小学一年级下学期体育教学计划.docx
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小学一年级下学期体育教学计划
一年级体育教学计划
（下册）
聂利芳
中召一小
2017年春
一年级体育教学计划
一、学情分析
一年级的学生年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：
体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑30-250跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。
内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标：
1.让学生进一步掌握简单的体育知识，学会体育术语。
2.学会走、跑，掌握一些游戏方法。
3.教给学生体育的基本训练的方法。
4.关注学生个性和知识技能的发展。
5.培养学生学习体育的兴趣。
四、教学措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思。
3、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。
4、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到知识，加强与集体的联系。
5、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。
6、因材施教。
因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细，个别对待，兼顾全局。
五、2017年春教学进度表
（见下页）
周次
起至日期
计划进度
一
2.13——2.17
引导课体育常识：
做早操的好处
1、队列队形;2、游戏；块块集合
二
2.20——2.24
1、基本体操：
2、队列：
排纵队，横队；
1、基本体操；2、游戏：
块块集合；
三
2.27——3.3
1、基本体操；2、游戏：
一切行动听指挥
1、复习基本体操；2、游戏：
挑战应战
四
3.6——3.10
1、队列；原地转法；2、复习基本体操；
1、技巧；前后滚动；2、游戏：
障碍赛跑；
五
3.13——3.17
游戏课：
1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：
复习前后滚动；2、游戏：
绕木棒接力；
六
3.20——3.24
1、韵律活动；2、走：
各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的走；2、游戏：
迎面接力；
七
3.27——3.31
1、队列：
报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：
报数；
八
4.3——4.7
1、技巧：
前滚翻；2、游戏：
跳垫子游戏；
1、技巧：
前滚翻；2、游戏：
换物接力；
九
4.10——4.14
1、劳动模仿操；2、游戏：
迎面接力；
1、劳动模仿操；2、游戏：
换物接力；
十
4.17——4.21
1、队列：
齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：
1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
十一
4.24——4.28
1、队列：
走圆形；2、十字接力；
1、技巧：
立卧撑；2、游戏：
换物接力；
十二
5.1——5.5
1、基本体操；2、游戏：
“8”字接力；
1、徒手操；2、游戏：
改换目标；
十三
5.8——5.12
1、跳小绳；2、游戏：
迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十四
5.15——5.19
1、走跑练习；2、游戏：
跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
十五
5.22——5.26
1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：
迎面接力
十六
5.29——6.2
1、走跑交替；2、游戏：
单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；2、期末总结
一年级体育教学计划
（下册）
胡保刚
中召一小
2017年春
小学一年级体育教学计划
一、学生分析
一年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析
小学一年级的教材较为简单，内容主要有：
体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点
教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：
体操动作。
四、教学措施
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
5、附教学进度表：
（见下页）
周次
起至日期
计划进度
一
2.13——2.17
引导课体育常识：
做早操的好处
1、队列队形;2、游戏；块块集合
二
2.20——2.24
1、基本体操：
2、队列：
排纵队，横队；
1、基本体操；2、游戏：
块块集合；
三
2.27——3.3
1、基本体操；2、游戏：
一切行动听指挥
1、复习基本体操；2、游戏：
挑战应战
四
3.6——3.10
1、队列；原地转法；2、复习基本体操；
1、技巧；前后滚动；2、游戏：
障碍赛跑；
五
3.13——3.17
游戏课：
1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：
复习前后滚动；2、游戏：
绕木棒接力；
六
3.20——3.24
1、韵律活动；2、走：
各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的走；2、游戏：
迎面接力；
七
3.27——3.31
1、队列：
报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：
报数；
八
4.3——4.7
1、技巧：
前滚翻；2、游戏：
跳垫子游戏；
1、技巧：
前滚翻；2、游戏：
换物接力；
九
4.10——4.14
1、劳动模仿操；2、游戏：
迎面接力；
1、劳动模仿操；2、游戏：
换物接力；
十
4.17——4.21
1、队列：
齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：
1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
十一
4.24——4.28
1、队列：
走圆形；2、十字接力；
1、技巧：
立卧撑；2、游戏：
换物接力；
十二
5.1——5.5
1、基本体操；2、游戏：
“8”字接力；
1、徒手操；2、游戏：
改换目标；
十三
5.8——5.12
1、跳小绳；2、游戏：
迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十四
5.15——5.19
1、走跑练习；2、游戏：
跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
十五
5.22——5.26
1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：
迎面接力
十六
5.29——6.2
1、走跑交替；2、游戏：
单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；2、期末总结
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