高考物理临场答题经验之谈.docx

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高考物理临场答题经验之谈

高考物理临场答题经验之谈

临近高考，绝大多数考生都从知识上、身体上、心理上做好了准备。

但是，每年高考过后，很多学生都会因为缺少必要的临场答题经验而影响高考成绩。

笔者根据多年经验谈谈高考答题有关

注意事项

。

一、打破浏览试卷常规做法不必浏览试卷，为什么理科考生都知道一份试卷它有几道题，哪题是物理，哪题是化学，哪题是生物，哪题难，哪题容易，所以不要再浏览了。

而且浏览有坏处，高考发展到今天，每道题必须字斟句酌才能看明白，如果简单浏览一下往往会产生错误的信息，先入为主可能影响你做题，而且耗时无用。

所以，每次考场提前5分钟拿到卷子，你填完考号、姓名，还有大约2~3分钟，我认为就应该直接看题，第一题、第二题看会了，时间一到，铃声一响你就把ABCD写上，这样就可多利用3分钟的做题时间。

所以浏览试卷是一种干扰和对时间的浪费。

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二、专心做题提高时间利用率作为理综考试，300分，150分钟，平均每分钟2分，每道题的难易不同用时也不会相同，所以不能完全按每题的分数来分配时间，你肯定应该在选择题和容易题上给难题多争取一点时间。

所以，前面选择题应该少占点时间，后面的题才能从容地应对。

考生在考场上都是全速运转的，在这种情况下，还企图控制时间是无效的，而且是有害的。

有的考生喜欢看表，算用了几分钟还有几分钟，最后的结论一定是得快点。

好了，你说再快点，你已经全速运转了，你再要快，就是慌乱和差错。

所以，考生在考场上主动地控制时间、算时间，都是无效的而且是对自己的干扰。

要想法充分利用时间。

要想提高时间利用率，第一点就是要兴奋而专注。

应全力以赴做题，考场上一心做题，除了题什么都不想。

第二点，你不是想提高时间利用率吗中等或者差些的考生不要在过难的题上下工夫，那些题不属于你。

120分的物理，你是70、80分的水平，那么压轴题你不要看，舍一些题不做，就把时间利用在会做的题上。

第三个利用时间的经验是少在慌乱中浪费时间。

有的考生看看表，还有30分钟，考场上30分钟是一个漫长的岁月，能做很多事情，结果他就想“哎呀，怎么只剩30分钟”，就慌了。

所以，只要全神贯注兴奋而专注做题，减少在慌乱中浪费的时间，不在过难的题和自己力所不及的题上浪费时间，你就能充分利用时间，得到最好的成绩。

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三、按试题次序做题理综老师在考前指导时，物理老师说先做物理题，化学老师说先做化学题，生物老师说先做生物题，我觉得这不对。

做题的次序，若先做强科，强科如果分得的很高，可以镇定军心，长志气。

但话说回来，如果强科赶上今年题不对路，对你的打击太大。

所以，我觉得先做强科不行。

若先做容易题后做难题，这是一个美妙的谎言。

先易后难，理论上太对了。

但是，一个考试题容易或难是事后才知道的。

一个挺难的题，你的思维对路可能觉得很顺利，一个挺容易的题，却恰恰是你的知识盲点，或者你的思路不对，你就会觉得很难。

所以，难与易是因人而异的。

你只有在做完全卷之后才知道哪个容易哪个难。

所以，所谓先易后难，说得好像对，实际没有意义。

我认为就应该按次序做题，最关键一点是在做完全卷之前，不在一个题上过多地耽误时间。

我把在一个题上过多地耽误时间叫做“吊死在半路”。

题还没做完，你在这儿折腾，不仅耽误了时间，而且一旦没做出来，还搅乱了心绪。

所以，我主张在做完全卷之前，不在一个题上纠缠，如果不太顺利，3~5分钟没进展放下就走，这样肯定能做完全卷。

当选择先做什么后做什么的时候，实际上是一种潜意识。

反正做不完，先做哪个是哪个，如果掌握好，应该能做完全卷，这样次序问题就不是什么问题。

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四、不要过分执着影响大局在答题过程中有的考生太执着了，这个题我不做完就不做下一题，心里老挂牵着它。

这就过分执着了，它会影响你的考试成绩，而且破坏力极大。

随便放弃也不行，如果做题是一种试探性的做题，好做就做，不好做就不做，这种考生容易打水漂。

我认为最好的执着程度就是你做每个题都全力以赴，把你全部身心与你的知识和能力都调动起来做题，3~5分钟没有进展，放下就走，这种执着程度就是最有利的，效果会很好。

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五、一份考卷分两遍完成我觉得考试的时候一份考卷应该两遍完成。

第一遍兴奋而专注，全力以赴地依次序做每一道题，遇到困难卡住了，不管处在什么情况，放下就走，道理有二：

不在半路纠缠，半路纠缠耽误时间、搅乱心绪；如果这个题你觉得能做而做不出来，往往审题出了毛病，或者思路不对，人的思维有惯性，惯性继续下去，你很难从这个思路跳出来，不如放下，一会儿再做。

所以，依次做每道题，3~5分钟没有进展放下就走，这样可以保证做完全卷。

第二遍分四种情况：

第一种情况是题做得很顺利，这题不再看，不检查。

第二种情况，题做完了，心里犯嘀咕——到底对不对，C对还是D对，这是需要检查的题。

第三种情况是你看了两遍没感觉，这题不会，完全没门，这种题我主张考生蒙了就走，你会一点或知道有关的几个公式，就写一写，不放弃蒙的机会。

第四种情况是你觉得能做而做不出来的题，一定要重新审题，因为重新审题可能会豁然开朗。

因为你大部分题在第一遍已经做完，心里有底，沉住气再做题，心态更从容一些，可能就做出来了。

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六、如何对待生题遇到生题很正常。

但是考生必须明白，生题是新鲜的外衣，它里面装的内容还应该是考生熟悉的，不要因为它表面比较新就惊慌失措，那是不对的。

不要指望这个题跟你做过的题一样。

而且根据我的经验，如果高考的题跟做过的某个题很像，往往是一件可怕的事情。

为什么呢你会把这个题当成原来的题做，而其中的微小差别你不注意的话，就会把那个题的结果套过来，反倒容易丢分。

遇到文字很长的生题（应用题），首先你要浏览一下全题，看一下让你解决什么问题，然后你精读这个题，要一段一段地读，而且要知道让你干什么，要筛选信息。

有些东西不要管，背景材料读完就过。

第二，技术细节不要管，技术上如何做你根本搞不清，好比磁悬浮列车，磁场怎么会动，不要管，你管不了。

第三，新名词不要纠缠。

设计几个你不懂的名词，你要纠缠它，最终你也搞不清。

你应集中力量看让你解决什么问题，而这个问题应该是你高中物理学过和熟悉的，这样就可以战而胜之。

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七、各种类型题目的解法及表述规则选择题没有表述题，用2B铅笔在该涂的地方涂对。

表述是出现在主观题，对物理来讲就是试验题和计算题。

不少同学有个坏毛病，从头到尾没有汉字。

而高考要求有必要的文字说明，如果你写的都是干巴巴几个数、几个字母，什么字母代表什么都不写，用什么依据列的方程也不写，让阅卷人自己猜去，这就违背了考卷上“写出必要说明”的指示，肯定要被扣分，所以忌讳不写汉字。

当然也不要写得太繁琐，有几点必须写，比如你自己引入的字母；你这个方程是对哪个过程、哪个状态写的；你的根据是什么等等。

有了这些必要的说明，阅卷人看得很清楚，你得分就很顺利。

这就是计算题的文字表述规则。

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八、向细节要分数1.题目要看清，千万不要在审题上省时间看清题是你做对题的基础。

如果看题很潦草，一目十行，那样看题考不好。

2.下手莫太急，不要急于动手做题抢了一秒钟，如果是一个错误的思路，难以纠正。

不如稳一点、慢一点。

3.推导和演算不要指望检查最惨的就是这次算得12，下次算得16，两遍不行再算第三遍，如果第三遍还对不上那就太可怕了。

所以，不如稳一点、慢一点，一次成功。

这是考场最节约时间的办法。

4.表述要规范把字写清，把字母写对，写得清清楚楚，让阅卷人高兴。

分是阅卷人给的，你要使阅卷人愉快地阅读。

所以，表述要规范，这一点务必注意。

5.保持卷面整洁美观答题时要注意字迹清楚、标点正确、答案布局合理，保证整张试卷卷面的整洁美观。

这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的“感情分”。

阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中，看到整洁美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得这考生不错，其他能力也肯定好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，两者分数比客观分数的差距拉得更远了。

6.检查时以粗为主，粗细结合“粗检查”着重检查解题过程与解题结果的合理化。

“细检查”则要检查运算结果的正确性。

需要强调的是，检查时不要轻率地改动原来的答案。

一般来说，在模棱两可、不能对知识做正确回忆，而且自己也无法进行检验与推导的时候，宁可相信第一次的答案是对的。

高考是分秒必争、分分计较的考试，未发出考试终止信号，即使答题和检查完毕，也不要急于交卷，应再次复查答卷，推敲答案，做必要的修正。

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注意事项

最后，如果你临场有点紧张，那没事，有点紧张很正常。

俗话说急中生智，适度的紧张能使人充分发挥能力。

但不要太紧张，等卷子发给你，尽量恢复和平常考试一样的情绪，放松下来，心平气和地面对考试，就像平常的模拟考试和一般的练习一样对待它，这样就能发挥得更好。

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具体到在高考答题时，我们往往会误入一些答题的误区，结果必将失败。

现就一些常见的误区，总结如下，并在最后总结了一些教师阅卷时存在的现象，以便我们能从中有所启示，从而提高高考的答题技巧。

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误区一：

错字层出

结局：

知识学了也白学

在高考试卷中，令改卷老师最感手软的就是因错别字被打0分的情况。

比如，今年语文卷的那道6分默写题，不少同学其实是把文字全部默写出来了，但却被打0分。

为什么因为六个句子中，每一个句子都出现至少一个错别字，而按规定，错一个字，整个句子的分数就全没了。

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其实不止是语文，其他科目也是对一样错别字决不留情的。

比如地理科，一旦采分点出现错别字，也是一律不给分的。

如，准噶尔的“噶”写成“葛”；地表疏松的“疏”写成“蔬”等都得不了分。

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而作文中出现的错别字也是很丢分的，今年规定两个字扣一分，最多可扣3分。

不过，据改卷老师说，错字特别多的卷子会影响老师的心理分，可能本来该得50多分的作文，因为老师印象不好，最后只打40多分，一丢可能就是5分甚至更多，那才是最令人遗憾的。

误区二：

答卷马虎文档来自于网络搜索

结局：

答案再好都枉然

高考答卷马虎主要有三种情况：

一是字迹潦草，让改卷老师如看天书。

这种卷子，改卷老师因为看不懂，常常就不给分，或者给很少的分数。

二是卷面脏乱、改动不统一。

有的地方画横线，有的地方画个圈，有的地方又涂成黑块，让老师视觉无比疲劳。

还有的考生是写一段画一段，改卷老师得到处找答案。

这种卷子，得不了高分是肯定的，万一老师找不到关键点，没给分也是常有的事。

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三是一些理科运算题，只写答案，没有写步骤，这种情况一般只能得答案分。

有的考生虽有写步骤，但步骤不明确，也会被扣分。

误区三：

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结局：

难也丢分易也丢分

今年的理综卷普遍反映难度较大，特别是物理的最后一道题较难，不少考生心情大受影响，变得手忙脚乱，连其他平常轻轻松松就能完成的题目此时也没了思路，做不出来了。

一些心理素质较差的考生更是被困在这道物理题中出不来，结果后面的题目都没有时间做。

有时候，放下难题，把简单的题目先完成，再回头来做难题，难题也就不再难了，两头都兼顾。

但如果一味困在难题中，就可能难题没做出来，连简单题也没了思路，那才是难也丢分易也丢分，太不划算了。

误区四：

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结局：

哑巴吃黄连

据改卷老师透露，今年高考普遍存在几种审题不清造成丢分的失误。

一是审题马虎，不是不会做，是审题不认真，问牛答马，或上面都做对了，搬到下面却错了。

这种情况在高考中是非常忌讳的，得分非常低。

还有很多考生审题非常不认真，没有据题目给的方向答题。

如语文名著中有个题：

“流浪汉为什么攻打圣母院结局如何”问了两个大点，但很多考生要么只答为什么，要么只回答结局如何。

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二是基础知识不扎实、训练不够造成的审题不清。

比如同一个内容的题目，问法不同，结果许多考生一看到相同的内容，就急急忙忙下笔，把平常做的原文抄下，却没看到，人家问的是另一个方向的问题。

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改卷老师认为，其实，粗心大意是一方面，另一方面还是能力不够，训练不够，如果平常训练时多出一些类似的题目，强化训练，多角度训练，就不会出现这种低级错误。

误区五：

投机取巧文档来自于网络搜索

结局：

反蚀一把米

今年的语文试卷中出现了一个令人费解的现象：

不少考生写作文时，将试卷中一道阅读题全文照抄下来，结果被打成零分卷。

据分析主要还是考生存在投机取巧心理。

虽然，由于改卷时是一人一题，改作文的老师不见得看过试卷的其他内容，有可能一时被蒙混过关，但一旦被发现，代价是非常惨重的。

因此，改卷老师提醒，高考时千万不要投机取巧，就算水平再差，随便写一点也可以拿点分，作文只要不离题，拿个40多分是很容易的事，与0分差距还是相当大的。

误区六：

乱做记号文档来自于网络搜索

结局:

惩罚可大可小

有些考生，平时做试卷时没有养成规范，喜欢乱涂乱画，乱做记号，这种习惯也被带到了高考答题中。

据反映，这次高考就发现不少同学在试卷中做记号的现象。

比如，有的考生在一些小标题前画上星号或圈圈等，也许只是想让改卷老师看得更清楚一些，也许只是想弄得漂亮一点。

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据说，不管是有意还是无意，出现这种情况，轻则被扣分重则被打0分，甚至被取消成绩。

误区七：

实话实说

结局：

吃亏在所难免

虽然诚实是一种美德，但是，在高考中，“实话实说”有时是会吃亏的。

在今年高考试卷中，改卷老师们发现不少考生的试卷不经意间透露出了一些真实姓名或信息。

如：

我的同桌叫×××；我家住在清源山下；学校高考前组织我们到崇武烘烤……文档来自于网络搜索

据说，高考试卷中出现这类文字，一不小心就会被当成无效卷的。

而就算没有被打0分，也还是会吃亏的。

要知道，各地区之间本来就明里暗里互相竞争，这种卷子一看就知道是不是自己的学生，是哪个地区的学生。

如果碰到其他地区的老师，如果这个老师一念之差把你的分数拉下来，那才真是吃了哑巴亏呢。

误区八：

运算太差文档来自于网络搜索

结局：

思路再妙也没用

明明思路步骤都对，偏偏答案第一步就错了，结果整道题一分也没得到。

在今年高考试卷中，这样的情况还不少，特别是数学卷，情况比较突出。

往年高考阅卷，只要步骤、思路正确，就算是运算错误，一般也能得一半分。

不过，如今的高考阅卷已经不允许这种将错就错的做法了。

也就是说，在运算题中，如果一步的答案算错了，下面就算步骤、思路完全正确也不能得分。

比如一道数学题，如果你第一步的运算出了错，那么，就算思路完全正确，甚至很有创意，这道题也照样被打零分。

除非下面的问题与这个结论无关。

误区九：

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结局：

会做的题放空卷

今年高考，有数量不少的考生，作文的前面部分写得十分出彩，给老师印象极佳，但卷面一往下拉，却发现只写了两三百字，就没有了。

还有一些其他科的卷子，前面部分都做得相当好，但最后一两题却连动都没有动到，据分析，有很大一部分原因是时间不够。

平常都会做的题，到了考试，总是没做出来，究其原因，主要是平常做事没效率，没有强化限时做题的训练。

比如有的考生，平常做题时就磨磨蹭蹭，但因平常没有时间限制，所以都能很好地完成，也没发现隐藏的问题。

但一旦到了考试，问题就出来了———紧赶慢赶，最后还是来不及做完，最可惜的是，明明是些懂得做能拿分的题，却因没时间做了失了分，等于平常读的都白读了。

误区十：

主题不明文档来自于网络搜索

结局：

凶多吉少

不少考生答题思路不明确，结构混乱，罗罗嗦嗦写了一大堆，结果把主题都掩埋掉了。

要知道，评卷是一项任务重又辛苦的，除了要保证评卷质量，还要保证评卷速度。

评卷老师往往只能抓关键词，有则得分，无则失分。

所以不要下笔千言，不切主题，更不要口罗里口罗嗦，把主题掩埋了。

否则，改卷老师一旦找不到关键词，这一题的分数可能就无端丢了。

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当然，在主题先明确的情况下，考生倒是可以从不同的角度多答，尽可能地全面，因为若只从一个角度或只回答一个方面，再完整也只有一个得分点。

2007年，福建省共有30多万人参加普通高考。

据了解，高考的卷子是电脑随机分派到各评卷教师的计算机上的，每个教师只能看到一道题，学生的姓名及考号等完全屏蔽。

为了保证高考评卷有序正常地进行，每份卷子都由两个以上的老师来评阅。

同时，每个题目都规定了一定的误差，如果两位老师评出来分数超过规定的误差，卷子最后将自动分派给组长进行仲裁。

因此，相比之下，如今的网上阅卷要公平得多。

不过，由于时间紧、任务重———不少题目平均改卷时间只有数秒或数十秒。

由此，迫使评卷人员不得不去寻找一种标准简易、阅题速度较快、评卷相对公平的方式进行评阅。

坚持“一把尺子量到底”，这是评卷的根本原则。

而评分的原则是按点给分，并非言之有理就给分。

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为此，经历过近两三年高考阅卷的老师提醒下一届考生：

平常训练时要注意答题技巧，养成一种良好的习惯，才能在未来的竞技中以不变应万变，处于不败之地。

高考阅卷老师“自爆”改卷内幕：

阅卷速度以秒计答题还得有技巧。

现象：

改一道题有时只用数十秒文档来自于网络搜索

据近几年参加高考阅卷的老师透露，高考评卷速度要求非常快，很多时候，改一道题平均只用几秒或几十秒时间，一个老师一天平均要改数百份甚至数千份卷子（只改其中一题）。

比如，据说一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的人只用30秒就能改完，一个老师平均一天能改三四百份作文卷；再比如，有些计算题，十来秒就改完，有的老师一天能改2000多份卷子；还有些文科卷子，平均每位老师一天要评3000多份卷子（平均7～8秒改一份卷）。

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对策：

面对如此改卷速度，考生在答卷时就要有技巧，尽可能博得老师的好感。

首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。

如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，也不能给分。

其次，概念要准确、叙述要简明，让人一看就明白。

另外，要依题作答，不要乱涂乱画。

现象：

第一印象好常能得高分文档来自于网络搜索

据说，有这么一份作文试卷，由于开头写得非常漂亮，两位改卷老师都十分满意，都没往下看，不约而同就给打了50多分。

后来，卷子传到组长处，才被发现，该卷的作文其实只是写了两三百字。

高考改卷，由于时间太紧，很多老师不得不寻找捷径。

据说，有个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。

比如有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉。

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对策：

虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。

在高考语文和英语（Q吧）作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多份试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。

因此，写得别出心裁、个性鲜明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。

现象：

不约而同都往平均分上靠文档来自于网络搜索

高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。

而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。

因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。

如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。

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对策：

那么，如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打专业人士的建议是：

出现这种情况的大多是文科的答题，特别是作文，因此，思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。

现象：

抓评分点成为阅卷关键文档来自于网络搜索

高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。

因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。

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对策：

答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。

这样，不论你怎么答，都不用担心失分。

现象：

阅卷常常只盯住答对部分文档来自于网络搜索

由于评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。

“答对得分，答错不失分”的现象非常普遍。

而除了要点之外，改卷老师在改卷时还看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确。

如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数。

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对策：

答题也好，作文也好，一定要把要点部分写完整，只有平常多多积累，才能在竞技中处于不败之地。

现象：

老师喜欢条理分明的卷子文档来自于网络搜索

每天要改数百份、甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。

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对策：

答卷时，一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。

有些考生害怕答题不能扣紧采分点，不分点啰嗦一大堆，这种做法反而影响了阅卷人员阅题速度，给寻找关键词带来困难，极易引起失分。

现象：

重用语规范轻个性感悟文档来自于网络搜索

用语规范是高考试卷标准答案权威性公正性的具体体现，在各省市制定的评分细则中，对标准答案里关键词的近义词替换有明确的要求，符合就得分，不符合文档来自于网络搜索

则失分，毫不含糊。

因此，那些个人感悟能力较强而用语欠规范的考生失分几乎成了必然。

失分的原因绝不是阅卷人员的个人水平所致，而是近于死板的评分细则、近于机械的扫描造成。

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对策：

平常学习时就要养成规范用语、规范表达的习惯，这样才不会在高考中无谓失分。

现象：

喜欢锦上添花不爱雪中送炭文档来自于网络搜索

在评卷过程中，有评卷人往往自觉不自觉地受总分的影响，当考生得分较高时，阅卷人判分往往慎之又慎，检查又检查，反之则易于草率。

这就是评卷人“喜欢锦上添花，决不雪中送炭”的心理表现。

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对策：

只能靠平时努力。

最后祝大家早日金榜题名。