板报、图书室、阅览室、韬奋文化长廊等思想文化教育阵地，搞好班级文化建设，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，营造了浓厚的校园文化氛围。

辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，在这盘点收获的幸福时刻，我们不会忘记为了学生的成长，老师们窗前那明亮的灯光；不会忘记老师们固守着清贫，一年如一日的坚守在第一线；更不会忘记老师们为了学校的发展积极出谋献策，勇挑重担。

正是全体教师的艰辛努力，才铸就了韬奋学校今天的辉煌，借此机会，我谨代表学校行政向全体代表，并通过你们向全体教职工致以崇高的敬意和衷心的感谢！

在看到成绩的同时，我们应该清醒的认识到，区域的调整、课程的改革，给学校的发展带来了机遇，也带来了新的挑战。

对照省市先进学校办学水平，距离各级领导和人民群众的期望要求，我校还有一定差距，还存在不少问题与不足，主要表现在：

一、对先进教育理念的学习特别是自觉运用现代教育理论指导教学实践的主动性、创造性不够，部分教师教学观念陈旧，疲于应付，校本教研浮于表面。

二、学校管理（包括教学管理、学生管理、后勤管理和教师队伍管理）在某些领域和环节中还不同程度地存在“松”、“软”、“散”、“乱”现象。

在构建严谨有序的校园秩序、整洁文明的校园环境、全员育人的教育机制、动态高效的用人机制和主动完善的教辅后勤服务机制方面还有大量工作要做。

三、“教学质量是学校的生命线”的意识还需进一步强化，在一个较高的起点上大面积大幅度地提高教学质量仍是我们面临的一项重要课题与任务。

四、现代教育技术的开发、运用和研究还停留在起步阶段，现代教育观念、现代教育技术手段的应用对教育教学质量提高的贡献率偏低，一流的教学设施还需要进一步转化为一流的教学效益。

五、随着学校改革与发展进程的加速，学校基本建设投入的加大，财力不足对学校发展的制约问题更加突出。

面对新的形势，新的问题，如何扬长避短、与时俱进、再创佳绩，这是我们学校领导、每一位代表和老师值得深思的问题。

二、下一步工作:

2008年我们将本着“全面育人，和谐发展”的宗旨，遵循“质量立校，爱心育人，管理兴校，创新强校”的办学思路，以狠抓教学质量为重点，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，打造学校品牌，提升学校品位，进一步开创我校小学教育工作新局面。

我们的工作目标：

1．树立服务理念，塑造良师形象，办群众满意的学校。

2．改善办学条件，打造韬奋品牌，创社会美誉的学校。

3．加强教学管理，提高教学质量，办质量一流的学校。

4．提高教师素养，提升文化品位，创内涵发展的学校。

（一）以德育为龙头，营造浓厚育人氛围

1、重视和发挥党组织的政治核心作用。

以强化党员、干部的服务意识为重点，充分发挥工会的桥梁和纽带作用，结合学校工作实际教育广大教职工努力践行“三个代表”，为学校的发展和事业的兴旺艰苦创业、奋发向上。

2、抓作风建设，深化师德教育。

教育需要精神和文化的渲染，本学年，我校将借五月份开展的“抓师德，树新风”活动的强劲东风，认真组织教师学习，全体教师要进一步理解教师的职业内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，严格遵守教师职业道德“八不准”，依法执教，爱岗敬业，真正做到爱护学生而不放纵学生，同时通过多种形式努力提高课堂效率，真正成为学生钦佩的灵魂工程师，人民满意的园丁，社会称赞的楷模。

3、拓宽德育工作的载体和渠道，深入开展爱国主义教育。

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。

我们要充分利用这一阵地，继续开展“韬奋精神伴我成长”的主题教育活动，并与时俱进，结合小学生特点，精心组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。

4、以养成教育为重点，提高德育实效。

要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。

使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

班级是学校管理最基本的单位。

要进一步加强班集体建设，分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。

班主任在日常管理中，要用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，耐心细致地做好班级日常管理工作

（二）以质量为核心，打造韬奋品牌

1、强化教师的质量意识和责任意识。

建立健全以学论教，奖赏公平的考核机制，树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁精神，要求老师采取扎实有效的措施，持之以恒地做好常规教学工作，提高教学质量，在各类检测中取得长足的进步。

2、向课堂四十分钟要质量。

全体教师必须坚信提高教学质量的根本途径在于深化课堂教学改革。

要培养学生良好的学习习惯；重视学法指导，关注学习过程和方法；合理安排时间，确保学生在校时间不超过六小时。

要形成“和谐、民主、平等、宽松”的课堂气氛，把教学质量的提高放在课堂四十分钟内。

3、狠抓教师教学常规和学生学习常规。

继续全面落实教学工作的“十字方针”。

落实行政随堂听课和教学查岗制度，定期对教师的教学常规进行检查。

要重视学生学习习惯的培养，加强学习方法的指导，向学习常规要分数，养成良好的学习习惯，促进学习能力的提高。

　4、规范综合科目教学，推进信息化教育。

要高度重视体卫艺术科课程的教学，严格执行教学计划，提高课堂教学质量和效益；建立健全教学质量评价体系，促进学生的全面发展。

积极推进教育信息化工作。

加强信息技术与课程整合，促进学生学习方式和教师教学方式的转变，建设信息化教育管理平台，以教育信息化带动教育现代化。

（三）以教研为抓手，促进教师专业成长

建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。

本学年，我们将着力构建三大平台，强势推进校本研究。

　　1、学习平台。

确立“工作学习化、学习工作化”的意识，构建学习型组织。

开展双周一次的教研组学习,提倡工作之余的自主学习，鼓励教师自学成才。

把握当前教育发展状态，树立正确教育观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教育理念。

2、实践平台。

课堂是素质教育的主阵地，上一堂好课是教师的基本素质。

要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平，如教师全员实践课、新教师的帮带课、青年教师借班课、骨干教师示范课、课改专题观摩课等。

要实施“备课—上课—说课—评课”的操作流程，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。

3、反思交流平台。

要大力倡导反思性教学，把反思作为开校本教研的重要途径和手段。

开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究，从而改进教学。

（四）以留守儿童为焦点，凸显办学特色

近年来，留守孩子的教育管理问题是学校面临的一个崭新的课题，面对新的社会形势，我校及时调整办学策略，利用现有条件尝试开办了留守儿童托管班。

经过一年的努力，我校办学条件不断完善，管理日趋规范，办学特色进一步凸显，取得了良好的社会反响,为了将学校打造成为留守儿童温馨舒适的家园，下一步主要工作是：

1、建立“代管家长”队伍，形成“人人参与、大家共管”的良好氛围：

要求每位教师与5-6名留守学生“结对子”，当起学生的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。

“代管家长”主要做好以下几方面工作：

①掌握留守学生的基本情况，做到“三个一”。

②关心学生的精神生活，与学生沟通情感，矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。

③提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等。

2、加强制度化管理。

学校要不断完善规章制度，从以往的经验型管理升级为制度化管理，建立完善相关制度。

从晨练到晚寝对学生品德、养成教育、文明礼仪、学习、生活等各方面提出具体要求，纳入班级量化考评。

以制度化管理促使生活部管理走上良性运行轨道。

3、提供优质服务。

学校对生活老师、食堂工作人员实行上岗培训，恪守“服务至上，真情关爱”的原则，提高服务质量，对学生的吃穿住行实行全天候跟踪服务。

（1）围绕“提高伙食质量，确保放心用餐 ”，把好食堂卫生五关，做到责任到人。

配制科学营养的菜谱，让孩子们吃放心餐、吃营养餐。

（2）加强日常安全、卫生等检查和学生伤病监护工作，每天深夜查看一遍学生睡眠。

（3）学生离校、返校一律安排专车及随行老师接送，确保学生安全。

（4）制定托管班课外活动细则，增设托管班的娱乐设施，丰富学生课余生活

（四）以安全为重心，建设和谐平安校园

1、牢固树立“安全第一”的思想，安全工作大如泰山，我校地处偏僻，三面环水，学生安全令人担忧。

因此要全面开展“和谐平安校园”和“交通安全学校”创建活动，建立健全学校安全工作责任制、定期安全检查制度、安全事故报告制度，门卫制度，做到安全问题早发现、早控制、早处理、早化解。

2、加强综合治理、计划生育工作。

增强学生安全防范意识和自我保护能力。

定期对学校食堂进行饮食卫生检查，加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。

切实加强学生路队的管理工作，杜绝教师体罚和变相体罚学生的现象。

计划生育对象要及时登记，按时通知其检查，职责到人。

3、牢固树立服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，加强财产的日常维护与管理，做到物尽其用，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障，。

各位代表，在这瞬息万变的时代里，机遇与挑战并存，成功和风险同在。

唯有不断挑战自我，与时俱进，开拓创新，才能在当今教育之林立于不败之地。

学校的发展需要我们有拼搏奉献的精神，团结协作的意识，勤奋执着的信念，求真务实的作风，而这些是学校事业无往不胜的法宝。

各位老师，学校的前途和命运就掌握在我们自己手中。

让我们和衷共济，凝神聚力，爱校如家，共同谱写韬奋学校更加华美的和谐乐章！