七年级语文下册第三单元10老王同步练习新人教版.docx

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七年级语文下册第三单元10老王同步练习新人教版

10　老　王

1．下列加点字的注音不正确的一项是（　　）

A．滞笨（zhì）　　　　荒僻（pì）　　　　落伍（wǔ）

B．取缔（dì）愧怍（zhà）田螺（luó）

C．攥着钱（zuàn）惶恐（huánɡ）　散步（sàn）

D．骷髅（kūlóu）伛（yǔ）欺负（qī）

2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A．取谛　　　镶嵌　　　抱歉　　　肿胀

B．侮辱僵尸愧诈维持

C．凑合包裹惶恐边缘

D．塌败摔倒荒辟琢磨

3．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．《老王》的作者是当代著名作家杨绛女士的作品。

B．随着学习《老王》，使我感受到了善良与真诚的魅力。

C．我们身边有许多像老王这样生活艰难但心地善良的人，我们应该尊敬他们、关爱他们。

D．能否让老年人“老有所依，老有所乐，老有所安”，是衡量一个国家文明程度的标准之一。

4．下列句子排序正确的一项是（　　）

①等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

②我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

③我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

④他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

A．①③②④　　B．①②④③　　

C．②④③①　　D.②①③④

5．文学常识填空。

《老王》的作者________，__________家、__________家，文中提到的默存是作者的丈夫________的字。

6．仿写句子，感悟“爱心”。

爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是______________________，______________________；爱心是______________________，______________________；爱心是______________________，______________________。

◆课内精读

阅读“有一天，我在家听到打门”至文章结尾，回答问题。

7．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？

为什么？

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8.老王送的鸡蛋并不多，为什么“在我记忆里多得数不完”？

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9．“我强笑说：

‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？

’”这句话中的“强笑”表达了“我”怎样的心情？

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10．选文中，作者为什么对老王感到“不安”“愧怍”？

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11．结合全文，说说老王具有怎样的性格特征。

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◆课外阅读

阅读下文，回答问题。

外乡人

武卫华

①时常想起外乡人老王，他像一朵洁白的莲花，盛开在我的心里。

②多年前，我住在老城区，住宅楼的对面是一排青砖砌成的平房，搭着深蓝色的铁皮雨棚。

里面住着的，都是外乡人。

平房前有个狭小的院子，绷紧的尼龙绳上晾晒着背心、裤衩、袜子、围裙，还有小孩花花绿绿的衣裳，在风里招摇着。

傍晚时分，院子里不约而同生起煤炉，淡淡青烟飘出墙外，成了“人间烟火”最为真实的写照。

③我是在街头煎饼摊上认识老王的，后来才发现，我们是邻居，他就住在对面的平房里。

老王做的煎饼，外脆里柔，香气扑鼻，面饼筋道，用料讲究，鸡蛋、火腿、香菜、葱花、海带丝、花生仁、甜酱、咸酱、辣酱……每样配料都透着新鲜、透着让人垂涎三尺的色泽。

煎饼厚实，有分量，价钱不贵，可谓物美价廉。

每日清晨，摊子周围站满买煎饼的人，老王也不忙于招呼，只顾埋着头干活，人们好像已经习惯他的脾气，静静地等着，没有人催，没有人嚷。

排到前面的，自己把钱丢进塑料盒，需要找零的，也自己动手，老王看都不看一眼。

④老王经常帮我，车胎破了，他推进院子，麻利地掏出内胎，从床底下拽出木箱，找出工具，片刻工夫就补好了；电视坏了，一人搬不动，准是老王帮我抬下楼，再搬上他的三轮车，替我送到修理部……起初，我以为这是他招揽生意的小伎俩，后来才发现，老王对谁都热心，认识的不认识的，80岁的大爷，六七岁的孩童，他都愿意帮忙。

⑤老王是地道的北方人，身材魁伟，性情豪爽。

他最开心的事，莫过于邻居们到他的小院坐坐，或是摇着蒲扇听他讲那似乎永远没有结局的老家故事，或是陪他喝两杯酒。

他酒量大，一口一杯，却从不强迫邻居陪醉；他喜欢吃面食，饺子蘸上醋和辣油，一口一个，吃得风风火火，满头大汗；酒兴浓时，还会敞开嗓门，吼段秦腔，声音高亢激昂，而又柔和清丽。

抑或鼓起腮帮吹起唢呐，声音悠长而富有穿透力，刚中有柔，柔中带刚。

他豪情万丈，自然奔放，而无一丝做作，纯洁得像朵洁白的莲花。

⑥左右四邻喜欢老王，乐意陪他聊天，乐意陪他喝酒。

不仅因为他乐于助人，而是因为，老王能敞开心扉与人交流，没有外乡人惯有的自卑与拘谨，更没有城里人愈演愈烈的自闭与深沉。

那年，老王有事回家，他怕买煎饼的人反复扑空，便在摊位上竖个牌子：

丈母娘七十大寿，老王回家半个月，6月10号归来出摊。

人们看后“扑哧”一笑，却被老王的直接与实诚所打动。

或许，在这个喧嚣纷扰的尘世间，人们需要的恰是更多的朴实无华与简简单单。

⑦我曾经问过老王：

“你想家吗？

”没想到这个汉子竟然泪眼婆娑，哽咽着说：

“哪能不想呢？

日日夜夜想着爹娘想着老婆想着娃啊！

”他领我走进小屋，虽然是在南方，绝无北方的干冷，但墙上还是挂着北方色彩浓郁的毛毯和彩染，那些错综的图案，不正是老王千丝万缕的乡情吗？

⑧我搬离老城区许多年了，还是记挂着老王。

是的，每个城市都有许许多多外乡人，为了梦想千里迢迢来到城市打拼，他们有着朴素、善良而豪放的情怀，如果他们都能像老王那样真情流露，一定能在陌生的城市，用真诚消融城里人的冷漠，城里人也会用真情温暖外乡人漂泊的心灵，让他们幸福而从容地打拼，为了梦中的理想，为了远方的爹娘、远方的老婆和远方的娃。

12．本文写了有关老王的多个事例，有力地突出了老王的性格特征，请你将下面的表格补充完整。

（4分）

有关老王的事例

人物的性格特征

老王卖煎饼

（1）________________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________

乐于助人

老王和四邻聊天、喝酒

（3）________________________________________________________________________

（4）________________________________________________________________________

直接、实诚、简单

老王谈思乡之情

内心充满温情

13.第⑤段中的画线句运用了什么修辞手法？

有何表达效果？

（4分）

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14．有人认为，第②段与“老王”无关，应该删去，请对此谈谈你的看法。

（4分）

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15．文章最后一段运用了什么表达方式？

在结构和内容上分别有什么作用？

（5分）★

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16．阅读下面的材料，完成后面的题目。

为给广大考生提供安全、方便、快捷的赴考环境，近日，重庆城口县运管所联合重庆城口县两家运输公司，在城区组建了由20辆出租车和2辆公交车组成的爱心送考雷锋车队，高考期间，考生可凭准考证免费乘坐贴有“爱心送考”标志的公交车和出租车。

（1）请用一句话概括上面材料的主要内容。

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（2）请拟写一条宣传标语，号召有车一族，在高考期间少开车、不开车或文明行车。

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（3）假如老王在世，是一名出租车司机，你认为他是否会参与“爱心送考”车队？

请结合课文内容，说明理由。

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17．2018·烟台名著阅读。

选段一　牌局散了，太太叫他把客人送回家。

两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。

祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带地浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似地喊：

“你这是怎么了，老妹子！

到了我这儿啦，还没个车钱吗！

老妹子！

坐上啦！

”她到这时候，才摸出来一毛钱。

选段二　我常坐老王的三轮。

他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

据老王自己讲：

北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。

他感叹自己“人老了，没用了”。

（1）选段一是祥子给________拉包车的一个情节；选段二中的“我”是________。

（2）祥子与老王都有着令人同情的命运，根据原著简要概括祥子在这家拉包车时的遭遇。

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详解详析

1．[解析]B　“怍”应读“zuò”。

2．[解析]C　A项，“取谛”应为“取缔”；B项，“愧诈”应为“愧怍”；D项，“荒辟”应为“荒僻”。

3．[解析]C　A项，句式杂糅，可删去“的作品”；B项，成分残缺，可删去“随着”或“使”；D项，两面对一面，可删去“能否”。

4．C

5．杨绛　作　翻译　钱锺书

6．示例：

夜空中的一轮明月　使孤苦无依的人获得心灵的慰藉　春天里的一场细雨　使心灵枯萎的人得到情感的滋润　黑夜里的一座灯塔　使迷失方向的航船找到停靠的港湾

7．[解析]此题考查词语的运用。

要仔细推敲两个词语的区别及其用法，体会作者的感情。

[答案]不能。

“镶嵌”是夸张的写法，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态。

而“站立”无法体现这一点。

8．鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的品质，这份情意是无法计量的。

9．“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中对老王说不出的感激和同情。

10．因为相比老王对自己的帮助和关心，自己做得太少，对老王关心不够。

11．老王心眼好，老实厚道，有良心，关心人，并且讲感情，讲仁义，是一个虽穷苦卑微但却极其纯朴的好人。

12．[解析]结合题中的提示，找到相应的段落，概括有关老王的事例，或根据段落的事例归纳其性格特征。

[答案]

（1）做事精心，对别人充满信任　

（2）老王热心帮“我”修车、抬电视　（3）性情豪爽、自然纯洁　（4）老王有事回家，在摊位上竖个牌子

13．比喻；将老王比喻为“洁白的莲花”，生动形象地突出了老王的性情豪爽、自然纯洁。

14．不能删去。

本段描写了以老王为代表的这些外乡人的生存环境，突出了他们生存的艰辛，又引出了下文对老王的描述，衬托了老王的形象。

15．[解析]表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种，阅读文章最后一段可知，此段表述的是作者引发的感悟，属于议论。

结构上的作用，主要有总结、照应作用；内容上的作用，主要是对体现主旨方面的作用。

[答案]议论。

结构上：

照应题目和开头，总结全文。

内容上：

画龙点睛，深化中心：

高度赞美了外乡人朴素、善良而豪放的情怀，号召外乡人和城里人都尽力付出真情，温暖彼此，让这个社会更和谐、更温暖。

16．

（1）城口县的爱心送考雷锋车队，免费接送高考学子。

（2）示例：

为高考生让路，请您给爱车放天假。

（3）会参加。

理由：

因为老王善良厚道，充满爱心。

17．

（1）[解析]解答本题，要求学生必须读过并且读懂名著，既要读内容，还要关注细节；另外，课内的名家名作，也要注意识记。

选段一出自《骆驼祥子》第五章，讲述祥子去杨先生家拉包月，杨家太太拼命使唤祥子干活且不愿给他吃饭，杨家太太刻薄、吝啬，祥子受不了，与杨大太太翻脸后拿了四天的工钱走了。

选段二出自杨绛的叙事散文《老王》一文，文中的“我”是作者杨绛本人，注意“绛”字要书写正确。

[答案]杨家（杨先生、杨宅）　杨绛

（2）[解析]本题考查概括名著内容的能力。

做好本题的前提是要读懂《骆驼祥子》，明确该题考查祥子在杨先生家拉包车的经历，然后才能概括。

该题与上一小题是关联的，如果上一小题弄不清祥子在谁家拉车，那么本题概括就会有偏差。

围绕题干中的“遭遇”，提炼出祥子在杨先生家拉包车，祥子被杨太太当佣人使唤的遭遇即可。

[答案]被杨太太当作佣人，做了许多额外的家务，还被辱骂。

（大意对即可）