浙江省温州市高考生物一轮复习课后强化作业132ATP的.docx
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浙江省温州市高考生物一轮复习课后强化作业132ATP的
一、选择题
1．（2013·江西宜春）在下列四种结果的成因中，属于植物细胞呼吸强度变化的是（ ）
A．在白天和夜晚的相同时间内，棉苗的吸水量有差异
B．在白天和夜晚的相同时间内，棉苗对Ca2＋吸收量有差异
C．在相同的时间内，棉苗吸收K＋的量与吸收Ca2＋量有差异
D．在相同的时间内，棉苗吸收水的量与吸收Ca2＋的量有差异
答案 B
2．在高中生物学实验中，有多个实验用到酒精。
下列有关酒精的叙述错误的是（ ）
A．用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时，酒精的作用是洗去浮色
B．检测细胞呼吸的产物酒精时，用酸性重铬酸钾，颜色由蓝变绿再变黄
C．提取叶绿体中的色素时，酒精的作用是作为有机溶剂
D．制作洋葱根尖临时装片时，酒精和盐酸的混合液可以用于解离
答案 B
解析 检测细胞呼吸的产物酒精时，用酸性重铬酸钾，颜色变灰绿色。
3．（2013·青岛模拟）如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是（ ）
A．物质①、②依次是H2O和O2
B．图中产生[H]的场所都是线粒体
C．用18O标记C6H12O6，则产物水中会检测到放射性
D．图示过程只能在有光的条件下进行
答案 A
解析 由此图分析是细胞呼吸过程，在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸与H2O反应生成CO2和[H]、ATP，第三阶段由前二个阶段产生的[H]与O2结合产生H2O，故A正确。
4．（2013·衡阳八中质检）在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应（ ）
A．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行
B．既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行
C．只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行
D．只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行
答案 B
解析 葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细胞质基质中，是有氧呼吸和无氧呼吸相同的第一阶段；只要是活细胞均可以进行细胞呼吸，有光、无光条件下均可进行。
B项正确。
5．（2013·张掖模拟）关于马铃薯细胞呼吸中还原剂[H]的来源和用途的叙述组合中，最准确的是（ ）
①只来源于葡萄糖 ②只来源于丙酮酸 ③来源于葡萄糖、丙酮酸和水 ④用于生成水 ⑤用于生成酒精 ⑥用于生成乳酸
A．无氧呼吸：
①④ B．无氧呼吸：
②⑥
C．有氧呼吸：
①⑤D．有氧呼吸：
③④
答案 D
解析 本题考查细胞呼吸类型及还原氢的来源和用途的相关知识。
马铃薯细胞呼吸在有氧呼吸的第一阶段和第二阶段均产生还原氢，第一阶段来自葡萄糖，第二阶段来自丙酮酸和水，在第三阶段还原氢用来与氧气反应生成水。
无氧呼吸产生的还原氢还与丙酮酸结合生成乳酸或酒精和CO2，所以D项正确。
6．（2013·黑龙江模拟）运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中产生的CO2物质的量与消耗的O2物质的量的比值分别为（ ）
A．1、小于1.0B．1、大于1.0
C．1、1D．小于1.0、小于1.0
答案 C
解析 运动员在安静状态下主要是有氧呼吸产生能量，而在剧烈运动时有氧和无氧呼吸都能产生能量，人无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，所以分解葡萄糖产生的CO2量和产生氧气量总是相等。
C项正确。
7．（2013·浏阳模拟）以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述不正确的是（ ）
A．甲图中氧含量为a时的情况对应的是乙图中的A点
B．甲图中氧含量为b时的情况对应的是乙图中的CD段
C．甲图的a、b、c、d四个浓度中，c是最适合贮藏的
D．甲图中氧含量为d时没有酒精产生
答案 B
解析 甲图中氧含量为a时，细胞只释放CO2不吸收氧气，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点。
甲图中氧含量为b时，CO2的释放量远远大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应对应乙图中的AC段。
贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时，即甲图中的c点。
氧含量为d时，CO2释放量与氧气的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生。
所以B项错误。
8．（2013·襄阳四校联考）家庭酿酒过程中，密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．0～8h间，容器内的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不断减少
B．0～6h间，酵母菌能量利用率与6～12h间能量利用率大致相同
C．0～8h间，容器内压强不断增大，在8h时达到最大值
D．6h左右开始产生酒精，6～12h间酒精产生速率逐渐增大
答案 D
解析 分析曲线图，0～8h间，酵母菌进行有氧呼吸产生水和CO2，根据有氧呼吸的总反应式，其产生水量多于其消耗水量，所以容器内含水量逐渐增多，A项错误；0～6h间，酵母菌进行有氧呼吸，6～12h间酵母菌进行无氧呼吸，有氧呼吸对有机物分解彻底，所以对能量的利用率高于无氧呼吸，B项错误；0～6h间，酵母菌进行有氧呼吸吸收的O2量与释放的CO2量相等，所以容器内压强不变，C项错误；图中显示，酵母菌在6h左右开始进行无氧呼吸产生酒精，且无氧呼吸速率逐渐增强，其酒精产生速率也逐渐增大，D项正确。
9．如图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是（ ）
A．曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体
B．曲线BC段酵母菌的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸
C．乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点下降的主要原因之一
D．T1T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸
答案 D
解析 T1～T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少和酵母菌种群数量增多。
10．如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生CO2的影响，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为B点所对应的温度
B．图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性
C．图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱，EF段有氧呼吸逐渐增强
D．和D、F点相比，图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜
答案 C
解析 图乙中DE段无氧呼吸应逐渐减弱。
11．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。
若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是（ ）
A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸
B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸
D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡
答案 D
解析 若既不吸收O2，也不释放CO2，不能说明细胞已经死亡，如乳酸菌细胞进行的生命活动。
12．下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述正确的是（ ）
A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官
B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱
D．氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等
答案 B
解析 本题以柱状图的形式考查不同氧浓度下植物器官有氧呼吸和无氧呼吸的情况。
解题关键是分析清楚不同氧浓度下，无氧呼吸与有氧呼吸的状况。
以CO2释放量相对值计算，a浓度：
氧吸收为0，只有无氧呼吸；b浓度：
有氧呼吸为3，无氧呼吸为5；c浓度：
有氧呼吸为4，无氧呼吸为2；d浓度：
有氧呼吸为7，无氧呼吸为0。
由此判断，c浓度最适于储藏；b浓度无氧呼吸消耗葡萄糖为2.5，是有氧呼吸（0.5）的5倍；d点无氧呼吸最弱，为0。
13．（2013·南昌）关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（ ）
A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源
B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
答案 B
14．下面是几个放射性同位素示踪实验。
对其结果的叙述不正确的是（ ）
A．用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器，可在这类细胞器内进行的生理过程有[H]＋O2
H2O
B．在含葡萄糖（C6H12O6）和乳糖（14C12H22O11）的培养液中培养大肠杆菌，要过一段时间后才会出现含14C的细菌细胞
C．用被32P标记的T2噬菌体去感染未被标记的细胞，经过短时间的保温后，在细胞内检测到放射性
D．小白鼠吸入18O2较长时间后呼出的二氧化碳不含C18O2，但尿中的水含H
O
答案 D
解析 小白鼠吸入18O2后参与呼吸作用，产生H
O，有的H
O以水蒸气形式进入空气中，又被小鼠吸入体内参与呼吸作用，生成CO2，故D错。
15．利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。
地窖中的CO2浓度较高，有利于（ ）
A．降低呼吸强度B．降低水分吸收
C．促进果实成熟D．促进光合作用
答案 A
解析 本题考查CO2在物质储藏方面的作用。
储藏种子和果蔬，主要是防止有机物呼吸消耗，CO2是呼吸作用的产物，产物浓度高，可降低呼吸作用强度。
二、非选择题
16．在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足。
测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图，请回答问题。
（1）6～8h间，光合速率________（大于、小于）呼吸速率，容器内的O2含量________，CO2含量________，植株干重________。
（2）9～10h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是________；10h时不再产生ATP的细胞器是______；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即______停止ATP的合成，______成为ATP合成的唯一场所。
（3）若在8h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。
答案
（1）大于 上升 下降 增加
（2）光照强度 叶绿体 线粒体 细胞质基质
（3）呼吸速率下降，相关酶的活性因降温而下降。
解析
（1）由图可知：
在6～8h间光合速率大于呼吸速率，容器内O2含量上升，CO2含量下降，植物干重增加。
（2）9～10h间，光合速率下降的最可能原因是光照强度下降；10h时光合速率为0，不再产生ATP的细胞器是叶绿体；O2耗尽线粒体也不能合成ATP，只有细胞质基质合成ATP。
（3）若在8h时，将容器置于冰浴中，酶活性降低，呼吸速率会下降。
17．早春季节，农民在水稻播种之前要进行催芽，即先用温水将水稻种子浸泡几小时（非恒温，让其自然变凉），再堆放在一起，并用塑料薄膜覆盖好。
在种子萌发过程中要常掀开薄膜，并经常进行翻种。
请根据上面材料回答问题：
（1）必须用一定温度的水浸泡的目的是_____________________。
（2）经常翻种的目的是为了提供氧气和散热，这是防止_________
__________________________________________造成烂芽和烂根。
（3）为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请据所给的材料和用具设计实验：
Ⅰ.实验原理：
种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等；如果进行无氧呼吸则只释放CO2。
Ⅱ.实验材料和用具：
萌发的水稻种子、带橡皮管的玻璃罩2只、100mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
Ⅲ.实验方法：
按照装置甲图将实验材料和用具装好。
如想得到预期的实验结论，必须同时设计另一组实验装置即装置乙，请指出应如何设计。
（在方框内绘出装置乙的图示并做好相应标注）
Ⅳ.完成如下表格，预测实验可能出现的现象及结论。
（请描述装置甲和乙中液滴移动状况）
实验现象
结论
甲左移，乙不移动
①
②
只进行无氧呼吸
③
既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸
答案
（1）提高种子的温度，增强酶的活性
（2）无氧呼吸产生酒精和过多热量
（3）Ⅲ.装置乙与装置甲相同，只是将NaOH溶液换成清水
Ⅳ.①只进行有氧呼吸 ②甲不移，乙右移 ③甲左移，乙右移
18．（2013·广东卷，29）某新能源研究兴趣小组尝试用木薯块根的淀粉制备燃料酒精。
他们用酶将木
薯淀粉降解成单糖。
查阅资料后，安装的酒精发酵装置、采用的发酵条件如图。
（1）向发酵瓶中加入5g酵母菌开始试验，发酵初期，通气阀①需要偶尔短时间打开，并在A通气口处打气，以利于________；实验过程中，通气阀②需要偶尔短时间打开，目的是________。
（2）第3天，取出少量发酵液，滴加含有________的浓硫酸溶液来检测酒精。
（3）检测后发现，尽管酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充足、操作正确、发酵温度和PH值适宜，但酒精含量（＋）比预期低，我们展开了讨论，认为还有其他影响因素，如________，请设计试验对此因素进行探究并预测实验结果（用表格形式呈现；用“＋”表示酒精量，最高含量为“＋＋＋＋＋”）。
（4）请对预测的结果进行分析，并得出结论。
答案
（1）使酵母菌进行有氧呼吸，以便其增值 排出部分CO2，保持装置内气压平衡
（2）重铬酸钾 （3）酵母菌数量
组别
加酵母菌种的量
三天后酒精含量
1
5g
＋
2
7g
＋＋
3
9g
＋＋＋
4
11g
＋＋＋＋
5
13g
＋＋＋＋＋
（4）如果随着酵母菌种数量增加，酒精含量也增加，则酵母菌数量是影响发酵的因素。
如果随着酵母菌种数量增加，酒精含量没有增加，则酵母菌数量不是影响发酵的因素
解析 本题考查酵母菌发酵过程、检测及相关分析。
考查识图能力、理解能力、实验探究与评价能力。
（1）图中的发酵装置是选修一果酒制作装置的一个改变，通气阀1是进气口，发酵初期，通气阀①需要偶尔短时间打开，并在A通气口处打气，以利于酵母菌进行有氧呼吸，代谢快，增殖快，繁殖大量酵母菌利于后期发酵；实验过程中，酵母菌进行酒精发酵，产生CO2，装置内气压升高，通气阀②需要偶尔短时间打开，排出部分保持装置内气压平衡。
（2）重铬酸钾在酸性条件下与酒精发生颜色反应，用来鉴定有酒精生产。
（3）影响酵母菌发酵的因素除了菌种、淀粉酶解物充足、操作正确、发酵温度和PH值外，还有酵母菌数量等因素，可以通过以加入的酵母菌种数量为自变量，以生产的酒精含量为因变量设置实验进行探究，在表格设计中要注意对照原则，等量原则和单一变量原则。
（4）根据实验探究过程，其结果应该有两种情况，即如果随着酵母菌种数量增加，酒精含量也增加，则酵母菌数量是影响发酵的因素。
如果随着酵母菌种数量增加，酒精含量没有增加，则酵母菌数量不是影响发酵的因素。
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