届高三一轮复习单元测试 文言文阅读.docx
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届高三一轮复习单元测试文言文阅读
2019届高三一轮复习单元测试文言文阅读
一、【2018届山西太原市高三模拟试题
（二）】阅读下面的文言文，完成下面小题。
宇文贵字永贵，其先昌黎大棘人也。
贵少从师受学，尝辍书叹曰：
“男儿当提剑汗马以取公侯，何能如先生为博士也！
”正光末，贼兵围夏州，刺史源子雍婴城固守，以贵为统军，前后数十战，军中咸服其勇。
后送子雍还，贼兵又处处屯聚，出兵邀击，贵每奋击，辄破之。
又从子雍讨葛荣，军败奔邺，为荣所围。
贼屡来攻，贵每缒而出战，贼莫敢当其锋。
然凶徒实繁，围久不解。
贵乃于地道潜出，北见尔朱荣，陈贼兵势，荣深纳之。
因从荣擒葛荣于滏口。
大统初，与独孤信入洛阳。
东魏颍州刺史贺若统据颍川来降，东魏遣其将尧雄、赵育率众二万攻颍。
贵自洛阳率步骑二千救之，军次阳翟。
诸将咸以彼众我寡，不可争锋。
贵曰：
“兵机倚伏，固不可以常理论。
尧雄等必以为颍川孤危，势非其敌，又谓吾寡弱独进，若悉力以攻颍，必指掌可破。
若颍川一陷吾辈坐此何为进据颍川有城可守雄见吾入城出其不意进则狐疑退则不可然后与诸军尽力击之何往不克愿勿疑也。
”遂入颍川。
雄等稍前，贵率千人背城为陈，与雄合战，贵马中流矢，乃短兵步斗。
士众用命，雄大败轻走，赵育于是降。
魏废帝三年，诏贵代尉迟迥镇蜀。
时隆州人李光赐反于盐亭，与其党攻围隆州。
州人李柘亦聚众反，张遁举兵应之。
贵乃命叱奴兴救隆州，又令成亚击柘及遁。
势蹙遂降，执送京师。
除益州刺史，就加小司徒。
先是蜀人多劫盗，贵乃召任侠杰健者，令其督捕，由是颇息。
武成初，与贺兰祥讨土谷浑。
军还，进爵，邑万户。
贵好音乐，耽弈棋，留连不倦，然好施爱士，时人颇以此称之。
天和二年薨，赠太傅，谥曰穆。
（节选自《周书·列传第十一》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．若颍川一陷／吾辈坐此何为进／据颍川有城可守／雄见吾人城／出其不意／进则狐疑／退则不可／然后与诸军尽力／击之何往不克／
B．若颍川一陷／吾辈坐此何为／进据颍川／有城可守／雄见吾入城／出其不意／进则狐疑／退则不可／然后与诸军尽力击之／何往不克／
C．若颍川一陷／吾辈坐此何为进／据颍川有城可守／雄见吾人城／出其不意／进则狐疑／退则不可然／后与诸军尽力击之／何往不克／
D．若颍川一陷／吾辈坐此何为／进据颍川／有城可守／雄见吾入城／出其不意进／则狐疑退／则不可／然后与诸军尽力／击之何往不克／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．博士，古代学官名称，这里相对于“提剑汗马”的武士行为，指博学的文人。
B．刺史，本指皇帝派往地方的监察官员，后逐渐发展为一州的军事行政长官。
C．魏废帝三年，采用以帝王即位年次纪年的一种方法，如鲁隐公元年也属这类方法。
D．谥号，是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人加以褒扬的称号。
12．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是
A．宇文贵少有大志。
小时候跟老师读书时就认为男儿应当纵横疆场来博取公侯，为他以后弃文从戎在沙场建功立业打下了基础。
B．宇文贵作战勇敢。
他跟从源子雍讨伐葛荣，兵败被围，常用绳子拴住自己从城上垂下出战，贼军不敢抵挡他的锋芒。
C．宇文贵善于捕捉战机。
颍川战役中，面对敌众我寡的形势，他力排众议，入城据守，凭着骁勇善战，最终以少胜多。
D．宇文贵治乱功绩突出。
代替尉迟迥镇守蜀地时，他指挥部下平定叛乱，又招募侠义勇士督责搜捕劫犯盗贼，蜀地因此平静。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）刺史源子雍婴城固守，以贵为统军，前后数十战，军中咸服其勇。
（2）贵好音乐，耽弈棋，留连不倦，然好施爱士，时人颇以此称之。
【答案】10．B11．D12．A
13．
（1）刺史源子雍绕城坚守，命宇文贵为统军。
宇文贵前后经历数十次战斗，军中将士都佩服他的勇敢。
（2）宇文贵喜欢音乐，沉溺于下棋，对此流连不知疲倦。
也喜好施舍，爱护读书人。
当时的人因此十分称赞他。
【解析】
11．试题分析：
本题考查文学常识和文化常识。
平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。
D．谥号，是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人加以褒扬的称号。
不止褒扬，也有贬损下谥，即批评类的谥号，如：
"炀"表示"好内远礼"。
12．试题分析：
本题考查学生对文本内容的理解和辨析。
考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。
A．宇文贵少有大志。
小时候跟老师读书时就认为男儿应当纵横疆场来博取公侯，为他以后弃文从戎在沙场建功立业打下了基础。
“弃文从戎”理解有误，文中没有说其弃文从戎。
13．试题分析：
文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的
（1）“婴”绕、“咸”都。
（2）“耽”沉溺“称”称赞。
点睛：
翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
“补”，就是增补。
变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。
“换”，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
“调”。
就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
“变”，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
参考译文：
宇文贵字永贵，他的祖先是昌黎大棘人。
他小时候跟着老师读书，曾放下书本感叹说：
“男儿应当提着宝剑、骑着骏马纵横疆场来博取公侯的封爵，怎么能像先生一样做一个文学博士呢！
”魏正光末年，贼军围攻夏州，刺史源子雍据城坚守，命宇文贵为统军，前后经历数十次战斗，军中将士都佩服他的勇敢。
后来，宇文贵护送源子雍返回，贼军到处聚合，出兵阻击，宇文贵每次奋战，总是击败贼军。
宇文贵后来跟从源子雍讨伐葛荣，兵败逃奔邺城，遭到葛荣包围。
贼军多次前来进攻，宇文贵总是从城上缒下出战，贼军不敢抵挡他的锋芒。
但是贼军实在众多，包围久久不能解除。
于是，宇文贵就从地道悄悄出来，北上面见尔朱荣，陈述贼军兵势，尔朱荣采纳他的建议。
于是宇文贵跟随尔朱荣在滏口活捉葛荣。
大统初年，他与独孤信进入洛阳。
东魏颍州刺史贺若统献出颍川投降，东魏派遣将领尧雄、赵育率领两万士兵来攻打颍川。
宇文贵从洛阳率二千人马前去救援，大军驻扎在阳翟。
宇文贵的部将都认为敌众我寡，不可与敌兵争胜。
宇文贵说：
“兵势变化，本来就不可以按照常理来讨论。
尧雄等人必定认为颍川孤立危急，力量不能与他们匹敌，而且认为我们兵少力弱，孤军冒进，如果全力进攻颍川，一定会很容易就能攻破。
如果颍川沦陷，我们在这里还能干什么？
如果前进据守颍川，有城池可以据守。
尧雄见我们人城，出乎他的预料，（那么他们）进攻就会犹豫不决，退兵又没有可能。
然后（我们）与各军全力进击，攻打哪儿不能攻下来呢？
希望各位不要迟疑。
”于是便进入颍川。
尧雄等人率领军队逐渐向前推进，宇文贵率领上千士兵背靠城池，摆下阵势，与尧雄交战，他的马被流矢射中，便持短兵器步行着与敌人战斗。
士兵都非常遵奉命令，尧雄大败，迅疾逃跑，赵育于是投降。
魏废帝三年，朝廷下诏命宇文贵代替尉迟迥镇守蜀地。
当时，隆州人李光赐在盐亭举兵反叛朝廷，跟他的同党一起进攻包围隆州；隆州人李柘也聚众造反，张遁起兵响应。
宇文贵使命叱奴兴救援隆州，又命成亚进攻李柘和张遁，情势紧迫，李、张二人投降，宇文贵将他们拘捕送往京师。
宇文贵（因功）被任命为益州刺史，加授小司徒官衔。
原先，蜀地劫犯盗贼很多，宇文贵便招募任性尚侠、卓异健壮的勇士，命他们督责搜捕，蜀地因此平静。
武成初年，他与贺兰祥一起进讨吐谷浑。
大军返回后，他又被晋封爵位，食邑万户。
宇文贵喜欢音乐，沉溺于下棋，对此流连不知疲倦，然而他也喜好施舍，爱护读书人，当时的人因此十分称赞他。
天和二年去世，朝廷赠封他为太傅，谥号为穆。
二、【2018届山西孝义市高三下学期一模考试】阅读下面的文言文，完成下列小题。
程瑀，字伯宇，饶州浮梁人。
其姑臧氏妇，养瑀为子，姑没，始复本姓。
少有声太学，试为第一。
累官至校书郎，除兵部员外郎。
适高丽使回，充送伴使。
先是使者往返江浙间调挽舟夫甚扰有诏禁止提举人船王珣画别敕遇风逆水涩许调夫。
瑀渡淮，见民丁挽舟如故，遂劾珣，珣反奏瑀违御笔。
诏命淮南提举潘良贵核实，良贵奏珣言非是。
高宗即位，召为太常少卿，迁给事中兼侍讲。
权邦彦除签书枢密院，瑀言邦彦五罪，疏三上，不报。
求罢，除兵部侍郎，不拜，以敷文阁待制知信州。
侍御史江公跻、左司谏方公孟卿言瑀不可去，复以为给事中。
久之，复命知信州。
胡安国、刘一止言：
“瑀忠信可以备献纳，正直可以司风宪，不宜去。
”遂复留。
颐浩荐席益，既得旨，以御批示后省官。
瑀曰：
“益为人公岂不知，何必用？
”颐浩曰：
“给事不见御批耶？
”瑀曰：
“已见矣。
公不能执奏，乃先示瑀辈，欲使不敢论驳耶？
然益之来，非公福也。
”颐浩赧然，即劾益。
未几，以言者罢，提举亳州明道宫。
俄召赴行在，除兵部侍郎兼侍读。
因论：
“金人入侵，未尝一大衄，有轻我心，岂可保其不背盟。
宜省费抑末，常赋外一毫不取于民，民日益厚，兵日益强，使金人不敢窥为长计。
”帝曰：
“且作十年。
”瑀再拜曰：
“十年之说，愿陛下早夜毋忘。
”除兵部尚书。
桧既主和，瑀议论不专以和为是，桧忌之，改龙图阁学士、知信州。
会大水，桧见瑀奏牍，谓同列曰：
“尧之洪水，不至如是。
”瑀遂称疾，提举江州太平兴国宫。
坐通书李光，降朝议大夫，卒，年六十六。
（选自《宋史·程瑀传》，有删节）
【注】衄（nǜ）：
损伤，挫败。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．先是/使者往返江浙间/调挽舟/夫甚扰/有诏禁止/提举人船王珣画别敕/遇风逆水涩许调夫/
B．先是/使者往返江/浙间/调挽舟夫甚扰/有诏禁止/提举人船王珣画别敕/遇风/逆水涩许调夫/
C．先是/使者往返江浙间/调挽舟夫甚扰/有诏禁止/提举人船王珣画别敕/遇风逆水涩许调夫/
D．先是/使者往返江/浙间/调挽舟夫甚扰/有诏禁止提举人船/王珣画别敕/遇风逆水涩许调夫/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．太学：
中国古代的国立大学，始创于汉武帝时期，经魏晋至北朝末衰落，到唐宋再度鼎盛，元明清称为国子监。
B．高丽：
又称高丽王朝，继新罗之后成为朝鲜半岛历史上又一个统一的国家，故“高丽人”也成为全球朝鲜民族的别称。
C．提举：
原意是“管理”，宋代设主管专门事务的职官，即以“提举”命名，其官署称“司”，元明以后也沿用。
D．疏：
古代的一种文体，它是古代臣下向皇帝条陈自己对某事的意见的一种文件，也成“奏疏”“奏议”或“表”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．程瑀是饶州人，少有学名。
他曾经被姑姑收为养子，后又恢复本姓；少年时在太学读书，小有名气，考试成绩优异。
B．程瑀为官忠信正直，深受同僚认可。
他经常弹劾权贵，揭露官员不法行为；他初被外调信州时，同僚进言极力挽留了他。
C．程瑀熟知金人本性，反对苟安政策。
他向皇帝进言，金人不可信，应积极备战，建议皇上要有使金人十年不敢侵犯的计划。
D．程瑀得罪权贵，仕途受挫。
他为国家前途着想，与秦桧政见不合，为秦桧所忌恨，时常受到诋毁，不得不称病外调。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）瑀忠信可以备献纳，正直可以司风宪，不宜去。
（2）宜省费抑末，常赋外一毫不取于民，民日益厚，兵日益强
【答案】10．C11．D12．C
13．
（1）程瑀忠贞诚信，可以让他献忠言以供采纳，为人正直可以让他掌管风纪法度，不应该让他离开（朝廷）。
（2）应该节省费用抑制工商业，除正常赋税外，不能向老百姓索取一毫，百姓一天比一天更富裕，军队就一天比一天更强大。
【解析】
10．试题分析：
此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
句中原文标点应为：
先是，使者往返江、浙间，调挽舟夫甚扰，有诏禁止。
提举人船王珣画别敕，遇风逆水涩许调夫。
A项“舟／夫”不该断，B项“遇风／逆水涩”不该断，D项“禁止提举人船／王珣”不该断。
点睛：
文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
12．试题分析：
这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，提出十年计划的是皇帝而不是程瑀。
13．试题分析：
这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。
此题注意，献纳：
采纳；司：
掌管；去：
离开；宜：
应该；末：
工商业；常赋：
正常赋税；日：
一天比一天。
参考译文：
程瑀，字伯宇，是饶州浮梁人。
他的姑姑嫁给了臧氏，将程瑀收为养子，姑姑去世后，程瑀才恢复本姓。
少年时在太学读书，就有名声，考试为第一名。
任官连续升至校书郎，后又被授予兵部员外郎。
适逢高丽的使者要回去，程瑀充当送伴使。
在此之前，高丽使者往返于江、浙之间，频繁征调拉船的人，对百姓骚扰很严重，有诏令禁止再征调民夫。
提举人船王珣请来了另外的皇命，遇到风向不顺，水流不畅时允许征调民夫。
程瑀渡淮河时，遇见民丁还像原先一样拉船，于是就弹劾王珣，王珣反而上奏程瑀违反圣旨。
皇帝下诏命令淮南提举潘良贵核实此事，潘良贵调查以后上奏说王珣所奏不实。
高宗即位，召程任太常少卿，又提升任给事中兼侍讲。
权邦彦被授予签书枢密院职务，程瑀指出了权邦彦的五条罪状，奏疏多次呈上，都没有被答复。
程瑀请求罢去自己的职务，却被授予兵部侍郎，程瑀不接受任命，皇帝就让他以敷文阁待制的身份去任信州知州。
侍御史江公跻、左司谏方孟卿向皇帝进言说不能让程瑀离开朝廷，皇帝就又让他担任给事中。
过了很久，皇帝又任命他为信州知州。
胡安国、刘一止上奏说：
“程瑀忠贞诚信，可以留下让他献忠言以供采纳，为人正直可以让他掌管风纪法度，不应该让他离开朝廷。
”皇帝于是就又把他留下来。
颐浩推荐席益，得到圣旨后，拿御批给后省官看。
程瑀说：
“席益的为人您难道不知道吗，为什么一定重用他呢？
”颐浩说：
“给事没有看见御批吗？
”程瑀说：
“已经看见了。
您不上奏表，却先让我们看御批，想让我们不敢议论反驳吗？
然而席益来了，不会对你有好处。
”颐浩很羞赧，就立即弹劾席益。
不久，因为言论被罢免给事中，贬为亳州明道宫提举。
不久被召回，赴任行在所，被授予兵部侍郎兼侍读。
于是向皇帝谈自己的观点：
“金人入侵，虽然对我朝不曾造成大的损失，但常有轻视我朝之心，哪里能保证他们不背弃盟约呢。
我们应该节省费用抑制商业，除正常赋税外，不能向老百姓多索取一毫，百姓一天比一天富裕，军队就一天比一天强大，要让金人不敢有侵我之心作为我们的长远计划。
”皇帝说：
“暂且先做出十年的规划。
”程瑀连拜两次说：
“十年的计划，希望皇上日夜不要忘记。
”被授予兵部尚书。
秦桧既然要主和，瑀议论政事不单把“和”作为重要议题，秦桧因此忌恨他，改任龙图阁学士、信州知州。
适逢发大水，秦桧看到程瑀的奏章，对同僚说：
“尧时代的洪水，也不至如此。
”程瑀于是称病，做了江州太平兴国宫提举。
因为与李光通过书信受牵连，被降为朝议大夫，去世，享年六十六岁。
三、【2018届陕西宝鸡市高三教学质量检测（三）】阅读下面的文言文，完成下列小题。
冯京，字当世，鄂州江夏人。
少隽迈不群，举进士，自乡举、部以至廷试，皆第一。
时犹未娶，张尧佐方负宫掖势，欲妻以女。
拥至其家，束之以金带，礼曰：
“此上意也。
”顷之，宫中持酒肴来，直出奁具目示之。
京笑不视，力辞。
出守将作监丞、通判荆南军府事。
还，直集贤院、判吏部南曹，同修起居注。
吴充以论温成皇后追册事，出知高邮，京疏充言是，不当黜。
刘沆请言并斥京，仁宗曰：
“京亦何罪？
”但解其记注，旋复之。
试知制诰。
避妇父富弼当国嫌拜龙图阁待制知扬州改江宁府以翰林侍读学士召还知开封府数月不诣丞相府韩琦语弼以京为傲。
弼使往见琦，京曰：
“公为宰相，从官不妄造请，乃所以为公重，非傲也。
”出安抚陕西。
神宗立，复为翰林学士。
河东麟、府、丰三州，城垒兵械不治，官吏皆受谴。
京以先帅本道，上章自劾曰：
“使诸路帅臣，知其虽一时脱去，后能侥窃名位者，犹必行法，将不敢复偷惰旷职。
”优诏不听。
进参知政事。
数与安石论辨，又荐刘分攵、苏轼掌外制。
安石令保甲养马，京谓必不可行。
未几，以资政殿学士知渭州。
茂州夷叛，徙知成都府。
蕃部何丹方寇鸡粽关，闻京兵至，请降。
议者遂欲荡其巢窟京请于朝为禁侵掠给稼器饷粮食使之归。
夷人喜，争出犬豕割血受盟，愿世世为汉藩。
惠卿告安石罪，发其私书，有曰“勿令齐年知”，齐年谓京也，与安石同年生。
帝以安石为欺，复召京知枢密院。
京以疾未至，帝中夕呼左右语曰：
“适梦冯京入朝，甚慰人意。
”乃赐京诏。
及入见，首以所梦告焉。
哲宗即位，拜保宁军节度使、知大名府。
时京已老，改宣徽南院使，拜太子少师，致仕。
绍圣元年，薨，年七十四。
帝临奠于第，赠司徒，谥曰文简。
（节选自《宋史冯京传》）
10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．避妇父富弼当国嫌/拜龙图阁待制知/扬州改江宁府/以翰林侍读学士召还/知开封府数月/不诣丞相府/韩琦语弼/以京为傲
B．避妇父富弼当国/嫌拜龙图阁待制/知扬州改江宁府/以翰林侍读学士召还/知开封府/数月不诣/丞相府韩琦语弼/以京为傲
C．避妇父富弼当国/嫌拜龙图阁待制/知扬州/改江宁府/以翰林侍读学士召/还知开封府/数月不诣丞相府/韩琦语/弼以京为傲
D．避妇父富弼当国嫌/拜龙图阁待制/知扬州/改江宁府/以翰林侍读学士召还/知开封府/数月不诣丞相府/韩琦语弼/以京为傲
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．字：
又称表字，旧时人在本名以外所起的表示德行或本名的意义的别名。
名只供长辈和自己称呼，自称其名表示谦逊，字用来供社会上的人称呼。
B．延试：
也称殿试、御试，是中国封建王朝科举制度中由皇帝亲发策问，在殿廷上举行的考试。
其制始于唐武则天时，金、元、明、清四代科举考试沿用之。
C．皇后：
皇帝的正妻，是后宫众妃子之主。
皇后所生之子为嫡子，嫡长子作为太子，是皇位的法定继承人。
D．薨：
古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇或者封王的贵族。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．冯京天资聪颖，才华横溢。
他在参加乡试、会试、殿试中、连中解元、会元、状元，以至依仗皇宫的权贵张尧佐都想把女儿嫁给他。
B．冯京严于律己，以身作则。
河东三州军备废弛，官吏都受到处罚。
冯京虽已离任，但上奏章弹劾自己，希望朝廷依法追究，以儆效尤。
C．冯京恩威并重，声名远播。
茂州夷人叛乱，冯京率部追击，夷人溃败投降。
他奏请朝廷对夷人不咎既往，施加恩惠，让夷人很是感动。
D．冯京坚持己见，敢说敢做。
在新旧党争中，他多次与王安石论辩。
后来，有人拿安石密信告发，神宗得知安石与冯京不和，对冯京信任有加。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）公为宰相，从官不妄造请，乃所以为公重，非傲也
（2）帝中夕呼左右语曰：
“适梦冯京入朝，甚慰人意。
”
【答案】10．D11．C12．C
13．
（1）您是宰相，属下的官吏不随意造访请见，正是尊重您，而不是傲慢。
（2）皇帝半夜叫来近臣对他们说：
“刚才梦见冯京入朝，很是宽慰人心。
”
【解析】
10．试题分析：
此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
句中“避嫌”一个词语，不要断开；“拜龙图阁待制”“知扬州”“改江宁府”解耦股并列，不要断开；“数月”修饰“不诣”，“丞相府”作“不诣”额宾语，不要断开；“韩琦“作后句的主语，前面断开。
点睛：
文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
12．试题分析：
这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，“冯京率部追击，夷人溃败投降”错，原文是“闻京兵至，请降”，也就是没有打仗就投降了，“追击”“溃败”于文无据。
13．试题分析：
这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。
此题注意，从官：
属官，属下的官吏；妄造：
随意造访；非傲：
不是傲慢；中夕：
半夜；左右：
适臣，近侍；适：
刚才。
参考译文：
冯京，字当世，鄂州江夏人。
年轻俊逸不凡，考中进士，从乡举、礼部以至廷试，都是第一。
当时冯京还没有娶亲，张尧佐正倚仗宫中势力，想要把自己的女儿嫁给冯京。
将冯京拥送到他家，让他束上金带，说：
“这是皇上的意旨。
”过了片刻，宫中派人拿酒菜来，径直拿出嫁妆以目示意他。
冯京笑而不视，坚决推辞。
出京守将作监丞、通判荆南军府事。
还朝，在集贤院任职。
吴充因议论温成皇后追加册之事，出京任高邮知府，冯京上疏陆述吴充意见正确，不当废黜。
刘沆请水将冯一同斥免，仁宗说：
“冯京义有什么罪过?
”只是解除他记注之职不久又恢复。
试知制诰。
因父富弼主持事而避嫌，授官龙图阁待制、扬州知府。
改任江宁知府，以翰林侍读学士召还，担任开封知府。
几个月不到丞相府，韩琦告诉富弼，认为冯京傲慢。
富弼让他去见韩琦，冯京说：
“您是宰相，从属官员不随意造访请见，正是尊重您，而不是傲慢。
”出任陕西安抚使。
神宗即位，又担任翰林学士。
河东麟、府、丰三州，城垒兵器用具不加修治，官吏都受到贬谪。
冯京因为先前在本道任帅，上奏章弹劾自已道：
“让各路帅臣，知道他虽然一时离任，而后能够侥幸窃取名位的，还一定会依法追究，将不敢再有偷安怠惰旷废职守的。
”皇上给他褒美嘉奖的诏书，不允许。
升任参知政事。
多次与王安石争论辩说，又推荐刘欣、苏轼掌管外制。
王安石命令保甲养马，冯宫认为这一定不可行。
不久，以资政殿学士身份担任渭州知府。
茂州夷人叛乱，调任成都知府。
蕃部何丹正在入侵鸡粽关，听说冯京军队到了，请求投降。
议事者就想扫平他们的据点，冯京向朝廷请求，禁止侵夺，供应农具，馈送粮食，使他们回去。
夷人高兴，争看献出犬猪割血接受盟誓，希望世世代代为汉人的属地。
惠卿上告王安石的罪行，打开他的其秘密书信。
有“不要让齐年知道”之语。
齐年指冯京，与王安石同年出生。
皇帝认为王安石有所欺瞒，又召冯京主持枢密院。
冯京因病未到，皇帝半夜叫来近臣对他们说；“刚才梦见冯京入朝，很是宽慰人心。
就赐给冯京诏书。
等到入朝靓见，先把做的梦告诉了他。
哲宗即位，被授官为保宁军节度使、大名府知府。
当时冯京已经年老，改任宣徽南院使，担任太子少师，退休回家。
绍圣元年，去世，终年七十四岁。
皇帝亲临府第祭奠，追赠为司徒，谥号为文周。
四、【2018届陕西汉中市高三教学质量第二次检测】阅读下面的文言文，完成下列小题。
陈以勤字逸甫，南充人。
嘉靖二十二年进士。
选庶吉士，授检讨。
久之，充裕王讲官，迁修撰，进洗马。
时东宫位号未定，群小多构衅。
世宗于父子素薄，王岁时不得燕见。
常禄外，例有给赐，王亦不敢请，积三岁，邸中窘甚，王左右以千金贿严世蕃，世蕃喜，以属户部，得并给三岁资。
然世蕃常自疑一日屏人语以勤及高拱曰闻殿下近有惑志谓家大人何拱故为谑语以勤正色曰君安从受此言世蕃默然去裕邸乃安。
为讲官九年，有羽翼功，而深自晦匿，王尝书“忠贞”二字赐之。
父丧除，还为侍读学士，掌翰林院。
穆宗即位，以勤自以潜邸旧臣，条上谨始十事。
其言揽权、听言尤切。
诏嘉其忠恳。
穆宗朝讲希御，政无所裁决，近幸多缘内降得厚恩。
以勤请
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