0012807中职教师工作职责doc.docx
《0012807中职教师工作职责doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《0012807中职教师工作职责doc.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
0012807中职教师工作职责doc
中职教师工作职责
一、教育职责
1、学习贯彻《教育法》、《职业教育法》，不断更新教育观念，坚持实施能力培养教育，努力学习理论文化知识、提高业务水平，主动适应新时期教育对教师学识水平的要求。
2、全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，对每个学生负责，对所教学科的质量负责，为学生学会做人、做事、做学问，打好基矗
3、遵纪守法，模范地遵守《教师职业道德标准》，提高个人的法制观念。
4、端正教学思想和态度，规范教育行为，有机地进行思想教育和行为规范，良好习惯的养成;不得体罚或变相体罚学生，不得漫骂挖苦学生，不得随意停课或把学生赶出教室。
5、热爱学生，确立为学生服务的思想。
在教育工作中，坚持正确教育，既严格要求又耐心细致，防止简单粗暴，杜绝体罚和变相体罚学生，尊重学生的人格。
有责任对学生不当的思想行为进行引导、规劝和教育。
6、为人师表，教书育人，有高尚的师德，精湛的业务、良好的仪容、和谐的人际关系，受学生爱戴和家长信赖。
二、教学职责
1、熟悉并掌握所任学科的教学大纲，认真钻研教材和备课，写好教案，认真上好课，精心设计学生作业，并及时认真批改。
努力提
高每节课的质量。
2、做好教学计划和总结，改进教学方法，提高教学效率，注意发挥教师和学生两方面的积极性，注意开发智力，发展能力，培养创造型人才。
3、实事求是，认真负责地对学生的学习成绩进行考核与评定，对学困生应给予个别帮助与辅导。
4、掌握教学大纲，把握教材的重难点体系和内在联系，从学生实际出发，加强双基、发展智力、培养能力，按计划实施有效的教学，注重学生动手能力和技能的培养。
专业教师必须对学生进行严格的技能训练，负责本专业学生的技能培训与测试。
5、精心备好每节课，上好每节课，设计教法，指导学法，体现德育、心育，管教、管导、管会，不误课、不拖堂、精讲精练，有效地利用好教学时间。
6、按教育教学规律办事，全面落实教学常规要求，重视课堂教学针对性、实效性，提高吸收率、巩固率，抓好早晚自习，辅导答疑和对学困生的补课，不让一个学生掉队。
7、严格作业和考试制度，精心布置、批改作业，有计划地搞好测验考核，杜绝抄袭作业和考试作弊，及时搞好质量分析，因材施教。
8、搞好教研和科研活动，落实学校的各项规章制度，完成学校交给的其他各项任务。
现代服务部工作位职责
专业部负责本专业部的专业管理、教学管理、学生管理和安全管理，包括教学、教研、招生、就业、培训、教师管理、课程改革、专业建设、校企合作、德育工作、安全管理等方面。
一、专业管理
1.制定计划：
制定专业指导性教学计划和实施性教学计划，并实施专业发展规划，编制专业部的年度用人计划和师资队伍建设的规划，制定本专业部年度的教学、教研工作计划，并组织实施。
2.专业建设：
每三年要对部所属专业培养目标进行一次调整。
每学年第二学期开展专业发展市场调研、完善专业实施性教学计划。
3.实习实训：
协助实训处进行部所属专业校内外实训室的建设和管理。
加强校内外实习基地建设，协助就业指导中心落实实习单位，编制实习计划，组织学生进行专业实习，加强学生技能训练，在教务处指导下举办校技能节，负责组队、训练、参加国家技能大赛，组织学生考取专业相关的职业技能证书。
4.培训：
在实训处的领导下，大力组织学生职业技能培训和考证，并积极开展部所属专业教师的职业技能实操培训、技能考核、技能竞赛，合理安排专业教师到一线企业实践。
二、教学管理
1.教学常规：
加强日常教学管理和指导工作，掌握本专业教师教学情况。
定期主持本部教学工作会议（至少每两周一次）。
2.教研工作：
加强专业部教研工作，定期组织本专业部公开课（一般每学期公开课人数不得少于本专业人数的25%）、优质课评选活动。
引导教师开展课题研究，搞好青年教师培养，开展校本培训，选拔、推荐教师参加省级、国家级培训。
3.课程改革：
面向用人需求，调整、整合课程，开发新课程，组织编写教学大纲;在教务处的指导下，结合实际情况，组织开展部分课程的考试及技能考核工作，建立健全专业课程考核标准。
9.教师考核：
每学年末组织做好考核工作。
每学期末对本专业部现有各类人员履职情况进行量化考评，对本部教师奖惩、聘用提出具体建议。
三、学生管理
1.招生：
在学校指导下参与招生工作，加强专业宣传和专业学习指导，树立学生对专业学习和就业前景的信心。
2.德育和学生管理：
在德育处的指导下，贯彻落实学校德育工作实施方案，抓好本部的德育和学生管理工作。
3.就业：
协助就业指导中心做好就业班学生实习、就业的跟踪反馈及毕业生跟踪调查。
4.部风：
发挥专业部实体的管理和指导作用，组织落实和推进完成学校的德育工作计划，抓好专业部的学风和班风建设。
5.根据学校教育工作计划，结合本专业部的具体情况制订本专业部教育工作计划。
督促并指导本专业部班主任制订出班主任工作计划，经常检查计划的落实执行情况。
上一篇：
商务岗位职责 下一篇：
景区客服主管工作职责
信息技术运营的功能分类
1.Functional
Areas
of
IT
Operations
信息系统运营的功能分类
信息系统按服务组织层次分为：
·
作业层系统（operational-level
systems）。
它能帮助组织中从事基本交易活动的人员回答常规问题，跟踪组织事务流程。
作业层的主要应用是事务（交易）处理系统（TPS：
transaction
processing
systems）。
·
知识层系统（knowledge-level
systems）。
它能帮助组织中知识员工和数据员工把知识用到经营中去，为组织管理文件档案工作。
知识层的主要应用有知识工作系统（KWS：
knowledge
work
systems）和办公自动化系统（OAS：
office
automation
systems）。
·
管理层系统（management-level
systems）。
它能帮助中层经理从事监督、管理和决策，处理行政事务。
管理层的主要应用有管理信息系统（MIS：
management
information
systems）和决策支持系统（DSS：
decision-support
systems）。
·
战略层系统（strategic-level
systems）。
它能帮助高层经理解决战略问题，研究组织内部和外部环境。
战略层的主要应用是高级经理支持系统（ESS：
executive
support
systems）。
信息系统按职能部门分为销售和市场系统、制造系统、财务系统、会计系统、人力资源系统等。
2.IT
Departments
and
Their
Functions
与信息系统有关的部门及其职责
信息系统指导委员会（Information
Systems
Steering
Committee）
职责是协调信息系统长期、短期计划与组织计划的关系；建立信息系统的获得、开发、维护的规则；审批信息系统的投资、监督信息系统计划的执行；全方位地管理和监督信息系统的实施。
指导委员会应包括来自高级管理层、信息系统部门及用户部门的管理人员的代表。
信息系统部门（Information
System
Department）
负责系统的开发、实施和维护，其结构随组织的规模和工作量的大小而有所不同，但通常应包括系统开发小组和系统运行小组。
·
系统开发小组（system
development
unit）。
根据系统开发的目标开展系统分析、设计、编程和测试工作。
系统开发小组由不同的信息系统专家组成，包括系统分析员、系统设计员、程序员和项目经理等，其中，系统分析员是企业信息系统部门和其他部门联络的主要桥梁，他们通过对原有系统存在的问题进行分析，评价各种解决方案的可行性，提出可行性分析报告和用户需求报告。
·
系统运行小组（computer
operational
unit）。
其主要职责是确保信息系统的正常运行。
系统运行部门应建立系统的咨询帮助平台（help-desk），及时回答并帮助解决用户提出的各种技术或操作问题。
信息中心咨询台应配备足够人员，否则用户遇到的问题将不能及时正确处理，以至操作时不断出现错误。
系统用户部门（System
User
Department）
职责是正确操作计算机，完成具体任务。
3.Responsibilities
for
IT
Security
Staff
信息系统安全人员的职责
·
信息系统高层管理人员负责评估系统应用的风险，包括各种安全风险的发生概率以及可能引起的损失，并对实施和运行相关安全性措施所需的成本进行评估，从而在安全控制的成本和效益平衡的原则上，制定风险控制目标和措施。
·
信息系统安全主管的职责主要包括：
为公司制定信息安全政策；评价应用程序的安全控制；检测并调查不成功的访问企图；监督具有访问特权的用户对生产数据的访问，以确保信息用于合理且经过授权的用途。
4.Data
Center
Operations
数据中心运行
数据中心运行是指信息系统硬件及软件的日常工作。
各组织的信息系统处理环境依计算机规模及负载量而有所不同，因此信息系统运行的内容也会有所不同，但一般而言，都具有如下基本内容：
·
信息系统运行的管理；
·
计算机操作；
·
技术支持／帮助台；
·
数据输入／输出；
·
质量保证；
·
程序变更控制；
·
问题管理程序；
·
监控资源有效运行的程序；
·
实体及逻辑安全的管理；
·
应用管理与业务持续计划。
1
2
3
升级会员 