中班语言教案听说游戏.docx

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中班语言教案听说游戏

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中班语言教案听说游戏

活动目标:

1、正确发出:

炒,青。

菜,捏等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作

2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。

3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪

活动准备:

青菜一棵，面皮一张

活动过程

一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣

1、教师:

儿歌里说了些什么,你想不想也来玩游戏

2、教师边念儿歌边做相应的动作

二、教师便示范边讲解游戏规则

游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。

捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。

三、引导幼儿开展游戏

1.教师与一位幼儿玩这个游戏。

帮助幼儿进一步熟悉

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游戏的玩法

2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况

3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。

教师在一旁指导幼儿游戏

四、引导幼儿仿编儿歌

1、教师:

我们除了炒青菜，还可以炒什么菜,启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。

如:

菠菜。

白菜、萝卜„„

2、教师;我们除了捏包子还可以捏哪些点心,启发幼儿讲述各种点心的名称

3、除了汽车来了还可以乘什么车回家,启发想像乘车与车，轮船。

飞机等交通工具。

4、创编新儿歌做游戏:

炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。

5、幼儿两两结对自主游戏。

幼儿园中班语言游戏教案:

小兔子开商店

活动目标:

1、在情境游戏中学习并正确使用量词。

2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

活动准备:

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四个瓶子、桌子一张、椅子两把、三双袜子、五个帽子。

活动过程:

一、创设情境，感受儿歌内容:

1、白:

师扮小兔子:

我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。

我的铺子里有许多货物，看一看都有什么,

2、小鸭子上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。

3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。

二、感受儿歌并运用量词。

1、播放儿歌，让小朋友第一遍感受儿歌。

师:

是谁把刚才的东西编成了这么好听的歌曲啊,他到底编的对不对，我请小朋友再听一遍。

2、第二遍欣赏儿歌。

3、理解儿歌内容:

是谁在森林里开了一间铺子,

铺子里面有些什么东西,

东西被谁买完了,小兔子怎么说的,

三、幼儿学念儿歌

1、放慢速度，幼儿跟教师一起念一遍

2、提示要求，会的小朋友大声念，不会念得小朋友轻声念

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3、分组练习，加快速度

四、游戏

1、引出

师:

小朋友会念这首儿歌了，那么你们会不会买东西啊,

好，小兔子的铺子又要开张了，如果你像小猴子一样，说清楚你想要买的东西，你一定会买得到

2、全体幼儿都参与活动。

小兔子:

“我的生意真是太好了。

我还要开几家分店。

请大家来做售货员。

”

幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。

活动反思:

幼儿园中班语言游戏:

小鹦鹉找朋友

目的:

让幼儿练习使用形容词。

学习说完整的一句话。

玩法:

教师拿出一只玩具鹦鹉，对小朋友说:

“你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。

现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。

谁说的好，小鹦鹉就去找他做朋友。

”如，教师说:

“小雨。

”幼儿说:

“小雨沙沙地下。

”照此可以练习一系列的词:

雪花――雪花飘飘飞下来，盖满大地。

妹妹――我有一个活泼可爱的小妹妹。

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蛋糕――香喷喷的大蛋糕。

红枣――大红枣又脆又甜。

教室――我们的教室清洁又明亮。

书――张老师拿着一本厚厚的大书。

松树――松树被雨水淋过后，翠绿可爱。

菊花――美丽的菊花散发着清香。

照此说下去，哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动，教师就要立即给以表扬，然后让小鹦鹉去找他做朋友。

规则:

要求幼儿针对教师提出的名词，说出一句完整的话。

要求幼儿语句中要使用形容词。

中班语言游戏《动物猜猜乐》

游戏目标:

1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物;

2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。

游戏重点:

会看图讲述动物的主要特征和生活习性。

游戏难点:

用一句话归纳表述。

游戏准备:

动物大图片

动物小图片

游戏方法:

提供一张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对

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动物的外形特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。

一、初次游戏，了解玩法。

1、第一次游戏

说说大公鸡是长什么样的,

那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗,我们来试一试。

2、第二次游戏，加以巩固。

边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。

师:

我们可以先说说它的样子，再说说它喜欢做的事。

3、揭晓答案

我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢,你从哪里听出来,

教师小结:

我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生活特点，也能猜出是小兔。

这个游戏叫动物猜猜乐。

看看谁提供的信息很准确。

二、集体游戏:

两两竞猜

1、讲解玩法:

请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。

2、提供图片有:

大象、长颈鹿、猴子等动物

3、教师提示:

可以先说什么,再说什么,把它连成一句话说一说。

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只有说得好才能猜得准。

三、自主游戏:

你说我猜

1、讲解玩法

老师在桌子上还准备了很多动物图片，请一组小朋友找一张图片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里动物的样子，动物的本领等说出来，请好朋友来猜。

2、交流分享:

你们是说的,又是怎么猜出来的,

四、加深难度，游戏延伸

1、师:

现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物,。

2、游戏结束:

我们今天玩了动物猜猜乐的游戏，我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。

中班语言游戏:

打电话

游戏目标:

练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。

游戏准备:

幼儿自制的电话

游戏过程:

1、学习打电话。

观察模仿教师打电话。

“喂，您好～我是李老师，请您帮我找×××接电话好吗,”×××接电话。

“您好～您是×××吗,我是李老师，今天下班后您能来我家

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吗,”:

好的，欢迎您。

“再见”。

教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。

“您好～我是××ד您有什么事吗,”幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。

幼儿二人一组练习打电话。

教师帮助幼儿学习一问一答的对话。

练习主动与人交谈。

主动发问，发展幼儿的语言能力。

2、游戏区内自由“打电话”。

幼儿园中班语言游戏:

小动物进城

活动目标:

1（学习用简单的语言描述动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。

2（能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。

3（体验听说游戏的乐趣。

活动准备:

1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。

2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。

教师介绍进城方法:

想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。

”等他念完

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后，进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，如果你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，如果编得不好守城人猜不出，你就不能进城。

明白了吗,提问:

门卫看到别人进城会念什么,

小动物怎样才能进城,

*你们会编谜语吗,编谜时注意不能把答案说出来。

教师引导幼儿集体编谜。

“这是谁呀,如果你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢,请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。

”

*在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。

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小动物进城》相关的文章。

游戏:

《动物看戏》

目标:

能在游戏活动中大胆描述动物的基本特征。

1、第二天到了，动物们都来了，机器狗说“今天大家都能来看戏，但是有一个要求:

要请朋友们说出自己长什么样,有什么本领,喜欢什么,”

2、瞧:

现在我是谁呀,

请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友，你就来扮演这个小动物，先跟同伴说说你是谁,长什么样,有些什么本领,

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请小动物一个个上来说。

3、出示弓形圈:

小动物们看，这是戏院的门，今天来了这么多朋友，一起进去一定会很挤，现在请你们按着顺序进去，要听清楚我的要求，才能进去。

请爬着走路的小动物进去

尾巴象剪刀的

嘴巴尖尖的

走起路来一蹦一跳的

鼻子长长的动物

会爬树的动物

脚上有蹼的动物

喜欢吃草的动物

中班语言听说游戏:

《炒青菜》教案

活动目标:

1、正确发出:

炒,青。

菜,捏等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作

2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。

3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪

活动准备:

青菜一棵，面皮一张

活动过程

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一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣

1、教师:

儿歌里说了些什么,你想不想也来玩游戏

2、教师边念儿歌边做相应的动作

二、教师便示范边讲解游戏规则

游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。

捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。

三、引导幼儿开展游戏

1.教师与一位幼儿玩这个游戏。

帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法

2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况

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