人教版小学语文六年级下册期末毕业试题共7套.docx
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人教版小学语文六年级下册期末毕业试题共7套
第二学期小学期末教学质量检测模拟试卷
六年级语文卷(时间:
90分钟满分:
100)
书写等级
考前寄语:
亲爱的同学,经过六年刻苦的语文学习,相信你一定已经收获满满了。
下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价,请你一定仔细审题,用心答卷,用漂亮的字迹书写属于自己的成功吧!
基础等级
基础大擂台(36%)
一、读准拼音,写好汉字8%
jìnɡmì()的月夜下,凡卡跪在chúchuānɡ()前,他piězuǐ()望着路上xínɡsècōnɡcōnɡ()的人们,叹了口气,继续给爷爷写信。
听说这家书店刚进来的shūjí()都是最新版的,闻讯的的群众一个个都()fēnɡyōnɡérzhì,生怕错过了好时机。
二、一音多字4%
yōu()久()静()愁()美
yí()式()留怀()转()
三、选择最佳答案5%
1.与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”意思相同的一项是()
A.一人虽听之B.虽与之俱学C.伯牙所念,钟子期必得之
D.“至之市而忘操之”中的第一个“之”
2.顾:
A.前来购买东西的B.拜访C.看D.注意;照管
相顾一笑()三顾茅庐()顾客营门()奋不顾身()
3.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.锲而不舍集思广益响遏行云B.实事求是独出心载发奋图强
C.不同反响脍灸人口震耳欲聋D.可见一般无独有偶长途拔涉
4.《真理诞生于一百个问号之后》运用了多种论证方法,其中最主要的是()
A.举例论证法B.对比论证法C.引用论证法D.比喻论证法
四、判断对错5%
1.“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
”中只有列数字一种说明方法。
()
2.《两小儿辩日》批评了孔子不学无术,而两小儿善于观察生活。
()
3.“孰为汝多知乎?
”中“孰”的意思是“你”,“汝”的意思是“谁”。
()
4.《十六年前的回忆》一文最大的写作特色是首尾呼应。
()
5.“为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
”“可能”这个词意思不明确,去掉后使句子更凝练。
()
五、补充诗句,选择成语6%
花枝招展万象更新勃勃生机欣喜若狂
1.等闲识得东风面,。
()
2.千门万户曈曈日,。
()
3.,一枝红杏出墙来。
()
4.却看妻子愁何在,。
()
六、根据语境,完成填空8%
1.即将离开朝夕相处的同学和亲爱的母校,心中有百般的不舍,忘不了鲁迅笔下那位_______________的少年闰土,项带银圈,_______________,向一匹猹尽力地刺去。
忘不了俞伯牙与钟子期的知音难觅,子期死,____________________,____________________,终身不复鼓。
更忘不了契诃夫笔下的___________和《怀念母亲》一文的作者___________。
2.人人都有自己不懂的地方,当别人有疑惑时,你会告诉他,____________________,孰能无惑?
3.当别人做事时断时续时,你会把《左传》中那句___________________告诉他做事应该一气呵成的道理。
阅读大练兵(34%)
阅读等级
(一)走进文言文
明日歌(15%)
后生家每临事,辄曰:
“吾不会做”,此大谬也。
凡事做则会,不做则安能会耶?
又,做一事,辄曰“且待明日”,此亦大谬也。
凡事要做则做,若一味因循,大误终身。
钱鹤滩先生有《明日歌》最妙,附记于此:
“明日复明日,明日何其多?
我生待明日,万事成蹉跎!
世人苦被明日累,春去秋来老将至。
朝看水东流,暮看日西坠。
百年明日能几何?
请君听我《明日歌》。
”
【注释】复:
又。
何其:
副词,多么。
累(lèi类):
带累,牵累。
悠悠:
漫长。
1.给下列字注音。
3%
谬()耶( ) 循( ) 蹉( )跎( ) 坠( )
2.解释文中加点的字词。
(4%)
(1)辄:
(2)谬:
(3)蹉跎:
(4)几何:
3.给加点字选择正确的意思,填序号。
(4%)
(1)后生家每临事()
A看B到、来C对着D照着摹仿
(2)做一事,辄曰“且待明日”()
A而且B将要C暂且D尚且
(3)若一味因循,大误终身()
A错误B耽误C误会D荒谬
(4)世人苦被明日累()
A忧患B祸害C牵累D堆叠
4.找出文中的一对反义词。
(2%)
()——()
5.用现代汉语解释句子意思。
(2%)
凡事做则会,不做则安能会耶?
(二)现代文阅读
(19%)
我小时候家里很穷,那年考上了大学,却没有钱去上学。
惟一能来钱的路是上山砍柴。
附近有一座矿山,矿上每天要烧很多的柴,民工们从山上砍柴,挑到公路边,由矿上派人来收购,用车拉走。
我也加入砍柴民工的队伍。
我力气小,砍的很慢,以这样的速度,只怕是夜里不睡觉也挣不够上学的钱。
后来,矿上来收柴的张叔要找一个人替他过磅记数,由矿上开工资。
这是一份好差事,他知道我缺钱上学,(特别特地)把这差事安排给了我。
过了几天,和我一起来砍柴的大毛悄悄跟我说:
“给我多记点,我拿到钱分给你一半。
”
张叔是按我记的数字给民工发钱的,只要笔下轻轻一画,不出力不流汗就能来钱,天底下、原来还有这样便宜的事!
不过,张叔会不会发现呢?
“不会。
”大毛说,“柴是一车车拉走的,少个三五百斤谁也不知道。
”好,就算不知道,但我这么做,对得住张叔吗?
大毛说:
“咳!
你真是的,柴是公家的,又不是张家的,有什么对得住对不住的?
”
我差不多被他说得心动了,但总还有此觉得不踏实不对劲。
我把这事说给我娘听,娘听了坚决反对,她说:
“吃了不该吃的会拉肚子的。
”我听了娘的话,后来就没有(理会理睬)大毛。
那年我挣够了上学的钱,踏进了大学的门槛,毕业后分配到了一个喜欢的地方,有了一份我喜欢的工作。
从此,我的人生道路很(顺利顺畅)。
早些时候,我回家探亲,见到张叔。
提起那段旧事,我问他:
“假如我那时虚报冒领,会怎么样?
”张叔说:
“你要是想昧心多拿一点,最后会连一点也拿不到。
”他告诉,柴拉回矿里,他中间抽查过几次,没有发现差错。
我吃了一惊:
幸好当初没有听信大毛的蛊惑,不然的话,我以后的人生道路会是一种什么样子呢?
一位先哲说过,人生的道路上有很多开关,轻轻一按,便把人带进黑暗或光明两种(境界世界)。
这话我信,因为当年在那座大山脚下的公路边,我接触过一个这样的开关。
1.给加点的字注音。
3%
门槛()蛊惑()昧心()
2.在文中()内划去不恰当的词。
4%
3.“这是一份好差事,他知道我缺钱上学,特地把这差事安排给了我。
”一句中的好差事具体指什么差事?
“我”为什么会有这份“好差事”?
4%
4.娘的话“吃了不该吃的会拉肚子”的言外之意是什么?
2%
5.“当年在那座大山脚下的公路边,我就接触过一个这样的开关”,对于这句话中的“开关”一词,你是怎么理解的?
在你的人生中有遇到过这样的开关吗?
请举例说明。
4%
6.请你为本文取一个最贴切的题目,写在开头的横线上。
2%
写作等级
习作大舞台(30%)
别说我们还太小,其实在美好的青春岁月里,我们年轻而敏感的心弦,常会于不经意间被轻轻拨动。
妈妈的唠叨,其实我懂;老师的眼神,其实我懂;自然界滋润万物的雨水、无私的春风……其实有好多我都能读懂——懂得感恩,懂得珍惜,懂得坚韧……请根据自己的亲身经历或体验,以《XX,其实我懂你》为题,写一篇500字左右的记叙文。
【原创】
第二学期小学期末教学质量检测模拟试卷
六年级语文参考答案及评分标准
参考答案:
基础大擂台(36%)
一、读准拼音,写好汉字(共8%,一个字0.5%)
静谧橱窗撇嘴行色匆匆书籍蜂拥而至
二、一音多字(共4%,每空0.5%)
悠幽忧优仪遗疑移
三、选择最佳答案(共6%,1、3、4每空1%,2每空0.5%)
1.D2.CBAD3.A4.A
四、判断对错(共4%,每空1%)
1.×2.×3.×4.√5.×
五、补充诗句,选择成语(共6%,其中诗句填写每空1%,错别字一个不扣分,两个扣0.5%,四个扣1%,成语选择每空0.5%)
1.万紫千红总是春(花枝招展)2.总把新桃换旧符(万象更新)
3.春色满园关不住(勃勃生机)4.漫卷诗书喜欲狂(欣喜若狂)
六、根据语境,完成填空(共8%,每空1%,错别字一个扣0.5%)
1.见多识广、机智勇敢、健康活泼(答对一点即可得分);手捏一柄钢叉;伯牙谓世再无知音;乃破琴绝弦;凡卡;季羡林
2.人非生而知之者
3.一鼓作气,再而衰,三而竭
阅读大练兵(34%)
(一)明日歌
1.给下列字注音。
3%
mīùyéxǘn cuō tuó zhuì
2.解释文中加点的字词。
(4%)
就错误光阴白白地过去多少
3.给加点字选择正确的意思,填序号。
(4%)
CCBC
4.找出文中的一对反义词。
(2%)
朝暮
5.用现代汉语解释句子意思。
(2%)
凡事做就会,不做又怎么能会呢?
(二)
1.给加点的字注音(共3%,每空1%)
门槛(kǎn)蛊惑(ɡǔ)昧心(mèi)
2.在文中()内划去不恰当的词。
4%
特别理睬顺利世界
3.句子理解(共4%)
(1)好差事具体指替张叔过磅记数,由矿上开工资。
(2%)
(2)因为张叔知道我缺钱上学,所以特地把这差事安排给了“我”。
(2%)
4.理解句子的言外之意(共2%)
不该拿的不要拿,拿了不会有好结果,意在告诉我不要理会大毛。
(大意相同即可)
5.“开关”理解,举例说明(共4%)
(1)理解:
大毛的蛊惑我给他多记一点柴并提出与我分钱这件事。
(2%)
(2)开放题,言之有理即可。
(可以是人生道路上的诱惑、选择等),回答时要结合自己的实际及文章中的语句“人生的道路上有很多开关,轻轻一按,便把人带到黑暗或光明的两种境界。
”(2%)
6.补充题目(共2%)
人生的开关、诚实守信……(与文章大意相符即可)
习作大舞台(30%)
内容:
请根据自己的亲身经历或体验,以《XX,其实我懂你》为题,写一篇500字左右的记叙文。
(作文略)
评分标准:
小学语文期末质量检测评卷实行等级制。
等级评定以扣点数量计算,各块内容评定标准如下:
基础知识
扣0——8为优秀;扣8.5——16为合格;扣16.5以上为待合格。
阅读理解
扣0——6为优秀;扣6.5——12为合格;扣12.5以上为待合格。
快乐写作
选材新颖,语言流畅,能用上优美词句,错别字较少,为优秀;
能有条理地表达自己的意思,语句通顺,缺少细节描写,为合格;
内容偏题,语言表达不清,句子不通顺,错别字较多,为待合格。
书写等级
使用所要求的检测用笔,书写工整字迹清楚,卷面整洁,为优秀;
书写基本清楚,涂擦不明显,卷面整体尚整洁,为合格;
字迹潦草,涂抹痕迹明显且多,整个卷面不整洁,为待合格。
第二学期小学六年级语文期末模拟试卷
(时间:
90分钟满分100分)
题型
基础知识
阅读理解
习作表达
总成绩
得分
总分
等级
书写
基础知识
一、根据拼音填词语。
六年的小学生活jíjiāng()结束,我们却更加líuliàn()大家一起营造的这个wēnxīnhémù()的大家庭,难忘同学情谊,难忘老师的huìrénbújuàn(),难忘大家共同yǎnyì()出的一段段真情故事,同时也充满了对未来中学生活的美好chōngjǐng()。
二、选择题。
1.下列加点字读音完全正确的一组是()
A.肩胛(jiǎ)瘙痒(sāo)爱憎(zèng)徘徊(huí)
B.蜜饯(jiàn)招徕(lái)夯筑(hāng)偏僻(pì)
C.贮藏(zhù)豁达(huò)围歼(qiān)追悼(dào)
D.摩平(mā)别墅(shù)逮住(dǎi)梗概(gěn)
2.下列选项中没有错别字的一组是()
A.画龙点睛山青水秀赞不绝口邯郸学步
B.语重心长养尊处优峰拥而至哄堂大笑
C.专心致志各抒己见惟妙惟肖精兵简政
D.张灯结采发奋图强百炼成钢独出心裁
3.下列词语中,加点字的解释完全正确的一组是:
()
A.相濡以沫(唾沫)锐不可当(相当)家喻(明白)户晓
B.孜孜(勤勉)不倦受益匪(不)浅臭名昭(显著)著
C.言简意赅(齐备、完备)芳草如茵(草地)理直(正确、充分)气壮
D.锋芒(才干)毕露深恶痛疾(疾病)终身不渝(改变)
4.下面各组词中,搭配正确的一组是()
A.磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理拔高——效率
B.改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌
C.发扬——传统精致——生活发生——冲突大战——生产
D.感情——深厚爱戴——老人声音——低沉爱护——儿童
5.下列句中有词语使用不恰当的一项是()
A.在她的眼中,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起无穷的得失之患。
B.从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即,它发着美丽的银光,静静地悬在飞船的上方。
C.蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。
D.耳朵灵敏的人,能听到四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语。
6.“你的成绩有了很大提高,不能把它作为骄傲自大的资本。
”这句话恰当的关联词是()。
A、无论……都……B、因为……所以……C、即使……也……
7.下面句子朗读停顿最合理的一句是()。
A.思援/弓缴/而射之。
B.思/援弓缴/而射之。
C.思援/弓缴而/射之。
D.思/援弓/缴而射之。
8.接触了一些外国名篇名著,我发现以下错误的理解是:
()
A.《卖火柴的小女孩》通过数次擦亮火柴后的幻境描写,突出了小女孩对美好生活的追求。
B.《凡卡》一文通过理想和现实的对比,揭露了资本主义社会的残酷。
C.《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》都写了主人公冒险经历,因此主题一致。
D.从“在最不幸的处境之中,我们可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。
”一句中,我们可以看出主人公鲁滨孙积极乐观的人生态度。
9.日积月累:
在人生的道路上,我将用这句话作为我的座右铭;阅读同一篇文章,不同的人因有不同的理解,会产生不同的感悟。
《师说》说得好:
“_________________________”。
人没有疑惑,哪来感悟?
许多名家还从平凡的小事中有所感悟。
像《墨子》就说过:
“甘瓜苦蒂,_________________________”。
平时,我也爱读古诗,如杜甫的《江畔独步寻花》写到:
留连戏蝶时时舞,。
我更喜欢的《石灰吟》:
,要留清白在人间。
于谦借物喻人,来表达自己的气节,这是值得我们学习的。
三、判断题。
1.“漫卷诗书喜欲狂”中的“漫”是“随意、随便”的意思。
()
2.“为是其智弗若与?
曰:
非然也。
”这句话运用了设问的修辞手法。
()
3.“天净沙”、“西江月”、“生查子”这都是宋词的题目。
()
4.《十六年前的回忆》和《跨越百年的美丽》都是采用了倒叙的写作手法。
()
5.《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神。
故事发生在抗日战争时期。
()
阅读理解
(一)
匡衡字稚圭,勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
衡能说《诗》,时人为之语曰:
“无说《诗》,匡鼎来。
匡说《诗》,解人颐。
”鼎,衡小名也。
邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。
1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是()
A.邻舍有烛而不逮不逮:
不给他
B.衡乃与其佣作佣作:
雇佣劳作
C.而不求偿偿:
报偿
D.邑人畏服之如是邑人:
同乡
2.文中一个家喻户晓的典故是:
(),请用“”划出相关语句。
3.本文记述了有关匡衡的几个故事?
读后你有什么感受?
(二)神奇的电子书包
(1)提起书包,没有一个人会不动心,因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。
令人遗憾的是,眼下孩子对书包有一种畏惧感。
据说有人称过中学生的书包,大都在10公斤到20公斤左右。
沉重的书包压弯了学生的背脊,也压痛了父母的心。
(2)有没有解决的办法?
别急,在E时代,已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。
据了解,人民教育出版社正在调试一种电子书包。
这种书包相当于16开书本大小,厚度约1厘米,重量仅700克,内存1MB。
第一批准备试用的200台电子书包,分4个班,将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
(3)这些书包如果做得秀气些,它完全可以放在口袋里。
虽然不起眼,却可以从小学用到大学毕业,读研、读博都可以用,一用就是几十年。
所有的作业都可以在这本书里完成。
这样,课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本,连铅笔、钢笔等文具都不用带了,一本16开本的电子书包将代替这一切。
(4)在新加坡,电子书包的发展要更快一些。
它实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置,上面设有入干电子卡插槽,学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等,还能与互联网连接收发电子邮件,可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。
显然,电子书包的出现,预示着一场全球性的教育革命。
(5)但是要普及这种产品,还不是一朝一夕的事。
严格地说,就技术而言,它比掌上电脑还简单,并非什么高尖产品。
它唯一的缺点是价格还嫌太贵,现在的售价到1500至1600元,相当于一个学生高中三年的学费,还难以在全国普及,要把它的价格降到1000元以下,也并非什么难事。
手机刚出来不也是一二万元吗?
现在也不过千把元了。
(6)另一方面,传统的纸张教材不利于环保。
我国在校的学生超过3.2亿,如果平均每个学生的课本为20本,每年达到128亿册,而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算,将达到240亿册,可课本和作业本加起来将达到360亿册。
这是一个多么惊人的数字啊!
为此,每年将砍掉多少森林。
显然电子书包的出现,将改变这种状况,为我们多留下几片森林,为子孙多留下一些绿色。
(7)称砣虽小压千斤。
别看电子书包小,其产生的影响却不可忽视。
它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革,还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
1.选文说明的对象是什么?
其神奇的特点具体体现在哪些方面?
2.请分析第
(2)段中“重量仅700克”中加点字“仅”的表达作用。
3.第(4)段中说“电子书包的出现,预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么?
(请用文中话回答)
4.第(6)段中加线句子运用的说明方法是什么?
有何作用?
(三)忽略
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射在阳台上的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。
孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。
但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。
这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:
“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!
”接着孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。
孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?
”
孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说:
“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!
以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的。
”
母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。
”孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大眼睛,“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾它们的。
”
母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑到阳台,奔向花盆。
顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。
孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩的小瓜苗不见了。
孩子“哇”的一声哭了。
之后,孩子哽咽着问母亲:
“妈妈,小瓜苗怎么没了?
”
“被我拔了,这有什么哭的。
那些小瓜苗长在花盆里,影响了紫罗兰的生长,那些小东西别管了,你也是,就知道哭。
乖,别哭了。
”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想把那株讨厌