14年小学体育学科工作总结.docx

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14年小学体育学科工作总结

2014年小学体育学科工作总结

　　2014年已经结束。

回顾一年来，我校体育教学工作贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门进一步加强学校体育工作若干意见》的精神，认真贯彻落实省市区体育行政部门的精神要求，从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点，顺利完成了本年度体育教学工作。

为更好地总结经验教训，促进2015年度的体育教学，现把2014年度体育工作总结如下：

　　一、我们的做法

　　1、保证开课率

　　我校严格执行国家课程计划，实施国家课程设置标准，开足、开齐体育课：

1-2年级体育课每周为4节，（包括1节体育与健康），3—6年级每周体育课为3节，（包括1节体育与健康），开课率为100%。

　　2、积极开展阳光体育运动

　　学校十分重视体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。

体育活动与促进和谐校园紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导小组，健全领导网络，明确分工责任到人。

　　学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中，并提到校行政议事日程。

经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。

比如体育运动会的举行、体育类兴趣小组活动安排。

（1）今年4月，我校成功组织举行了第十七届春季运动会。

　　我校2014春季运动会在一片热烈和谐的氛围中落下了帷幕。

这是对我校体育运动水平的一次全面检阅，也是我校师生精神风貌和综合素质的集中展示。

运动员顽强拼搏，奋勇争先，展现了更高、更快、更强的集体精神，圆满完成了所有的田径项目比赛，赛出了水平、赛出了风格。

全体工作人员尽职尽责、任劳任怨、踏实工作，用严谨负责的态度为本届运动会提供了强有力的保障，举办了一次安全健康、团结、欢乐精彩的运动会。

（2）开展阳光大课间活动。

　　我校扎实开展阳光大课间活动，提出了具体要求。

　　①上午二节课后，教师按时下课，保证学生活动时间。

　　②生全员参加，充分发挥师生的积极性，达到全体健身的目的。

　　③各班由班主任负责组到操场活动。

活动结束后，班主任带队回教室。

　　④体育委员到体育室领取活动器材，活动结束后点清数量归还器材，作好记录。

　　⑤体育教师协助班主任进行活动安全教育，进行体育活动技能指导。

　　⑥如遇不好的天气，各班组织好学生在室内进行活动。

如下棋、做室内操等。

　　⑦负责器材老师提前5分钟到体育室，准备好负责年级各班所用的器材。

　　⑧记录好出借归还器材数量，如有缺少及时与班主任联系。

　　（3）举行“穿越山西”象征性冬季长跑活动。

　　我校全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强少年体质的意见》精神以及矿区文件精神，广泛开展全国亿万学生阳光体育运动，结合学校体育教学工作实际，教导处和体育组配合组织开展主题为“穿越山西”阳光体育冬季长跑活动。

目的在于磨炼学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，同时对学生进行热爱家乡的教育，让学生全面了解美丽山西的名胜古迹和名人轶事。

学校设计路线，每跑一个地市，由一名学生讲解员负责讲解当地的名胜古迹、风土热情、历史名人，扩大学生知识面，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

　　3、教师的管理培训。

我校体育教师参加了教育技术中级能力培训，已经顺利结束，成绩优异。

又参加了全员培训，已经顺利通过。

学校将体育教师培训纳入计划，在培训经费上予以保障。

由于我校教师人数少，体育教师和美术音乐教师组成教研组，每周开展一次活动，做好记录。

在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。

并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

　　4、改善教学条件

　　我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。

重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。

学校现有塑胶跑道1个，篮球场1个，乒乓球桌5台。

教学条件逐年改善。

　　二、教学实施总体情况

　　1、以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。

学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。

分管领导定期检查。

要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。

学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。

　　2、要求教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念。

课内，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。

学校针对实际情况，制定了体育教师常规考核方法，为教学正常进行提供保障。

　　3、课外活动是课内体育教学的延伸。

学校要求体育教师定期或不定期的根据整体安排，组织体育竞赛活动，促进学生掌握基本的运动技能，促进体育运动水平的提高。

学校每天开展课外体育长跑活动，做好韵律操广播操，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

　　三、学生体质健康状况

　　为圆满完成学生体质健康检测数据上报工作，我校认真开展了2014年《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试和上报工作，于10月29日已经省审核通过。

学校开学初成立了学生体质健康检测工作领导小组，教导处负责指导体育组根据教育部、省、市、区各级教育部门的文件精神要求，制定了检测方案和安全预案，紧紧围绕测试项目和工作要求，对全校学生分年级分组别进行了身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、仰卧起坐、跳绳等指标的测试。

测试结束，及时对各测试数据进行了审核、整理、录入电脑并汇总上报。

本次测试，全校195名学生，全部进行了测试，达标率为%。

其中，及格率为%,良好率为%，优秀率为%，不及格率为%。

总的情况来看，达标率比较高，但是优秀率很低，不到6%。

依据2014年新修订的评分标准，我校学生的整体体质水平比较乐观。

但是学生的耐力素质、爆发力素质方面表现的较差，特别是50米乘8显得尤为明显。

此外，从测试中来看，学生的运动能力普遍比较差，表现在平常训练不够系统、运动姿势的准确性、肢体的协调能力和运动的意志力等方面。

　　本次测试，共完成了195名学生的测试和数据上报工作，增强了学生的健康意识，促进了学生积极参加体育锻炼的积极性，对今后开展体育健康教学具有积极的促进和指导意义。

　　四、今后设想

　　展望2015年，我校将在现有的基础上，进一步开拓进取，创新工作思路，在体育教质量、体育活动质量、学生体育技能等方面进行深入研究，探索适合我校发展的工作新思路。

　　1、提高认识，加强体育器材的使用管理。

我校2014年购进体育器材，加上原来的器材，已经能满足学生活动的需要，要在使用方面做文章，让学生更多到体育活动的魅力。

　　2、创新体育比赛活动，进一步提高学生身体素质，选拔一批体育特长生。

　　3、整体提高学生身体素质。

加强体育课堂教学研究和管理，进一步提高体育教学效率，增强学生体质。

　　4、进一步加强体育教师教育培训工作，进一步提高体育教学技能。

　　5、努力营造良好的体育锻炼氛围。

创新阳光体育工作，努力形成体育锻炼的良好氛围，吸引学生积极参加体育活动。