字词句段篇复习人教版小学一年级下册语文字.docx
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字词句段篇复习人教版小学一年级下册语文字
— 心 =( )
舌 + 甘 = ( ) 闯 —( )= 门
合 + 手 = ( ) 跌 — 足 = ( )
四、我会连,找找我的好朋友。
美丽的 问题 朝霞对 花香
有趣的 天气 蓝天对 太阳
闷热的 夏夜 鸟语对 碧野
五、我会选。
坐 座
(1)在公共汽车上,我给老爷爷让( )。
(2)上课铃响了,老师让我们赶快( )好。
完 玩
(1) 我的作业写( )了。
(2) 今天,爸爸带我去公园( )、
六、我能写。
照样子,写句子。
1.官员们一边瞧一边议论。
一边 一边 。
2.小青蛙的尾巴已经长出来了啦!
已经 。
勇闯阅读关【等级:
】
七、阅读短文,做练习。
人有两件宝
人有两件宝,双手与大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥呀办不到。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手与脑。
1.这篇短文共有( )句话。
2、人有( )宝,分别就是( )与( )。
3、哪句话说出了这些宝的作用,在短文中用“——”画下来。
勇闯积累关【等级:
】
八、我们学过的古诗您能填一下不?
1、《春晓》春眠不觉晓,( )闻啼( )。
夜来( )声,花落( )
2.《所见》:
牧( )骑黄牛,歌声振(zhèn)林樾(yuè)。
意欲(yù)捕鸣蝉,忽然( )。
人教版小学一年级下册语文期末试题
一、认真阅读下面每一组拼音,相信您一定能写出词语来(10分)
Xiǎngniàn guāngmíng bàn fǎ
( ) ( ) ( )
Shuō huà zhuānxīn tónɡ xué ɡān jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
huǒ bàn kuàilè mǎ yǐ
( ) ( )( )
二、请您帮助小明用“○”圈出下列字的正确读音。
(8分)
进(jìnjǐng)清(qǐnɡqīnɡ)走(zǒuzhǒu)女(nǔnǚ)
玩(wánɡwán)谁(shuízhǔn)俩(liǎnɡliǎ)南(nánlán)
三、老师相信您一定能给下面的字组一个很好的词。
(10分)
名( )在( )活( )洗( )关( )
各( )再( )话( )选( )送( )
四、请您写出带有下列偏旁的您最喜欢的字。
(12分)
木( )( )( ) 氵( )( )( )
辶( )( )( ) 心( )( )( )
五、请您把可以搭配的词语用_________连起来。
(10分)
1、直 非 2、一场 军舰
就是 哭 一张 古诗
笑 弯 一首 秋雨
对 近 一艘 卡片
远 错 一朵 鲜花
六、请您开动脑筋想想,括号里该填那个,您一定能选对(10分)
1、再 在
我们上午( )学校上课,下午( )去公园。
2、玩 完
每天放学回家,我先做( )作业,然后与小伙伴们一起( )。
3、座 坐
我走进教室,找到自己的( )位( )下来。
4、像 象
大( )的腿( )四根粗壮的柱子。
5、练习 学习
小朋友们每天专心地( )新课文,认真地( )学的知识。
七、把下面的句子补充完整。
(10分)
(1)小蝌蚪已经长大了。
____________已经___________________。
(2)她画的草原那么宽阔,那么平坦。
___________________那么__________那么__________。
(3)我与妈妈一边散步,一边欣赏美丽的景色。
____________一边____________,一边________________。
(4)李老师正忙着改作业呢!
_________________正_____________呢!
(5)瓶子里的水渐渐升高了。
_________________渐渐_____________。
八、请您把下面词语连成句子别忘了加上标点符号。
(10分)
1、一车 送给 老山羊 把 小白兔 白菜
___________________________
2、奶奶 妈妈 晒棉被 在给
___________________________
3、这会儿 鸟妈妈 一定 焦急不安
________________________________
4、高高兴兴 松鼠 地 走进 大森林
___________________________________
5、堆积 小路上 了 垃圾 许多
________________________________
九、我们学了这么多好的古诗,请您把下面的古诗补充完整。
(10分)
1、夜来( )( )( ),( )落( )( )( )。
2、小荷( )露尖尖角,( )( )蜻蜓( )( )( )。
一年级短文练习 姓名
(一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。
白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的就是 季的的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。
除了这些,还有许多春天开的花,它们就是( )。
二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
( )的枣树 ( )的枣花
( )的大枣 ( )的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的就是 。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上 。
夏天,枣树上 。
秋天,枣树上 。
三、
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖与暖与。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有( )句话。
2、短文里写了 与 。
3、小鸡们冷了,就会( )。
四、
放学了,满天都就是乌云,就快下雨了。
小红与明明来到学校给学校老师送雨伞与雨鞋。
传达室的老爷爷瞧见她们这么懂事,高兴地笑了。
1、这篇短文有 句话。
2、天就快下雨了, 与 给老师送伞与雨鞋。
五、
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:
“露珠儿,晶晶亮。
好像小珍珠,挂在小草上。
”太阳听见了,说:
“露珠就是什么样?
让我瞧瞧。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿瞧,可就是什么也没瞧见。
太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?
”
1、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。
3、露珠为什么不见了,就是因为( )
A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
短文练习二
六、
冬姑娘来到公园。
她瞧到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗画画、拍照留影。
她们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有( )句话。
第二句中写的活动有( )。
2、这段话描写的就是什么季节?
七、
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
它瞧见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
八、
我就是一粒种子。
春天到了,我才发芽。
谢谢太阳与雨水,就是它们帮助我长大。
现在,我已经长得很高了。
到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民瞧了可高兴啦!
1、“我”就是( )。
2、“我”在( )(时候)发芽,在( )(时候)结果。
3、( )与( )帮助“我”长大。
九、
春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。
蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。
远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春天真美啊!
我爱春天。
1、短文共有( )句话,主要就是写( )(季节)的景色。
2、短文中写了小草、树枝、( )、( )、( )等,可以瞧出春天的( )。
十、
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。
它想:
我不怕累,山多高,我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1、短文共有( )段。
第二段共有( )句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?
在文中画出它想的句子。
3、您认为最后山羊能吃到山顶上的草不?
在括号内打“√”。
能( ) 不能( )
短文练习三
十一、
棉花白,谷子黄,红脸关公就是高粱。
冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了( )种植物,这些植物分别就是( )、( )、( )、( )、( )、( )。
2、写颜色的词有( )、( )、( )。
十二、
原野上,长满了青青的草与许多黄色的野花。
这就是小蜻蜓活跃的天地。
小蜻蜓,身体轻,瞧上去好像一架小飞机。
有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。
这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里?
(在括号内打“√”)
小河边( ) 大树下( ) 原野上( ) 竹林( )
2、小蜻蜓瞧上去像什么?
(在括号内打“√”)
小蜜蜂( ) 小飞机( ) 小燕子( )
3、能把上面的内容画下来不?
试试瞧:
十三
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。
傍晚,云姑娘穿上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有( )句话。
写了云姑娘( )、( )与( )
时穿着不同颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
十四
过了几天,白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。
白菜很快就长大了。
1、这段话共有( )句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”标出您喜欢的词语。
十五
电的用处可大啦!
有了电,电灯就会亮,还可以瞧电视、蝗听音乐。
爸爸说,有了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√”。
就(jiù jìu) 叔(shū sū) 许(xǔ qǔ) 处(chù cù)
会(huì kuì)更(ɡènɡɡèn)
2、这一段话共有( )句。
3、从这一段话中我知道( )。
短文练习四
姓名:
十六
秋天到,秋天到。
园里果子长得好。
枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。
黄澄澄(dēnɡ)的就是梨,红通通的就是枣。
1、这一段话共有( )句。
2、这段话中写了颜色的词语有( )与( )。
3、这段话写了哪几种果子?
用“——”画出来。
十七
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语:
2、写了哪些植物,请用“——”在句子中划出来。
3、写了哪些动物,请用“~~~”在句子中划出来。
十八
太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。
地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球有( )、( )、( )。
2、月亮比地球( ),太阳比地球( )。
3、( )最小,( )最大。
十九
我有一个布娃娃,可漂亮啦!
那就是我过生日的时候,妈妈送给我的。
娃娃有一对黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。
娃娃头戴(dài)太阳帽,身上穿着一条红色的裙(qún)子。
真可爱!
1、这段话有( )句。
2、请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。
二十
刺(cì)猬(wèi)就是一种有趣的小动物。
它的头尖尖的,眼睛与耳朵很小,牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。
刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。
它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利、它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、这段话共有( )句话。
2、这段话就是围绕( )这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、( )与( )、( )、
( ),又写了爪子,最后写了( )。
短文练习五 姓名:
二十一
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,您不让我,我不让您,都开满了花。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿。
闭了眼,树上好像已经满就是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有( )句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提(tí)到几种果树?
用“~~~”画出。
4、写出表示颜色的词( )、( )、( )。
二十二
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。
细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。
就像一个个小喇(lǎ)叭(bā),可爱极了!
1、这段话共有( )句话。
2、第( )句写藤(ténɡ)与叶子;第( )句写花。
3、写出表示颜色的词( )、( )、( )、( )。
二十三
星期五一下课,我与小红就来到图书馆(ɡuǎn)。
我们借(jiè)到书,就坐下来专心地瞧,一点儿声音也没有。
我们都很爱惜(xī)书,谁也不在书上乱(luàn)画,瞧完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再瞧另一面。
1、这段话共有( )句话。
2、这段话讲(谁)( ),( )(什么时间),(在什么地方)( ),( )(干什么)。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。
用“~~~”画出描写我们爱惜书的句子。
二十四
一天,公鸡对青蛙说:
“我的本领最大,太阳就是我叫出来的。
”青蛙说:
“您夜里能把太阳叫出来不?
”公鸡边走边说:
“能!
”
这天夜里,公鸡大声叫起来。
过了一会儿,外面真的亮了。
公鸡可高兴了。
哪想,主人把鸡关了起来。
原来,公鸡瞧到的就是电灯的光。
第二天,太阳从东方升起来了。
1、文中共有( )个自然段。
2、下列正确的说法就是( )
①太阳就是公鸡叫出来的。
②太阳就是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
短文练习六 姓名:
一年级阅读分析:
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。
她们同时来到桥当中,白羊说:
“您退回去,让我先过桥!
” 黑羊说:
“您退回去,让我先过桥!
”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!
扑通!
”的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有 ( )小节。
2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1)dú mù qiáo
(2)tóngshí (3)běi miàn(4)xiǎngshēng
3、填空:
(1)( )与 ( )在独木桥的( )相遇了。
它们都要对方 ( ) ,让( )先走。
(2)两只羊谁也 ( ),就打了起来,结果都 ( )。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
( )——( )
阅读短文,回答问题
(一)
猫就是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕就是极小的声音,它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有( )句话。
2、段文写了猫的( )、( )、( )与( )。
3、用“ ———”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:
(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。
……………………………………( )
②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………( )
③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………( )
(二)
我有一支心爱的铅笔,就是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。
水早缓缓地流着,好像在说:
“小朋友,您要好好学习呀!
”
1、这篇短文( )节。
2、第二节有( )句话。
3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:
(用“√”)
①这支铅笔就是爸爸妈妈给我买的。
………………( )
②水要小朋友好好学习。
…………………………( )
③这支铅笔很美丽。
………………………………( )
(三)
yí
小花猫瞧见人会出汗,觉得奇怪:
“咦,我怎么没汗呢?
”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:
“汗?
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身
tiǎn
体说:
“汗?
在身上。
”小花猫舔舔全身,没汗!
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说:
“汗?
在舌头上。
”小花猫瞧不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙瞧舌头。
小猪笑了:
“您又不就是狗,汗怎
fān
么会在舌头上?
”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。
哈!
两个都笑了:
“原来,我们的汗藏在这里!
”
1、短文共有( )节。
2、读了短文,我知道老牛的汗在( ),小马的汗在( ),小狗的汗在( ),小花猫与( )的汗都在( )。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
( )鼻子 ( )脚掌
( )舌头 ( )全身
(四)
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:
“我有办法。
”她伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:
“我有办法。
”她用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:
“我有办法。
”她拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,她叫人都去打一盆水来,您一盆,我一盆,把水倒到树洞里。
树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、本文共( )节。
2、皮球掉到树冻里去了,小马( ),小石( ),小叶( ),可就是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
(五)
新疆吐鲁番就是个大火盆,神话中的火焰山就在那儿。
每年有三个月时间,吐鲁番的气温极高,有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。
这就是因为吐鲁番盆地周围全就是高山,盆地中间就是全国最低的地方。
太阳光照在盆地上,热量不能很快地散发,盆地就像一个大蒸笼。
1、用“———”画出文中的两个打比方的句子。
这两句话都说明了( )。
2、吐鲁番气温极高就是因为( )。
(六)
春蚕就是有事业心的,居里夫人就就是把整个身心都献给科学与人类进步事业的人。
她以毕生精力研究了镭,建立了崭新的放射科学,成为核物理的开拓者。
为着崇高的事业,细心,耐心地工作着,把一切献给人民,这就就是春蚕的品格,这就就是令人感动的居里夫人的品格。
1、从短文中找出与下列意思相近的词,填在括号里
一生( ) 开创( ) 高尚( )
2、( )与( )有着相同的品格,这种品格就就是( )。
(七)
小宝宝特别喜欢瞧窗户,因为窗户老就是变颜色,当窗户变蓝的时候,妈妈说,那就是远方的蓝天。
当窗户变成金色,妈妈说,那就是太阳的光芒。
当窗户变成灰色,妈妈说,那就是灰