语言学纲要重点.docx

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语言学纲要重点

绪论

一、什么是语言学

语言学的定义：

语言学是研究人类语言的科学。

语言学的任务：

语言学的研究对象是人类的语言。

语言学的任务是要从理论上阐释语言的性质、结构和功能，通过考察语言及其应用的现象，来揭示语言存在和发展的规律。

二、语言学的分类

1、具体语言学和普通语言学

2、共时语言学和历时语言学

3、微观语言学和宏观语言学（内部语言学和外部语言学）

4、理论语言学和应用语言学

5、描写语言学和比较语言学

三、语言研究简史

（一）语言学的三大发源地：

印度、希腊-罗马、中国

（二）历史比较语言学

它标志着语言学成为了一门真正独立的科学。

两位先驱：

威廉•琼斯（英）：

在论文《三周年的演说》中提出了“印欧语假设”。

施列格尔（德）：

出版了《论印度人的语言和智慧》一书，第一次提出了“比较语法”这一术语。

（提出了“谱系树理论”）

三位创始人：

堡朴（德）拉斯克（丹麦）格林（德）：

“格林定律”

19世纪中叶，普通语言学诞生。

创始人是德国的洪堡特。

他的著作《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，系统论述了普通语言学的一般理论，标志着普通语言学的建立。

20世纪以费尔迪南•德•索绪尔的语言理论开启了结构主义语言学的研究，标志着现代语言学的开端。

索绪尔被称为“现代语言学之父”。

（三）结构主义语言学

1916年，（瑞士）索绪尔的《普通语言学教程》，标志着结构主义语言学的诞生。

结构主义语言学的三个学派：

（1）布拉格学派：

特鲁别茨科依、雅柯布逊、马泰休斯“功能派”。

（2）哥本哈根学派：

叶尔姆斯列夫、布龙达尔“符号派”。

（3）美国描写语言学派：

博厄斯、萨丕尔、布龙菲尔德“描写派”。

（四）转换生成语言学

乔姆斯基：

1957年《句法结构》，标志着转换生成语言学的建立。

（五）交叉语言学

社会语言学、心理语言学、模糊语言学、文化语言学、人类语言学、数理语言学

第一章语言的本质

第一节语言和言语

一、语言和言语的定义

语言是人类最重要的交际工具，是音义结合的词汇系统和语法系统。

言语是语言的表现形式，是对语言的具体运用，包括说话的行为和结果两个方面。

二、语言和言语的关系（鹦鹉学舌期中考试题）

区别：

（1）语言是抽象的，言语是具体的。

（2）语言是有限的，言语是无限的。

（3）语言是静态的，言语是动态的。

联系：

毫无疑问，这两个对象是紧密相连而且互为前提的：

要言语为人所理解，并产生它的一切效果，必须有语言；但是要语言能够建立，也必须有言语。

从历史上看，言语的事实总是在前的。

语言和言语是相互依存的，语言既是言语的工具，又是言语的产物。

（1）语言存在于言语之中。

（2）言语依赖于语言。

第二节语言的结构

一、语言是一种符号

语言是一种音义结合的符号。

语音是形式，语义是内容。

（三）语言符号的特点

1、任意性（语言符号的音义结合是任意的，是社会约定俗成的，二者没有必然的联系。

）

任意性的表现：

a、不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义。

b、不同语言中相同的声音可以表示不同的意义。

c、同一语言可以用不同的声音表示相同的意义。

d、同一语言相同的声音可以表示不同的意义。

2、强制性

强制性是指语言符号一旦约定俗成后，语言符号的个体使用者必须遵守它，不能随意或者自由更改。

语言符号的任意性与强制性是对立的统一。

语言符号的任意性的可变性和强制不变性形成了语言符号一个矛盾体的两个方面，在语言系统中同时起着各自的作用。

3、线条性

语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间面上铺开。

二、语言是一个符号系统

（一）什么是系统

系统是指许多元素有机结合而能执行特定功能、达到特定目的的体系。

（二）语言符号的层级性

两层三级：

底层：

一套音位

上层语素（第一级）

词（第二级）

句子（第三级）

几十→成百→成千→成万→无穷

（三）组合关系（句段关系）

语言符号与符号之间组成的言语链条关系叫组合关系。

（四）聚合关系（联想关系）

在链条的某一环节上能够相互替换的，具有相同性质、类型和作用的符号聚积成类的关系叫聚合关系。

买书看书写书印书借书

买书买菜买米买鞋买纸

好书宝书旧书古书新书

好书好纸好笔好药好东西

第三节语言的社会属性

一、语言是一种社会现象

语言是一种特殊的社会现象

语言作为一种社会现象，既不属于经济基础，也不属于上层建筑，语言具有全民性，不具有阶级性。

（1）语言作为一种交际工具，一视同仁地为社会全体成员服务，不是为特定的阶级或阶层服务。

（2）语言的结构本身没有阶级性。

（语音、词汇、语法）

（3）从语言产生的年代和创造者来看，语言是没有阶级性的。

第四节语言的功能

一、语言是人类最重要的交际工具

（一）语言是交际工具

编码发出传递接收解码

（二）语言是最重要的交际工具

文字体态语旗语、红绿灯、电报代码等

（三）语言是人类特有的交际工具

二、语言是思维的工具

语言与思维的联系

抽象思维要以语言为工具：

1、思维的过程需要语言。

2、思维成果的传递需要语言。

语言离不开思维：

1、语言是思维的工具，在运用中才有意义，如果没有思维，就无所谓交际。

2、语言中的词和句子等的意义内容是由抽象思维赋予的。

儿童学习语言的过程、神经生理学实验，都证明了语言与思维的密切关系。

语言与思维的区别：

1、所属范畴不同2、构成要素不同3、对应关系不同4、二者职能不同5、适应范围不同

（德）著名语言学家洪堡特有一个著名的论断：

“每一语言里都包含着一种独特的世界观”。

第三章语音

一、语音的性质

（一）什么是语音

语音是人类的发音器官发出的含有一定意义的声音，是语言的物质外壳。

与其他声音对比，语音的特点：

（1）不是发音器官发出，不表示特定含义

（2）对环境的即时反应，不能组合，不表思维

（3）自然反应，不能形成符号，不表示意义语音是社会约定俗成代表一定意义的声音。

（二）什么是语音学

语音学是研究语音系统的规律的科学，它研究语音的性质、分类、结合、变化以及社会功能等问题。

（三）语音的性质

2、语音的物理属性

（1）音高：

决定于振动频率（快慢）音高的作用：

构成声调和句调

（2）音长：

决定于声波持续时间的长短

音长的作用：

区别意义。

reed[ri：

d]（芦苇）—rid[rid]（使摆脱）；轻声

（3）音强：

决定于发音体声波振幅的大小。

音强的作用：

构成词的轻重音（孙子、东西）区别结构（打死人）

（4）音质

A、发音体不同：

乐队中不同乐器发音不同。

[t][i]

B、发音方法不同：

木棍敲击和划过锣鼓，发音不同。

[k][k’]

C、共鸣器形状不同：

大提琴和小提琴的音色不同。

[i][y]

3、语音的社会属性

（1）语音与意义的结合是由社会决定的。

（2）语音的系统是由社会决定的。

例字方言普通话

焦ziaojiāo

歼zianjiān

切cieqiē

e读作或近似读作ei道德（dàodé）色彩

二、语音的分类

（一）音素和音标

1、音素：

音素是按照音质的不同划分出来的最小语音单位。

如：

科学、先生

（二）元音和辅音

（二）元音和辅音

1、元音是发音时气流不受阻碍的音素，辅音是发音时气流要受到一定阻碍的音素。

2、元音和辅音的区别

（1）气流在发音通道上有无障碍（元音无，辅音有）

（2）发音器官各部位的状态（元音：

各部位均衡；辅音：

成阻部位紧张）

（3）声带是否振动（元音：

振动；辅音：

不一定振动）

（4）气流的强弱（元音：

弱；辅音：

强）

（三）元音的分类

1、元音的特点：

元音的音质是由舌位的高低、舌位的前后、唇形的圆展共同决定的。

A、舌位高低：

分七级（高、次高、半高、中、半低、次低、低）→与口的开闭程度相关：

开口大→舌位低

B、舌位前后：

三类（前、央、后）

C、唇形圆展：

两类（圆、不圆）

[i]：

舌面前高不圆唇元音

2、元音的分类

（1）舌面元音

（2）舌尖元音（舌尖前元音、舌尖后元音）

（3）卷舌元音

[i]前高不圆唇衣[i]beat[bi：

t]

[e]前半高不圆唇梅[mei]red[red]

[ε]前半低不圆唇列[liε]

[a]前低不圆唇爱[ai]

[u]后半高圆唇屋[u]

[o]后半高圆唇波[po]

[]后半低圆唇dog[]

[α]后低不圆唇到[tαu]half[hα：

f]

④鼻化元音

⑤松元音与紧元音

⑥长元音与短元音

3、辅音的分类：

（1）辅音的特点

（2）辅音的分类

按发音部位分：

双唇音、唇齿音、齿间音、舌尖音（舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音）、舌叶音、舌面音（前、中、后）音、小舌音、喉壁音、喉音等

按发音方法：

成阻和除阻方式→塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音、边擦音、

颤音、闪音；

声带是否颤动→清音、浊音；

气流的强弱→送气音、不送气音

三、音位

（一）什么是音位

音位是一定语言或方言中，能够区别意义的最小语音单位。

（二）音位与音素的区别

1、划分依据不同

音素是按语音的物理性质和生理性质划分出来的最小的语音单位，具体讲就是从音质角度划分出来的，而音位则是按语音的社会功能即从声音在语言中的作用的角度区分出来的一种最小的语音单位。

2、音位属于特定的语言

3、在一种语言的音系中音位与音素可以理解为类型与成员的关系。

（三）音位变体：

属于同一个音位的各个音，叫做音位的变体。

音位变体可分为：

1、自由变体

音位的自由变体就是能够出现在同样的语音环境之中而不能区别意义的两个或两个以上的音。

[n][l]

2、条件变体

音位的条件变体就是在一定的语言或方言中，各有自己的出现场合，而同属于一个音位的两个或两个以上的音。

音素出现条件例字

[a][-i][-n]的前面来[lai]、搬[pan]

[A]单说或作开音节中的单元音阿[A]、拿[nA]

[ɑ][-u][-]的前面高[kɑu]、放[fɑ-]

（四）划分归并音位的基本原则

1、对立原则

是指有差异的两个音出现在同一语音环境中，如果有区别意义的作用，那么它们就不属于同一个音位。

这样的语音差异有着音位的对立关系。

如果有差异的两个音出现在同一语音环境中而无区别意义的作用，那么这两个音就属于一个音位。

如/n/——[n]、[l]

2、互补原则

是指同一语言或方言中，有差异的两个音各有自己出现的语音环境，绝不出现在相同的条件中，因而它们的分布状况是相互补充的，彼此处于互补关系之中。

处于互补关系中的几个音素，可以归为一个音位。

如/a/

3、语音相似原则

处于互补关系中的若干音素，只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位。

如果语音上相差太远，几个音素即使是互补的，也不能归并为一个音位。

（五）音位的分类（结合现象分析什么是音调位）

元音音位

音质音位

音位辅音音位

由音高而形成的调位（普通话中的声调）

由音强而形成的重位（英语中的重音）

非音质音位

由音长而形成的时位（英语中的长短音）

七、语音的演变和发展

（一）语流音变

1、什么是语流音变

语流中的音，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、强弱、高低的不同，或者由于音所处的位置，而发生若干不同的变化。

这种变化就是语流音变。

（共时音变）

2、语流音变的常见类型

（1）同化。

当两个不同或不相近的音连起来读的时候，两个音由于互相适应、互相影响而变为相同或相似的音了，这种情况叫同化。

如“难免”、“面包”

（2）异化。

当两个或两个以上的相同或相似的音连起来读的时候，其中一个音变得和其他的音不相同或不相似了，这种音变叫异化。

如汉语的声调。

（3）弱化。

在语流中，某些音的发音变弱，发音器官变得比较松弛，这种现象叫弱化。

如汉语的轻声：

“歇着”、“木头”、“妈妈”

（4）脱落。

语流中连读的某个音消失的语音现象。

如“我们”、“豆腐”、“意思”

（5）增音。

发音时音素增加的现象叫增音。

如“啊”的音变

（二）历史音变：

语音从一个时代到另一个时代的、被历史固定下来的变化，叫做历史音变，也叫历时音变。

第四章语法

一、语法的性质及其单位

（一）什么是语法：

语法是词的构成和变化规则以及组词成句的规则的总和。

（二）语法的特点

1、抽象性2、生成性3、递归性4、稳固性5、民族性

（三）语法单位

1、语素：

语言中最小的音义结合体。

根据功能：

语素词根语素：

表示词的基本词汇意义的语素，简称“词根”。

附加语素：

附着于词根表示附加意义或语法意义的语素。

词缀语素（词缀）

词尾语素（词尾）

前缀：

老鼠、老大、初一、第一、re-act、un-kindly

词缀：

中缀：

糊里糊涂、马里马虎

后缀：

桌子、石头、作者、education、reader、weekly

词尾：

附加在词干后面表示语法意义的语素。

（词根和词缀构成词干）

词根、词缀、词尾的区别？

词根是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来，它可以单独成词，也可

以彼此组合成词。

词缀和词尾都是附加在词根上的，但二者作用不同：

词缀附加在词根上表示词的附加意义，加上词缀后词的词汇意义往往会发生变化，以构成新词；词尾只表示词的语法意义，词汇意义不发生变化，不能构成新词。

词根和词缀是构词语素，词尾是变词语素。

2、词：

能独立运用的最小造句单位。

3、短语：

由词和词组合而成的单位。

自由短语固定短语

4、句子：

是表达一个相对完整的意义并具有一定语音特征的基本交际单位。

二、语法形式和语法意义

（一）什么是语法形式和语法意义

1、语法形式：

表现语法意义的形式。

2、语法意义：

通过一定的语法形式表现出来的功能意义或关系意义。

（二）语法手段

1、语法手段：

构成语法形式的方式。

语法手段是对语法形式的概括。

3、常见的语法手段

（1）附加法

一个词加上一定的附加语素表示语法意义的方法。

-s、-ing、-ed

（2）内部屈折

指用词内部通过词根的语音变换构成语法形式的一种语法手段。

man—men、foot—feet、get—got、lead—led

（3）异根

指用不同的词根来构成同一个词的不同语法形式的语法手段。

we—ushe—himgood—better—bestbad—worsego—went

（4）零形态

指不改变词的语音形式，但表示不同的语法意义。

sheep、fishbeat

（5）重叠

指利用整个词或某个语素的重复来表示语法意义的语法手段。

（6）语序

指用词的先后顺序表示不同的语法意义。

我爱妈妈—妈妈爱我

（7）辅助词（虚词）

指专门用来构成语法形式表示语法意义的词。

爸爸和同事-爸爸的同事

（8）重音和轻音

指靠词的读音轻重变化表示某种语法意义的手段。

（9）语调

指一个句子的高低、长短、轻重。

（三）语法范畴

1、语法范畴：

把不同的形式所表示的同一类语法意义进行归类所得出的类，就是语法范畴。

也就是说，语法范畴是语法意义的归类。

词形变化范畴（性、数、格等）

语法范畴词类范畴（名词、动词等）

句法范畴（施事、受事等）

2、词形变化范畴

（1）性：

通过词（名词、代词）的形态变化表现事物的性别特征。

太阳

月亮

妇女

德语

阴性

阳性

中性

俄语

中性

阴性

阴性

阳性（俄语）

桌子

阴性（西班牙语）

阴性（俄语、西班牙语）

妇女中性（德语）

阳性（古英语）

（2）数：

通过名词、代词等的形态变化表现出来的事物或现象的量的特征。

英语：

book-books；tooth-teeth；man-men；I-we

（3）格：

通过词形变化表示的名词、代词与句子里其他成分的关系。

常见的格：

主格、属格、宾格

（4）时：

通过动词的形态变化表示动作行为发生时间与说话时间的关系特征。

动作时间与说话时间：

一致-现在时；之后-将来时；之前-过去时

am/arewas/werewillbe

gowentwillgo

（5）体：

通过动词的形态变化表示动作进行状态的特征。

未完成体（表示行为在一定的时限之前还没有完成。

“我正在读这本书。

”）

俄语：

完成体（表示行为在一定的时限之前完成了。

“我已经读完了这本书。

”）

英语：

普通体（Ireadthebook.）

进行体（Iamreadingthebook.）

完成体（Ihavereadthebook.）

汉语:

进行体:

他正吃着饭呢。

完成体：

他吃了饭就走。

经历体：

他吃过饭了。

（6）态：

通过动词的形态变化表示动作与主体的关系。

常见的有主动态和被动态。

Hewrotealetter.

Aletterwaswrittenbyhim.

（7）式:

通过动词的形态变化表明说话人对动作行为的主观态度。

陈述式、祈使式、虚拟式

（8）人称：

通过动词的形态变化表示动作行为与说话者的关系。

第一人称（说话者一方）、第二人称（听话者一方）、第三人称（说话者和听话者之外的第三方）

（9）级：

通过形容词或副词的形态变化表示事物性质状态的程度差别。

三级：

原级、比较级、最高级

三、语言结构分类

（一）形态分类

1、孤立语

特点：

缺乏词形变化，语序和虚词是主要的语法手段。

复合词多，派生词少。

汉语、苗语、越语、壮语、彝语等都是孤立语。

2、屈折语

特点：

（1）有丰富的词形变化，通过词形变化来表示词与词之间的关系。

（2）一种词形变化的语素往往可以表示多种语法意义。

一种语法意义也可以用不同的词形变化表示。

（3）词根与词尾结合紧密，脱离词尾，词根一般不能独立存在。

代表：

英语、俄语、法语、德语等。

3、粘着语

特点：

（1）词的前面和中间不发生变化，只是词的尾部发生变化，表示语法意义。

（2）每一个变词语素只表示一种语法意义，而每一种语法意义也只用一个变词语素来表示。

（3）词根和词尾结合不紧密，二者有很大的独立性。

代表：

土耳其语、日语、维吾尔语、芬兰语等。

4、复综语/编插语

特点：

分不出词和句子。

词和句子合二为一，一个词的构成部分同时又是另一个词的组成部分，许多成分互相编插组合在一起，没有一个独立使用的词，只能连缀成句子使用。

代表：

美洲印地安语。

（二）语序类型学分类

1、SVO型语言

基本语序：

主语+动词+宾语。

代表：

汉语、英语、法语、苗语等。

2、SOV型语言

基本语序：

主语+宾语+动词。

代表：

日语、藏语、蒙语等。

3、VSO型语言

基本语序：

动词+主语+宾语。

代表：

古阿拉伯语、爱尔兰语等。

世界语言没有绝对属于哪个类型的，语言类型不是一成不变的，语言结构没有优劣之分。

四、词法

（一）构词法

单纯词（一个语素）

前缀+词根

词词根+后缀

派生词（附加法/形态构词法）词根+中缀+词根

前缀+词根+后缀

合成词

复合词（词根复合法/句法构词法）——词根+词根

同族词：

由同一词根语素所构成的一群词。

ahead（在前）headed（有头的）

forhead（额）——head——header（首领）

subhead（小标题）（头）headless（无头的）

headship（领导地位）

（二）构形法

构形法：

是构成同一个词的表示不同语法意义的形式的方法。

构形法的语法手段：

附加法、内部屈折、异根法、重叠法等。

构词与构形的区别：

构词是不同的词怎样形成的问题，而构形是同一个词怎样变化的问题。

如果语素发生了变化而形成了新词，这属于构词法；如果语素的变化没有形成新词，属于构形法。

是不是形成了新词，要看不同形式的词汇意义是否发生了变化：

词汇意义发生变化的是不同的词，而词汇意义没有发生变化的只是语法意义有别的同一个词。

词类划分的标准

（1）形态标准

（2）功能特征（一是词与词的组合能力，一是词充当句法结构成分的能力）

（3）意义标准（是从词汇意义的角度对词进行的分类）

句法分析

1、句法结构的线条性

2、句法结构的层次性

指结构成分之间由于组合次序的先后而造成的层层包容的关系。

如：

深入研究出现的问题

3、直接成分分析法

（1）直接成分

（2）直接成分分析法

又称为“层次分析法”，或“IC分析法”是美国描写语言学家“布龙菲尔德”提出的。

4、句子成分分析法（中心词分析法）

六、变换

（一）什么是变换

变换就是运用添加、移位、删除、替换、重写等规则，把一种句式变成意义基本相同的另一种句式。

第五章词汇

（一）词汇定义

1、词汇：

语言中所有词以及相当于词的作用的固定结构的总汇。

2、词汇学：

具体词汇学/一般词汇学；描写词汇学/历史词汇学

（四）词汇的分类

1、词的总汇——基本词汇和一般词汇

（1）基本词汇：

语言中基本词的总汇。

基本词汇的特点：

普遍性稳固性能产性

（2）一般词汇

一般词汇的特点：

非常用性、不稳定性、能产性弱

古语词

新词

一般词汇的内容：

地域方言词

社会方言词（行业语、隐语等）

外来词

基本词汇和一般词汇的关系：

基本词汇是一般词汇形成的基础，一般词汇是基本词汇的源泉。

二者可以互相转化。

半糖夫妻、抱抱团、奔奔族、笔替 

草根网民、车奴、独二代、考霸、拼客、晒客、学术超男、炫富、

新明星学者、剩女、秒杀、

（五）词汇的发展演变

造词

（1）新词的产生旧词新用

借词

（2）旧词的消亡

第六章语义

（一）什么是语义：

语义是语言形式表现出来的意义。

（二）语义的分类

词汇意义（词义）语言意义语法意义言语意义

（三）词义

1、词义：

是以词的语音形式固定下来的，人们对客观事物的概括反映和主观评价。

2、词义的构成

（1）词的理性意义

词的理性意义是指客观事物在人脑中的概括反映，也叫概念意义。

理性意义是词义的核心。

（2）词的色彩意义

感情色彩：

褒义词、贬义词、中性词

语体色彩：

书面语体、口语语体

形象色彩：

A视觉形象意义：

仙人掌、金钱豹、蘑菇云、白花花、丁字路口、爬山虎

B、听觉形象意义：

乒乓球、呱嗒板儿、响当当、霹雳舞

C、味觉形象意义：

香喷喷、臭烘烘、甜丝丝、辣乎乎、酸溜溜

D触觉形象意义：

冰凉、火热、硬邦邦、麻嗖嗖、软绵绵

3、词义的特点

（1）概括性

（2）模糊性（3）民族性（4）客观性

（四）义素和义素分析

1、义素：

是对词的义项进行分析以后得到的最小的语义特征。

2、义素分析

（1）运用对比法，确定对比词群的范围。

（2）确定共同义素。

（3）确定区别义素。

（运用“二元对立”的原则）

（4）形式化描写。

横排式：

“男人”：

[十人、十男性、十成年]

“女人”：

[十人、一男性、十成年]

“男孩”：

[十人、十男性、一成年]

“女孩”：

[十人、一男性、一成年]

矩阵图：

男人

女人

男孩

女孩

人

+

+

+

+

男性

+

—

+

—

成年

+

+

—

—

（五）义位的聚合

3、义位的聚合

（1）同一词内部不同义位的聚合——多义词

多义词和同音词：

同音词是指语音形式相同而意