赵庄培优辅差记录表 1232.docx
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赵庄培优辅差记录表1232
赵庄小学
2012—2013上学年“培优辅差”记录表
班级
一年级
时间
第6周周三
辅导教师
刘伟
学科
语文
学生
姓名
陆梦雷陆晓彤
训
练
内
容
1、访写。
例：
春天，果树开花了。
梨化花开了，苹果花也开了。
我们村成了花园。
2、量词使用。
一（）绿油油的小树一（）波浪滚滚的大河一（）美丽的风景一（）精彩的球赛几（）蒙蒙细雨一（）挺拔的小树
效果或
存在问题
效果良好
赵庄小学2012—2013学年度上学期
“培优辅差”记录表
班级
四年级
时间
五周星期四下午
教师姓名
陈娟
类别
辅差
学生姓名
孙华顺武同飞范霆璋
训练内容
一、Readanwrite.读一读下列词并写一写。
1、board_________2、picture_________
3、floor________4、fan________
5、clean________6、sweep________
二、Look,readandmatch.看看，读一读并连一连。
1、beef2、window3、cake
A、窗户B、蛋糕C、牛肉
效果
或
存在问题
写做得到，读有困难。
赵庄小学2012—2013学年度上学期
“培优辅差”记录表
班级
五（3）
时间
第7周
星期二
教师姓名
梁晶
类别
培优
学生姓名
梁俊聪梁晓娜武美艳范成延
训练内容
反问句改陈述句：
1、自问自答法
2、删减法；
去掉“难道…吗”“怎么…呢”
否定词改肯定词 肯定词改否定词
问号改成句号
效果
或
存在问题
效果良好。
赵庄小学
“培优辅差”记录表
班级
五（3）
时间
第8周
星期四
教师姓名
陈志祥
类别
辅差
学生姓名
孙延普刘志宏赵元伟赵元琦
训练内容
扩句：
一、局部扩句法，即把句子分成两部分－－－主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如“小明读书”。
前面部分是“小明”，先辅充：
“小明”是谁，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。
后面部分可辅充“
在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可辅充为“在教室里认真地读书”
全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。
”
二、整体扩句法。
就是把句子两部分一下子扩充。
如“红旗升起来了。
”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：
“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
效果
或
存在问题
效果良好，到个别学生老在句后加词语，或改变句意。
赵庄小学
2010—2011学年“培优辅差”记录表
班级
五（3）
时间
第14周
星期二
教师姓名
周育林
类别
培优
学生姓名
卢巧彬卢怡萍卢思辰卢诗音
卢婧如卢昭文卢飞煌卢婧文
卢龙祥
训练内容
陈述句改反问句改
增添法；
加上“难道…吗”“怎么…呢”
否定词改肯定词 肯定词改否定词
句号改成问号
效果
或
存在问题
效果非常好。
2010—2011学年“培优辅差”记录表
班级
四
时间
第8周
星期四
教师姓名
荆元
类别
辅差
学生姓名
梁志国赵文轩
训练内容
常用的修辞手法
1、比喻；比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”
2、拟人；把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。
3、夸张；为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事..
4、排比
5、设问
6、反问
效果
或
存在问题
比喻和拟人，分不清。
赵庄小学2012—2013学年度上学期
“培优辅差”记录表
班级
五（3）
时间
第7周
星期二
教师姓名
陈志祥
类别
培优
学生姓名
穆家雯穆英颀李若仪
训练内容
.214×12的积是（）位数，324×43的积是（）位数。
2.25×40的积的末尾有（）个0，75×20的积是75×2的积的（）倍。
3.估算209×58时可以把209看作（），把58看作（），积约是（）
4.估算497×49时可以把497看作（），把49看作（），积约是（）
5.估算398×51时可以把398看作（），把51看作（），积约是（）
效果
或
存在问题
效果良好。
赵庄小学2012—2013学年度上学期
“培优辅差”记录表
班级
3
时间
第7周
星期二
教师姓名
邸向杰
类别
培优
学生姓名
乔欣彤范雨彤李梦瑶武慧慧
训练内容
根据短文内容，判断下列句子正误，对的在（√）内打“”，错的打“×”。
（）1.Tomistenyearsold.
（）2.Tomisagirl.
八.小小练笔：
请以MyFamily为题写一篇不少于5句话的小作文。
效果
或
存在问题
效果良好。
赵庄小学2012—2013学年度上学期
“培优辅差”记录表
班级
五（3）
时间
第7周
星期二
教师姓名
邸向杰
类别
培优
学生姓名
范雨彤李梦瑶武慧慧
训练内容
我会用标点。
（5分）
1．一定会飞回来男孩肯定地说
2．小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当
3．是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
效果
或
存在问题
效果良好。
赵庄小学2012—2013学年度上学期
“培优辅差”记录表
班级
二年级
时间
第7周
星期二
教师姓名
赵元荣
类别
培优
学生姓名
张迎迎高子晴
训练内容
1、多音字组词。
zháng（）zhē（）zhuǎn（）
长着转
chǎng（）zháo（）zhuàn（）
2、根据下面的意思从短文中找出相应的词，写在括号里。
（1）形容事情容易做。
（）
（2）形容很快有了解决事情的办法。
（）
效果
或
存在问题
效果良好。
赵庄小学2012—2013学年度上学期
“培优辅差”记录表
班级
五
时间
第6周
星期四
教师姓名
雷鹏
类别
培优
学生姓名
李晓倩刘海莹黄梦迪李欣欣
训练内容
1、8辆汽车14天共节约汽油360.64千克，平均每辆汽车每天节约汽油多少千克？
2、车南站货场有货物4.25万吨，每天运出0.37万吨，运了5天，剩下的货物要求在4天内运完，平均每天需运出货物多少万吨？
效果
或
存在问题
效果良好。
赵庄小学2012—2013学年度上学期
“培优辅差”记录表
班级
三
时间
第5周
星期三
教师姓名
梁杰
类别
辅差
学生姓名
李广浩范书恒范晓云
训练内容
1、估一估，连一连
298×93×321409×6106×4
24004002700900
2、填空
1.300×4＝1200：
想（）×4=（）=1200
2.4个454列式（），5乘1200列式（）。
效果
或
存在问题
效果良好。
赵庄小学2012—2013学年度上学期
“培优辅差”记录表
班级
二
时间
第5周
星期五
教师姓名
楚文丽
类别
辅差
学生姓名
李庆港澳安文娇梁堃月
训练内容
看谁记得牢
二二（）（）五一十（）十五（）十二
三三（）一四（）一（）得三五（）二十五
效果
或
存在问题
效果良好。
赵庄小学2012—2013学年度上学期
“培优辅差”记录表
班级
一年级
时间
第一周
星期二
教师姓名
杨敬军
类别
辅差
学生姓名
汪文倩罗鹏辉
训练内容
1、阿姨买来10米布，做衣服用了8米，还剩几米？
。
2、明明参加100赛跑，已经跑了40米，还剩多少米没有跑？
效果
或
存在问题
效果良好。
赵庄小学2012—2013学年度上学期
“培优辅差”记录表
班级
五
时间
第7周
星期二
教师姓名
楚文丽
类别
培优
学生姓名
张云琪梁明月马雅宁赵文倩
训练内容
请写出它们的意思。
dohomework_________watchTV__________
readbooks_____________MoralEducation_________
fresh______________healthy_____________
greenbeans_____________tasty_________________
效果
或
存在问题
效果良好。
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