中考古诗词鉴赏复习专题.docx

中考古诗词鉴赏复习专题.docx

《中考古诗词鉴赏复习专题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考古诗词鉴赏复习专题.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考古诗词鉴赏复习专题

中考古诗词鉴赏复习专题

【考点梳理】

中考试题在古诗词鉴赏方面的考查，基本上锁定在积累、感悟、运用、欣赏的范围内。

其基本考点为：

1．诗意理解。

就是凭借自己的积累和试卷提供的注释，读懂每一句每一层每一节。

2．意境把握。

就是通过找景、绘景、品景来悟情，把握全诗的情感和主旨。

3．内容概括。

就是从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、全诗的主旨进行概括等。

4．写法品析。

就是品味诗词中字词用法的精妙，各种修辞的运用，句法的作用，景与情、事与理的关系，全诗的结构特色，作品的艺术风格等等。

5．名句赏析。

主要着眼诗句所蕴含的丰富内涵，运用的写作技巧，表情达意的精妙等方面来进行欣赏。

【备考指导】

古诗词鉴赏的材料多来自于教材的教读篇目，复习时有明确的抓手。

其一，注重系统复习，做好知识储备。

对课内诗词的复习要通盘考虑，特别要重视对诗词名句的理解与赏析。

在此基础上对相关知识进行归类。

如对写作背景、常用典故、文化习俗、风格流派、思想内容、常用的表达技巧、诗歌篇章结构以及语言特点等进行梳理，为答题奠定坚实的基础。

其二，注意解题技巧的训练。

其解题技巧，概括的说就是：

了解背景细思忖，联想想象创意境。

赏析韵律品语言，把握题旨悟诗情。

具体地说，就是要明确不同题型的解法。

一、客观题的解题方法

1.看是否曲解原意、以偏概全、张冠李戴。

命题人有时故意扩大原意，往往把部分说成整体，把特殊说成一般，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉，把动态（景）说成静态（景）等等。

　2.看是否随意引申、任意拔高或贬低。

试题往往把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗歌的内容，或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗歌主题。

3.看是否以假乱真，鱼目混珠。

试题往往把正误表述内容糅合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”、“是”、“都”等。

4.看是否无中生有、横生枝节。

备选项的表述结论，在诗中找不到佐证材料，找不到根据。

二、主观题的解题方法

1.从关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。

2.从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。

3.从修辞手法（比喻、拟人等）和表达方式（记叙、议论等）着手，分析其含义，探究其作用。

4.从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。

5.从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容，如送别诗、怀古诗、爱国诗等，概括各自所表现的思想情感。

６．从作家的风格（豪放、婉约、清新自然、沉郁顿挫等）和语言特征（简洁、含蓄、凝练等）去领悟诗句的含义和表达的情感。

【例题解析】（2011年湖北孝感试题）下列诗句品析有误的一项是（  ）

A.“海日生残夜，江春入旧年”，这两句诗极具艺术表现力。

诗人赋予“日”与“春”以物的新旧交替，“生”与“入”以人的意志情思，蕴含着一种自然理趣。

B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以“落红”喻身世，借“春泥”明心志，表明决心远离官场，退隐避世，化作春泥，栽桃培李。

C.“不应有恨，何事长向别时圆？

”这两句是词人借对月的怨愤来表达对亲人的思念，对离人的同情。

D.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，这两句即写思乡之情，又抒报国之志，揭示了征人们有家难回、功业未建的矛盾心理。

【解析】本道试题四个选项全部是对古诗词名句的赏析，且基本上都是对诗句情感的品析。

根据自己的知识积累，并将这些句子放在所属的整首诗或整首词中来考量，一眼便可知B项所表达的内容与原诗表达的爱国情怀有距离。

究其原因，是没有弄清“花”的深刻含义（国家），对它的理解停留在表面上。

[能力训练]

（一）观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛耸峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是“        ”。

写景时，先写岛上的           ，次写海面上的             ，最后写天空中日月星辰。

2．选出理解不恰当的一项（       ）

A.这首抒情诗，句句写景，句句抒情，将眼前景色和自己的雄心壮志融合在一起，抒发了统一中国建功立业的抱负。

B.“东临碣石，以观沧海”写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的雄姿，为全诗定下了慷慨悲壮的基调。

“观”字统领全篇，以下都写观海所见。

C.前六句写实景，诗人从大处着墨，着力渲染大海那种苍茫浑然的气势。

“丛生”、“丰茂”则形象地描绘出岛上欣欣向荣的景象。

D.后四句运用借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张的表现手法，写出了大海吞吐日月，含孕群星的气派。

充满了浪漫主义的情调。

3.后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。

（二）次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

1．选出对这首诗分析不正确的一项（  ）

A．这首诗作者把江南残冬早春的景象描绘得新鲜而又精致，表达出诗人无比热爱江南山水和怀念家乡及亲人的思想感情。

B．这首诗以对偶句开头，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

三、四两句中的“平”和“阔”，显得恢宏阔大，使人胸襟开朗。

C．五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

D．最后两句表达了作者想做北归的大雁，梦归故乡。

与前面六句所写明丽的江南景色形成鲜明的反差。

2．“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。

（三）钱塘湖春行

  白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.本诗以“春”为着眼点，抒发了                     的感情。

诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是                。

2．下列说法有误的一项是   （       ）

A．诗的一二句交待踏青的去处，简介明快的勾勒了早春的轮廓。

B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天的百花竞放、万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖春草深深、景色醉人的景象。

D．尾联尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

3.发挥想象，具体描绘一下湖东的景色。

（四）水调歌头

苏轼

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事偏向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1．词中由出尘之想转向入世情怀的过渡句是             ，             。

2．“           ，           ”一句，运用     的修辞手法，表达了词人由心中有所          ，到心胸         ，作达观之想的心理变化过程。

3.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：

（）

A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆？

”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

4．简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。

  （五）望岳

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1．选择赏析有误的一项：

 （      ）

A．“岱宗夫如何？

齐鲁青未了”一联前一句写出作者一见泰山时的兴奋和惊叹仰慕之情；后一句以距离之远烘托泰山之高。

B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写细望中所见的泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

C．“荡胸生曾云，决眦入归鸟”一句蕴涵着诗人对祖国河山的热爱。

D．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，距离是由远及近，时间是从朝到暮，并由望岳悬想将来的登岳。

2．选出赏析有误的一项：

（    ）

A.一二句写远眺之色。

以距离之远烘托泰山之高，表现了诗人初见泰山时激动喜悦、惊叹不已的心情。

B.三四句写近望之势。

着一“钟”字，写大自然格外倾情，特设泰山奇景：

挺拔的山峰使得山南山北，一明一暗。

C.五六句写细望之景。

山中层云缭绕，使心灵爱到涤荡。

极目远眺，只见一只眼眶受伤的飞鸟还巢，可知诗人瞩望之专注。

D.七八句写企盼登山之情。

似写登山，实为明志，巧妙地以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。

3．写出“会当凌绝顶，一览众山小”对你的启示。

 （六）使至塞上

    王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢侯骑，都护在燕然。

1.全诗叙述了诗人出使边塞的    ，描绘了边塞          的景象，表现了                    之情。

2.本诗写诗人前往边塞慰问将士，山高路远，以“        ”和“         ”自比，在叙事中流露出幽微难言的内心情感。

3.选出下面赏析有误的一项：

  （     ）

A．首联前一句写自己轻车简从，前往边境慰问将士，后一句说自己要到远在西北边塞的居延。

B．颔联是说使者到了居延，就象滚滚尘沙一样出了汉家的边塞，又像南归的大雁一样飞入了胡天的上空。

C．颈联两句，气象极好，在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲云霄，大河上一轮落日，没有云翳，显得格外圆而大。

D．结尾一联是说使者到了萧关，遇到巡逻侦查的骑兵，一问，才知道督护的军部还在离这儿很远的燕山呢。

（七）过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

1.选出分析不当的一项（   ）

A．首联写了个人和国家的两件事：

一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。

B．颔联以比喻的方式写国势和身世，生动形象，而蕴藏其中的感情尤为深挚沉痛。

C．颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。

诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发陷入绝境的绝望心情。

D．全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。

2．诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。

诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表达什么意思、抒发什么感情？

（八）酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”，转为　           　。

这两句诗蕴含的哲理是：

2.对这首诗赏析不正确的一项是（    ）

A.“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

”这两句意思是自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。

表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬居的痛苦，给全诗定下了感情的基调。

B.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

”后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己谪居时间的长久，又表明了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。

C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”这两句作者以沉舟、病树比喻自己，既感到惆怅，却又相当达观。

D.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

”这两句表现出坚忍不拔的意志，与常人所用的“借酒消愁”形成鲜明的对比。

（九）渔家傲  秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

1.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。

词的上阕写              ，下阕写            ，笔力雄健，感情沉郁。

上阙中间接点明季节的词语是        。

2．选出对《渔家傲》赏析不当的一项是（   ）

A.词的上片运用白描的手法写景，写出了边塞秋景与中原的不同。

B.词的上片中"长烟落日孤城闭"，与"大漠孤烟直，长河落日圆"的意境相似。

C.词的下片中"羌管悠悠霜满地"，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。

D.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”借东汉大将“窦宪追匈奴”的典故，表现出了战士们的报国激情。

3．请揣摩“霜满地”在表达上的作用。

4.请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。

（十）武陵春

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

1．选出分析不正确的一项（  ）

A．首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。

B．“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅力。

C．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。

D．词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，既形象生动又自然妥帖。

2．全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？

（十一）破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

1．上片有写军中生活的行事的壮美：

     、    、      、       、       ；下片有写战斗场面的激烈，如          ，           ；表达直接作者爱国激情和雄心壮志的议论：

           ，          。

2．全词极写“壮词”，“壮”体现在        、        、        、形象等方面。

3.下边对这首词赏析有误的一项是（   ）

A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。

B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

C．这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。

3．试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

4.本词与曹操“烈士暮年，壮心不已”表达的感情相比，有何异同？

（十二）春雪

韩愈

新年都未有芳华，二用初惊见草芽。

 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

1．诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？

2.诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。

试从修辞的角度进行赏析。

（十三）新柳

杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

1.诗中的“新柳”有什么特点？

2．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？

古诗词鉴赏答案：

（一）1.①观②树木百草③秋风洪波 2.B  3.有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）。

（意对即可）

（二）1.D　　2.　　3.

（1）透出自然的理趣，形象的写出了夜退日出，冬去春来的变化。

（2）透露出积极、乐观、向上的感情。

（3）把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。

（4）“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。

（三）1.喜爱钱塘湖春天美景   爱（最爱）2.C3.略

（四）1.起舞弄清影，何似在人间2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺郁结开阔

3.A4.4.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。

（五）1.B  2.C 3.略

（六）1.艰苦行程、诗人漂泊天涯的悲壮和难以排遣的孤寂之情； 2.“征蓬”、“归雁” 3.B

（七）1.C 2.从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，表达了诗人的爱国深情。

（八）1.慷慨激昂 新事物必然代替旧事物  2.A 

（九）1.边塞秋景征夫之情 2.C 3. 借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。

4.写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。

（十）1.C　　2．作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。

（十一）1.看宝剑 听号角分麾下炙翻塞外声 马作…弦惊 了却……身后名　　 2.题材、情感、语言　　　3.D　　　4.既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。

4.同写久经沙场的老将，英雄之心尚在，不同的是，辛弃疾的词中哀伤较重。

（十二）1.用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情 2.用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

（十三）1．颜色浅黄，形态纤长、轻柔。

  2．“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和中倒影相连的画面，优美而有动感。