班主任工作总结期中测试后四年.docx
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班主任工作总结期中测试后四年
班主任工作总结期中测试后四年
班主任期中工作小结
五（6）杨业成
紧张的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多。
从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注重培养学生的自主管理能力，勇于探索班级管理的新模式。
现将几点小结如下：
一、教育学生尊敬师长，不打架，不骂人，不迟到，不吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好学生。
二、思想教育方面，着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团结一致，互相帮助，解决了学生厌学，不按时交作业，懒惰成性的问题，教育学生勤学苦练。
三、建立和谐、平等的师生关系。
平等主要是指师生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。
班主任在提倡集体成员平等相处的同时，要特别关注“后进生”，班主任应该帮助他们发现并发挥自己独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的平等意识。
四、为学生搭建一个展示自己才能的平台，一个学生就是一个世界。
在这个世界里，自有他的丰富内涵。
有的细腻，有的粗犷；有的内向，有的内敛；有的亲近，有的疏远，不一而足。
作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。
五、创建合理规范的班级管理机制。
建立适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。
在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的积极性，使学生能主动参与班级管理，互相平等的交流。
六、营造优雅的班级环境，使学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习。
当然，我的班级依然存在很多的问题，如：
学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课发展不均衡等。
我将继续努力采取恰当的措施，改变现有的班级不足之处。
总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。
我决心通过努力，力争把班级建设成为一个“学风浓厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。
班主任期中工作总结
为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、情况分析基本情况：
我班共有47人，绝大部分身体、心理健康，整体素质良好。
但是班级同学得个性比较强烈，有些男同学纪律观念比较淡薄。
有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些治理生活的能力较差，衣服也不洗。
这些现象和存在的问题给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
二、逐步完善班级管理建设。
针对以上的问题，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。
但在班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生来体验当班干的滋味，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。
故此，实行全班轮流当班干，经过半个多学期再由民主选举工作能力强、责任心强、威信高的学生当班干部。
并进一步进行整顿班风，重新修改班规，并实行班干责任制、舍长负责制、一票两票否决制。
这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
三、期中考试的分析及对策1、学习兴趣和热情有所降低。
平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
2、准备不足，方法欠妥。
一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
3、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
4、过于自信，有骄傲的表现。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策1、改善学习行为A、科学调整各科学习时间B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
D、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用
小学四年级班主任xx期末教学工作总结学校工作总结查阅次数：
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又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作即将接近尾声，当
我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。
也许正是繁忙，才让我感
觉到时间在悄悄的流逝。
本学期我担任小学四年级的班主...又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作即将接近尾声，当我回忆这几
个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。
也许正是繁忙，才让我感觉到时间在
悄悄的流逝。
本学期我担任小学四年级的班主任教学工作。
在本学期的教学中，让我深深地
感到做一个班主任之难之累之乐。
回顾是为了更好的发展，下面就将一个学期的工作做如下
总结：
一、自身建设方面
首先在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言
行，提高自己的思想认识和觉悟水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦。
我在工作上，
兢兢业业，热爱本职工作。
我以这份“教书育人”的工作为荣。
爱身边的41名孩子，爱这份
工作，为孩子们着想。
尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重和爱。
我更是常常这样
想：
教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。
因此，在思想上就应该高定位，以一个党员的高标准严格要求自己。
时刻告诫自己要为人师
表，以身作则。
二、教学方面
1、虚心学习，努力进步这个学期我从幼儿园回到教学班，一年的时间不长也不短，深知自己在工作中已经被别
人落下了，于是就更应该虚心好学，努力的提高自己。
开学初我发现许多的特岗教师已经由
学生变成了经验丰富的老师了，他们在一年中的时间里进步了许多。
而我，又要从零开始。
记得开学初时于艳华主任和张胜文书记共同来听我的课，当时的我还不知道怎样把导学案和
课堂新知识有效结合，只是一味的讲新课，然后再让学生做导学案。
课下他们和共同交流了
这个问题，告诉我这样做是不对的，让我好好学习福建大田的高效课堂中的先学后教部分。
于是于艳华主任把她打印的材料借给了我。
我在学习的过程中我又坚持听课，看看同学年的
老师和五学年的老师都是怎么样利用导学案的。
在不断的听课和学习中，我能熟练的使用导
学案了，自己感觉我的进步比较大。
10月份学校安排我参加全县高效课堂竞赛课活动，这件事让我十分感动。
我深知学校是
想培养我的能力，虽然自己的水平不高，但是我尽力了。
在这次活动中我进步了很多，所以
要感谢领导对我的关心和帮助。
2、认真备课，充分利用好40分钟上好每一节课本学期我每天都是准备一个兜子，放学后把所有的参考书都拿到家里去琢磨分析，上课
时没有把握的知识从来不乱讲，生怕给讲错了直到与指导老师王淑梅和郭老师、张晓雪老师
商量后在给学生讲。
就这样上课的40分钟里我与学生的思维共同沉浸在知识的殿堂里，我们
彼此配合的很好，学生在我的启发和鼓励下课堂气氛比以前好多了。
爱发言的人多了，好动
小动作的少了。
无论是优秀学生还是差生他们的思维都能跟着我走，有时下课了他们还是意
犹未尽。
3、一个学生都不放弃工作中我总是认真扎实地干，不敢有丝毫的懈怠。
本着善待学生一个都不能抛弃的原则，
不放弃后进生，耐心辅导，给他们多一些鼓励，少一些批评，让孩子多一点自信，少一点自
卑，使他们由进步到出色。
杨明和辛蕊同学是班级里最突出的后进生，临近期末简单的数学
题他们都不会做，王钏宇和马云霄、赵春雨等人一听写就都是大红叉。
复习阶段我的精神高
度紧张，几乎每个晚上梦里都是这群孩子有时梦见他们考了一个倒数第一。
家里人说我太认
真了，都劝我做事不要太专注，但是天性如此是改不掉的。
在复习的最后一个星期里于艳华
主任给我们做了一些复习指导。
听了她的辅导后，我心情豁然开朗了，与其让杨明什么都学
会，难为他还不如把基础知识让他弄会。
这样我一天又一天的单独把他们几个叫到讲桌前做
计算题，辅导没有白费，杨明终于及格了，打破了自己的记录，我的心情也好了许多。
在期
末考试中我们班的成绩虽然不是名列前茅，但是也有了进步。
三、班级管理方面
我接了姜洪波老师的班级很省心，因为我知道她管班比较有方法。
可以说我们班学生虽
然不聪明但是都比较听话，老师安排的任务都能认真完成。
1、做好班级干部的选举工作。
班长韩馨慧长期生病，不能担当班长的工作。
于是我们又重新民主选举了班级干部。
选
邓微为副班长，这个孩子懂事负责，是老师的小助手。
班级里最不爱写作业的王钏宇和张婉
吉都能在她的管理下认真写作业。
2、抓好小组长的带头工作
3、关注学校每次搞的活动，让学生感到老师是关心他们的。
本学期我们学校举行了很多次活动，在每一次的活动中我发现如果老师不重视活动的结
果，学生就不会全力以赴。
他们会认为这件事不重要，因此每一次我都像一个小孩子一样和
他们一起分享胜利的快乐，分担失败的苦涩，让他们知道我们是一家人。
4、真心去爱每个学生，努力构建和谐的大家庭。
在学生的日记中我发现他们很喜欢我，喜欢我做他们的老师，心里有什么话或者家里发
生的事情都愿意跟我交流。
我也通过日记或其他的方式走进他们的心灵，成为他们的好朋友。
杨明姐姐得了脑出血，家中欠下了十多万元的外债，他的营养不良，脸色都十分的难看。
自
然智商就比别人差的很多，他的家人文化不高，不能辅导。
整天在外面奔波挣钱还债，我从
来不放弃杨明，尽管他每次考试都不及格，但是我找了一个学习最好，最有耐心的唐希雅同学帮助他，每次上课我都让他到黑板上板演练习，指出他的不足。
学校贫困学生补助
我也给他报了名，让他时刻感受到老师对他的爱。
韩欣惠同学是学校里有名的病秧子，脑痉挛的毛病总是治不好。
一个学期来不了几天，
有时刚来就得马上回家休息或者打针。
看着她头疼的样子，我抱着她，用眼睛给她试试是否
发热，心疼得我也和她一起流泪。
但是这个孩子很懂事，学习上不用老师太操心，即使耽误
了课程，也能自学补上。
5、与家长经常沟通，做好家校的联系工作学生学习成绩下降了，不爱写作业了等，我都能经常给家长打电话，从不吝啬自己的电
话费。
这样取得了家长们的支持，效果很好。
三、今后的努力方向
一个学期以来我在工作中收获了很多，但是还存在着许多的不足，今后要多向有经验的
老师学习教育教学方法，把自己的班级管理好，不让领导操心。
业务方面我还要多向业务领
导和学年组的老师请教，把自己的教学基本功搞好，提高课堂教学效率。
感谢学校领导给我
机会锻炼自己，经常让我听课学习，让我参加地区的高效课堂竞赛课，只取得了第一，没有
拿到特等奖。
不过因为本人能力水平有限，不能给学校争光只能抹黑，心里实在是过意不去。
在不断的学习中我发现自己离优秀教师的差距实在是太大了，尤其是电教方面利用的不
好，不会处理一些简单的业务。
经常麻烦张晓雪、姜孟、张伟等几位老师，在这里我要对他
们的帮助表示衷心的感谢，谢谢你们对我的帮助。
今后我要在各个方面努力提高自己，使自
己早日赶上我们学校教师的先进行列，让我在最短的时间内快速成长。
篇二：
小学四年级期
末班主任工作总结
小学四年级期末班主任工作总结之一这学期自己担任小学四年级期末的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师
生一学期的一起努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协
助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
现将本学期班
主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了小学四年级期末的班主任工作。
为了能很快地了解学生，我深入班级，
每天早来晚走，同时通过任课教师和家长，了解学生方方面面的表示。
在长期接触中，我了
解到：
我们班大局部的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且
懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课
堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴
趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握
不好方法，会做很多重复性工作。
因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行
实践，力求把每件事处置好。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规
范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充沛调动学生的积极性，培养学生
的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协商其工作，这样既调动了学生工作的积极性加
强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差，、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个
时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。
这样持续了一个多月，有些同学看见地
上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我和时的予以褒扬，夸奖他
们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块
纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。
全班同学都有了为班争光
的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的协助，使每个学生都能得到良
好的充沛的发展。
我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的
思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，协助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵
教兵”的形式提高他们的学习成果。
五、不时更新教育观念，努力提高自身的业务水平新一轮的课程改革，要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才干适应
培养创新人材的需要，才干为学生的终身发展负责。
重视学生的自我锻炼和个性发展，使全
体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。
只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。
所以树立终身学习的思想，了解国内外最新
的教育动态，努力提高自身的业务水平，为班级管理发明更有利的条件。
工作中我不时向有
经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班
级工作不时焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成果，但也存在着一些问题，这些问
题，我会在以后的工作中不时改进，以提高自身的班级管理水平篇三：
小学四年级上册班主
任工作总结
小学四年级上册班主任工作总结
四年级一班马素环
时间飞逝，转眼一个学期又将结束。
我就这一学期班主任工作做如下总结。
一、学会正确关爱，营造温馨班级。
一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大
家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么他便是温
馨的，温暖的。
（一）偏爱后进生
在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他
们以更多的关注，更多的投入。
在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，
让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
大胆吸收这
些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
平时多争取时间接近他
们，帮助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间证明我的做法取得很好
的效果。
（二）严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。
也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅，
袒护。
但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。
时时
提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。
优生不单纯是学业要优，
更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等
生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。
他们是班级体的一面镜子，他们
希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。
对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积
极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。
我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置
多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的
机会。
1、建立值日班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班
长协助工作。
值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检
查班干部的工作情况。
这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班集体内部也
日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信我能行。
同时也能时时督促班干部把事情做好。
我采取干部定期轮换制的方法。
班干部从同学中间选
举产生。
班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的
工作，并记录工作情况。
三、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。
为调动每一个
学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己
是班集体中不可缺少的一员。
它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。
在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而
形成责任意识。
四、塑造自身形象，赢得学生信赖。
1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。
同时，班主任日常表现出来的事业心
和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。
因此，
我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上
课，喜欢学习。
2、尊重学生，不远离学生。
我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是在充分
尊重学生的基础上严格要求的。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
在今后的教育生
涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。
我无悔，我高兴，因为我是一个班主
任。
篇四：
xx年小学四年级上学期班主任工作总结xx-xx学年度第
一学期四年级班主任工作总结提起笔又是一学期！
感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。
在工作上,我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！
一串串脚印，一串串收获。
下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：
一、热爱学生,尊重学生,相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说,创建和谐
的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:
通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决
策者,只要能发动同学们自觉参
与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：
“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是
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