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最全教师招聘考试面试题推荐

教师招聘常会面试题目汇总+历年教师招聘考试典型面试题

（一）教学

1、新课程原则价值取向是什么？

学生是主体，教师是主导，让学生充分展示

新课程原则价值取向是规定教师成为决策者而不是执行者，规定教师创造出班级氛围、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己教诲理念等等。

新课程改革评价基本理念是什么？

关于新课程改革评价理念，在《基本教诲课程改革纲要（试行）》中有明确表述：

“变化课程评价过度强调甄别和选拔功能，发挥评价增进学生发展、教师提高和改进教学实践功能。

”

“建立增进学生全面发展体系。

评价不但要关注学生学业成绩，并且要发现和发展学生多方面潜能，理解学生发展中需求，协助学生结识自我，建立自信。

发挥评价教诲功能，增进学生在原有水平发展。

”

“建立和增进教师不断提高评价体系。

强调教师以自己教学行为分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参加评价制度，使教师从各种渠道获得信息，不断提高教学水平。

”

综观世界各国课程评价改革发展趋势，结合我现阶段课程评价改革实际，咱们可对这一评价理念作如下阐释和理解：

⑴在评价功能上，由侧重甄别和选拔转向侧重发展。

⑵从评价对象上，从过度关注对成果评价转向关注以过程评价。

⑶在评价主体上，强调评价主体多元化和评价信息多源化，注重自评、互评作用。

⑷在评价成果上，不只是关注评价成果精确、公正，而是更强调评价成果反馈以及被评价者对评价成果认同和以原有状态改进。

⑸在评价内容上，强调对评价对象各方面状况进行全面综合考察。

⑹在评价办法上，强调评价方式多样化，特别注重把质性评价和量化评价结合起来，以质性评价统整量化评价。

⑺在在评价者与评价对象关系上，强调平等、理解、互动，体现以人为本主体性评价价值取向。

6、课程评价发展方向是什么？

“评价与考试改革必要体现新教诲评价观念，要注重对学生综合素质考查，强调评价指标多元性，增进学生全面发展；评价要保护学生自尊心和自信心，体现尊重与爱护，关注个体处境与需要；评价应突出发展、变化过程，关注学生主观能动性，激发积极积极态度；要将评价贯穿于寻常教诲教学活动中，发挥评价教诲性功能。

”《中小学评价与考试制度改革基本框架（讨论稿）》已经向咱们描述新课程评价发展方向：

评价多元性，评价主体性，评价开放性。

2、你最尊敬教诲家是谁，为什么？

3、你最赞赏教学办法是什么？

4、为什么学生会偏科？

5、做好一种教师固然离不开敬业、爱生、专业知识夯实，除了这些，你以为教学最重要特质是什么？

6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？

为什么？

7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生识记能力？

8、你以为一种科学备课办法是什么？

平时你是如何备课？

9、你批准“没有不合格学生，只有不合格教师”这句话吗？

10、你如何结识集体备课制，它有优势吗？

11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不批准，请谈谈你看法？

12、一堂好课原则是什么？

13、当前经常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你如何理解？

14、你寻常看教诲教学类书籍和杂志有那些？

（二）班主任

1、如何组织与培养班集体？

2、勉励与批评都是一种教诲手段，你倾向用那一种？

3、主题班会有那些类型，你如何组织班会？

4、请你描述青春期男女学生心理特点？

5、如何与不同类型家长沟通，如何一种家校合伙方式比较好？

6、请讲述一件最能让你感动师生情景？

7、如何发现“差生”身上闪光点？

8、学生心目中好班主任形象有那些？

9、何谓“班级文化”，如何营造？

10、班主任有各种类型：

警察式、妈妈式、民主式，你以为那一种类型教师更有助于学生教诲？

11、“在集体中进行教诲”是谁教诲思想，如何贯彻

12、“学生自己管理自己”观点你赞同吗？

13、什么是“班级文化”，你是班主任话，你如何进行班级文化建设？

14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整洁外，尚有别意义吗？

15、你最欣赏班主任是那一种类型？

面试题1  案例分析：

   有一种住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。

你得知这一状况后，准备采用什么办法来解决？

面试题2  案例分析：

   初一学生张强由于父母离异，远离同窗交往圈子，喜欢独来独往，不乐意参加集体活动。

   她性格有什么缺陷？

你将如何帮她纠正？

面试题3  案例分析：

   有一天，一种女生交给你一封信。

信是本班一种喜欢这个女生男生写。

你作为班主任准备怎么解决这件事？

面试题4  案例分析：

   有一天，你上学时候，学生向你提出了一种你也不懂得怎么解答问题，你准备怎么办？

面试题5  回答问题：

   什么是“班级文化”？

你当班主任后，准备如何进行班级文化建设？

面试题6  回答问题：

    近几年来，“留守学生”越来越引起人们关注。

由于家庭教诲缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺少，使得“留守学生”情感、心理、生活、学习乃至人格方面浮现了诸多问题，影响了她们健康成长。

作为班主任，你将如何对待本班“留守学生”？

面试题7  回答问题：

    你以为，当好一种班主任需要具备哪些素质？

面试题8  回答问题：

    实行新课程原则后来，你觉得自己教学有哪些变化？

有哪些收获？

面试题9  回答问题：

   一种班级，有好班风、学风很重要。

这需要全体课任教师共同努力。

作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？

面试题10 案例分析：

   学生李某比较淘气，经常惹是生非。

对她教诲，家长也不大配合。

作为班主任，你准备怎么办？

11.此前是一种低保学生，当前读研究生了，还该不该享有低保?

12.一习惯很不好学生偷了同窗300元钱，偷钱学生妈妈跑到学校和教师吵架，说是学校没有教诲好她孩子，你应怎么解决?

13.说课和授课有什么区别，你是怎么看？

14、“失败”本意是什么？

你以为你最失败事什么？

15、你教学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？

16、外国一种教诲家说过“要结识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？

 17、做班主任吃亏吗？

  魏教师说做教师不做班主任那真是吃了大亏，我非常赞同魏教师观点，这句话真是说到我心坎里去了，其实依照我十近年教学经从来说,我觉得做班主任还是比较合算,

    我想法有如下几点：

  一、能吸取先进教诲理念，提高自己教学管理水平。

班主任既要完毕学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有放矢。

从直观上来说也许学习时间相对较少。

但是从另一方面，为了能经常吸取先进教诲理念，我经常收看、收集与教诲关于信息，在潜移默化中提高了自己管理水平。

   二、交流经验，加快自己成长步伐。

班主任工作纷繁复杂，为了获得较好管理效果，我经常和其她班主任互相交流自己育人经验，有失误败笔，也有成功喜悦。

人们在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。

同行间交流与思考似一道强劲催化剂，加快了我成长步伐。

   三、增强了反思精神。

学一学，听一听是班主任积累经验过程，当代信息条件下网络技术为班主任发展提供了平台，我写教诲札记、教诲日记，写同孩子们相处成长故事，并粘贴在网络上进行交流，日后干脆建立了自己教诲博客，成立了自己家园。

写一写，让我品尝到了交流带来成功和高兴，班主任工作极大炼就了我反思精神。

    因此说，做班主任虽然辛苦，但对我迅速成长为一名先进教师却有些不可预计作用。

  18.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选取教师这个行业？

参加教师招考进行教师队伍你动机是什么？

你觉得做教师伟大之处在哪里？

   做一名光荣人民教师始终以来是我梦想，也是我最真实抱负，虽然我从教已有十几年了，但我还没有成为真正意义上教师，因此我要报考教师这个职业，并不是由于听了“教师是太阳底下最光辉职业”这句话，而是由于我非常理解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、布满挑战职业，由于在这里有着可爱孩子，令人敬佩同事们，她们都已成为人生路上不可磨灭一笔。

    教师在精神上是富裕，是其他行业所不能比拟，由于咱们从事是伟大事业，是令人尊敬事业，至少咱们灵魂是幸福。

如果上天要我选取财富富有和灵魂幸福，我想我会毫不踌躇地选取后者，这也许就是我选取教师这个职业主线因素吧！

一习惯很不好学生偷了同窗300元钱，偷钱学生妈妈跑到学校和教师吵架，说是学校没有教诲好她孩子，你应怎么解决?

孩子这种行为，的确出自于教诲失误，也许学校教诲没有及时发现孩子问题，但学校教诲不是所有教诲，家庭教诲也是一某些。

但愿家长能配合学校解决这一问题。

一堂好课原则:

清晰明确教学目的，重难点突出。

教学办法灵活多样；

课堂氛围活跃，师生互动热烈，思维火花在碰撞；

教师招聘面试题总汇

（二）（-02-1911:

29:

32）

1、苏亮考试成绩不抱负，她伤心地哭了，作为教师你会怎么办？

2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。

谁知在活动开始时，一位同窗提出做贺卡是不环保行为。

如果你是那位教师，你会如何解决这一“突发事件”？

3、您以为教师奖金差别越大越好，还是差别越小起好？

为什么？

4、同样是小学三年级学生，在作文中都表达了一种同样愿望：

但愿自己将来能做马戏团小丑。

一位教师评语是：

“胸无大志，真没出息！

”一位教师评语是：

“愿你把欢笑带给全世界！

”请你对两位教师评语分别做出评价。

5、在我市一次教学研讨活动中，一位授课教师最后结束语是：

“同窗们，咱们这节课讲完了。

”在随后交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一种问题：

你以为“咱们这节课讲完了”和“咱们这节课学完了”这两种说法有什么不同？

如果你是那位执教教师，你会如何分析这两种不同说法，如何来回答这个问题？

6、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。

”这是人们经常提到一句话。

请你谈谈你对这句“至理名言”结识。

如果有必要，请你按照自己想法对这句话进行改造，重新写一句。

7、曾子曾说：

“吾日三省吾身。

”我校一位教师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：

今天我想了吗？

今天我读了吗？

今天我写了吗？

请你对这位教师这种做法加以评价。

8、 一位教师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己心里话。

    一种孩子父母离异，这给她童年心底留下了一道阴影和许多痛苦。

这个学生写文章很打动人，文笔也不错。

教师没征求学生意见，就在班上读了这篇“范文”。

几天后，这位同窗却在日记中表达了对教师这种做法不满。

    果你是那位教师，应当如何去分析和解决这件事？

9、你在上学时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么解决？

为什么？

10、将要走上讲台你，自我感觉对于教师这一职业，你最大优势与最大局限性分别是什么？

11.你特长？

12.你不喜欢什么样学生？

13.教师这个职业有发展前程吗？

14.如果学生当面指责你，你会如何解决？

15.你对学校有什么规定？

16.你觉得怎么样做才算是先进教师？

17.什么状况你会辞职？

18.你觉得教师收入多少比较适当？

19.你用什么办法让不喜欢你学生变喜欢你

20 如何做一种好教师

   当教师并非是我从小梦想，倒是父母始终但愿我当一种教师，工作稳定又有假期并且还受人尊重。

大学毕业前实习，我和班里诸多同窗同样去了学校实习。

就是在这个阶段我观念徐徐发生了转变，从本来不想当教师到想要把教师作为自己终身事业而非谋生职业来做。

这里我想谈并非是我观念如何发生了翻天覆地变化，而是想就此引出如何当一名好教师思考。

既然我选取了教师这个职业，我就开始思考如何才干当好一种教师问题。

   当一种好教师必要做到六点：

  1．学会学习这里学习既涉及对人研究，也涉及对事学习。

教师从事是和人打交道工作，如果能善于观测、研究、思考，解决好各种人际关系，那么相对来说，这个教师工作就会做得得心应手些。

  2．学会分享与学生分享知识，并且善于表达知识。

同步也应当把自己好学习办法拿出来与学生分享。

学生在学校里一种重要目的是学习文化知识，教师不但要“授之与鱼”，更应当“授之与渔”。

  3．学会宽容我觉得这一点也是最难做到。

这里包括了对人对事宽容。

教师对优等生有偏爱似乎是理所固然事，那么能不能分一点给后进生呢？

或许这样你会得到意想不到惊喜呢。

教师在学校里也要注重自身愉悦，善于控制自己情绪，教师就像一种巨大染缸，学生好比尚未着色布料。

投入了不同颜色染缸中，染出来布必然是不同。

  4．学会选取选取学习对象，合伙对象，处事办法。

我以为教师这个岗位是需要经验累积。

因而，作为年轻教师，就必要虚心谨慎地向老教师学习，同步要做一种有心人。

 5．学会合伙教师其实是处在一种巨大体中一员，学会与学生、其父母以及其她任课教师合伙就会让咱们工作如鱼得水。

  6．学会创新我以为这一点是特别重要。

记得邓小平同志曾经说过：

“创新是一种民族进步灵魂”。

教师工作同样需要创新。

要尝试各种各样教学方式，紧紧跟上时代步伐，不断创新课堂。

这样咱们才不至于落后。

   除了以上六点，好教师应当有着开阔胸怀，敢于接受各种批评与自我批评，布满爱心与责任感。

做一种好教师很不容易，对于一种新教师来说更是结识肤浅。

咱们只有在实践中不断思考和摸索，才有也许向之迈进一步。

教师是一种受人尊重职业，那么就让我用实际行动来证明这一点，努力做一种好教师。

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如何做一种好教师

   热爱一种学生就等于塑造一种学生，而厌弃一种学生无异于毁灭一种学生。

   成长中学生需要更多关怀、勉励和激发。

给学生一点阳光，她们就会灿烂，而对学生动辄斥之以“笨猪、蠢才，孺子不可教”等责骂之语，会严重刺伤学生稚嫩心，使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。

  教诲家陶行知曾说过：

“你教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛顿，你耻笑中有爱迪生。

”对处在困境中学生进行关怀、勉励、协助、引导，时常对她们报以“你真行，你真棒”暗示，这犹如涓涓细流，流淌在学生心灵之间，让她们享有到教诲温暖，激发起求起欲望。

   我想要做一种好教师,在教诲教学中应从如下几点来严格规定自己：

 1、真心实意,关怀爱护学生,体贴与理解学生;

 2、对待学生讲原则,一视同仁,不歧视后进生;

 3、平易近人,有亲和力,号召力和凝聚力;

 4、经常地勉励学生,不讽刺、讥讽、体罚学生；

 5、能对学生进行学习办法指引，减轻学生心理承担；

 6、为人师表，给学生树立榜样，不一味给学生讲大道理；

 7、能接受学生提出意见和建议；

 8、授课语言生动、形象、有启发性，有幽默感；

 9、爱惜学生时间，不在课堂上做与教学无关事；

 10、不以考试成绩高低作为衡量学生好坏原则。

    学生茁壮成长,是咱们教师不可推御责任。

学生将来系国家但愿。

这是咱们每一种负责教师都要思考问题。

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   教师在人们心中始终是非常神圣，甚至被誉为“人类灵魂工程师”，可是当前某些教师以为“教师难当”，为什么呢？

出力不讨好，好心办坏事。

   那么如何才干成为学生们心中好教师呢？

我想有如下几点：

   第一，要理解学生。

   俗话说：

“知己知彼，百战不殆”。

要把学生当作自己朋友，有学生问：

“教师，咱们上课你是教师我是学生，下课咱们是朋友可以吗？

”在我看来上课下课都可以和学生成为朋友。

由于只有成为朋友，她才会把自己真实想法告诉你，你才干理解她对知识掌握状况，你才可以“对症下药”。

   第二，要尊重学生。

   当前倡导“以人为本”，学生也是一种独立个体人，她人格应当受到充分尊重。

咱们当前人民教师肩负是“培养合格社会主义当代化建设者和接班人”重任，如果不充分尊重学生意见和人格尊严，就会浮现“出力不讨好，好心办坏事”现象。

   第三，要用对的办法教诲学生。

        记有一次，某大学请国内知名教诲家陶行知授课，陶教师并没有像其她教师那样手拿教案去上课。

她左手抓了一把米，右手抓了一只饿了三天大公鸡，走上讲台，她先把米放在讲台上，然后双手抓住大公鸡，让它嘴对着大米，10分钟过去了，大公鸡就是不吃。

陶行知变化了办法，她把大公鸡放在地上自己走远远，成果奇迹浮现了，大公鸡飞快地飞上讲台，三下五去二就把大米给吃完了。

陶行知再次走上讲台向人们鞠了个躬说我课讲完了。

    既然咱们不能变化她人，就先变化自己方式和办法，同样可以达到预期效果。

咱们要变化以往“灌输”为“潜移默化”。

当前学生逆反心理特别严重，恶劣态度主线解决不了问题，有时候还是需要“温声细气”、需要“和风细雨”，学会宽容和理解学生，多某些耐心“摆事实，讲道理”，用情动人、用实际行动感化人。

   第四，注意你自己，不断完善自己。

“

   德高为师，学高为范”，作为人民教师应当注意你一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一种人可以影响一批人。

“不让学生做，教师坚决不做；规定学生做到，教师自己一方面做到。

”咱们有些教师要加强自身修养，“在学习中不断变化自己，在教学中不断影响祖国下一代”。

    教师有三个任务：

一，教会学生做人；二，教会学生学习；三，教会学生如何适应这个社会。

做人是核心，学习是重点，适应社会是核心。

咱们培养人才最后目的就是让这个个体独立人可以在这个社会更好生存发展。

    其实，做名好教师办法尚有诸多，只要咱们有一颗善于发现眼睛。

如果咱们人们都行动起来，咱们素质教诲才真正不会落空

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  浅谈“如何做一名好教师”

  通过为期50天实习，我深深地感受到“做一名教师容易，做好一名教师却非常不容易。

”由于相对来讲，做一名好教师必要拥有普通教有、并且没有原则，应当有更高规定。

就我个人以为，确做一名好教师不容易，然而，咱们一旦从教，那么必要为之奋斗，在此，我只是浅析一下我在实习过程所引起思考：

  一、教师知识构造

   教师重要任务是“教书育人”，教诲是用已知知识去为将来培养人才过程。

在知识逐渐信息化今天，作为一种教师，咱们必要具备所教学科知识，同步还应具备教诲学和心理学方面知识，“水之积也不厚，负大舟也无力。

”打铁先须身板硬，这就规定做一名好教师，必要拥有深厚学术功底，丰富文化底蕴和深遂独到教诲学思想。

   那么咱们作为一名教师站在三尺讲台，是不是就是拥有广博知识呢？

有句话说得好，要想给人一杯水，自己须有一桶水，并且这一桶水最佳还在不断地增长，确，作为某一专业课教师，咱们可以不怀疑她专业素质，那么与否可以忽视其她方面素质呢？

绝对不可以，咱们还规定教师在德育、美育等方面素质，美国当代教诲学家布卢姆说：

人人都能学好，95%以上学生能力差别只但是是一种学习速度差别，而不是智能上差别，因而大多数学生都可以掌握所专家学科。

因而，教师在学生生理、心理都不成熟阶段，是起着不可预计作用。

    于是，要作为一名好教师，咱们不但要注重专业知识，还不可忽视有关知识构造体系，例如说教诲学、心理学、当代教诲技术学、计算机操作与应用，还要有一定语言表达能力，规定普通话可以过关。

陶行知说过“教师职务就是‘千教万教，教人求真’。

学生职务是‘千学万学，学做真人’。

教师任务很明确了，因此咱们作为教师有了知识，就得救授于学生，教人求真和学做真人。

“授人以鱼不如授之以渔”，做到“学高为师”。

   二、教师个人行为

   中小学生正处在生理、心理不成熟、发展阶段，如果没有较好引导方向，就会很容易走上生活弯路，误入歧途，因此教师责任是任重道远，并且作为这个阶段学生是特别“信任”教师，模仿能力极强。

因而教师，更应当注重为人师、以身作则。

作为教师，她一言一行，可以说学生来说，可以产生不小影响。

例如我在实习阶段时遇到这样一件事，一位男教师在给学生讲授《NoSmoking》辅导学生们要防微杜渐，爱护自己和她人身体，NoSmoking，而她就在当天自习课上，在教室里公然吸烟，咱们可以猜测到学生见状后议论纷纷。

同样道理，咱们在教学生要注意公共卫生、公共秩序等某些社会道德常识时候，咱们与否应当从我做起，以身作则呢？

作为一种教师，一种“传道授业解惑”人民教师，要想“教书育人”，要想你理论在讲台上有说服力，咱们与否应当从小处着眼，处处注意一下个人行为，做到真正为人师表，以身作责，而非学生们戏谑“教师是人类灵魂工程师，也是道貌岸然，披着羊皮狼。

”虽然学生评价有些过火，但是并非无所指，因而，我觉得作为一种学识渊博教师，如果她道德品质恶劣，不能“身正为范”，又有什么用呢？

   三、可以设身处地为学生着想

   作为一种教师，今天可以站在讲台称作教师，那么她必然是从昨天学生时代走过，从学生转换到教师，只是一种身份转变，同样经历了学生时代，那么我想对于学生在这时期和阶段思想和行为，咱们应当是很能理解和体会，因此对于学生所作所为咱们不应当感到不可思议，很稀奇，而是应当抱着一颗理解心去接受、包容，去解决和解决。

当前依然崇尚理解万岁，而那种“棍棒底下出秀才”体罚式教诲法是应当杜绝。

例如我实习时所带那个班级高一（4）班，此前是上学时教师叽哩呱啦热热闹闹，而学生都低头一片死气沉沉，不喜欢回答，不喜欢思考问题，因而纵队任课教师带来很大压力，一进教室就也提不起兴趣。

于是玉主任开始实行行动筹划：

逐个点名站起来说话，不说话站着，甚至进行“人身袭击”。

将本来就胆小胆怯回答问题同窗更吓得魂飞魄散，哪有什么勇气回答问题，连班主任说“死猪不怕开水烫”站起来勇气都没有了。

在我任班主任期间，我也很核心，我当时就替学生叫屈，以为她们班主任不应当如此“辅导”学生，我想如果是我，我也会受不了教师把我比作“死猪”。

在我上学时，我倡导民主、自由，给每个学生充分自由，把学习、回答、反馈权力从教师手中转接给学生，同步辅以精神勉励，言语表扬，例如“请人们勇敢站起来，亮出自己来，充分展示你们‘领袖’风范”，成果一方面从英语课，再到语文课等其她科目，学生均有了回答问题积极、积极意识。

相似事件，不同办法，获得了意想不到成果，这不是较好。

同步青少年浮现早恋现象应当说是对的，然而有教师一开始就采用高压，强制办法，而不是说服教诲、对的引导，反而导致了很严重后果。

我想，作为教师，她们应当很容易体会学生某种逆反心理，那么为什么让其产生，促其发展呢？

我觉得是缺少站在学生角度，设身处地地为学生着想。

   总之，作为一名好教师，先进教师，咱们必要具备道德崇高，品格先进，谦虚、好学、热情、开朗，更要有民主、公正、耐心、宽容、幽默、尊敬她人和良好与人合伙精神品质，做到对教、育“捧得一颗心来，不带半根草去。

”

  如何当一名好教师

   要成为一名好教师，胜任当代教诲发展规定，必要不断提高自身素质和能力。

笔者从三个方面谈一谈如何当一名好教师。

 一、教师“爱”是教诲之魂。

要当一名好教师，一方面要有“爱”，同步，还要懂得如何“爱”学生。

好教师必要有爱情感、爱行为和爱艺术。

爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种