九年级皇姑区语文试题.docx
《九年级皇姑区语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级皇姑区语文试题.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
九年级皇姑区语文试题
2009-2010学年度沈阳市皇姑区第一学期九年级教学质量监测
语文试卷
（考试时间：
150分钟卷面分数：
150分）
卷面的文字书写要规范、工整、清楚，标点要正确。
一、知识积累与运用（30分）
1．阅读下面一段文字，给加点字注音，按拼音写汉字。
（2分）
物换星移，流水自高山而下，鸟鸣啾啾（），返璞归真的大自然的声音如一股山野的风，吹得竹叶沙沙，“仿得东陵式，盛（）来雪乳香”，以隔年洁净的雪水pēng（）出的名茶，当然是茶香四溢，让人口舌生香了。
而“苍竹滴翠”的恬静清雅的冷色调，轻轻拂过炎热的夏季，扫去世间多少喧xiāo（）与尘埃。
2．下面加点词的含义与其他三项不相同的一项是（2分）
A．正月初一至正月十五，一场汇集了民间绝技、传统工艺、地方戏曲、关东小吃等民间文化盛宴，在沈阳的皇寺广场举行，给市民带来了节日的享受。
B．书市，是一次知识的盛宴。
今年书市上的书籍种类繁多，内容丰富，引得沈城市民流连忘返。
C．随着市民生活水平的不断提高，更多人选择到酒店吃年夜饭。
许多酒店抓住这一商机，推出了各种口味、适合不同消费水准的除夕盛宴，以吸引顾客。
D．九寨沟之行，让我感受到了大自然的美妙，这是一次视觉的盛宴，感受的是眼睛，打动的是心灵。
3．根据语境，仿照划线句子，续写句子，构成语意连贯的一段话。
（2分）
人生起初是一条荒凉的小路，或者是一个空空的花园，只要种下种子，就能收获花香；种下善良，就能收获美好；___________________，___________________；种下爱，就能收获爱。
回头看看自己的花园吧，想一想，这一路走来，你是否曾撒下爱的种子。
4．修改病句，把修改后的句子写在空白处。
（2分）
（1）通过一个学期的努力，在老师和同学们的帮助下，使小敏的综合成绩有了极大的提高。
（2）汉字，不是僵硬的符号，而是有声音、有形象、有意义。
5．走进名著。
（5分）
（1）老汉说：
“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。
命里无儿，止生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田。
想是遭逢虎口。
老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。
果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。
”行者笑道：
“我是你们的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？
你瞒了诸人，瞒不过我！
我认得你是个妖精！
”那妖精唬得顿口无言。
行者掣出棒来，棍起处，打倒妖魔，却是一堆粉骷镁在那里，断绝了灵光……
这是出自古典小说《西游记》中的一段文字，行者是___________________。
请用简洁的语言概括选文故事。
（2）《名人传》又名《巨人三传》，是法国作家罗曼·罗兰所著。
请写出其中《列夫·托尔斯泰传》中列夫·托尔斯泰的两部作品的名字：
《》、《》。
6．诗文默写。
（12分）
（1）___________________，任重而道远。
（2）马之千里者，___________________。
（3）___________________，夜吟应觉月光寒。
（4）但愿人长久，___________________。
（5）___________________，夜泊秦淮近酒家。
（6）征蓬出汉塞，___________________。
（7）___________________，甲光向日金鳞开。
（8）出淤泥而不染，___________________。
（9）___________________，心远地自偏。
（10）烽火连三月，___________________。
（11）___________________，胡天八月即飞雪。
（12）荡胸生层云，___________________。
7．赏析下面这首词，按要求回答问题。
（3分）
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
（1）这是一首脍炙人口的小令。
词人用词中的一个字涵盖了全词所有的思绪，极富意境感。
这个字是___________________。
（2）请谈出你对“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这一名句的理解。
8．为下面这则新闻拟一个恰当的标题。
（不超过15个字）（2分）
【法新社巴黎12月6日电】英国科学家6日发表报告说，二氧化碳间接导致全球变暖的严重程度远比我们想象的严重，这一发现提出了针对长期减排的新问题。
在《自然地学》杂志上发表的这篇报告指出，通常使用的气候变化模型严重低估了自然界关键因素对二氧化碳温室气体效应的敏感程度。
结果是，因二氧化碳导致人为气候变暖的严重程度被低估了30％—50％。
二、阅读与理解。
（60分）
（一）阅读下面选文，完成9～l2题。
（17分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！
由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
9．解释选文中加点的词语。
（2分）
（1）苟：
（2）由是
10．请用现代汉语翻译下面句子。
（3分）
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
11．概括选文划线部分的内容。
（2分）
12．下面是《文天祥传》的一段文字，阅读后回答问题。
天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。
天祥曰：
“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？
索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。
其末有云：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”弘范笑而置之。
厓山破，军中置酒大会，弘范曰：
“国亡，丞相忠孝尽矣。
能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。
”天祥泫然而涕，曰：
“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。
”弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日不死即复食。
至燕，馆人供张甚盛。
天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之。
……天样临刑殊从容，谓吏卒曰：
“吾事毕矣。
”南乡拜而死。
（1）下面句子中加点词语解释有误的一项是（2分）
A．使为书招张世杰书：
书信
B．乃书《过零丁洋》书：
写
C．天祥泫然而涕涕：
流泪
D．南乡拜而死乡：
乡村、村落。
（2）请用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
①吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？
②天祥临刑殊从容
（3）用“/”给下面句子断句。
（断两处）（2分）
天祥在道不食八日不死即复食
（4）孟子曾经说过“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”这样的名言，诠释了“舍生取义”的内涵。
文天祥就是这方面的代表。
选文中最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子分别是哪句？
（2分）
（1）富贵不能淫：
_________________________________________________________
（2）威武不能屈：
_________________________________________________________
（二）阅读下面选文，回答13～17题。
（22分）
斩不断
①那是在一次飞行旅行中，邻座一位老先生的神态引起了我的注意。
三个多小时的旅程，他的姿势居然没有什么大的变动。
直到飞机开始降落时，他才睁开眼睛。
看来他是单身一人出来的，而且好像心情不太好。
②很巧合的是，换乘飞往美国的飞机后，他仍然是我的邻座，因此，我们便开始交谈了。
言谈中，我得知他十多年前从台湾到美国定居，这次是取道香港回大陆探亲的。
当他讲到回故乡山东探亲的时候，神情又变得深沉起来。
他取出一沓相片递给我看，有一张让我觉得纳闷：
照片上一位老人正伏在一个坟头上哭泣。
我看不到老人的脸，但从衣着和外形上看，我知道是他。
我想坟里埋的一定是他的父母吧，或者是当年留在大陆的发妻。
他看出我的疑惑，就对我叙述了一段悲凉往事……
③“那是民国三十二年（1943年），那时的中国大地正被日军的铁蹄肆意践踏着。
我和那座坟里的人，当时都是血气方刚的青年。
我们的双亲是很好的亲戚。
我十六岁那年成了孤儿，全靠他父母收养了我。
为了供我俩上大学，他父母连家传的古董都变卖了。
我当时很感动，发誓日后要好好报答两位老人家。
我的那位兄长比我大三岁，我们很要好，很合得来，但一谈到政治，彼此的观点便有分歧了。
④“后来他加入了共产党的军队，我加入了国民党的军队。
但当时我们的理想都是要打倒日本侵略者，挽救中国，只不过是信仰不同罢了。
我们分手两年后，在一次战役中，我立了功升了官。
但我的那位兄长，却在那次战役中战死沙场。
这件事我是隔了一个月后才知道的，我哭了整整一个晚上。
尽管他不是倒在我的枪口下，但我总觉得是自己的枪打中了他，一直无法从这种感觉中解脱出来。
⑤“事后，我托人送些钱和衣物给他妻子及我的养父母，他还留下一对不满两岁的双胞胎儿子，生活一定很困难。
但几次送回来的东西都被退了回来。
我内心感到很不安。
1949年，我随军队到了台湾，从此就没有他们的音讯了。
⑥“后来，我决定趁有生之年回家乡一次。
通过朋友的帮忙，我和大嫂取得了联系，她很少谈及过去的事，只询问我的近况，并介绍家乡的变化。
大嫂还在来信中告诉我，两位老人已经去世，临终前一年还惦念我的下落。
大哥的双胞胎儿子已经各自成家了，太嫂已退休安享晚年。
来信多次希望我能回乡一叙。
我在亲情的催促之下，就起程回去了。
在家乡停留了十天，他们热情地招待了我。
我看到家乡的变化很大。
尽管他们的生活水平还不可能跟美国相比，但每个人都生活得很安然、很愉快。
临别时，我们都哭了。
他们希望我常回去，我则要求他们能在我的养父母及兄长的坟旁留一块空地给我，让我百年之后能在那里安身。
他们欣然答应了我的要求。
就这样，我带着他们的热情祝福回来了。
尽管心里上得到了安慰，但心情却无法平静下来。
”
⑦我对他表示理解。
他很高兴，对我说：
“尽管你生活在美国，但你依然是中国人。
”他问我：
“你是否希望海峡两岸和解？
”我很坦白的说：
“我无所谓，因为我对政治不感兴趣。
”想不到老人激动地说：
“小姐，你不知道西方有些人经常拿大陆和台湾的关系做话柄，作为他们报纸、杂志上耻笑中国人的内容吗？
每当有人问我，你是台湾人还是大陆人时，我就很难受，我会大声的回答：
‘什么台湾人，大陆人，都是中国人’这就像我和我兄长一样，不管我走到哪里，我们之间还是系着那缕斩不断的情丝……”
⑧我看着他，一种无法形容的情感涌上心头，是惭愧？
是不安？
还是他的话激发了我的民族情感？
⑨临别，他告诉我，他打算将所有财产转回大陆，在家乡建一座大型图书馆和一所比较先进的医院，然后在那里安度晚年。
他的太太早已去世，四个儿女分别在德国、荷兰及台湾地区，他一个人在美国很孤单。
倒不如来个落叶归根。
13．结合全文来看，选文标题“斩不断”的是什么?
（4分）
14．选文是以我的思想感情的变化贯穿全文的。
请就自己对文章的理解，从原文摘录词语补全下面空白。
（2分）
好奇——→_________________——→_________________——→百感交集
15．就全文来看，③～⑥运用了哪种记叙顺序？
有什么作用？
（4分）
16．选文在人称运用上很有特点，第一人称与第三人称交替使用并各有指代，但绝不混淆。
请分别指出选文②③段中第一人称所指代的内容，并分析第一人称的作用。
（4分）
17．老人与大嫂一家非骨肉血亲却曾发誓要报答一家的原因是什么？
（2分）
18．老人回乡探亲后，做出了两个决定，请用自己的话概括出来。
（2分）
19．选文塑造老人形象时主要运用了哪两种方法？
请概括这位老人的性格特点。
（4分）
（三）阅读下面选文，回答20～26题（21分）
不要迷失自己
惊雷
①一头凶猛的狮子，由于一个“驴子”的标签，竟然真的就“呃呀”地叫起来，变成了一头蠢笨的驴。
毫无疑问，这是狮子的悲剧。
可是，为什么会发生这样的悲剧呢？
究其原因，是因为狮子在那个写着“驴子”的标签下，迷失了自己。
②走在生活的路上，人们有时候也不免会被他人贴上这样或那样的“标签”。
我们该如何对待这些标签呢？
在这一点上，古往今来的智者早已经给我们做出了答案。
③越王勾践，在会稽山一战，可以说是丢盔卸甲惨不忍睹。
他蜷缩在会稽山上，山下就是夫差狂妄的大军。
怎么办？
大夫文种给他出了一个主意，于是勾践忍受着巨大的屈辱走下了山。
此时，贴在他身上的是至微至贱“奴隶”的标签，他也真的把一个“奴隶”的角色演绎得淋漓尽致。
夫差出行，他就跑到前头给夫差牵马；夫差生病，他就躬下身去亲口尝尝夫差的粪便。
这一切卑躬屈膝的行为看上去是那样的合情合理熟练自然，即使一个祖传的专业的奴隶也有一些勉为其难，堂堂一国之君却每天都在实践着。
但是，这“奴隶”的标签并没有让心存复国之念的勾践迷失自己。
他卧薪尝胆，发奋作为，终于一举击败夫差，留下了“三千越甲可吞吴”的佳话。
④“奴隶”的标签给了勾践奴隶的生活，但勾践正是在这个标签下坚守了自己的心性和品格，打通了通往新生的路径。
⑤宋代著名词人苏东坡，在乌台诗案中被权臣奸佞贴上了“罪臣”的标签。
阶下囚的日子让他受尽了痛苦和折磨，后来被贬黄州，也依然是贴着“贬逐之臣”的标签。
但是，苏东坡就是苏东坡，他没有被头上的标签左右，依旧做着潇洒的、豪放的苏东坡。
“莫听穿林打叶声”应该就是他平和坚韧的内心独白；“侣鱼虾而友麋鹿”是他独享的淡泊宁静的生活；“大江东去”是他旷达豪放的一路歌吟。
如果苏东坡在标签的束缚下放弃了坚守，如果苏东坡在标签的鉴定中迷失了自我，我们又怎么能有机会领略一代词宗的魅力和人格。
⑥标签是别人的界定或施舍，一个人要敢于坚持自我。
走在自己的路上，功过任人评说。
⑦爱因斯坦在“笨小孩”的标签下走向了物理学的巅峰；布鲁诺在宗教裁判所“异端”的标签下走向熊熊的烈火；史铁生在“残疾”的标签下为我们奉献出《我与地坛》等名著精品；_________________________________________________________________________________。
⑧人的旅途，谁都不能保证不遭遇他人的误解甚至陷害，谁也不敢说生命中不会面临诋毁和打击。
面对这不期而然的一切，我们能做的就是点燃内心执著的火焰。
拉紧坚持的绳索。
不因标签的色彩斑斓而得意忘形，也不因标签的黯然无光而失魂落魄。
如果你是一只笑傲山林的猛虎，千万不要因为蹩脚画家的几处败笔让自己软化成一只卧于农家炕头的驯顺的猫；如果你是一头狮子，就绝不要因为尾巴上的一个“驴”的标签将自己异化为一头“呃呀”的驴。
⑨坚守一分执著，在迷茫的水面稳驾一叶扁舟；不再迷失自己，在喧嚣的尘世保持一份静默。
迢迢暗夜。
望一柄北斗为我们引路；茫茫雾海，燃一盏心灯为我们导航。
可以一无所有，不能失去的是可贵的自信与执著。
———摘自《思维与智慧》2009年33期
20．选文的标题有行么作用？
（2分）
21．文中的“标签”含义是什么？
（2分）
22．选文第①段去掉可否？
为什么？
（3分）
23．选文最突出的论证方法是什么？
有什么作用？
（3分）
24．仿照⑦的句式特点，再为本文添加一个事实论据。
（3分）
25．选文最后一段有什么作用（4分）
26．制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法。
下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。
（4分）
读书卡片
篇名：
《不要迷失自己》 作者：
惊雷
摘句：
迢迢暗夜，望一柄北斗为我们引路；茫茫雾海，燃一盏心灯为我们导航。
品析：
三、二选一作文。
（60分）
（一）题目：
我想做一个_______________的人
要求：
l．将题目补充完整，构成你的作文题目。
2．不限文体（诗歌除外）
3．不少于600字。
4．作文中不要出现真实的校名和人名。
（二）中国创造学会理事、同济大学创新思维研究中心主任王教授在给东方希望集团讲课的时候，提出了这样一个思考题：
在装满水的杯子里，在保证水不溢出的前提下，还可以往杯子里放些什么东西？
比如曲别针，是能放进去三个、五个、还是更多……王教授整整放进了一盒！
王教授说：
“事实可以证明，我们刚才认为不可能的事，其实是完全可能的。
尽量无拘无束的思考，假如杯子里连一个曲别针也放不进去，那还能放进去什么东西？
”有的学员说：
“能放进去吸水的东西，比如棉花”“可以放一些漂在水上的东西，比如油”
王教授又问：
“假如水杯已经满到了极限，就连一根头发丝的百万分之一都不能放了，请问还能放进去什么东西？
”学员们的思维更加活跃了：
“可以把月亮放进去。
”“还可以把阳光放进去”
根据自己对上面语段的理解，请以“一切皆有可能”为话题，自拟标题作文。
要求同上。
2009-2010学年度沈阳市皇姑区第一学期九年级教学质量监测
语文试卷参考答案
一、
l．jiūchéng烹嚣
2．C
3．答案示例：
种下执著，就能收获成功；种下真诚，就能收获友谊\；种下宽容，就能收获理解等
4．
（1）去掉“使”
（2）在句子的后面加上“的符号”。
5．
（1）孙悟空；（1分）孙悟空（孙行者、孙大圣）棒打（三打）白骨精；（2分）
（2）《复活》、《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》任两部。
6．
（1）士不可以不弘毅；
（2）一食或进粟一石；
（3）晓镜但愁云鬓改
（4）千里共婵娟
（5）烟笼寒水月笼沙
（6）归雁入胡天
（7）黑云压城城欲摧
（8）濯清涟而不妖
（9）问君何能尔
（10）家书抵万金
（11）北风卷地白草折
（12）决眦入归鸟。
7．
（1）独
（2）这一天然奇偶佳联，一方面惋惜新花落去，一方面庆幸旧燕归来。
物是人非，深切地抒发了作者对时光、生命和美好事物的热爱和眷恋的情感。
8．答案示例：
二氧化碳温室效应被低估或二氧化碳导致全球变暖程度严重
二、
（一）
9．
（1）苟且。
这里指为了生而不择手段
（2）由于这个原因
10．不是只有贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，（只不过）贤德的人能够不丧失罢了。
11．用比喻的方法，提出了“舍生取义”的观点。
12．
（1）D
（2）①我不能保护父母，难道还能教别人背叛父母吗？
那样行吗②文天祥临刑的时候很从容
（3）天祥在道不食/八日不死/即复食
（4）①国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。
②见弘范，左右命之拜，不拜。
译文：
文天祥押到潮阳，见到张弘范（降将），张弘范的手下让文天祥下跪。
文天祥不跪！
张弘范就像招待客人一样对待文天祥！
张弘范押文天祥到崖山，张弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥说：
“我不能保护父母，难道还能教别人背叛父母吗？
那样行吗？
”张弘范不听，一再强迫文天祥写信。
文天祥就写了《过零丁洋》一诗给张弘范。
张弘范读到诗最后“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句时，不禁也受到感动，不再强逼文天祥了。
崖山被攻陷后，弘范在军中置酒大摆庆功会，弘范说：
“你的国家已经灭亡，你作为宰相忠孝已经两全了，若能以事宋之心事我大元皇帝，仍不失你的荣华富贵，仍然是你做宰相。
”文天祥潸然泪下“国家灭亡
不能拯救，作为臣子死有余辜，怎么敢有不二之心来逃脱死亡呢”。
张弘范派人押送文天祥到京城，文天样在路上，八天不吃饭，但是没有饿死，于是就停止了绝食，到了燕京，招待文天祥的人招待的很周到，文天祥不睡觉，整夜就坐在那里。
于是把文天祥转交到兵马司，派士兵看守起来，……文天祥临刑的时候很从容，对看守他的士兵说，“我的事情完结了，心中无愧了！
”，朝南方跪拜而死！
（二）
13．斩不断的是与养父母一家的亲情；斩不断的是炎黄子孙的血脉。
14．好奇——→疑惑——→理解——→百感交集
15．插叙。
（1分）插入了老人与养父母一家的不解情缘的往事（1分）使故事情节完整，情节发展波澜起伏。
（1分）突出了本文感恩、爱国的中心思想。
（1分）
16．第②段中的“我”是指全文的叙述人，是一位旅美留学生（1分）；第③段中的“我”是指一位回大陆探亲老先生（1分）；第一人称的作用是使读者产生一种真实亲切的感觉，便于直接抒发作者的思想感情。
（2分）。
17．他是孤儿，养父母收养了他，有养育之恩；养父母变卖家当供他念书，有再造之恩。
所以，发誓报答。
18．把所有的财产转回大陆建医院和图书馆，安度晚年；死后葬在养父母和兄长身边，魂归故里。
19．语言、神态描写；真诚率直、知恩图报、执著，爱国。
（三）
20．揭示论点
21．别人的评价（或用文中⑥段中的“别人的界定与施舍”）
22．答案示例：
不可以。
用凶猛的狮子变成驴的寓言故事，既吸引读者，又引发思考，提出了本文的议论话题：
我们应该如何正确看待别人的评价问题；所以不能去掉。
23．举例论证。
列举了越王勾践、苏轼等人的例子，有力的论证了在任何情况下都要坚持自我、坚守心性的道理，突出不要迷失自我的观点。
24．答案示例：
邰丽华在“聋哑人”的标签里为我们舞出最美的生命姿态。
霍金在卢伽雷氏症的标签下，为人类呈现出《时间简史》科学大餐。
25．结构上与标题呼应，结构完整；内容上：
富有哲理的语言再一次突出了本文的中心论点。
26．从句式修辞和哲理两个角度。
答案示例：
运用了对偶和比喻的修辞，既形式优美又富含人生哲理，生动形象的阐述了人在任何情况下，都不要迷失自己的观点。
三、写作：
一等
二等
三等
四等
五等
内容（30分）
30～25分
24～20分
19～15分
14～9分
8分以下
切合题意
思想健康
中心突出
内容充实
感情真挚
切合题意
思想健康
中心明确
内容具体
感情真实
基本合题意
中心较明确
内容较具体
感情较真实
偏离题意
中心欠明确
内容不具体
文不对题
不知所云
结构（10分）
表达（20分
30～25分
24～20分
19～15分
14～9分
8分以下
表达方式运用好语言准确
结构严谨构思新颖
表达方式运用较好语言通顺
构思完整衔接自然
表达方式运用基本合理语言大体通顺结构基本完整层次清楚
表达方式运用较差语言不通顺结构不完整层次不清楚
表达方式很差
语言混乱结构混乱不成篇章
升级会员 