《如何写好场面描写》微课设计方案、任务单.docx

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附件一：

微课设计方案

作者信息

设计教师

王锦娥

联系电话

5107900

所教学科

语文

所教学段、年级

小学

电子邮箱

Shahezixiaoxue_123@

所在单位

光明路街道沙河子小学

课题名称

《如何写好场面描写》

知识点来源

苏教版小学语文五年级下册

适用对象

五年级

教学目标

1、借助课文6-15自然段，学习场面描写的方法。

2、结合习作2描写一次拔河比赛的场面。

教学用途

□学前引导√□学中指导或交流√□学后分享和拓展□其他

制作方式

□拍摄√□录屏□演示文稿□动画

□其他______________________

微课时间

8分钟

设计思路

借助多媒体展示课文主要片段，提出明确的学习目标更直接的进入学习状态；教师语言灵活地引导学生通过自己思考攻克难点，掌握学习方法；学生根据提示展开自学，总结本课的写作技巧运用到习作2.

设计过程

一、导入

1、介绍本课的写作特点，明确什么是场面描写。

2、回顾本课的场面描写，重点学习发射时的场面描写。

二、学习6-15

1、学生先通过读一读，写一写的方法，体会场面描写。

2、是启发学生交流读书感受，体会发射时的壮观场面。

3、小结场面描写的写作技巧。

三、拓展运用

1、提出习作要求：

写一次拔河比赛，把拔河的场面写详细，采用点面结合的写法。

2、学生动笔写一写。

3、自我完善。

4、小组互改。

5、推荐两名学生读一读。

四、课堂总结

（此表格根据内容可调整大小）

附件二：

微课学习任务单

一、学习指南

1.课题名称：

如何写好场面描写

2.达成目标：

学习课文6至15段，总结场面描写的方法。

结合习作2写一次拔河的场面。

3.学习方法建议：

能在教师指导下学习第6-15自然段，初步认识作者写作技巧。

按照习作2的要求完成习作。

4.课堂学习形式预告：

指导下完成第6-15自然的学习→提炼场面描写方法→完成习作→总结习作技巧

二、学习任务

通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：

读6-15自然段感受“神州5号”飞船发射时的壮观场面，总结场面描写方法，结合习作2写一次拔河比赛。

三、资源链接

四、困惑与建议

教学时不要过度强调习作方法，把重点放在指导朗读，感受场面的壮观上面，水到渠成引出场面描写的技巧。

备注：

1.栏目不够用可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，别忘了删除所有提示项。

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