平阳县年中小学幼儿园教师优秀教科研论文.docx
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平阳县年中小学幼儿园教师优秀教科研论文
2007平阳县年中小学、幼儿园教师优秀教科研论文
获奖名单
小学语文
一等奖（27篇）
求真求实为个性化表达奠基鳌江小学纪相钊
阅读教学应“三思”而行山门镇小徐红霞
一起走进诗歌的殿堂昆阳一小张炜
在对比中提升习作教学的价值鳌江五小王敏燕
课堂小练笔，和谐语文课堂教学的应有之举水头三小张仁健
在平淡和简约中追求语文味水头二小陈策
将“笔尖思绪”写到位榆洋中心校李洁
有效，课堂的追求昆阳七小金建辉
设计精当提问，启迪思维门扉昆阳一小缪林梅
书声琅琅个性飞扬昆阳一小杨超
让人文浸润语文课堂昆阳三小陈彩女
激活形象，引导学生与文本有效对话昆阳二小黄鸳鸯
反复吟诵唇齿留香昆阳二小伍微微
也谈小学语文阅读教学的有效性策略鳌江实小黄少华
关注生命：
促进语文课堂教学的动态生成鳌江实小郑小敏
放飞思维收获精彩鳌江十三小丁燕飞
蜗牛也有自己的果子钱仓中心校周小拉
语文教学，根深方才叶茂前进小学杨州
还语文“本真”的天空，让工具人文比翼双飞梅溪小学张春影
走向“拓展”的阳光地带萧江四小缪小娟
让语文课堂充满生命气息麻步二小卢孔鍫
在语文教学中巧施课堂小练笔腾蛟一小白植芬
低段朗读指导“三部曲”南雁镇小蔡金娟
情在感悟中浓智在碰撞中生顺溪中心校雷衍顶
搭建学生展示的平台新纪元学校李仲略
学生低效积累析原因与对策闹村中心校陈丽君
构建评价平台，促进学生发展水头四小温海枝
二等奖（45篇）
浅谈低年级习作训练的策略昆阳六小朱爱珠
寻求最佳结合点昆阳五小游丽君
“读——心灵与文本的对话”昆阳一小周晓丽
读书三到，心到最急昆阳一小周小丽
让语文课堂洋溢着浓浓的生活气息昆阳一小马瑶琼
在阅读中留下个性的真迹昆阳一小郑圣瑜
多元解读，想说爱你不容易昆阳三小陈仙仙
板书——“浓缩”的艺术合金昆阳二小苏丽琴
平等对话——诗意流淌的课堂昆阳二小黄晓芳
亲历阅读实践促进语言发展昆阳二小金海燕
引导“推想”精彩阅读昆阳二小周文仙
潜心品味文本感悟语言魅力昆阳二小温林洁
发挥农村优势，拓展小学作文课程宋埠镇小胡小秋
酿造语文韵味回归教学本色鳌江三小丁春玲
让朗读成为学生心灵律动的音符鳌江六小林宣华、曾蓓蕾
走近阅读反思走进文本鳌江七小付莹莹
关于盘活小学语文综合性学习资源的浅析鳌江十三小吴笑笑
亲历阅读过程回归语文本色鳌江十三小吴海哨
关注课堂师生评价营造和谐的学习氛围鳌江十三小金衍慧
小学语文教育构建“生态阅读”的策略研究鳌江十三小蔡秧秧
敢叫作业“旧貌”换“新颜”梅溪小学谢爱雪
指导低年级孩子感情朗读的几点体会梅溪小学徐李丹
语文，期待诗意的追寻萧江五小温少芝
我给作业批改“变脸”麻步二小胡小珍
走出课堂天地宽麻步二小陈萍
激发写作兴趣感受写作乐趣昆阳六小曹小珠
有效指导，凸显个性——个性化阅读的策略渔塘小学付秀慈
唤醒孩子口中的美丽——口语训练探索腾蛟一小黄林敏
语文课应凸显本色金晖小学蔡王华
初探古诗教学中文本与学生对话策略鹤溪镇小毛玲玲
词语教学，想说爱你也不难鹤溪镇小谢月阳
刍议训练口语交际要面向课内外鹤溪镇小徐丽君
依托文本，让生成更具理性鹤溪镇小吴海珍
谈语文综合性学习中乡土资源的开发与利用平阳县小胡亦欣
让生活浸润语文课堂 平阳县小潘灵芝
生于毫末起于累土新纪元学校兰何平
低年级写话教学“四部曲”新纪元学校周雪影
走进“深解读”新纪元学校杨玉萍
课堂因简洁而美丽新纪元学校李明莉
我手写我心，我心抒我情闹村中心校卢爱容
放飞想象的翅膀水头四小蓝丽君
不费思量，无以至“生成”南湖湖西小学郑思丝
运用在小语课堂中的“妙招”--辩论水头五小林锦
和谐语文课堂永恒的追求麻步塘北小学林枝
语文与生活难舍难分萧江二小邵海鸟
三等奖（120篇）
多读、多说、勤写、勤评昆阳六小曹小珠
打开课堂教学的另一扇门郑楼镇小黄珍珠
让评价点击孩子的心灵昆阳七小陈素素
我们的课堂有效吗昆阳七小周丽萍
发现之旅尚须导游昆阳七小侯海哨
一年级识字教学初探宋桥湖岭小学傅黄华
小学语文口语交际教学之我见宋桥湖岭小学潘香娟
如何在小学语文教学中实施感恩教育宋桥湖岭小学金文媛
语文课堂因生成而灵动榆洋中心校余晓绵
展开“隐形的翅膀”，体验创造的乐趣榆洋中心校柯海静
放飞思想翅膀构建开放课堂榆洋中心校郑侠
浅谈如何培养学生的写作兴趣榆洋中心校陈牡丹
感悟语言魅力练川小学钟小丹
让学生的心灵自由放飞练川小学宋俊英
让生活在笔尖流淌昆阳一小林烨
一千个读者，一千个哈姆雷特昆阳一小叶苗苗
快乐教育，语文课堂从此五彩缤纷昆阳一小黄文洁
有话好好说昆阳一小张燕
在快乐中生活在书香中育人昆阳二小游小央
论网络环境下小学语文研究性学习的开展昆阳二小胡萍萍
个人独特的感悟与体验是个性化作文的生命昆阳二小徐赛洁
开放课堂放飞心灵宋埠镇小任银肖
阅读、阅读、再阅读宋埠镇小吴秀红
莫让“合作学习”异化为“课堂点缀”鳌江实小丁志新
注重课堂评价促进学生发展鳌江实小吴加钟
人文视角下的小学语文诗意课堂的重构鳌江实小钟方辇
实践新课程，小学语文低段识字教学生活化鳌江五小杨小霞
如何引导学生在语文课堂教学中的质疑问题鳌江五小陈小明
小学体验作文教学探微鳌江五小陈晓燕
让语文课堂成为孩子的“乐园”鳌江六小谢小女
给孩子们多点喝彩鳌江六小蓝兰
让新课堂焕发生命的活力鳌江六小林斌斌
三位一体，让个性化阅读丰满起来鳌江七小林颖
让人文阳光照耀在语文课堂上鳌江一小卢雪虹
小学语文阅读探究性教学的实践和思考鳌江七小李丽亚
让习作教学回归“自然”鳌江十一小王利明
引领学生与文本对话,激发文本阅读兴趣鳌江十一小张赛丹
激起学生识字的浪花鳌江十二小林活
浅谈教师在“师生对话”中的角色定位鳌江十三小吴淑媛
创设和谐的教学氛围，培养学生学习的兴趣鳌江十三小陈莉敏
论语文教育中创造性思维的培养鳌江十三小杨小莹
让语文活动课“动”起来鳌江十三小毛彩萍
对话：
作文教学的艳阳天鳌江十三小林海雨
对话教育，绽放生命的灵光鳌江十三小林淑静
谈学生“出错”时的课堂评价钱仓中心校徐明璋
谈指导课堂练笔的教学价值钱仓中心校刘小青
让语文徜徉在人文世界里前进小学肖海哨
试论心灵对话的特质与作用梅溪小学胡淑芳
小学生语感培养浅谈梅溪小学许道棒
小学语文情感教学途径初探梅溪小学陈焕浪
语文课堂应是“心灵与心灵的约会”西湾小学梅钗
为有源头活水来西湾小学周春微
《新课标》下的作文教学浅议萧江一小鲍玉美
师生对话“重生”语文课堂萧江二小杨宝珠
巧用生活资源优化识字教学萧江二小潘丽苏
浅谈心理学在教学过程中的运用萧江二小毛芳多
运用多媒体辅助低年级语文识字写字教学萧江二小吴小芳
在“怕”之前先“爱”上它—培养低年级学生的写作兴趣
萧江二小朱海霞
让阅读绽放生命光彩萧江三小胡小平
让幼小的心灵播洒自主探究的种子萧江三小毛小林
让学生不再谈文色变——新课程指引下的作文教学之我见
萧江三小陈秀丹
初放的美好——浅谈如何让低段孩子“爱上”阅读萧江三小缪迎春
培养语感，体验阅读——浅谈阅读教学中的语感培养萧江四小冯菁菁
让我们在学生心中栽下一棵“感恩树”萧江五小毛文川
语文探究性学习及“地课”资源的利用麻步镇小陈小雷
引领学生享受写作的快乐麻步镇小郑玲爱
让农村低年级学生拥有一个广阔的识字空间麻步二小郑平
跳出语文小天地，走向生活大世界渔塘小学蔡小茹
在识字教学中培养学生的创新能力渔塘小学付雪娟
浅议语感训练渔塘小学林松静
放飞体验，充分感悟，张扬个性渔塘小学庄丽巧
培养学生倾听构件和谐课堂腾蛟一小薛小坚
语文教学中让学生在读中成长腾蛟一小周妹
低段儿童起步作文的探索带溪小学石小蓉
让心泉自然地流淌腾蛟二小林素君
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行凤巢小学彭希强
小学低年级语文插图的作用及妙用凤巢小学陈云娟
兴趣视野真情凤巢小学杨汉益
让音乐走进语文教学的殿堂凤巢小学张月霞
开放的课堂点燃智慧的火花鹤溪镇小白丽文
回归生活返朴归真山门镇小林建华
从“心”开始山门镇小林双蓉
春之声——让语文充满绿意东屿小学林晓君
“等待”——阅读教学高效，实效的开始南雁镇小周银春
和谐——语文教学的生命力南雁镇小沈凤妃
美的课堂课堂的美顺溪中心校雷春鸣
小学语文低段生活化的识字课堂教学方法探索顺溪中心校陈蓉
共建“心桥”走进“对话”顺溪中心校陈治福
小学语文课堂动态生成的“生成”晓坑小学章巧玲
探究与阅读——新课标下的农村语文探究性晓阳小学吴匡墅
让语文课堂充满情感青街小学施世然
充分挖掘农村资源拓展习作实践活动吴洋中心校陈昌明
走出教学误区构建和谐课堂平阳县小 卢娟娟
整体感知，批注独悟——小学语文阅读教学中的一个尝试平阳县小温茜茜
轻松学习生字新纪元学校金文静
体验，让语文教学落地生根新纪元学校周建华
形象“识”和“记”新纪元学校黄有珍
活力课魅力无限新纪元学校叶芳菊
当识字成为一种乐趣红军小学邱爱玲
让农村学生心中也装满“源头活水”闹村中心校吴丽亚
浅谈小学语文教学如何实施素质教育的感想闹村小学卢雪玲
语文实践活动设计点滴谈水头四小林炳权
新课标下汉语拼音的游戏教学水头四小黄雪琴
感悟诗之韵，享受诗之美水头三小李小永
广积累，勤练笔，巧指导水头三小雷日坤
中年级作文批改贵在赏识水头三小孙兴化
课外有效阅读的思考与探索水头二小李颖
一年级写话的探索水头二小温伟莉
阅读教学，要充分发挥学生的主体作用水头二小白春辉
“有声有色”学写话水头二小吕丽贞
让学生的个性，在课外阅读中张扬水头六小陈小春
构建和谐课堂，促进和谐发展水头六小蔡丽颖
豪华落尽见真淳，铅华洗却见本真水头一小施国斌
让朗读放飞思想凤卧镇小方蓉蓉
如何在课堂教学中提高教学实效水头四小魏小敏
浅谈在语文教学中如何培养各发展学生的思维能力水头四小陈春红
让我们的课堂书声飞扬南湖增光小学卢姻芬
浅议小学语文课堂提问艺术朝阳中心校钟映雪
自主学习能力——心灵的鸡汤鳌江小学邓婉雁
自主教育的归宿昆阳七小王寒梅
小学数学
一等奖（21篇）
“错”并不可怕——谈如何利用课堂教学中的“错误”资源
平阳县小陈余光、易秋香
用心研读教材构建活力课堂鳌江实小雷斯精
新课程背景下小学数学教学设计的现状与研究昆阳一小陈红娟
分层励进体验成功昆阳一小金进修
例谈小学数学教学中的“错误资源”有效利用的策略平阳县小卓海鸟
估算教学切勿失去实效鳌江七小杨守教
以新理念为指导，让孩子们插上创造的翅膀昆阳一小应淑春
让数学文化浸润数学课堂昆阳一小陈少华
对新课程理念下数学教学新意识的探索昆阳二小白植想
论小学数学教学中的“生活化”与“数学化”昆阳学区林祖润
小学数学问题意识培养的教学初探鳌江实小李开武
在小学数学课堂教学中有效情境的创设与思考鳌江七小陈爱华
新课程练习题的开发与运用研究策略渔塘小学林圆
关注教学细节成就精彩课堂腾蛟一小练祖滩
优化课堂教学提高课堂效益腾蛟二小白植涌
让课堂因“错误”而更精彩南雁镇小董文杰
让数学公开课也能“秀外慧中”鳌江一小蓝衍局
花儿为谁开水头二小吴彩宝
小学数学课堂教学应防止形式化朝阳中心校龚昌盛
唱响课堂教学师生互动的主旋律鳌江十二小梁叶
屏弃形式，把握本质——对“解决问题”的思考与想法水头二小白常平
二等奖（39篇）
新课程下小数传统教学的继承与创新昆阳六小黄坚毅
关于小学数学课堂教师教学行为有效性的几点思考昆阳七小周中湖
舞在网中央昆阳一小吴恢銮
新课标下农村小学估算教学的探究民族小学林小鸟
在开展空间与图形教学活动中的一点体会昆阳二小郑晓晴
从“机械重复”走向“互动生成”宋桥小学徐小巧
数学的主旋律——生活宋桥小学黄一曼
有效教学源于“适度精彩”鳌江一小周芳
新课程背景下合作学习的实践探索鳌江实小蔡雪明
农村小学生数学自主学习能力的培养晓阳小学吴正爱
小学数学课堂教学评价策略简析鳌江实小黄象波
让“错误”成为数学课堂教学的精彩鳌江实小吴爱娣
生成和谐的数学课堂鳌江实小孔小默
算法多样化教学实践与思考鳌江五小范爱梅
关于学生学习习惯的养成教育的调查报告鳌江十小王建呈
让“数学美”流进每个孩子的心田鳌江十三小陈杰
培养小学高段学生空间观念的策略鳌江十三小周黎明
浅谈数学课堂练习设计的策略鳌江十三小温建新
小学生质疑习惯的培养钱仓中心校丁小秀
估算因生活而精彩萧江二小林美黄
今天我们如何评改作业麻步二小梅小青
教不到位，学要到位麻步二小章小芳
“数学语言”表达能力的培养渔塘小学张海影
用“评价”点击孩子心灵的鼠标——谈小学数学课堂评价的策略
桃源小学徐秀燕
谈小学数学教学中渗透心理健康教育鹤溪镇小温碧瑞
小学数学教学生活化的策略浅谈凤巢小学徐雪芬
让预设和生成相得益彰蔡洋小学梁亦选
低年级小组合作有效性的探索南雁镇小林伟
做学生的“共同遭遇者”——谈如何南雁镇小姚翠燕
“错误”就是错的吗怀溪中心校陈秀颜
课堂，让学生自己做主鳌江一小章蕾
让数学走进生活，从生活中找到数学闹村中心校李祖冯
数学阅读不能忽视闹村中心校黄大琼
对数学课堂教学中情境创设的理性思考水头四小陈海珍
给学生参与的机会南湖湖西小学林正胆
例谈如何提高小学数学课堂教学的有效性南湖湖西小学陈媛媛
由“四颗红豆”引发的思考南湖中心校林永
预设--生成的引擎，生成--预设的升华水头三小张笑影
让学生在体验中感悟数学鳌江十二小张小群
三等奖（87篇）
在体验中学习在快乐中成长昆阳六小邵爱苗
合作学习·学会倾听郑楼镇小杨小仙
课堂因“差错”而精彩郑楼镇小叶秋芬
浅谈农村小学生数学交注能力的培养宋桥湖岭小学杨冬
让数学课堂充满活力榆洋中心校余新娜
影响低年级课堂教学效率的可控因素及对策榆洋中心校陈春肖
孩子，今天你提问了吗？
榆洋中心校陈素
也谈在新课程理念下，提高数学课堂教学的有效性练川小学蔡祖鹏
潜能生——我怎么舍得放弃你昆阳一小苏静
培养课外阅读兴趣提高课堂学习效率昆阳二小严光辉
数学能力的培养离不开现实生活昆阳二小朱建义
在小学数学教学中，注重创新人格培养的探索宋桥小学蔡成华
在数学课堂教学中的几点思考宋桥小学陈小丹
对学生学习评价的思考鳌江小学苏娜
小学数学课堂即时评价的初探鳌江小学黄迎春
立足语言表达凸现课堂风采鳌江小学钱素芳
艺术评价，让课堂焕发魅力鳌江小学罗 坚
在反思中追寻新课堂的真实鳌江小学应少伟
让数学教学回归生活鳌江实小杨冬青
谈数学课堂中学生错误资源的利用鳌江实小杨作铭
在动态生成中焕发数学课堂的生命活力鳌江实小温小丰
新理念下学生数学学习评价的思考鳌江实小徐步升
激活—实践—提升——空间与图形的教学实践鳌江五小杨醒
浅谈转变学生学习方式的几点思考鳌江六小陈彩秋
数学课堂中对教师倾听与评价行为的思考鳌江七小王赛艳
小学数学教学中动手实践的思考鳌江八小郑上达
如何让数学课堂真正成为学生成长的摇篮鳌江八小方高旦
估算教学的“尴尬”与教学策略的探微鳌江十小池丽云
农村小学数学作业改革的几点尝试鳌江十小温小映
浅谈数学教学中有效情境的创设鳌江十一小郑芬
培养自主能力适应终身学习鳌江十一小叶丽华
让学生体验学习数学的成功与快乐鳌江十三小邱小姜
开发学具资源，亮化教材钱仓中心校杨敏
提高数学课堂合作学习素养方法初探梅溪小学郑荣秋
新课程背景下小学数学课堂教学实践探索梅源中心校蔡玉花
追求有效的小学数学课堂教学梅源中心校温爱群
令人注目的数学与生活萧江二小管蓓蕾
让“预设”与“生成”共舞萧江二小林天才
天时，地利，人合——谈有效讨论萧江二小胡小红
感受·领悟·应用——谈生活与数学联系麻步镇小温丽辉
“预设”诚可贵，“生成”价更高麻步二小章珊珊
善待错误，变废为宝麻步二小温正武
从“预设”到“生成”麻步二小温析容
体现新理念，构建新课堂麻步二小杨小华
精选内容，巧妙设计桃源小学章鹏杰
练习赋予课堂教学生命力鹤溪镇小蔡际秦
如何培养低年级小朋友的数学语言凤巢小学潘梓爱
方法引路，享受解题的快乐凤巢小学徐小斌
浅谈低年级学生思维能力的培养东屿小学陈治政
数学思维的启迪与培养南雁镇小谢丙认
关注学情服务学生南雁镇小林来金
架起数学应用题与生活的桥梁南雁二小刘伯芝
让数学课堂“活”起来顺溪中心校陈焕
浅谈小学数学教学中环保教育的渗透晓坑小学吴云峰
提高课堂反馈的实效性怀溪中心校陈玉燕
小小教具作用大青街小学陈圣宗
关于农村数学教学的几点思考维新中心校俞易治
创设美丽情境享受魅力教学维新中心校孙和斌
创设空间促进低年级学生数学思维发展维新中心校林来将
有效选择学习材料的思考平阳县小 姜小平
打破思维外壳平阳县小 李放
冰冻三尺，非一日之寒新纪元学校蔡灵鸟
浅谈教师如何研读教材新纪元学校李梨萍
小学数学教学中对学生自信心的培养红军小学徐伟伟
突出四性夯实课堂金凤小学白炳县
在数学教学中也谈学生能力的培养闹村中心校吕鹏
找准学习起点，让学生轻松学习新知水头四小林学志
张扬个性，让思维飞扬水头二小苏东
把握预设生成，构建和谐课堂水头一小黄淑芝
数学源于生活，寓于生活，用于生活水头一小兰小芳
让作业与学生快乐同行凤卧镇小汤中坤
小学生数学逆向思维能力的培养初探水头四小雷顺宗
浅谈构建和谐的数学课堂水头四小张青锦
让生活走进数学课堂水头四小陈珍
小学“数学日记”的交流与发展功能水头四小毛艳艳
让生活数学走进课堂，切身体验数学的价值南湖中心校黄加海
再谈小学生数学学习方式的转变南湖中心校陈学奖
小学生数学学习习惯的培养南湖中心校林天山
浅谈数学课中的辩证统一南湖中心校林承冠
注重问题设计，启迪学生思维南湖中心校王送春
培养数学交流能力，促进学生主动发展麻步塘北小学林岩碧
合理运用学具，提升学生数学素养鳌江十二小钱丽仙
谈低年级数学学具的“闪亮登场”鳌江十二小郑小玲
浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用鳌江小学黄喜妹
让学生阅读数学课本昆阳二小苏小平
随风潜入夜，润物细无声——浅谈在数学课堂中情感教学的运用
麻步塘北小学张传实
教学中注重数学和生活的有效整合麻步镇小章珠琴
小学科学
一等奖（3篇）
对小学科学记录的再认识鳌江实验小学周世化
精心安排课内积极指导课外鳌江五小陈孝畅
小学科学课堂即时评价的初探石牌小学吴卫平
二等奖（3篇）
科学探究与学生思维能力的培养萧江二小林成贤
科学探究教学中要加强问题意识的培养麻步镇小温端美
浅谈小学科学教师在新课改中的角色新纪元学校陈钦靖
三等奖（5篇）
谈谈小学科学教学中人文精神的培养宋埠镇小施小华
浅谈E环境下小学科学多媒体辅助教学鳌江十二小陈传焕
浅谈在科学探究活动中老师应注意的问题萧江二小陈钦友
农村小学与科学课程的自然接轨南雁镇小陈伟
架起合作桥梁，共同走向成功水头一小胡小雁
小学思品
一等奖（5篇）
探询“教学原点”追寻“本真教育”平阳县小池昌斌
鳌江小学邵小小
让课前调查活动真正落到实处鳌江小学温文艳
追寻品德与社会课有效生成的策略鳌江实小薛茂选
真实——品德课堂的灵魂东屿小学钟冬林
创设教学情境提升教育实效昆阳一小吴晓红
二等奖（9篇）
让《品德与社会》课在思辨中积淀智慧鳌江实小张敏
有效活动才能激活品德课堂鳌江八小杨丽艳
生成因真实而精彩鳌江八小屠毓明
品德学科凸现人文关爱的实践思考鳌江十二小吴学存
让学业生享受体验的快乐鳌江十三小毛玉叶
凸现教学的生活性鳌江十三小林梅生
让思品课与生活“亲密接触”水头一小翁海燕
谈谈小学品德学科课程资源的开发和利用水头二小林秋霞
链接生活，绽放魅力水头四小温海枝
三等奖（19篇）
有效的活力让品德课充满活力宋桥湖岭小学秦碧簧
赏识让成功插上翅膀鳌江小学陈芙蓉
如何利用师爱来转化后进生鳌江实小陈姜维
思想品德课教师如何落实《中小学公共安全教育指导纲要》要求
鳌江实小雷明忠
让课堂回归生活鳌江实小吴晓舟
用体验教育深化品德教学鳌江十三小蔡淑玲
课堂——涌动着的生命鳌江十三小王丽君
小学品德与生活课堂教学的新体会西湾小学倪小芝
从生活中来到生活中去萧江二小邓海柳
刍议小学品德课开放式教学的实践带溪小学蔡友树
课堂因生活而精彩腾蛟二小林日淑
浅谈思品的无痕教育山门镇小陈晓玲
在主体活动中发展自我——品德教育的追求南雁镇小钱月锦
强化四种意识，优化教学过程水头一小王玲玲
全面推进素质教育加快现代教育建设桃源中心小学林元翰
试论心理健康教育在实施素质教育中的作用萧江四小苏春晓
新品德新策略麻步塘北小学毛显狮
如何在对话评价中着眼于学生发展张扬学生个性麻步塘北小学杨亦军
怎样提高合作学习的有效性麻步渔塘小学陈克诚
小学英语
一等奖（8篇）
浅谈农村小学英语朗读教学的现状和对策水头一小王青秀
不要太“精彩”郑楼镇小黄丽云
优化英语阅读教学 提高学生阅读能力鳌江小学叶美素
浅谈小学英语教学中简笔画的运用鹤溪镇小张小玲
有限英语课堂无限学习兴趣昆阳一小林杏
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