师德师风演讲稿《三尺讲台无悔选择》.docx
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师德师风演讲稿《三尺讲台无悔选择》
师德师风演讲稿《三尺讲台,无悔选择》
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《三尺讲台,无悔选择》。
转眼间，踏上这三尺讲台四年了。
四年前，怀着对教育事业的热切向往，大学毕业后我义无反顾的选择了教师这一职业。
作为一名教师，没有光辉的历程，没有显赫的业绩，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水。
可就是在这平淡如水的日子里，我的心却实实在在的感到了满足与充实。
如果说非要找个什么理由的话，我想那便是因为心中有爱。
回想起和孩子们在一起的日子，我的心无时无刻不被感动着。
有一首歌写的好：
长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。
是啊！
教师是辛苦的。
当一名班主任更是辛苦。
刚开始班内调皮捣蛋，不求上进，学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之。
曾几何时，我也有过魏巍笔下老师一样的经历：
手高高举起，却又轻轻地落下。
可是心境却不同。
我怕我的批评会让孩子学会谴责；我怕我的讽刺会让孩子学会害羞；我更怕我不小心给他们的耻辱会让他们承受负罪感。
我希望孩子们能在我的表扬中学会自信；在我的鼓励中学会坚强，我的认可中学会自爱；我更希望用我最真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音。
终于，功夫不负有心人。
这次期中考试与上次月考比较，我们班同学都有了很大的进步。
不只是学习上的进步，我发现他们真的是长大了，懂事了。
一天下午学校组织全体学生打扫操场。
在打扫操场的过程中，操场上到处尘土飞扬，这时有几个同学问我：
“老师，这么多土，你不怕脏吗？
要不您到别处去休息会儿吧！
一股暖流瞬间涌上我的心头。
看着同学们一个个灰头土脸的样子，我笑着对他们说：
你们都不怕脏，老师怎么会怕脏呢？
”话音刚落，这帮可爱的孩子们干得更带劲了。
原本需要两节课完成的任务只用了一节课就完成了。
在他们身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。
作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。
人生的最大的痛苦莫过于失去母爱的痛苦。
前段时间发生了一起交通事故，遇难者的女儿就在我们班就读。
年幼的她内心承受着巨大的痛苦，我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？
在她母亲出殡完的第二天，她义无反顾地来到学校。
当我真正面对她的时候，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。
望着她那无助的眼神，那幼小的心灵到现在也许还无法丈量生与死的距离。
我拉着她的手说：
“知道吗？
你不在的这些日子我们都很想念你，同学们有很多话要对你说，你一定要坚强，我们相信你。
”几句简单的话顿时使她泪如雨下。
她哭着说：
“老师，同学们，我一定会坚强。
”在以后的日子里，生活中我们处处照顾她，学习上我们时时关心她。
我惊喜的发现，久违的阳光再一次回到了她的脸上。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一棵长青之树。
一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐，那渊博的学识，让我崇拜不已。
大灾面前，谭千秋老师那无悔的选择，那用男儿的血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，是我们永远挥之不去的记忆。
一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱，共同谱写对人民教育的无限忠诚。
他们的精神如春风化雨般激励着我，更鞭策着我。
是啊！
既定目标，行无彷徨。
平凡之中，更能彰显英雄本色。
让我们勇敢地做叶的事业吧！
让“到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”再一次释放它的魅力。
让教师这一世界上最光辉的职业再一次镀上金色的光环。
我坚信：
一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！
谢谢大家！
师德师风演讲稿《知足、感恩、奉献》
知足、感恩、奉献
———— 柯金丽
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家晚上好！
我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！
我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！
作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！
人应该学会知足，知足者常乐。
有了工作本身就是快乐，幸福的。
我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。
用感恩的心快乐的去工作去奉献。
即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。
一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。
世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。
一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。
人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。
心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。
我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。
给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。
生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。
知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。
亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧！
作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？
是民族的发展，国家的富强？
还是家长的期望?
孩子的未来？
此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢？
作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢？
如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。
之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。
因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！
是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。
奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。
奉献多一点，付出多一点。
每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好!
其实，奉献对任何人都不苛刻。
常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。
我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献，如果我们不付出，不创造。
不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。
让我们行动起来，释放我们的热情吧！
伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！
为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光。
今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧！
让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章！
师德师风演讲稿——教师一生,与花相伴
——教师一生,与花相伴
磁涧小学 闫会乐
各位领导，各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是——教师一生,与花相伴。
印度大诗人泰戈尔说过：
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。
”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。
与花相伴的一生，富有诗意而美好。
当我讲到这里的时候，我想起了一个平民英雄教师——殷雪梅老师。
殷老师是江苏金坛市城南小学的一名普通教师，XX年3月31日中午，她在护送学生过马路时，一辆违章小轿车突然横冲过来，殷老师奋不顾身地张开双臂将学生推向路边，殷老师用她脆弱的身躯，挽救了6名小学生的生命。
殷老师在生命遇到抉择的一刹那间，她本能地挡在学生面前，把“活”留给了她的学生。
殷老师走了，可她用另外一种方式活着，她会永远活在人们心中。
殷老师走了，自发到灵堂吊唁的社会各界人士达5万之多。
殷老师的灵车所到之处，沿途送别的群众达10万人之多！
被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地呼唤：
“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们离不开您”……殷老师唯一的爱好是养花，殷老师最喜欢的歌就是《丁香花》，每当听到这首歌时，我仿佛看见在一片花丛中笑脸依旧，美丽依然的殷老师。
如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有为人师者学习的楷模。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
我来自一所再普通不过的乡镇学校——洛新区磁涧小学，但这是一所美丽的学校：
这里绿树成荫，鲜花争艳。
这里的老师爱岗敬业，无私奉献。
石霞老师是我们学校德高望重的数学权威老师，她虽已年过50，可干起工作来依然劲头十足，她戴着深度老花眼镜埋头批改作业的一幕我记忆犹新，学生在周记和作文里流露出了对她无尽的敬意和无限的爱戴,她是生活在花丛中的人。
苗素锋老师是我们学校的政教主任，她对待工作的态度可以说是无与伦比的敬业：
从学校到家不到5分钟的路程，而忙起工作的她却不时的上演一天之内三过家门而不入的情境。
还有为学生买饭的张爱菊老师，带病坚持工作的游大兴老师，自费为学生购买学习资料的李静老师……这就是恪守信念的乡村教师，这就是奋而思进的乡村教师！
也许有人会笑她们傻，她们是很傻，可她们问心无愧！
因为,没有爱就没有教育。
在这个优秀老师群集的环境里，我由最初的懵懵无知一步步走向学生最喜爱老师的行列。
我微笑着走到学生中间，成为了学生最为知心的大朋友。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师师德师风演讲稿：
有爱就有一切
有爱就有一切
演讲者：
郭丽华
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
着名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：
“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。
有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。
等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他：
“这是奖励你的，因为你比我按时来了。
”接着又掏出一块糖给男生：
“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果。
陶行知又说：
“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。
”陶先生遂掏出第三块糖说。
这时男声哭了：
“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生又拿出第四块糖说：
“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。
”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：
立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言！
我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
有爱就有一切。
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