学生体质健康测试和数据上报数据分析报告.docx
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学生体质健康测试和数据上报数据分析报告
2019年上报数据分析报告
舒斋小学测试
第一部分：
基本情况
舒斋小学按《2019年测试镇学生体质健康测试和数据上报工作实施方案》的具体要求，于2019年10月完成所有测试及数据上报工作，列入本次统计的样本量为277人，其中男生156名、女生121名（表1），本次全校上报率为100%，数据来源均属该校上报材料。
表1 各年级测试上报学生人数统计
年级
男生
女生
小计
一年级
38
26
64
二年级
31
26
57
三年级
33
13
46
四年级
15
15
30
五年级
23
26
49
六年级
全校
16
156
16
121
32
277
第二部分：
分析与结果
一、年学生体质健康综合评价分析
表 2 体质健康综合评价优良率、达标率（%）
年级
优良率
达标率
男
女
合计
男
女
合计
一年级
44.4
59.3
51.6
96.9
100.0
98.4
二年级
51.1
66.4
58.8
98.5
100.0
99.3
三年级
48.4
55.8
51.4
95.5
100.0
97.3
四年级
37.1
50.8
43.8
97.0
100.0
98.5
五年级
38.2
49.4
43.2
98.0
97.5
97.8
六年级
38.2
54.2
45.8
95.2
98.5
96.7
全校
44.3
57.2
50.3
97.1
99.7
98.3
如表2所示：
2019年该校学生体质健康综合评价的优良率为50.3%，达标率为98.3%。
（1）与本镇比较：
优良率和达标率均高于本镇平均水平。
（2）男女生比较：
除五年级达标率外，其余各年级优良率和达标率均为女生高于男生，一、二、三、四年级女生达标率均达100%。
（3）各年级比较：
优良率为二年级最高，五年级最低；达标率为二年级最高，三年级最低。
二、年学生身高体重指数评价
身高体重指数（BMI）作为反映学龄儿童青少年体质指数和估价超重、肥胖发病率的参数，以全面实现各地中小学生“超重”、“肥胖”、“低体重”等体型的监控。
表3 身高体重指数（BMI）评价（%）
年级
低体重
正常
超重
肥胖
男
女
合
男
女
合
男
女
合
男
女
合
一年级
1.9
2.7
2.2
77.8
80.0
78.9
14.8
14.7
14.7
5.6
2.7
4.2
二年级
1.5
3.7
2.6
70.4
77.4
73.9
14.1
14.6
14.3
14.1
4.4
9.2
三年级
0.7
2.9
1.5
63.9
75.0
68.3
23.2
19.2
21.6
12.3
2.9
8.5
四年级
6.1
10.3
8.1
65.9
71.4
68.6
12.9
12.7
12.8
15.2
5.6
10.5
五年级
1.0
1.2
1.1
69.6
85.2
76.5
18.6
8.6
14.2
10.8
4.9
8.2
六年级
4.0
5.6
4.7
66.3
74.5
70.2
16.2
12.9
14.6
13.5
7.0
10.5
全校
2.2
4.4
3.2
69.7
77.4
73.3
16.8
14.2
15.6
11.4
4.0
7.9
如表3所示：
该校学生身高体重评价：
低体重率3.2%，低于本镇平均水平1.5个百分点；正常体重率73.3%，高于本镇平均水平3.1个百分点；超重率15.6%，高于本镇1.0个百分点；肥胖率7.9%，低于本镇平均水平2.6个百分点。
该校学生低体重检出率四年级偏高，肥胖检出率四年级男生均偏高。
学校应对以上学生体重的问题予以重视。
三、年学生身体机能指标评价
心肺功能是体质健康综合评价的核心要素，肺活量是反映心肺耐力的简便易行的指标之一。
表4 肺活量评价（%）
年级
优良率
及格率
男
女
合计
男
女
合计
一年级
24.1
56.0
39.4
90.1
90.7
90.4
二年级
31.1
56.2
43.8
95.6
96.4
96.0
三年级
43.2
49.0
45.6
92.9
99.0
95.4
四年级
44.7
58.7
51.6
96.2
99.2
97.7
五年级
26.5
43.2
33.9
98.0
100.0
98.9
六年级
54.8
73.6
63.6
98.0
98.7
98.3
全校
34.1
53.7
43.2
94.2
96.5
95.3
如表5所示：
该校学生肺活量评价的优良率为43.2%，及格率为95.3%。
（1）与本镇比较：
肺活量评价优良率和及格率均低于本镇平均水平。
（2）男女生比较：
优良率各年级均为女生高于男生；一、二年级及格率为男女生基本持平外，其余年级为女生高于男生，五年级女生及格率达100%。
（3）各年级比较：
优良率为四年级最高，五年级最低；及格率五年级最高，一年级最低。
四、年学生身体素质指标评价
（一）50米跑
表 5 50米跑评价（%）
年级
优良率
及格率
男
女
合计
男
女
合计
一年级
35.2
66.7
50.3
93.2
98.0
95.5
二年级
34.8
54.8
44.9
94.8
97.1
96.0
三年级
27.7
30.8
29.0
87.1
97.1
91.1
四年级
27.3
34.9
31.0
93.9
100.0
96.9
五年级
33.3
29.6
31.7
98.0
96.3
97.3
六年级
18.7
29.9
24.0
85.2
92.6
88.7
全校
31.6
46.0
38.3
93.0
97.8
95.3
如表6所示：
该校学生50米跑评价的优良率为38.3%，及格率为95.3%。
（1）与本镇比较：
50米跑评价优良率和及格率均高于镇平均水平。
（2）男女生比较：
除五年级外，其余各年级优良率和及格率均为女生高于男生；四年级女生及格率达100%。
（3）各年级比较：
优良率为一年级最高，三年级最低；及格率为五年级最高，三年级最低。
（二）坐位体前屈
表 6 坐位体前屈指标评价（%）
年级
优良率
及格率
男
女
合计
男
女
合计
一年级
38.3
40.7
39.4
93.8
97.3
95.5
二年级
39.3
42.3
40.8
97.0
94.2
95.6
三年级
36.8
40.4
38.2
93.6
94.2
93.8
四年级
26.5
35.7
31.0
93.2
91.3
92.3
五年级
28.4
50.6
38.3
91.2
97.5
94.0
六年级
28.9
37.1
32.7
94.6
95.2
94.8
全校
34.4
41.3
37.6
93.9
94.8
94.3
如表6所示：
该校学生坐位体前屈评价的优良率为37.6%，及格率为94.3%。
（1）与本镇比较：
坐位体前屈评价优良率高于本镇平均水平，及格率与镇平均水平基本持平。
（2）男女生比较：
优良率各年级均为女生高于男生，及格率为男女生各有高低。
（3）各年级比较：
优良率和及格率均为二年级最高，四年级最低。
（三）一分钟跳绳
表 7 一分钟跳绳评价（%）
年级
优良率
及格率
男
女
合计
男
女
合计
一年级
17.9
17.3
17.6
97.5
98.0
97.8
二年级
22.2
27.7
25.0
97.8
97.8
97.8
三年级
16.8
18.3
17.4
96.8
97.1
96.9
四年级
20.5
34.1
27.1
96.2
98.4
97.3
五年级
15.7
18.5
16.9
96.1
98.8
97.3
六年级
32.8
38.4
35.4
94.8
97.3
96.0
全校
18.7
23.6
21.0
96.9
98.0
97.4
如表7所示：
该校学生一分钟跳绳评价的优良率为21.0%，及格率为97.4%。
（1）与本镇比较：
一分钟跳绳评价优良率低于本镇平均水平，及格率高于镇平均水平。
（2）男女生比较：
优良率除一年级外，其余各年级均为女生高于男生；及格率总体为女生高于男生。
（3）各年级比较：
优良率四年级最高，五年级最低；及格率一、二年级相对较高，三年级相对较低。
（四）一分钟仰卧起坐
表8 一分钟仰卧起坐评价（%）
年级
优良率
及格率
男
女
合计
男
女
合计
三年级
11.6
13.5
12.4
93.6
92.3
93.1
四年级
24.2
21.4
22.9
93.9
94.4
94.2
五年级
31.4
18.5
25.7
98.0
97.5
97.8
六年级
40.3
37.0
38.7
94.2
94.5
94.4
全校
21.1
18.0
19.7
94.9
94.5
94.7
如表9所示：
该校学生一分钟仰卧起坐评价的优良率为19.7%，及格率为94.7%。
（1）与本镇比较：
一分钟仰卧起坐评价优良率低于本镇平均水平；及格率与本镇平均水平基本持平。
（2）男女生比较：
优良率和及格率均为男女生各有高低。
（3）各年级比较：
优良率和及格率均为五年级最高，三年级最低。
（五）耐力跑
表 9 50米×8往返跑评价（%）
年级
优良率
及格率
男
女
合计
男
女
合计
五年级
8.8
12.4
10.4
82.4
92.6
86.9
六年级
22.3
33.3
28.0
88.7
95.5
91.9
全校
8.8
12.4
10.4
82.4
92.6
86.9
如表9所示：
该校五年级学生耐力素质评价的优良率为10.4%，及格率为86.9%。
（1）与本镇比较：
耐力素质评价优良率和及格率均低于镇平均水平。
（2）男女生比较：
优良率和及格率均为女生高于男生。
第三部分：
综述与小结
一、2019年该校学生体质健康综合评价的优良率为50.3%，达标率为98.3%。
在全镇中排序处于上位。
体质健康综合评价历年比较：
与2018年比较，2019年学校达标率87.2%，提高了12个百分点。
二、该校学生身高体重评价：
低体重率3.2%，低于本镇平均水平1.5个百分点；正常体重率73.3%，高于本镇平均水平3.1个百分点；超重率15.6%，高于本镇1.0个百分点；肥胖率7.9%，低于本镇平均水平2.6个百分点。
该校学生低体重检出率四年级偏高，肥胖检出率四年级男生均偏高。
学校应对以上学生体重的问题予以重视。
三、该校学生身体机能、素质评价：
各指标优良率最高的是肺活量，达43.2%，最低的是耐力跑，仅为10.4%；及格率最高的是一分钟跳绳，达97.4%，最低的是耐力跑，仅为86.9%。
四、本次全校数据上报率为97.06%，建议学校把因病未能参加测试学生的《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》妥善保存，以备各方查验。
第四部分：
对策与建议
一、进一步加强本校学生体质健康数据、健康档案的管理。
学校需建立由全校各部门联合的工作小组，建立本校学生体质健康数据库并建立管理制度，切实做到与学籍挂钩的“一生一档”。
二、进一步提高对学生体质健康数据真实性、可靠性的要求。
学校需将责任层层落实到人，一旦经由镇学生体质健康监测中心发现有数据造假、编造等情况将全镇通报相关情况，由此造成的相应后果需由校长直接负责。
三、进一步认真做好年度体质健康测试上报工作。
学校领导负责落实经费、器材、人员及时间任务安排。
镇学生体质健康监测中心将对全镇的检查与督导情况进行公示。
四、进一步重视体质健康数据的运用与反馈。
需将每个学生的成绩告知每个学生和家长。
在体育教学上要针对特别在相关薄弱项目拿出针对性的对策，并提高测试标准和要求，镇学生体质健康监测中心将对相应薄弱的项目进行专项检查与辅导。
舒斋小学
慢性病防控组织名单
组长:
黄超
副组长:
王亚乐
成员:
各班主任
健康知识和健康行为问卷
调查统计表
调查人:
黄志刚时间:
2019.10
调查
人数
题目数
答对
题目
总数
答错
题目
总数
知晓率
健康知识
149
18
2682
59
97.8%
健康行为
149
15
2235
46
97.9%
范县濮城镇舒斋小学
学生健康知识知晓率、健康行为形成率分析报告
2019年10月21日（星期一）下午第三节课我们分别对学校三个年级（四年级、五年级、六年级）进行健康知识知晓率和行为形成率抽样调查。
调查结果显示,学生的健康知识知晓率为100%,健康行为形成率为96.8%
此次调查,旨在开晨健康教育和健康促进工作,全面掌握我校学生的健知识知晓率和行为形成率方面的基本状况,了解学生对健康知识的需求,发现健康教育工作中存在的问题.,为深入开展我校健康促进行动提供科学依据。
针对此次调查结果,在今后工作中,我校要加大健康教育的投入,开展形式多样的知识传播活动,逐步提高我校学生健康知识知晓率、健康行为形成率,稳步提升我校学生健康素养水平。
舒斋小学生健康教育调查问卷
姓名:
班级:
一:
健康教育知识类（判断对错）
1、预防头虱要做到勤头,勤理发,,勤换衣物,不与患头虱人接触，不共用梳子。
2、有的动物会自己打扫卫生,同学们不必为它们打扫卫生了,而且家养的动物不必注射防疫针。
3、参加体育锻炼前要做准备活动,结束时要做整理运动,运动量要由小到大，循序渐进。
4、蚊子要吸血,传播疾病,引发氧痛,拢人休息,所以我们要坚决消灭它。
5、得了“流感”应立即进行体育锻炼,出汗后便好了。
6、保健食品不是药品,也不能伐替药品治病。
7、网络成瘾既影响青少年的身体健康,也影响其心理健康。
8、健康的生活方式包括:
合理膳食,适量运动,心理平衡、戒烟限酒。
9、水果和蔬菜营养成分相近,可以用吃水果代替吃蔬菜。
10、食品标签上必须注明生产日期和保质期。
二、健康教育行为类。
（在对的答案中打“√”）
1、你躺着看书吗?
.
（1）是（）
（2）不是（）
2、你和别人共用毛巾和一盆水洗脸吗?
（1）是（）
（2）不是（）
3、你得流感、红眼病等疾病还去游泳吗?
（1）是（）
（2）不是（）
4、你走在大街上,随地吐痰吗?
（1）是（）
（2）不是（）
5、每天坚持锻炼吗?
（1）是（）
（2）不是（）
三、健康教育技能类。
1,发生火灾时,下列哪个是错的（）
A、用湿毛巾括住口鼻B.俯伏撤离火场C,立即拨打110D.乘坐电梯尽快
2.当您需要紧急医疗救助时,应拨打:
A、120B、119C、120D不知道
3.抢救触电者时,应该:
A.直接扶、拉扯触电者B、用金属棍将触电者和电源分开
C.用干木棍将触电者和电源分开D.不知道
舒斋小学2019-2020学年
体音美教师安排表
姓名
科目
授课班级
黄志刚
体育
1-6年级
郑媛
美术
1-6年级
王亚乐
音乐
1-6年级
舒斋小学2019-2020学年
体音美教师安排表
姓名
科目
授课班级
黄志刚
体育
1-6年级
郑媛
美术
1-6年级
王亚乐
音乐
1-6年级
2019年—2020年年濮城镇体卫艺
大事安排
开展戏曲进校回和大课间活动
小学（4-6）体育成绩训练
濮城镇中小学生阳光体台运动会（田径、乒乓球、三人制篮球、足球颠球）
濮城镇小学大课间展评
健康数据上传
濮城镇戏曲进校园成果评比
庆元旦长跑运动会
舒斋小学2019-2020学年
美术教学工作计划
为推进学生素质教育,促学生全底发展,更好钓完成本学期的教学目标、教学任务,现制定本学工作计划如下:
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课积标沿,教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作市一个新的突破
二、学生现状分析
由于各级学生年龄特点科个件不同,所以,在课堂上的表现也有所差别。
大部分学生对美不学习有者浓厚的兴,想象力丰富、大胆,敢于表现自己想法,上课课堂气氛也比较活跃。
但是,高年级的学生容易渐渐失去对美术的兴趣,需要采取能吸引学生的、有效的教学方式方法来保护他们的美术兴趣。
三、本期教学任务
本期我负责全校的美术教育教学工作
四、教学目标
本学期我将根据以往的教学经验,针对学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将敢赏、绘画、剪纸,工艺融合贯递在一起,以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、创造和创新能力的提高。
让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。
五、具体目标
1、让学生主动欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优
秀绘面技巧及绘画形式。
2、通过各和形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌捏多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础,让学生加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。
4、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。
五、教学要注意的问题:
1、注意课堂秩序,严格组织管理,注重习惯养成,防止意外发生
2、部分学生作业上交或完成作业方面比较慢,课堂上要注意辅导
3、针对美术课工具准备不全,制定出相应的教学评价制度
六、主要工作目标及具体措施
（一）抓好课堂教学。
1、认真备课,仔细钻研教材。
2、领会新教材思想,提倡“同课异构”即同教材不同教法的尝试,探索学习新路。
3、低年级注重常规教学,中高年级注重知识向的拓宽，注重教学方法的趣味性,保护学生的美术兴趣的持久性。
注意把握课堂作业的难易程度,避免过于复杂。
（二）平时注意自觉练习教学基本功。
1、每周画2张速写作品（可临可写生）,周五下班前交到教研组长
2、多练习手工创作,可多练习在立体构成基础上加以变化的制作方法。
3、利用课余付间多读美术教育书箱,学习美术专业理论知识,开阔视野,充实自己。
4、坚持练习毛笔字。
本学期,我们将继续利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,提高片己的业务水平,理论联系实际,融入课堂教学。
同时发挥自己的创造精神合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高我校美术教育教学质量。
舒斋小学2019-2020学年
音乐教学工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情探,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为造就一代社会主义新人。
发择重要作用
二、教学任务
1、学会课本上的全部歌曲,近过歌曲的演唱,使学生吏加爱祖国、爱民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识:
期起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练,诓过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并遂渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和洗星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神
三、教学重点、难点分析
教学重点:
以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。
教学难点:
审美情操的著养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、学情分析:
二三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别效果都不错,而合在一起难协调统。
因此,要加强练习
2、在唱歌、观唱和听音练习方闻,大部分同学都有了定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五首不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来,计他们高兴起来,尽快脱掉“乐百”的相子。
利于教学质量的提高。
第三,每天的大课间休育活动,提供了师生之间,教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会,有利于建立良好的校园人际关系增强了学校的凝聚力与战斗力。
丰富多彩的大课问体育活动,让孩子体验到活动的喜悦,合作的必须,坚持的重要。
我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动,我们更有信心发展以快乐为主旋律,健康和谐、积极向上的“大课间体育活动”。
人们常说“尺有所短,寸有所长”。
要有进步就必须认清自己的长处与不足。
首先乒乓球桌只有三个,我们社团人员又比较多,从而导致了训练的效率不高。
第二在训练队过程中,多球练习少,动作难以固定。
以上是本社团组团的总结,有成绩有收获,也有不足和缺陷。
但我们相信通过我们全体队员的努力、学校领导的关心和支持下,我们的乒乓球社团会越办越好。
三、存在的问题与改进措施
在社团小组活动开展活动中,我们也遇到了一些困难。
首先是学生的自制力问题,中低年级学生的白制力较差,学生在活动时总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中,既影响自己有影响了其他同学的学习。
学生视野不开阔,这主要表现在不善于沟通大局观、团队精神和协调能力不强。
因此,对于今后的兴趣班活动,我打算从以下儿个方面提高学生学习质量：
1、加强管理。
通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为,对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”,可以给他们布置一个额外的小任务。
2、开展丰富多彩的活动,基础训练后多参加对抗赛,从各方面激发
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