微生物的分离和培养.docx

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微生物的分离和培养

微生物的分离和培养

（2012大纲卷）5.关于细菌的叙述中，正确的是

A.不同种类细菌的生长均需要相同碳源

B.常用液体培养基分离获得细菌单菌落

C.细菌大量培养过程中，芽孢形成于细菌生长的调整期

D.培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选

【答案】D

【解析】自养型细菌可以利用无机碳源，异养型细菌只能利用有机碳源，A错误。

分离细菌并获得单菌落需要固体培养基，B错误。

芽孢是细菌为适应不利的环境而产生的休眠体，而调整期资源丰富，不会产生芽孢，C错误。

金黄色葡萄球菌有耐高浓度盐的特点，D正确。

【试题点评】本题主要考查微生物培养和分离的相关知识，考查学生的分析和理解能力，难度中等。

需要学生在平时识记常见微生物的生活特征和生活史，理解几种常见的培养基的一般作用。

（2012上海）44．高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。

研究者从热泉中筛选了高效产生高

温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如图15所示。

①过程称为_______，②过程是为了__________。

【答案】稀释单个菌落的筛选（或筛选）

（2012上海）45．Ⅰ号培养基称为_____________（按功能分）；该培养基中除了加入淀粉外，还需加入另一种重要的营养成分_____。

A．琼脂B．葡萄糖C．硝酸铵D．碳酸氢钠

【答案】选择培养基C

（2012上海）

46．一般对配制的培养基采用高压灭菌，其中“高压”是为了__________________。

在高温淀粉酶运用到工业生产前，需对该酶的最佳温度范围进行测定。

图16中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比。

将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即图16中的曲线②。

【答案】.杀死培养基中的细菌芽孢

（2012北京）5．高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是

A．将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中

B．将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记）

C．将转基因植物叶片接种到无菌培养基上[来源:

中。

国教。

育出。

版网]

D．将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上

【答案】C

【解析】植物组织培养中的外植体必须在严格的无菌环境中进行培养，而且操作的各环节都要注意严格灭菌，必须无菌操作，C对；葡萄酒的制作原理是利用酵母菌无氧发酵时产生酒精，在无氧条件下，大部分微生物都不能生存，随着发酵的进行，酒精度增大，也有杀菌的作用；而制作腐乳时，主要是将毛霉等微生物接种在豆腐上，此过程的加盐、加卤汤等操作均有一定的杀菌作用；选择培养基只能允许目的菌生长，会抑制其他杂菌生长，因此不是严格无菌操作时A、B、D选项的情况下比C选项的受影响要小。

【试题点评】本题考查对传统发酵技术的应用、微生物的培养和植物培养技术中无菌操作的掌握。

重点要求考生熟悉相应操作过程中的注意事项，这种类型的题目考查的内容相对固定，重点放在细节，难度中等。

（2011重庆）2.下列有关细菌培养的叙述，正确的是

A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌

B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长

C.向液体培养基中通人氧气能促进破伤风杆菌的生长

D.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动

【答案】D

【解析】菌落是指单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，形成的一个肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体，所以单个菌落中通常只有一种细菌；青霉素培养基往往是真菌选择培养基，在加青霉素的培养基中，往往是抑制细菌生长而促进真菌生长；破伤风杆菌的代谢类型属于异养厌氧型，向其培养基中通入氧气会抑制其生长

（2011新课标）39．【生物——选修1：

生物技术实践】（15分）

有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。

某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。

回答问题：

（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于培养基。

（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即和。

（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力。

（4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、和。

无菌技术要求实验操作应在酒精灯附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。

【答案】

（1）原油选择

（2）平板划线法稀释涂布平板法（3）强（4）干热灭菌高压蒸汽灭菌火焰

【解析】⑴该同学筛选能降解原油的菌株，可以将样品稀释液置于以原油为唯一碳源的固体培养基中培养，该培养基功能上属于选择培养基。

⑵菌株的接种方法，常用的有两种：

平板划线法和稀释涂布平板法。

⑶菌株分解周围的营养物质，出现分解圈，分解圈大说明该菌株的降解能力强。

⑷实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌；微生物的培养要求严格的无菌技术，操作时在酒精灯火焰附近进行，避免周围其他细菌的污染。

（2011四川）30（21分）回答下列I、II小题。

I.（9分）有人通过实验探究某海藻的最佳培养条件，以获得最大生物量（注：

生物量指单位体积的藻体干重）。

（1）在有光条件下培养海藻时，培养液中必须含有__________,还需定时向培养液中通入空气，目的是提供。

海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如下图，图中B点表示最佳的________培养条件。

（2）该海藻的无光条件下仍能生长，但需在培养液中添加葡萄糖等有机物，目的是提供____________。

（3）向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物量如下表：

要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需设计_____________的实验。

（4综合上述实验，获得该海藻最大生物量的培养条件是____________。

【答案】

（1）各种必需矿质元素（1分）CO2（1分）光照（1分）

（2）碳源和能源（2分）

（3）在0.2---0.6g/L之间更细分的浓度梯度（2分）

（4）适宜光照，添加适宜浓度的葡萄糖（2分）

【解析】

（1）海藻是植物，因此培养时必需在培养液中加入各种必需矿质元素。

通入空气，目的是提供光合作用所需CO2。

B点光照强度生物量最大。

（2）无光条件下海藻不能进行光合作用，因此必需提供有机物作C源、能量来源。

（3）要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需在0.2---0.6g/L之间更细分的浓度梯度。

（4）、根据图，获得该海藻最大生物量需光照强度适宜，据表格知需添加适宜浓度葡萄糖

（2011山东）34.（生物—生物技术实验）

研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示。

（2）筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或____________接种。

对新配制的培养基灭菌时所用的设备是_______________。

实验前需对超净工作台进行____________处理。

（4）抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈。

可通过测定透明圈的______________来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

【答案】

（2）稀释涂布平板法高压蒸汽灭菌锅紫外线消毒

（4）大小

（2010山东）34.【生物—生物技术实践】生物柴油是一种可再生的清洁能源，其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗，科学家发现，在微生物M产生的脂肪酶作用下，植物油与甲醇反应能够合成生物柴油（如下图）。

用于生产生物柴油的植物油不易发挥，宜选用_____、_____方法从油料作物中提取。

（2）筛选产脂肪酶的微生物M时，选择培养基中的添加的植物油为微生物生长提供____，培养基灭菌采用的最适方法是____法。

（3）测定培养液中微生物数量，可选用_____法直接计数；从微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测______，以确定其应用价值；为降低生物柴油生产技术，可利用______技术使脂肪酶能够重复使用。

（4）若需克隆脂肪酶基因，可利用耐热DNA聚合酶催化的_____技术。

【答案】

（1）压榨；萃取（注：

两空顺序无先后）

（2）碳源高压蒸汽灭菌

（3）显微镜直接计数酶活性（或酶活力）固定化酶（或固定化细胞）

（4）PCR（或多聚链式反应，聚合酶链式反应）

【解析】本题综合考查多种生物技术

（1）因为植物油不挥发，所以不适合采用蒸馏法提取，应用压榨法或萃取法提取。

（2）植物油中不含矿物质元素，只为微生物提供碳源。

培养基适合用高压蒸汽灭菌发进行灭菌。

（3）测定微生物的数量，可以用显微镜直接计数。

分离出的脂肪酶要对其活性进行检测，以确定其实用价值。

可以利用酶固定技术重复使用脂肪酶。

（4）利用PCR技术可以扩增基因。

（2010全国卷Ⅱ）34．（12分）某种细菌体内某氨基酸（X）的生物合成途径如图：

这种细菌的野生型能在基本培养基（满足野生型细菌生长的简单培养基）上生长，而由该种细菌野生型得到的两种突变型（甲、乙）都不能在基本培养基上生长；在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物1，则乙能生长而甲不能生长。

在基本培养基上添加少量的

，甲能积累中间产物1，而乙不能积累。

请回答：

（1）根据上述资料可推论：

甲中酶的功能丧失；乙中酶的功能丧失，甲和乙中酶的功能都正常。

由野生型产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的（同一、不同）菌体中的不同发生了突变，从而导致不同酶的功能丧失。

如果想在基本培养基上添加少量的X来生产中间产物1，则应选用（野生型、甲、乙）。

（2）将甲、乙混合接种于基本培养基上能长出少量菌落，再将这些菌落单个挑出分别接种在基本培养基上都不能生长。

上述混合培养时乙首先形成菌落，其原因是

（3）在发酵过程中，菌体中X含量过高时，其合成速率下降。

若要保持其合成速率，可采取的措施是改变菌体细胞膜的，使X排出菌体外。

【答案】

（1）由题干“而甲不能生长”，可知：

乙中酶a功能丧失，甲中酶b功能丧失。

长生甲、乙两种突变的原因是野生型的不同菌体的不同基因发生了突变。

因为“在培养基上添加少量的X，甲能积累中间产物1”，所以要想产生中间产物1，应选用甲

（2）由题干“若添加中间产物1乙能生长”，而“甲能积累中间产物1”所以将甲、乙混合培养时甲产生的中间产物1能使乙合成X，使乙首先形成菌落。

（3）在发酵过程中，可以采取一定的手段改变细胞膜的通透性，使X排出细胞外

（2009年广东）38.（10分）生物技术实践

（1）商品化植酸酶主要来自微生物。

在产酶菌株筛选过程中，常在基本培养基中添加不溶于水的植酸钙制成固体平板，植酸钙被植酸酶分解后可在平板上产生，可根据其大小选择目的菌株，所得菌株需要进一步测定植酸酶活性。

活性测定可以植酸钠作为底物，活性可用一定条件下单位时间的表示。

【答案】透明圈；

植酸钠的消耗量（减少量）或磷酸（肌酸）的生成量（产量）；

（2009四川）2.下列关于几种微生物的营养代谢和生长繁殖的描述，正确的是

A.根瘤菌通过生物固氮，制造了含氮养料和含碳有机物

B.接种到培养基上的青霉菌，进入对数期能大量积累青霉素

C.培养液中溶氧量的变化，会影响酵母菌的生长繁殖和代谢途径

D.用32P标记的噬菌体感染细菌，在新形成的噬菌体中都能检测到32P

【答案】C

（2009重庆）3.下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是

A.大肠杆菌以复制方式进行繁殖，其拟核是一个环状DNA分子

B.在含葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌首先利用乳糖作碳源

C.用大肠杆菌工程菌生产干扰素时．应及时添加核酸等生长因子

D.处于对数期的大肠杆菌．常作为生产用的菌种和科研的材料

【答案】D

（2009全国II卷）33.（10分）

利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。

但现在野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以活得高效菌株。

（1）实验步骤：

①配置（固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为。

②将接入已灭菌的培养基平板上。

③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是。

④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。

周围出现现象的菌落即为初选菌落。

经分离、纯化后即可达到实验目的。

（2）若已得到二株变异菌株Ⅰ和Ⅱ，其淀粉转化率较高。

经测定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高。

经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株Ⅰ的突变发生在区，菌株Ⅱ的突变发生在

区。

【答案】

（1）①固体玉米淀粉

②野生菌株

③对野生菌株进行诱变

④浅色范围大

（2）编码非编码

【解析】⑴利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，首先一步应是配制固体培养基，其碳源是玉米淀粉；其次要将野生菌株接种到培养基上；用紫外线照射的目的是对野生菌株进行诱变处理；加碘液是为了检验淀粉有没有被分解，如果颜色变浅，说明淀粉被分解了，这种菌落即为初选菌落。

⑵依题意，菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，说明该突变发生在编码区，菌株Ⅱ淀粉酶的蛋白含量高，说明该突变发生在非编码区。

（2008山东）34.科学家发现家蝇体内存在一种抗菌活性蛋白。

这种蛋白质具有极强的抗菌能力，受到研究者重视。

（2）可用金黄色葡萄球菌来检验该蛋白的体外抗菌特性。

抗菌实验所用培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为细菌生长提供和。

（4）细菌培养常用的接种方法有和。

实验结束后，对使用过的培养基应进行处理。

【答案】

（2）碳源氮源

（4）平板划线法稀释涂布平板法（稀释混合平板法）灭菌

（2008广东）38．（生物技术实践，10分）

苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。

某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品。

请回答下列问题：

（1）②中培养目的菌株的选择培养基中应加入作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基（A．影响；B．不影响）细菌的数量，如果要测定②中活细菌数量，常采用

_________法。

（2）④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于；使用法可以在⑥上获得单菌落。

采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养?

（3）如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小?

（4）实验过程中如何防止其它微生物的污染?

【答案】

（1）②中的选择培养基中应加入苯酚作为碳源，②中不同浓度的碳源A影响细菌数量，稀释涂布平板法来测定②中活菌数目。

（2）④与⑤培养基的主要区别在于④的培养基没有加入苯酚作为碳源，⑤培养基的中加入苯酚作为碳源。

使用释涂布平板法或平板划线法可以在（6）上获得单菌落。

采用固体平板培养细菌时要倒置培养，以防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基。

（3）5支洁净培养瓶→分别加入相同培养基（加等量的苯酚，用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH值，用苯酚调试使之相等，苯酚是唯一的碳源）→分别接种5种等量的来自不同菌株的菌种→在相同的适宜条件下培养相同的时间→再用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH值，苯酚显酸性，不同菌株的菌种降解苯酚的能力不同，5支瓶内培养基中的苯酚被分解的量不同，所以pH值不同。

用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH值，从而比较不同菌株降解苯酚能力的大小。

（4）从制备培养基到接种与培养等全部实验过程要无菌操作：

具体内容见人教版选修1P15

（2008全国Ⅰ）3．下列关于细菌的叙述，错误的是（）

A．硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质

B．某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物

C．生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质

D．含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌

【答案】D

【解析】某些细菌如蓝细菌（蓝藻）、光合细菌以及红螺菌都能进行光合作用。

生长因子是指微生物生长不可缺少的微量有机物，主要包括维生素、氨基酸和碱基等。

而微生物的营养物质包括水、无机盐、碳源、氮源和生长因子，它们都是要从外界获得补充的。

常用的伊红美蓝乳糖培养基，可用来鉴别饮用水和乳制品中是否存在大肠杆菌等细菌，如果有大肠杆菌，因其强烈分解乳糖而产生大量的混合酸，菌体带H+，故菌落被染成深紫色，从菌落表面的反射光中还可以看到金属光泽。

（2008天津）31、（16分）

莠去津是一种含氮的有机化合物，它是广泛使用的除草剂之一。

⑴莠去津的作用机理之一是阻断光反应中的电子传递过程，影响NADP+形成　　　　　，进而影响在　　　　　　　　　中进行光合作用的暗反应过程，最终抑制杂草生长。

⑵从使用莠去津农田中，选到了能遗传的耐莠去津杂草，将它与敏感型植株杂交，

结果见下表：

杂交亲本

后代中耐药型植株比例（%）

后代中敏感型植株比例（%）

耐药型♀×敏感型♂

100

0

敏感型♀×耐药型♂

0

100

由表推断，控制该耐药性状的基因位于　　　　　　　　。

⑶莠去津在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，按下面程序选育能降解莠去津的细菌（目的菌）。

已知莠去津在水中溶解度低，含过量莠去津的固体培养基不透明。

据图回答：

①由于莠去津的　　　　　作用，在长期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌。

②下图是A～C瓶中三类细菌的最大密度柱形图，由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的目的是　　　　　　　；甲类细菌密度迅速降低的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　；从A瓶中应选择细菌生长处于　　　　　　期的菌液加入到B瓶中，培养效果会更好。

③在固体培养基中，无透明菌落利用的氮源主要是　　　　　　　　　　　　；有透明带菌落利用的氮源主要是　　　　　　　　　　，据此可筛选出目的菌。

【答案】

⑴NADPH　　叶绿体基质　　　⑵细胞质中

⑶①自然选择　　　②初步选择能降解莠去津的细菌（目的菌）并提高其密度

培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源或（和）有氧条件抑制了甲类细菌的生长

对数③氮气　　　莠去津

（2008北京）31．（18分）水华可因蓝藻爆发所致。

科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如下。

图中①～⑥表示实验步骤。

请回答问题:

（1）从细胞结构的特点与复杂程度上看，蓝藻属于___________细胞；从生态系统的营养结构上看，蓝藻处于________________；蓝藻的代谢类型通常是_______________。

（2）引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素。

蓝藻毒素_________（是、不是）蓝藻生长、繁殖所必需的物质。

蓝藻毒素对人是一种致癌因子，可使原癌基因__________________________，导致正常细胞发生癌变。

（3）图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至_____________期的蓝藻和溶藻细菌。

（4）图中⑤实验组在每个培养皿中，如果做三个重复实验，可采取的做法是：

__________________________________________________________________________。

为完善实验设计方案，应增设对照组，可采取的做法是：

__________________________________________________________________________。

（5）蓝藻通常呈蓝绿色，观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明蓝藻________。

【答案】

（1）原核第一营养级自养需氧型

（2）不是从抑制状态变成激活状态（3）对数

（4）在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量菌液

在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量的、不含溶藻细菌的溶藻细菌培养液

（5）被溶藻细菌裂解（死亡）

【解析】蓝藻（蓝细菌）是原核生物，进行光合作用，是自养需氧生物，在生态系统的成分中属生产者，在营养结构中是处于第一营养级。

蓝藻毒素是蓝藻的次级代谢产物，可使蓝藻在生存斗争中处于较有利的地位。

原癌基因在正常情况下是处于被抑制状态，当在致癌因子作用下原癌基因被激活，正常细胞分化成为癌细胞。

对数期的菌体形态和生理特征稳定，所以微生物培养中，通常选用对数期菌体作为菌种进行培养。

题干中已经提示，“在每个培养皿中”“做三个重复实验”，所以只能在一个培养皿中选择三个不同位置，且是重复实验，处理条件是完全相同的。

实验组是滴加含溶藻细菌的培养液，那么对照组就滴加不含溶藻细

菌的培养液，其他条件均相同（如加的培养液的量、光照、培养的温度等）。

由于蓝藻先培养，先形成菌落（绿斑），后加入溶藻细菌的培养液，溶藻细菌分解绿斑里的蓝藻，最终会使蓝藻的菌落（绿斑）褪色成为空斑（蓝藻彻底被裂解死亡）。

（2007四川）5.在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度放出老的培养基。

下图表示培养基的稀释率（培养基的更新速率）与培养容器中营养物质浓度、细菌代时（细菌数目增加一倍所需的时间）、的关系。

下列相关叙述不正确的是（）

A.在稀释率很低的情况下，稀释率的增加会导致细菌密度的增加

B.稀释率从a到b的变化过程中，细菌生长速率不断提高

C.稀释率超过b点后，营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大，细菌密度降低

D.为持续高效地获得发酵产品，应将稀释率控制在b点附近

【答案】C

【解析】此题考查了微生物的生长情况。

微生物的生长有一定的规律，可以划分四个时期，调整期、对数期、稳定期和衰亡期。

连续培养就是根据各个时期的特点，使微生物保持较长时间的高速生长。

微生物的生长受多种因素的限制，其中营养物质的浓度就是一个因素，营养物质对生长的影响，表现为只有在低浓度时才影响生长速率，浓度高时并不影响生长的速率，因此A和B答案是正确的。

而在b是一个临界点，b点后，细菌的密度减小，代谢产物也会减少，要持续高效获得发酵产品，应控制在b点附近。

（2007山东）34．（8分）【生物—生物技术实践】

乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注。

利用玉米秸杆生产燃料酒精的大致流程为：

（1）玉米秸杆经预处理后，应该选用酶进行水解，使之转化为发酵所需的葡萄糖。

（2）从以下哪些微生物中可以提取上述酶？

（多选）

A．酿制果醋的醋酸菌B.生长在腐木上的霉菌

C．制作酸奶的乳酸菌D.生产味精的谷氨酸棒状杆菌

（3）若从土壤中分离产生这种酶的微生物，所需要的培养基为（按功能分），培养基中的碳源为。

（4）从生物体提取出的酶首先要检测，以便更好地将酶用于生产实践。

在生产糖液的过程中，为了使酶能够被反复利用，可采用技术。

（5）发酵阶段需要的菌种是，在产生酒精时要控制的必要条件是。

【答案】（8分）

（1）纤维素（酶）

（2）B、E（3）选择培养基纤维素

（4）酶的活性（活力）固定化细胞（固定化酶）

（5）酵母菌无氧（密闭、密封）

（2007江苏）22．不同的微生物对营养物质的需要各不相同。

下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述中，不正确的是

A.氮源物质为该微生物提供必要的氮素

B．碳源物质也是该微生物的能源物质

C．无机盐是该微生物不可缺少的营养物质

D．水是该微生物的营养要素之一

【答案】B

【解析】以CO2为唯一碳源的自养微生物其能量来自于光能，或者氧化环境中的无机物释放的化学能