职业生涯规划中文系.docx

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职业生涯规划中文系

精彩的人生始于科学的规划

大学生职业生涯规划

学院班级：

人文学院中文系104班

学号：

**********

姓名：

***

巴斯德说：

“机遇只垂青于有准备的头脑”。

是的，能让自己牢牢把握住机遇，成功实现自己的人生价值的最有效办法就是——从今天起有计划有准备地规划自己的人生。

姓名：

曾钰性别：

女

学校：

南昌大学

院（系）：

人文学院中文系

班级：

中文104班

爱好：

看书、写作、游泳、旅游

喜欢的格言：

认真的女孩最美丽

目录contents

总论………………………………………………………………………………………………

第一章了解和认识自我

一、个人基本状况………………………………………………………………………………

二、个性风格及特征……………………………………………………………………………

三、职业兴趣……………………………………………………………………………………

四、职业价值观…………………………………………………………………………………

四、职业能力及适应性…………………………………………………………………………

五、自身的优缺点分析…………………………………………………………………………

第二章职业生涯条件分析

一、职业环境分析………………………………………………………………………………

二、职业岗位分析………………………………………………………………………………

三、现实状况与职业要求的差距分析…………………………………………………………

第三章职业目标的确定及其分解组合

一、职业目标的确定……………………………………………………………………………

二、职业目标的分解组合………………………………………………………………………

第四章评估与调整

一、职业方向的重新选择………………………………………………………………………

二、职业目标的变更……………………………………………………………………………

三、阶段目标的修正…………………………………………………………………………

参考书目及网站………………………………………………………………………………

总论

戴高乐曾经说过：

“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。

伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。

”是的，要使自己的人生精彩些，首先应给自己确立一个明确的目标和科学的规划，或许它有足够的难度，但它也有足够的吸引力。

只要你愿意为此全力以赴，一步一个脚印朝着目标前进，那么你的人生就能够获得成功。

本规划方案主要是根据中国职业咨询网大学生职业生涯规划测评报告分析所得出的结果以及自己的实际情况进行制订的，下表是我的职业生涯总目标：

姓名

曾钰

出生年月

1990年8月

学历

本科

籍贯

内蒙古包头市

曾任职务

副班长、学科代表

性别

女

就读院校（系）

南昌大学

现任职务

文娱宣传委员、校学生通讯社采写部部长

职业方向

媒体工作者

阶段性目标

本科毕业、去一家文化传播公司实习

职业总目标

与媒体传播有关的职业

图表1职业目标图

★★★这是我对自己的人生目标的初步设定，至于目标是否科学合理，是否具有实践性，还要经过下面对自我的认识、职业条件的分析作出评估和确定。

第一章了解和认识自我

★★★人最难了解的是自己，但必须了解的也是自己，正如鞋子的大小是否合适，只有脚最有发言权。

每个人都有自己的长处，也有自我难以克服的缺点，个体的职业生涯规划必须结合自身的特点，不同的兴趣、性格、爱好与能力，会引发不同的职业理想和职业目标。

因此，认识自我是职业生涯规划的第一步，也是最重要的一步。

只有真正深入地了解自我，才能选择正确的职业定位，进而在个人的职业生活和发展中取得成功。

所以你在为自己勾勒画像的同时，也就为自己勾画好了一张职业发展地标图。

根据职业咨询网的测评报告和自己的实际情况，我给自己画出下面这幅肖像。

◆

优点

◆

缺点

1想象力和情感丰富，生活兴趣广泛

1有时过于理想化和情绪化，缺乏务实理性

2思维活跃，富有开拓和独创精神

2有时比较敏感犹豫，缺乏大胆果断的作风

3工作勤奋认真、有强烈的责任感，对于自己想干好的事会努力去实现

3处理问题时，欠缺深思熟虑和运筹帐握，思考问题缺乏冷静性和敏锐性

为人诚恳正直，性格外向，善于主

4动交往，乐于帮助别人解决问题，能够进行自我反省和批评

为人不够圆润机智，交际手段不足；个性

4过于耿直，缺乏防备之心；不能适当地欣赏、夸奖同事或别人，欠缺组织管理能力

5有强烈的事业进取心和成就动机

5处事比较保守，缺乏甘冒风险的精神

6有较强的写作和解说能力

6有时表现的过于专横、自负、不够合群

7有较强的忧患感、自尊意识和独立性

7喜爱表现，锋芒毕露，遭到别人猜忌

8对人有较高的稳定性和忠诚度

8对人比较粗心、随便、直接，缺乏耐心

第二章职业生涯条件分析

有这样一个故事，一位打井的高手，凡经他指点的地方准能打出一口泉水不断的好井，问其诀窍，答曰：

“这打井也有学问，也要察行观势，找准位置，找对风水。

”其实职场亦然，要充分评估职业环境、职业要求以及自身状况对职业生涯的影响，然后找准职业方位。

找到职业方位，也便找准了职场的风水线，自然会风声水起。

一、职业环境分析

☞学校环境评估

1、学校人才培养目标

2、教学资源状况

3、个人能力的塑造

二、职业岗位分析

☞媒体职业的现状与发展前景

☞中国传媒产业目前面临的最大的发展契机，我认为有两个：

一是从社会发展的角度看，我们国家已经由过去的计划体制转型为市场体制，这其中孕育着传媒产业发展的巨大的机遇和空间。

第二，从技术革命的角度看，传媒产业由于计划革命的更新，极大地释放了传媒产业的渠道空间，使过去有限的、稀缺的传媒的渠道资源得到了极大的释放，呈现出一种过剩态势。

由于这种过剩，对于传媒理论和传媒实践都有极大的改写。

☞中国传媒市场有多大？

实际上有几个方面：

一是它的广告市场，目前中国传媒业的广告市场的总体规模大约在1000亿到1200亿，这是实际的营业规模。

如果考虑到传媒出版物，比如说音像制品、报纸、刊物的销售等等，同样有1500亿到2000亿的营业额。

至于说到它的衍生产品，比如说传播的设备、接收的设备、传媒产业的相关的专业产品等等，这个数额就更大了。

☞记者职业的要求

☞它要求你是一个新陈代谢迅速的人。

如果是新人，安排到一个不熟悉的平台，能够快速模仿、学习、吸收，吐故纳新，结出新茧；如果是有资历的人，能够迅速在新平台上融汇织网。

☞它要求你是一个有人际亲和力的人。

如果是新人，空降到一个不熟悉的领域甚至地域，能“见面熟”，能迅速拨开陌生局面的迷雾融入氛围中；如果是有资历的人，能够将你的资历最大限度转化为新平台上的资源与动能。

☞它要求你是一个有着思维宽度人。

跑一个小事，能在小细节中感受大题材的脉博，变小为大；做一个宏大主旨的采访，能够在茫茫宏伟叙事中，发掘别开生面又体察入微的脉动，小中见大。

更重要的是，面对事事繁杂，头绪万千的采访挑战，能迅速的抓住重要因素，考量到并不遗漏支撑事情性质的全部因素，没有思维的盲目与漏洞，做出有着清晰主线、求实不做假的舆论新章。

☞它还要求你将信念性理性贯穿始终。

做记者要有着新闻的信念，信念意味着要刻苦和勤奋，意味着工作中的默默承受，意味着没有痞味和充满真诚、善意。

还有一点也非常重要，信念性理性杜绝深层次的情绪化，这点我以后会详细论述。

三、现实状况与职业要求的差距分析

◆个人素质与职业要求的差距

差距分析

解决途径

v自己的专业基础知识还不是很扎实；综合的文化

素养比较欠缺，知识结构单一。

还没有经过实习学习，得到实际锻炼。

☞争取找到实习机会，从实践上得到学习。

第三章目标的确定及分解组合

一、职业目标的确定职业人格特征与职业类型对应

★★★经过上面详细地对自我分析和对职业生涯条件分析，得出的结论是：

我的职业定位与我的个性特点和我的实际情况基本是吻合的。

下面就对以上的分析做一个总的概括，并且以霍兰德的职业兴趣理论为导向，对开始设定的职业目标做出定位。

★★★★★

对象

项目

特点或状况

分析

结论

我的特点

人格类型

艺术型（RrtisticType）

◆适合的职业是：

1、文书工作，如：

记者、编辑、作家、文艺批评家、诗人等。

2、教育培训，如：

教学、教育管理、思想政治等。

◆职业环境比较严

峻，面临着来自外部和内部的很大压力。

★★★

职职职

业业业

方目生

向标涯

基具道

本有路

正科曲

确学折

性

教

育

者

个性特征

想象、冲动、独立、情绪化、理想化、不顺从、有创意、

直接、控制与独断、成就感强烈

职业兴趣

喜爱艺术性和富有创造性的职业或工作，避免传统和世俗性的职业或工作

职业价值观

自尊取向、才能取向和家庭取向

职业能力

富有想象和文字表达能力，具有独立性和创新性。

表达能力和板书能力比较强。

善于主动与人沟通，但缺乏心机和谋略

职业环境

家庭环境

相对宽松

学校环境

接收了人文精神熏陶，培养起了独立思考、自主学习和研究学问的能力，但专业基础不牢固，综合素质不强。

社会环境

既面临着机遇，又面临着巨大挑战

图表2职业目标分析总表

二、职业目标的分解与组合

★★在对自己个人兴趣爱好、职业价值观、职业能力倾向以及自己所处的各种环境进行详细、科学、客观分析的基础上，我的最终职业目标已经确定。

下面我把我的职业目标分成三个规划期，即：

近期规划、中期规划和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行了分解。

★★★★★

阶段性目标

本科毕业、硕士毕业、博士毕业、大学讲师、教授、国学院院长

职业总目标

成为一名学者、教授、国学院院长

预期目标

起止时间

年龄跨度

近期规划

短期目标

顺利本科毕业，拿到学士学位；具体考虑是否考研。

2010年9月

——2014年7月

20岁——24岁

中期目标

就读硕士研究生，获取硕士学位。

2014年9月—2017年7月

24岁——27岁

远

期

规

划

硕士研究生毕业，找一家文化传播公司，从事媒体传播经营工作

完

成计

近划

期与

目措

标施

的

短期目标

1、加强对专业基础知识的学习，把需要掌握的各门课程学习好，争取成为一名合格的优秀毕业生。

2、博览群书，特别是要多看一些哲学、自然科学和一些有关理论方面的书籍。

3、加强自己的逻辑思维能力、口头表达能力和书面表达能力的培养。

4、增强写作水平，争取多发表文章，多参加一些学术创作（或科研）方面的活动

5、努力提高外语水平，全力筹备考研工作。

图表3：

职业生涯规划总表

第四章职业评估修正

&俗话说：

“世事难料”，每个人在自己的人生旅途中都会遇到许多难以预测的事情。

职业规划归规划，实际归实际。

所以，为了使自己的职业生涯规划能够行之有效，我结合自己在实现职业目标的过程中可能出现的实际情况对职业规划的内容进行评估分析和作出相应的调整。

◆职业方向的重新选择

这种情况对我来说，是很有可能的事情。

其最大的原因是我的近期目标不能实现。

导致这种情况的直接因素是，2014年1月考不上硕士研究生，7月本科阶段毕业后，找不到相应的教育类的职业，而只能到公司、报社或其它单位工作。

如果出现这种情况，我的中期目标也很有可能实现不了，这样我的整个人生目标也就可能发生改变，其具体的阶段目标也随之改变。

◆职业进程的变更

假如我的短期考研的目标实现不了，又在一所中学或小学找到了工作的话，那么职业路线又得改变，但是这样我依然可以利用教学之余进行考研复习，朝着自己的人生总目标前进，只是这样就可能出现很多意外的因素，阻碍了我的职业生涯总目标的进程。

同样，假如我的近期目标完成了，获得了硕士研究生学位，同样面临着继续攻读博士学位和参加工作的选择。

我在平衡了自己的主客观环境的基础上给自己的规划目标是先进行工作，即在一所中学任教后再去博取博士学位。

假如自己的条件允许，可以直接就读博士的话，那么这个中间先参加工作的过度环节便可省略，这样也就加速了我的人生总目标的实现。

◆阶段目标的修正

这项工作只能在计划的实施当中进行，但是这里我觉得能够把握的是对近期目标的实施策略过程。

近期目标的计划主要应该考虑到的是自身的学习与工作状况的因素。

由于自己还在担任学生干部的职位，所以这个过程还要考虑到学生工作因素，以及各种学习任务必须完成的情况。

同时，在制订每天的计划时，还要考虑到自己的精力和效率问题。

参考书目和网站：

&《大学生职业规划与就业指导》张敏强朱国华陈大尧广东高等教育出版社

:

职航快线——中国职业咨询网——

结束

◆一一