培优学堂五年级语文期中复习第一单元.docx

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培优学堂五年级语文期中复习第一单元

培优学堂五年级语文期中复习第一单元

《草原》：

A作者老舍，读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美

B“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会

答：

蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。

这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）

3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

A中心思想：

文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。

作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：

望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）

C含义深刻的句子：

①“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

”

这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：

直；适应力强；坚强不动摇。

表现了白杨树两种精神：

一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?

不是的，他也在表白着自己的心。

借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。

爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。

爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。

D造句：

“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”

4．《把铁路修到拉萨去》

中心思想：

文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。

赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。

                                      第二单元

5《古诗词三首》描写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

《牧童》描绘了牧童晚归休息图，

《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，

《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。

A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。

B作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：

看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。

7《祖父的园子》

A作选自萧红《呼兰河传》

B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

8《童年的发现》A作者：

俄国  费奥多罗夫    

B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。

C“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。

答：

世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。

比如：

哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。

《童诗两首》

A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

一、形近字

准（　　  ）  璧（　 　）   赔（　　  ）  毯（　　  ）   摸（　　   ） 

淮（　　  ）  壁（　　  ）  陪（　　  ）  毡（　　  ）   模（　　   ）

具（   ）娱（    ）衰（    ）滤（    ）废（    ）

俱（    ）误（    ）哀（   ）虑（    ）费（    ）

（　）色（　）流　　　（　）（　）不及　　绞尽（　）（　）

运转（　）（　）　　　（　）（　）及待　（　）出（　）外

风雨（ ）（  ）（ ）（ ）不屈 （ ）（ ）忠心    

全（ ）全（  ）（ ）（ ）尽瘁（ ）汤（ ）火

冲（ ）（  ）阵精卫（ ）（  ）肝胆（ ）（  ）

二、

浪淘沙

朝代（）作者（）

_______________________________________________________

________________________________________________________

三、

1、天行健，___________________________________.《         》

2、有志不在____________,无智___________________。

《        》

3、莫等闲，______________,___________________。

《      》

4、少年易老______________,_______________________。

《          》

5、路曼曼____________________,________________________。

《         》

6、不积眭步，_____________________;_____________,___________________。

《       》

7、地满红花_____________,_________________________（     联）

8、一夜五更，_________________三秋九月，__________________（     联）

9、翠翠红红，__________________风风雨雨，_________________（      联）

10、楼外青山，_______________，_______________

   池边绿树，_______________,_________________（       联）

四、按要求写出成语、名言或格言。

1、写出2个含有动物成语：

___________、 ___________。

2、写出2个含有反义词成语：

_________、 ____________。

3、写出一句关于时间的名言或格言：

_______________________________。

4、写出4个关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：

___________、 ____________、_________、 ___________

五、按要求完成下面各题。

红楼梦吴承恩

水浒传刘义庆

杨氏之子施耐庵

西游记曹雪芹

既然……就……   不管……都……    既……又……   要……不要……

A、（     ）风雪多大，（     ）阻挡不了爷爷晨练的决心。

B、弟弟（      ）会唱歌，（     ）会跳舞。

C、（     ）你订了学习计划，（     ）应当按着去做。

D、我们（    ）做自己会管理自己的人，（    ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。

1．盛夏已过，荷花池中原本争相比美的荷花不见了踪影，只剩下一个个的小莲蓬（pēnɡpenɡ），我情不自禁（jīnjìn）地伸手摘下一个剥（bāobō）起来。

2．为（wéiwèi）设果，果有杨梅……儿应（yīnɡyìnɡ）声答曰……

3．骆驼咀嚼（jiáojué）的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去。

4．老汉清瘦（shòusòu）的脸上淌（tǎnɡtānɡ）着雨水。

他不说话，盯着乱哄（hōnɡhǒnɡ）哄的人们。

5、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里。

时间一分一秒地过去，武警战士们依然在洪水中和（）的石板下，艰难地搜寻着生命，洪水中、危房下的生还者还在（）着。

不管是洪水还是泥石流灾害，只会使中国人民更加（），中华民族将迈着更加（）的步伐前进。

六、按原文填空

1、____________________，笛弄晚风三四声。

2、怪生无雨都张伞， ___________________。

3、最喜小儿无赖，____________________。

4、那些小丘的线条是那么______，就想像只用绿色______，不用墨线______的中国画那样，到处_________，轻轻流入_________。

5、这个学期，我们已经学习了老舍笔下一碧千里的《     》，林海英女士怀念童年的《            》，小小年纪能言善辩的《      》，还学习了中朝人民依依不舍的《        》，古代横贯亚欧通道饿《       》。

（填课题）

七、按要求写句子。

1、用关联词把两句话合并成一句。

  骆驼的毛皮太不整齐了。

我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。

__________________________________________________________

2、北京申奥成功，华夏儿女怎能不欣喜若狂呢？

（改成陈述句）。

__________________________________________________________                                                     

3、请你描述一下“溪上青青草”的画面，用上比喻或拟人的修辞方法。

__________________________________________________________ 

__________________________________________________________ 　

4、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句:

_____________________________________________

5、她回答道：

“我不能呼吸，请帮助我！

”

改为第三人称转述：

_________________________________

6．我们讨论并听取了校长的《安全教育报告》。

句子的病因是：

改后的句子是：

八、阅读

草船借箭

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好？

”诸葛亮说∶“用弓箭最好。

”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？

”周瑜问∶“十天造得好吗？

”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？

”诸葛亮说∶“只要三天。

”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？

我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。

诸葛亮说∶“今天来不及了。

从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1、请写出下列人物特点。

周瑜：

_________________________________诸葛亮：

_________________________________

2、写出下列词语的近义词。

才干——（）妒忌——（）

推却——（）惩罚——（）

3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？

____________________________________________________

4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？

____________________________________________________

给予是幸福的

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。

他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。

在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。

他失望到了极点。

忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。

壶上有一张纸条，上面写着：

你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。

但是，请在你走之前一定要把水壶装满。

他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。

这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？

如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？

相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。

他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！

他痛痛快快地喝了个够。

休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：

“请相信我，纸条上的话是真的。

你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。

”

5、写出下列词语的反义词。

摇摇欲坠——（）小心翼翼——（）

6、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”

这句话中的“置之度外”的意思是__________________________________________，这句话的意思是___________________________________________________________________

7、这篇短文表现了人物的什么品质？

___________________________________________________________________。

8、想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事？

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

第三单元

10《杨氏之子》

A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。

B你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：

我认为杨氏之子的回答妙在两点：

一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。

二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平（没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”），而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。

C杨氏子的特点：

思维敏捷，机智幽默

11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

A课文主要内容：

春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系答：

《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。

开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程（楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答），小标题（狗国，下等国,强盗国）,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。

C晏子：

机智、勇敢、爱国

12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：

主要通过人物对话或唱词来推进情节。

13《打电话》

A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术

B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

第四单元

14《再见了，亲人》

A节选自魏巍《谁是最可爱的人》

B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

C大娘：

洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。

小金花：

为救侦察员老王，失去妈妈。

大嫂：

为志愿军挖野菜，失去双腿。

志愿军：

浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。

D反问句

E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

答：

首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。

15《金色的鱼钩》

A课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

B“金色的鱼钩”象征着老班长金子般的心和他的崇高的革命精神永垂不朽。

16《桥》：

文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。

他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。

A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？

这样写有什么好处？

答：

这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。

B老汉：

无私无畏、不徇私情、英勇献身

C文中的比喻句、拟人句。

17《梦想的力量》体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

一、查字典

1.“陋”字按音序查字法应先查大写字母（  ），再查音节（  ）；用部首查字法应先查（  ）部，再查（  ）画。

字典里有四种解释：

（l）不好看，丑；

（2）住的地方狭小，不华美；（3）不文明；（4）见闻少。

“简陋”一词中的“陋”应取第（  ）种解释；“丑陋”一词中的“陋”应取第（    ）种解释。

2．“爽”字按部首查字法应先查（  ），再查（  ）画，它可组成（  ）（  ）（  ）（  ）等词。

“爽”在字典里有三种解释：

（1）性格率直，痛快；

（2）舒服；（3）明朗，清亮。

在“神清气爽”这个词中，“炎”应取第（    ）种解释。

3、词语

xiūsèwúrǔjìdiànsīzìkělián

（）（）（）（）（）

tuīcínàirénxúnwèiwújiàzhībǎo

（）（）（）

推（）钩（）陪（）梁（）

准（）钓（）赔（）粱（）

A、好（hào）客似（sì）乎蒙（měnɡ）古包咀嚼（jué）

B、清平乐（lè）亡（wánɡ）赖剥（bāo）皮系（jì）铃铛

C、应（yìnɡ）声暖和（hé）情不自禁（jìn）没（mò）腿深

二、按要求写句子

1．星星在眨眼。

（扩句，至少要加两处）

___________________________________________

2、乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。

（修改病句）

___________________________________________

3．经过努力，终于获得了“三好学生”。

（修改病句）

__________________________________________

4．楚王说：

“实话实说，我不生气。

”（改成转述句）

5．你连这最简单的道理都不懂。

（改成反问句）

6．内蒙古草原的空气清新。

（改成感叹句）

三、重点句的理解

1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（     ）。

2、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

（1）爸爸“微笑”是因为。

（2）课文再一次通过父亲神情的变化来。

3、孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”

（1）对话意思：

_____________________________________________________

（2）对话精妙极了，妙在何处？

___________________________________________________________________

4、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：

那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。

”

这是作者对骆驼进行的（）的描写。

写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。

四、把正确答案的序号填在括号里

1、把下列中不属于四大名著选出来（）。

A、史记B、三国演义C、水浒传D、西游记

2、“小嘎子”是作家（）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

A、林海音B、徐光耀C、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著（）。

A、西游记B、水浒传C、红楼梦

4、《舟过安仁》是哪位诗人写的（）。

A、吕岩B、杨万里C、辛弃疾

5、严监生是我国古典讽刺小说（）中的一个人物。

A、《儒林外史》B、《西游记》C、吴承恩D、吴敬梓

6、（）来了，（）多住几天。

（）

A、与其……不如……B、只要……就……C、既然……就……

7、把下列中不属于四大名著选出来（）。

A、史记B、三国演义C、水浒传D、西游记

五、小小裁判员（下列各题对的打“√”，错的打“×”）

1．《草原》的作者是老舍。

（）

2．“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

”这句话在文中起到了画龙点睛、揭示主题的作用。

（）

3．《再见了，亲人》选自我国著名作家魏巍的《城南旧事》。

（）

4．“噩”字的第三笔是“竖”。

（）

5．《古诗词三首》前两首向我们展示了童年生活的乐趣，第三首向我们展示了农村田园生活的乐趣。

（）

6．“人们又疯了似的折回来。

”这是一个比喻句。

（）

（一）课内阅读

 这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、这段话描描写的是 （）的美丽风光。

2、用“﹏”画出文中的比喻句。

（一句即可）

3、对最后一句分析正确的一项是（）

A、草原上的牛马懂得欣赏美景，也陶醉了。

B、作者借物抒情，间接赞美了草原的美丽景色。

C、草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

4、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

”这个句子运用了