中考语文试题汇编之综合性学习.docx

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中考语文试题汇编之综合性学习

2011年中考语文试题汇编之综合性学习

2011年北京市

三、综合性学习（共11分）

       今年来，北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。

学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。

9．下面是同学们搜集到的两则材料。

根据这两则材料提供的共同信息，说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。

综合两则材料，可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。

（4分）

【材料一】

北京市公共交通发展状况对比表

项目

 2001—2005年

 2006—2010年

 增长比例

轨道交通线路总里程

 114公里

 336公里

 194.7﹪

公共汽车运营车辆

 18496辆

 21548辆

 16.5﹪

全市交通投资

 1050亿元

 2500亿元

 138﹪

干线公路

 836公里

 3474公里

 22.5﹪

（数据来源：

《北京市日报》2011年5月3日）

【材料二】

根据最新规划，“十二五”期间北京地铁（轨道交通）运营总里程将从现在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城区步行不到1000米就能到地铁站。

北京公交专用道路总里程也将从294公里增加到400公里，中心城区选择公交出行的比例将从2010年得40.1﹪提升到50﹪。

小客车出行比例力争从现在的35﹪左右下降到25﹪，实施小客车总量调控，保持全市各级党政机关公务用车零增长。

（1）主要措施：

 ①                            ②                         

（2）思路：

10．在这次活动中，同学们进行了现场采访。

下面是对乘车引导员、交通协管员和停车管理员的采访记录。

请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。

（4分）

乘车引导员：

过去，公交车五六分钟来一辆，现在一二分钟来一辆，方便多了。

有的乘客说，现在坐公交车上班比开私家车还快呢，很多时候我们都坐公交车了。

交通协管员：

十字路口这地方，以前车多得都走不动，要是赶上早晚高峰，车就更多了。

尾号限行后，这里的车流量小了，车堵得也不厉害了，只要不是高峰时段，车辆可以较快地通过。

停车管理员：

以前，停车费1小时2元的时候，车多得都停不进来，排到马路上，影响了其他车辆的正常行驶；停车费改成15分钟2元后，来停车的少了，司机停车的时间也短了，停车位也就不那么紧张了。

（1）说明：

 ①                                                            

 ②                                                             

 ③                                                            

（2）结论：

11．这次社会实践活动需要完成一份研究报告，请你根据以上搜集到的材料和采访记录，将下面研究报告的题目补充完整。

（3分）

题目：

关于                                          的研究报告

三、综合性学习（共11分）

9．

（1）主要措施：

①发展轨道交通 ②提高公交车运营能力

（2）思路：

大力发展公共交通，对小客车和公务用车实施限制。

10．

（1）说明：

①公交车密度加大，乘车人增多  ②尾号限行后，车流量减少

③停车费上调，停车数量下降

（2）结论：

市政府治理道路交通拥堵见到成效

11．北京市治理道路交通拥堵的思路及取得的成效

2011年重庆市

5．阅读下面的文字，回答问题。

（4分）

7．综合性学习。

（10分）

　　为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，今年5月，中共重庆市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道德模范评选”活动，你所在的学校也参与了这次活动。

（1）请研读下面三则材料，分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。

（3分）

　　材料一：

刘兴勇，在妻子生下女儿因病撒手人寰后，他就担负起了家庭的全部重担，不仅要照顾襁褓中的女儿，还要赡养年迈的父母，伺候智障的妻哥。

这样的日子，他已坚持了二十多年。

　　材料二：

刘安容，一名普通的护林员。

几十年来，月收入仅30元的他顶风冒雨，巡视在山高坡陡的林场。

每天10余公里的跋涉，总里程10余万公里的艰辛，使他管护的森林，不曾有一起乱砍滥伐的案件和森林火灾事故发生。

　　材料三：

郑定祥，一位力哥。

在与雇主走散后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。

当雇主给他感谢费时，

　　答：

（2）请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。

要求：

语言生动，有文采。

（3分）

　　示例：

　　材料：

郑定祥事迹（见材料三）

　　推荐语：

“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。

风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。

　　材料：

重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。

他常安慰爸爸：

“爸爸不哭，我们都是男子汉……”

　　推荐语：

　　（3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。

（4分）

　　采访社区老大爷时你问：

　　采访市宣传部长时你问：

7．（10分）

（1）（3分）刘兴勇：

孝老爱亲，困难面前不低头。

刘安容：

爱岗敬业，默默无闻作贡献。

郑定祥：

诚实守信，朴实厚道暖人心。

（每点1分）

（2）（3分）答案示例：

年少意坚，勇于担当。

病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。

他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强。

   （3）（4分）示例：

   采访社区老大爷时你问：

大爷，您好!

您对评选重庆市道德模范人物有何看法?

   采访市宣传部长时你问：

部长，你好!

本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用?

 （每问2分，称呼问候语1分；问题有价值，符合对象身份1分）

2011年重庆市潼南县

8．综合探究。

（8分）

九年级开展“直面地震”的主题教育班会活动，请你参与，并完成下列任务。

【新闻链接】

2011年3月11日13时46分，日本本州岛仙台港以东130公里处发生9级地震。

地震导致了日本福岛第一核电站1号机组发生爆炸，造成核辐射

大量泄漏，引发了日本民众的恐慌。

（1） 右面是国际核电离辐射标志图。

请你写出

此图标的两点含义。

（2分）

（2）请你仔细阅读下面三则材料，从中概括出可供我国防震救灾借鉴的三条经验。

（3分）

【材料一】

日本为了防震救灾，先后制定并实施了《灾害对策基本法》《地震防灾对策特别措施法》和《建筑基准法》。

【材料二】

日本各地，如只有10万人口的千叶镰谷市就建造了5座40吨的耐震储水池和水井，配置了发电机，还设置了3个防灾仓库，北部小学的仓库长期储存防灾食品64580份、饮用水4500份、帐篷12顶、担架60副、药品48箱、毛毯2440床等等。

宫城县政府在16所中小学和3所幼儿园设置了25个避难所和11个临时救护所。

很多家庭、学校都备有“地震应急包”（内有干粮、水、保温雨衣、防灾兜帽、多功能应急手电、高频哨、蜡烛、火柴、药品等生活及自救必需品）。

【材料三】

在道德课、综合学习课、课外活动中培养学生的防灾意识、讲解日常生活中防灾注意事项、灾害发生时应采取什么行动，以提高学生防灾的实际技能。

日本各校还分别针对地震发生在课上、课间、放学回家途中等不同情形进行各种实战训练，还请防灾教育专家或当地消防员来校指导，总结每次训练的经验和不足，以便下次演练时改进。

（3）请你为这次“直面地震”主题班会活动拟一条主题口号或宣传标语。

（要求语言精炼，句式整齐。

）（3分）

8.（8分）

（1）（2分）含义：

①核辐射对人体的危害非常大，可以导致死亡。

②提醒人们迅速逃离核辐射现场。

（每点1分）

（2）（3分）

经验一：

抗震救灾法制化（或“要为抗震救灾立法”）

经验二：

地方、学校和家庭要为应对地震灾害采取应急措施。

经验三：

要把防灾教育列入学校正式教育内容。

经验四：

要经常进行防灾应急演练。

（答对其中三条即可）

（3）（3分）示例：

地震无情，人间有爱。

// 科学防范，人人参与//防灾抗灾，人人有责

2011年天津市

（一）综合性学习（5分）

   某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。

请你按照要求，回答21～22题。

【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。

（史铁生《我与地坛》）

   【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。

但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。

        （周国平《用什么来报答母爱》）

   【材料三】每天出过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。

 （梁晓声《母亲》）

【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。

啊！

这个人就是娘，这个人就是妈。

（车行《母亲》）

21.以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是       。

（1分）

21.材料一（1分）

2011年浙江省

2011年浙江省宁波市

6．综合性学习。

（6分）

近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。

活动一：

下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。

（2分）

学生：

陈教授，您好！

我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。

陈教授：

好的！

“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。

当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。

学生：

陈教授：

这个问题提得好！

“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。

我们宁波当时就是“海上丝绸之路”起点之一。

活动二：

下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件，请简要概括。

（2分）

材料一：

宁波位于东海之滨，它南通闽、粤，东临日本，北与朝鲜半岛遥遥相望。

材料二：

宁波人历来活跃在国际商贸舞台，他们走南闯北，开拓新领域，创造了许多奇迹。

据不完全统计，现有73000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。

材料三：

春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一；唐朝时期，跻身四大名港行列；宋元年间，又是三大对外贸易港口之一；清朝时，被辟为“五口通商”口岸之一；如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。

有利条件：

活动三：

本次活动需要一则宣传语，请从下列三副对联中，选择你认为最能体现宁波“海

上丝绸之路”特色的一项，并简述理由。

（2分）

A．七千年河姆渡骨哨鸣响八百里四明山云茶飘香

B．三江竞帆，招揽九天日月东海涌浪，吞吐五洲风云

C．香樟如盖，郁郁兮摇翠 山茶似焰，灼灼兮飞红

我选择         ，简述理由：

6．活动一：

例：

陈教授，“海上丝绸之路”的开通，带来的只是物质的流通吗？

例：

陈教授，“海上丝绸之路”还有其他方面的作用吗？

（2分，内容1分，符合对话情景1分）

活动二：

如：

宁波地理条件优越，人们勤劳、勇敢，富有创新精神，宁波港的历史非常悠久。

（2分，每点1分，三点中答出两点，意思符合即可）

活动三：

此题为开放题。

例：

选择A项，理由是这副对联选取了“河姆渡的骨哨”、“四明山的云茶”，突出了宁波的历史悠久、物产丰饶的特色。

选择B项，理由是这副对联形象生动地展现了宁波“海上丝绸之路”“三江竞帆”“东海涌浪”的壮美景象，而“招揽九天日月”“吞吐五洲风云”也紧扣宁波“海上丝绸之路”的意义和作用，意蕴深厚，意味深长。

（2分，选择B项并合理阐述得2分，选择A项并合理阐述得1分，选择C项不给分）

2011年浙江省温州市

6、语文综合性学习（7分）

文化石一个地方的根与魂。

文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。

【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑（见下图），体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。

（2分）

雕塑名字：

【妙联拾趣】温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退”。

根据对联大意，用“/”给此联断句。

上联：

云 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 散；

下联：

潮 长 长 长 长 长 长 长 长 消。

【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力？

请推荐一位并简要说明理由。

（2分）

备选：

谢灵运     叶适    刘基     孙诒让    苏步青 

我推荐           ，                                                 。

【参考答案】6．（7分）　

【城市印记】（2分）

示例：

奔腾 跨越 进取 勇往直前 敢为人先敢闯敢拼 向前！

向前！

【妙联拾趣】上联：

云朝朝/朝朝朝/朝朝朝散；下联：

潮长长/长长长/长长长消。

”　　

【追慕先贤】

示例1：

我推荐谢灵运，他是中国山水诗的开创者，其诗歌对后世产生巨大贡献有影响。

示例2：

我推荐胡适，他是永嘉学派集大成者，其事功思想对温州文化产生了深远的影响。

示例3：

我推荐刘基，，他是明代开国功臣、战略家，辅佐朱元璋建立明朝。

示例4：

我推荐孙诒让，他是清末大学者，积极投身教育、实业与文化启蒙。

示例5：

我推荐苏步青，他是我国著名的数学家，在微分几何领域独领风骚，培养了一批数学名家。

2011年浙江省绍兴市

6.“争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。

（9分）

（1）文明在学校。

学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。

示例：

草坪——小草也有灵，脚下请留情。

①图书馆——　　　　　　　　▲　　　　　　　　

②洗碗池——　　　　　　　　　

（2）文明进社区。

学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：

“你们不是在捡吗？

我不扔，你们还捡什么呢？

”这时，我们该如何劝说呢？

（字数不超过50个）

答：

（3）文明你我行。

学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。

你对这幅漫画有什么感想呢？

答：

 6．

（1）①示例一：

来也轻轻，去也轻轻。

（安静角度）示例二：

像爱护自己的眼睛一样爱护图书上。

（爱书角度）②示例一：

滴答水声，唤你轻轻一拧。

（节水角度）示例二：

餐具洗净，别忘公共卫生。

（卫生角度）

（2）示例：

叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会分德要靠大家来遵守。

（3）示例：

①争做文明绍兴人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。

②争做文明绍兴人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。

③争做文明绍兴人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。

2011年浙江省金华市、丽水市

8．综合性学习。

（6分）

火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。

我市某校九

（1）班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。

活动一：

看图示，练疏散（2分）

请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路（不超过40字）。

活动二：

编节目，作宣传（2分）

三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。

请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。

材料：

楼内失火逃生时不坐电梯。

穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。

当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。

如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。

防火灾，说安全（三句半）

锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。

说说防火安全事，宣传！

关注消防图保险，珍爱生命最为先。

千千万万得注意，当然！

万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。

火势不大消灭掉，乐观！

               ，                。

              ，           ！

   消防事业不一般，与我与你紧相连。

时刻防火别大意，平安！

说上一段三句半，说好说赖请包涵。

祝愿人人都安全，再见！

活动三：

立公约，保安全（2分）

下面是九

（1）班的“暑期防火公约”，请你用“为了……特制定本公约”的格式，为“公约”写一个说明制定公约的目的、意义的引言。

暑期防火公约

暑假就要开始了，                                      

1．不得携带火种，不准玩火。

2．小心、安全使用锅灶和液化气灶具。

3．不能乱拉、乱扯电线，不能随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插座。

      4．发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

5．发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

以上几条，希望同学们严格遵守。

　　                          九

（1）班班委会

二О一一年六月十一日

8．活动一：

九⑴至九⑶班从“1号出口”疏散，九⑷至九（6）班从“2号出口”疏散。

活动二：

示例：

楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。

信号呼救等救援，避险！

 活动三：

示例：

为了同学们能有一个快乐又安全的假期，特制定本公约