沪教牛津四年级英语上册Unit 9 At home.docx
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沪教牛津四年级英语上册Unit9Athome
单元
Unit9Athome
教学内容
1.Words:
need,where,in,box,give,on,table,lunch,under,beside,floor,angry.
2.Patternsordrills:
Whereisit?
It’s...Wherearethey?
They’re...Icanhelpyou.
教学目标
掌握本单元的核心词汇
能用介词in,under,on,beside表述物品的位置，并用It’s.../They’re...回答。
能用Icanhelpyou.向身边的人表示帮助。
能正确认读元音字母u在开音节中的发音。
培养主动帮助家人分担家务、爱劳动的习惯。
教学重点
了解字母u在开音节中的发音
Words:
need,where,in,box,give,on,table,lunch,under,beside,floor,angry.
2.Patternsordrills:
Whereisit?
It’sonthetable.Wherearethey?
They’reinthebox.
教学难点
代词指代前面提到过的单数可数名词和不可数名词，代词they指代复数名词。
课时安排
共计新授3课时，练习1课时。
TheFirstPeriod
课题：
Athome
上课时间：
月日
教学准备：
课件、录音、录像。
学习方法指导：
听音并完成练习（师生---生生）及游戏。
教学过程
教学步骤
教学活动
环节设计意图及效果分析
Step1Greeting
Step2Revision
Step3Pre-taskpreparations
Step4.While-taskprocedures
Step5Posttaskactivities
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,MsTang.
T:
Nicetoseeyouagain.
Ss:
Nicetoseeyoutoo.
T:
Howareyou?
Ss:
I’mfine,thankyou.Andyou?
T:
I’mverywell.
T:
What’stheweatherliketoday?
Ss:
It’s...
T:
What’sthedate?
Ss:
It’s...
T:
Whatanimalsdoyoulike?
Ss:
Ilike...
T;Whatfooddoyoulike?
Ss:
Ilike...
T:
Whatdoyoulikedoing?
Ss:
Ilike...
T:
Whatcanyoudo?
Ss:
Ican...
T:
Canyou...?
Ss:
Yes,Ican.No,Ican’t.
Askandanswer:
T:
Whatwouldyoulike?
Ss:
I’dlikesome...
T：
Howmucharethey?
Ss:
...Yuan,please.
播放录音，跟读语段。
P42引出
新句型和对话。
Repeatandact.
Whereisit?
It’sonthetable.
Alice:
Icanhelpyou,Grandma.Whatdoyouneed?
Grandma:
OK,Alice.Ineedtwoeggs.
Alice:
Wherearethey?
Grandma:
They’reinthebox.
Grandma:
Givemeaplate,please.
Alice:
Whereisit?
Grandma:
It’sonthetable.
Alice:
Hereyouare.
Grandma:
Thankyou.
Grandma:
Let’shavelunch.
Alice:
Great!
Explainthepreps.andwriteotheblackboard.
Workingroupstopracticethedialogue.
Workinpairsandshowinfrontoftheblackboard.Ssvoteforthebestpair.
通过问答，复习天气类形容词。
通过认读句子，并以两两一组的方式进行认读和表演句型。
通过同学之间情境式对话，让他们更好地理解对话意义并进行运用，促进学生更好地练习口语，达到语用目的。
Homework
ReadthetextP42.
Copyandrecitethepreps.onP43.
Blackboardwritingdesign
Unit9Athome
In,on,under,beside
Whereisit?
It’sonthetable.
课后小记
TheSecondPeriod
课题：
Athome
上课时间：
11月日
教学准备：
课件、录音、录像。
学习方法指导：
听音并完成练习（师生---生生）及游戏。
教学过程
教学步骤
教学活动
环节设计意图及效果分析
Step1Greeting
Step2Revision
Step3Pre-taskpreparations
Step4.While-taskprocedures
Step5Posttaskactivities
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,MsTang.
T:
Howareyou?
Ss:
I’mfine,thankyou.Andyou?
T:
I’mverywell.
T:
What’stheweatherliketoday?
Ss:
It’s...
T:
What’sthedate?
Ss:
It’s...
T:
Whatanimalsdoyoulike?
Ss:
Ilike...
T;Whatfooddoyoulike?
Ss:
Ilike...
T:
Whatdoyoulikedoing?
Ss:
Ilike...
T:
Whatcanyoudo?
Ss:
Ican...
T:
Canyou...?
Ss:
Yes,Ican.No,Ican’t.
播放录音，跟读对话。
P42
Practiceinpairs
Whereisit?
It’s...
ListenandenjoyastoryP44
Listenandrepeat.
Whereismyfish?
MrsBrownisinherkitchen.
Gingerthecatishungry.
Gingercanjump.Nowsheisonthetable.
Whereistheplatenow?
Itisonthefloor.Gingerisunderthechair.
Gingerisfull.Sheishappy,butMrsBrownisangry.
Answerthequestions:
WhereisMrsBrown?
Whatisthecat’sname?
HowisGinger?
Whatcanshedo?
Whereistheplate?
HowisMrsBrown?
Actthestorywithyourpartner
Showandact
Ssvoteforthebestgroup.
通过问答，复习天气类形容词和日期。
通过看图认读句子，并以两两一组的方式进行认读和表演句子。
通过听音跟读语篇，感知语篇故事所表述的内容的意义。
对故事内容进行问答，考查学生的理解掌握情况。
与同伴一起表演故事，达到语用目的。
Homework
ReadthetextP44.
Blackboardwritingdesign
Unit9Athome
Whereismyfish?
MrsBrown,kitchen,Gingerthecat,hungry,
jump,on,plate,under,full,happy,but,angry
课后小记
TheThirdPeriod
课题：
Athome
上课时间：
月日
教学准备：
课件、录音、录像。
学习方法指导：
听音并完成练习（师生---生生）及游戏。
教学过程
教学步骤
教学活动
环节设计意图及效果分析
Step1Greeting
Step2Revision
Step3Pre-taskpreparations
Step4.While-taskprocedures
Step5Posttaskactivities
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,MsTang.
T:
Nicetoseeyouagain.
Ss:
Nicetoseeyoutoo.
T:
Howareyou?
Ss:
I’mfine,thankyou.Andyou?
T:
I’mverywell.
T:
Howistheweather?
Ss:
It’s...
T:
Whatanimalsdoyoulike?
Ss:
Ilike...
T;Whatfooddoyoulike?
Ss:
Ilike...
T:
Whatdoyoulikedoing?
Ss:
Ilike...
T:
Whatcanyoudo?
Ss:
Ican...
T:
Canyou...?
Ss:
Yes,Ican.No,Ican’t.
Thinkandwrite.
Thereisafishontheplate.
Therearesixeggsinthebox.
Therearethreeplatesonthetable.
Thereisadogunderthechair.
Learnthepronunciationofletteru.
Readthesewords:
pupil,tube,music
Listenandrepeat.
Thinkandfindsomeotherwordspronouncelikethis.
E.g.cute,use,beautiful...
通过问答，复习天气类形容词。
做相应的练习来巩固介词和介词短语的运用。
练习字母u在开音节中的发音。
寻找规律。
Homework
ReadthetextP45.
Blackboardwritingdesign
Unit9Athome
Uupupil,tube,music
cute,use,beautiful
课后小记
TheFourthPeriod
课题：
Athome
上课时间：
月日
教学准备：
课件、录音、练习册。
学习方法指导：
复习课文并完成练习
教学过程
教学步骤
教学活动
环节设计意图及效果分析
Step1Greeting
Step2Revision
Step3Pre-taskpreparations
Step4.While-taskprocedures
Step5Posttaskactivities
T:
Hello,boysandgirls.
Ss:
Hello,MsTang.
T:
Nicetoseeyou.
Ss:
Nicetoseeyoutoo.
T:
Howareyou?
Ss:
I’mfine,thankyou.Andyou?
T:
I’mverywell.
T:
Howistheweather?
Ss:
It’s...
T:
Whatdoyoulikedoing?
Ss:
Ilike...
T：
What’sthedate?
Ss:
It’s...
播放录音，跟读语段。
P42,44.
Askandanswer:
WhereisMrsBrown?
Whatisthecat’sname?
HowisGinger?
Whatcanshedo?
Whereistheplate?
Dotheexercisesbythemselves.
Texplainstheexercisesifnecessary.
Whereisthebasketball?
It’sbesidethechair.
Ineedsomeeggs.Wherearethey?
Whatwouldyoulikeforlunch?
I’dlikesomericeandsomevegetables.
Thereisadogunderthechair.Thereisabookonthechair.
Therearetwotomatoesbesidetheplate.
Therearethreeeggsontheplate.
Sscorrecttheiranswers.
通过日常问答，复习天气类形容词和日期。
复习已学内容，巩固并作口头练习。
笔头练习让学生对已学内容加深印象、查缺补漏。
Homework
Readthetext.P42,44
Listenandrepeat.P45
Blackboardwritingdesign
Unit9Athome
Whereisthebasketball?
It’sbesidethechair.
Ineedsomeeggs.Wherearethey?
Whatwouldyoulikeforlunch?
I’dlikesomericeandsomevegetables.
Thereisadogunderthechair.Thereisabookonthechair.
Therearetwotomatoesbesidetheplate.
Therearethreeeggsontheplate.
课后小记
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