幼儿园小班主题教案香香的水果.docx

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幼儿园小班主题教案香香的水果

香香的水果（小班）

香香的水果（小班）

一．  活动背景

秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。

在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。

孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢！

由此，“香香的水果”这一活动产生了。

小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。

二．  过程实录

（一）  活动目标：

1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。

2、能以愉快地情绪参与活动。

（二）  活动准备：

1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。

2、已学会歌曲《苹果》。

3、准备音乐《小汽车》。

（三）  活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。

师：

今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？

幼：

高兴！

师：

那我们一起开着小汽车出发吧！

（放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。

）

（评析：

幼儿听说老师要带他们去参观果园，都高兴极了，律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，跟着老师开起小汽车出发了，一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。

）

2、认一认，说一说，大胆表达。

师：

哇！

水果宝宝的家——美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧！

（1）认识苹果

  师：

（出示苹果树）看看是谁啊？

  幼：

苹果宝宝。

  师：

小朋友看苹果长什么样？

  幼A：

苹果红红的。

  苹果长得圆圆的。

  幼C：

苹果大大的。

  师：

哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。

你们吃过苹果吗？

它是什么味道的呢？

  幼A：

苹果甜甜的。

  幼B：

苹果很香，里面有籽。

  幼C：

苹果很甜很好吃。

  师：

小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢！

  （评析：

让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征，通过互相补充获得更多的经验。

）

（2）认识梨

  师：

想看看果园里还有什么水果吗？

  幼：

想！

  师：

这回老师想请大家猜一猜：

这水果长得一头大，一头小，象个电灯泡，颜色黄黄的，吃起来脆脆的，有好多甜甜的水，这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢！

  幼：

是梨宝宝。

  师：

对了，梨宝宝出来啦！

（出示梨树）

  看看，它长得是不是和老师刚刚说的一样啊？

  幼A：

是黄黄的。

  幼B：

梨的上面小，下面大。

  幼C：

我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。

  幼D：

梨很甜的。

  （评析：

以具体形象的猜一猜活动，调动孩子学习的积极性，萌发孩子的好奇心。

）

（3）认识桔子

  师：

小朋友听，谁在说话？

  录音：

小朋友，你们不喜欢我吗？

怎么不来看我啊？

  师：

（出示桔子树）原来是桔子宝宝啊，快和它打个招呼吧，要不它要生气了。

  幼：

桔子宝宝你好！

我们看你来了！

  师：

看看桔子长什么样？

  幼A：

桔子红红的。

  幼B：

桔子里面是一片一片的。

  幼C：

桔子里面是弯弯的象月亮。

  幼D：

还象弯弯的眉毛。

  幼E：

还想弯弯的小嘴巴。

（评析：

说桔子特征时，孩子们的想象力得到了充分的发挥。

）

3、摘水果，感受丰收的喜悦。

师：

果园里的水果真多啊，小朋友看了高兴吗？

幼：

高兴！

师：

你最喜欢吃什么水果呢？

（幼儿都说出了自己喜欢的水果。

）

师：

水果好吃又营养，我们今天也来摘水果好吗？

不过在摘水果前，水果宝宝要和我们玩一个游戏，老师的这个漂亮口袋里就藏着三个水果宝宝，请小朋友来摸一摸，猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。

幼A：

（摸一摸）是苹果！

师：

那我们一起先来摘苹果吧！

（弹奏《苹果》，幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。

）

师：

谁再来摸一摸？

幼B：

是桔子。

师：

好，我们一起来摘桔子吧！

（同样改编歌曲，摘桔子和梨。

）

师：

小朋友们真能干，来我们休息一会吧。

（端出一盘水果）刚才我们帮果园里的叔叔阿   姨摘了水果，他们要谢谢我们请我们吃水果呢！

来，我们一起来品尝这香香的水果吧。

（评析：

幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。

最后，以品尝水果结束活动，幼儿情绪更高了，边吃着香甜的水果还边和同伴交流着，更能深刻体会到水果的不同口味了。

）

（四）  活动评析：

  在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。

活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。

孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。

喂小兔

活动目标：

1．引导幼儿认识小兔的基本特征。

2．喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。

活动准备：

1．自然角中饲养着小兔、小兔图片。

2．青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。

3．画纸、印泥、手工纸等。

活动过程：

一．猜谜激趣。

1．听谜语“小兔”，看图片。

2．根据藏在大树后面小兔的特征，猜猜它是谁，并学念谜语。

二．可爱的小兔。

1．跟老师一起观察自然角中的小兔，分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。

2．在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔，并轻轻地抚摸小兔。

三．喂小兔。

1．在画有小兔的纸上，用海绵或用手指（可用左手手指或右手手指分别尝试）印出萝卜、青菜等形状，喂小兔。

2．用红、绿色手工纸撕撕贴贴，做成喂小兔吃的青菜和萝卜。

小班数学教案６以内的点数

幼儿园小班数学教案：

６以内的点数

 来源：

寿光世纪学校幼儿园   李桂云

【活动目标】

　　1．发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。

　　2．幼儿能尝试简单的分类。

　　3．体验快乐的情绪。

【活动准备】

　　红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；音乐磁带《春天》《找朋友》；贴有数字4、5、6的三个花篮。

【活动过程】

一、开始部分：

创设情境激发幼儿兴趣

　　今天天气真好！

让我们一起运动一下吧！

幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转！

二、基本部分：

　　1．发现小花瓣

　　师：

地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！

我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧！

　　2．幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。

（剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里）

　　师：

瞧，你们都变成花宝宝啦!

　　老师提问幼儿：

你开了什么颜色的花？

有几朵花?

　　（如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示）

　　幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。

　　3、找朋友

　　播放《找朋友》音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。

　　4、给纸杯花贴花瓣花

（1）教师发现没有颜色的花

　　咦！

这个篮子里是什么呀？

它们没有漂亮的衣服！

有些伤心了！

我们帮他们穿上漂亮的衣服吧！

　　（２）引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。

　　师：

瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。

　　引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。

　　（3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。

　　（让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。

）

　　（4）数一数自己的小花有几个花瓣？

　　5、送花儿回家

　　现在我们把小花送回家吧！

你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗?

　　教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。

三、活动结束：

　　师：

今天我们做了好多事情，你们真能干!

现在让我们再到别的地方看看吧!

（播放音乐）

热闹的马路＂主题反思

四月份主题活动教育环境创设分析与反思

——主题活动“热闹的马路”

小四班郭友青  

  马路是幼儿熟悉的环境，与幼儿生活紧密相关，尤其是马路上各种各样的车，深受幼儿喜爱，因此在本月主题活动我们主要围绕“热闹的马路”开展的，让幼儿在熟悉的环境中进行各项教育活动，充分调动家长资源和社区资源，在他们的协助下，引导幼儿关注周围的事物，增长见识，培养幼儿爱护公物，讲究卫生，尊重他人劳动的良好品德，以及遵守交通规则的意识。

  马路上各种各样的车深受幼儿喜爱，尤其是各种车发出的声音，对于幼儿吸引力更大，部分幼儿对某种特种车的声音认识还不太清楚，因此我们发动家长搜集有关特种车的图片及玩具特种车，让幼儿在背景音乐的伴奏下自由的玩各种特种车，然后让幼儿根据音乐开动不同的的车，幼儿在自由自在的气氛中，活动兴致高昂，这时教师适时介入，引导幼儿学习了各种车的基本特征和用途，并引导幼儿学习了“110、120、119”等几个特殊的号码。

实录一：

韩思鉴：

快闪开，我要去抓坏人。

教师：

  你开的是什么车呀。

韩思鉴：

我开的是110车。

教师：

  那叫警车，专门抓坏人的车。

实录二：

郭弘毅：

磁带里有一种车唱的歌是“嘟嘟嘟嘟”的声音，那是什么车，我们这儿有吗？

教师：

  你仔细听一下，是不是撒水车唱的歌。

郭鸿毅：

我知道撒水车怎么唱歌了。

幼儿在轻松愉快的气氛中不但学习了几种特种车的基本特征和用途，而且学习了“110、119、120”等几个特殊的号码，活动结束后，幼儿还兴尤未尽，也为了幼儿能巩固记忆，我们便把玩具车和有关的用具投放到区角中，并把系统知识图，以网络形式展示在主题墙上，让幼儿在自由活动时间玩一玩，说一说，深受幼儿喜爱。

  孩子们在玩玩具车的时候兴致很高，他们也不忘记向同伴介绍自己喜欢的车，于是我们抓住幼儿的兴趣点，又开展了教育活动《我喜欢的车》，在幼儿有充分的知识经验的基础上，我让幼儿向同伴介绍了自己喜欢的车，然后讲述故事《神奇的变形车》，鼓励幼儿大胆想象，自选材料，利用画笔或教师事先准备好的各种图形纸，创作出自己喜欢的车，并给其他幼儿讲述，在活动中幼儿活动兴致高昂，在发展想象力的同时，还发展了幼儿的口语表达能力，并且巩固了幼儿对基本图形的认识。

实录：

刘一诺：

我发明的是“大楼车”，他是用长方形拼成的。

刘若森：

我发明的是“西瓜车”，大西瓜搬起来就不沉了。

韩思鉴：

我发明的是“垃圾车”，它能把脏东西都吃了，就不用打扫卫生了。

  孩子们的作品极赋想象力，他们乐意向同伴讲述，于是我们在活动结    

  对于车来车往，热闹非凡的马路上会不会发生交通事故呢？

又是谁在避免了这一切呢？

孩子们的疑云终生，于是我们又开展了《交警叔叔你真棒》的教育活动。

活动中我们请女交警王佳为孩子们上了生动的一课。

在活动中王佳讲述了交警的工作性质，并手把手的教给了幼儿几种常用的交通手势，王佳教的认真，孩子们学的投入。

通过活动孩子们收益非浅，于是我们便趁热打铁，让幼儿为交警阿姨赠送礼物，并在区角活动中增设“小小交警亭”。

孩子们在玩耍中学到了交通知识，并能自觉遵守交通规则。

实录：

林凯强：

小妹妹，红灯亮了就不能过马路了。

郭红毅：

你违反交通规则了，到路边学习去。

尚英进：

你的车闯红灯了，把驾照拿出来。

幼儿在区角活动中玩的非常投入，小交警指挥认真，行驶车辆自觉遵守交通规则，取得很好的教育延伸效果。

  通过以上几个活动幼儿总结出了一个答案——马路上真热闹，但他们在看到热闹的时候忽略了马路上的环境卫生，为此我给幼儿布置了任务——观察马路上的垃圾都到哪里去了，是谁让马路变干净了？

于是孩子们边带着问题展开了侦探。

实录：

张欣雨：

老师，我回家的时候马路上有很多垃圾，早晨入园时不见了，昨天晚上刮了一阵风，可能是风刮跑了。

刘洪哲：

不对，我问过妈妈了，妈妈说是清洁工人打扫的马路。

教师  ：

那你有没有看见清洁工人打扫卫生。

刘洪哲：

我没看见。

  在一系列的侦察与探讨后，我们开展了《是谁让马路变干净了》的教育活动，通过活动幼儿认识到了清洁工工作的辛苦，能自觉的爱护公共卫生，主动把垃圾扔进垃圾桶，此后我们还开展了《家园环抱小卫士》活动，并给幼儿照相留念，以示警惕，培养幼儿的环抱意识，取得很好的教育效果。

  马路上为什么有很多垃圾，有没有垃圾桶，垃圾桶在哪里？

这成了孩子们关心的问题，于是我们便带幼儿到马路上寻找，发现垃圾桶就在马路的两边，除此以外，马路两边还有很多设施，为此我们有开展了《马路两边都有啥》的教育活动，幼儿在大自然中无拘无束，对路边设施及其功能畅所欲言，并进行了绘画记录，还讲出了自己对马路建设的看法。

实录：

催如佳：

我长大了在马路两边放很多椅子，行人走累了就可以休息了。

纪孜源：

在马路边上放很多垃圾桶，行人就不会乱扔垃圾了。

王子函：

在马路边上建很多小亭子，等车的人就不热了。

活动结束后我们把幼儿的作品粘贴在作品栏内，激励幼儿好好学习，长大后完成自己的理想。

  一个月的活动结束了，在活动中我们充分调动家长资源，帮助搜集资料，指导幼儿关注马路上的事物，锻炼了幼儿的观察能力，从而轻松的完成了教育目标；活动结束后，我们又根据教育内容和活动需要，将幼儿感性趣的内容，投放或布置成相应区角，使活动有所延伸，对教师对幼儿的观察和幼儿的进步起了很大的作用。

  总之，在一月的环境创设中，我们让环境创设服务与课程，根据教育内容来布置、美化环境，便于幼儿理解、掌握  学习内容，激发幼儿的学习兴趣和参与意识。

促进幼儿良好自我概念形成的活动（社会）

活动1选服装

目标：

认识自己的性别，理解性别的不同。

材料：

一些男孩和女孩服装的照片。

方法：

出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩应该穿什么样的衣服。

活动2抱娃娃

目标：

体验性别的不同，接受自己的性别

材料：

布娃娃

方法：

布置好娃娃家的场景，准备一些漂亮的布娃娃给幼儿抱一抱，并让他们说出，是愿意给娃娃当爸爸，还是当妈妈。

活动3照镜子

目标：

认识自己的五官及主要功能

材料：

小镜子

方法：

让幼儿拿着小镜子，对着镜子照一照，说说自己脸上都有什么器官，他们有什么用。

如，我的眼睛会看，我看到了蓝天，白云……我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声……等。

活动4我说你做

目标：

认识自己身体各部分名称及主要功能。

方法：

和幼儿一起玩游戏“我说你做”。

老师说：

“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边回答：

“我用小手拍一拍。

”或“我用眼睛看一看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。

”

活动5描体画人

目标：

了解和认识自己身体特点

材料：

大白纸、画笔、颜料

方法：

让幼儿躺在一张大白纸上，在纸上沿他们的身体轮廓描绘下来，并让幼儿给自己的画像着色。

活动6猜猜我是谁

目标：

感受不同人的不同声音，理解自己是独一无二的。

方法：

组织

幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到，有没有人的声音和自己一样。

活动7我喜欢玩……

目标：

感受体验自己的喜好。

材料：

区角活动的内容

方法：

给幼儿提供可以自由选择的区角活动内容，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的活动，并说一说“我喜欢玩”。

活动8我得了红五星

目标：

知道自己学会了很多本领，能理解自己的具体能力。

方法：

结合学习解放军的主题活动，在班上设立“我学会了”评比栏，以红五星作为奖励，让幼儿说一说，自己有没有得过红五星，为什么会得红五星。

活动9我爱动脑筋

目标：

知道自己可以动脑筋想办法解决问题。

材料：

图片、录音

方法：

利用图片、录音等设计一些情境：

小兔子掉进洞里了，怎么救它？

手帕找不到了怎么办？

和妈妈上街走丢了怎么办？

让幼儿进行讨论，动脑筋想办法解决问题。

活动10我很能干

目标：

相信自己是很能干的，对自己有信心。

材料：

一些照片，内容为跳舞、唱歌、搭积木、画画、刷牙、穿衣服等。

方法：

让幼儿从这些照片中，选择一些自己会做的事情，用动作表示，并说出“我会做很多事情，我很能干”。

小班韵律教案：

小兔捉迷藏

活动目标：

1.      初步感受音乐ABA的结构和性质，学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。

2.      在教师启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。

3.      游戏中，知道寻找空地方进行活动。

活动目标：

小兔子布偶，《飞飞曲》音乐　　

活动内容：

一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。

开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的？

谁来做做看？

二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。

瞧？

谁也来看花了？

（教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳）　　

三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。

1.提问：

小兔是怎样来的呢？

（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？

2.教师引导幼儿学习兔跳。

提问：

小兔是怎样跳的呢？

谁能学一学？

      小兔跳的时候声音怎么样？

（很轻）　　

      那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？

（用脚尖跳）　　

3.教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。

注意，要跟着音乐来跳哦！

教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？

四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。

提问：

小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？

（前、后）什么地方小兔子藏了起来？

（中间）　　

五、游戏，创编花造型　　

小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。

下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的！

轱辘辘

小班综合活动：

轱辘辘  

目的：

1）学习侧身滚动的动作，发展孩子身体的协调性  

  2）体验滚动带来的快乐  

  3）了解西瓜的一些特征  

准备：

大西瓜一个  

过程：

一、引起学习的兴趣  

1）出示西瓜，请幼儿观察，说出西瓜的颜色、形状、大小等  

2）听，西瓜宝宝在讲话，引出儿歌：

“我是一个大西瓜，绿绿的衣裳真漂亮，圆溜溜呀胖呼呼，走起路来轱辘辘。

”  

3）幼儿跟念儿歌，边念边滚动西瓜  

二、学习侧身滚动  

1）儿歌里说大西瓜走起路来怎么样的？

请一个幼儿学一学西瓜走路的样子  

2）教师和幼儿一起念儿歌，边念边做动作，念到“走起路来轱辘辘”时，我们一起滚动  

3）幼儿练习侧身滚动，教师观察幼儿的动作  

4）西瓜宝宝说，你们刚才滚动的样子不是很像它走路，请一个滚得好的幼儿示范（或教师自己示范）  

5）按要求幼儿练习侧身滚动，  

6）请滚动动作不是很好的幼儿再滚一次，提醒幼儿双手抱臂，  

7）大家一起滚一次，注意动作准确。

三、品尝西瓜  

1）你们今天学本领学得很好，老师请你们吃西瓜，好吗？

2）请幼儿洗手，教师洗西瓜，洗手准备切西瓜  

3）切开西瓜，请幼儿观察，红红的是什么？

（瓜瓤）绿绿的是什么？

（瓜皮）黑黑的是什么？

（瓜子）  

4）幼儿吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。

小班音乐活动有趣的叫声

小班音乐活动：

有趣的叫声

1、活动目标：

1.1  初步了解稳定、均匀的节奏。

1.2  认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。

2、活动准备：

节奏图谱卡片若干。

3、活动过程：

3.1  看图谱，拍节奏。

师：

今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好？

3.1.1  出示小牛节奏图谱，

小牛：

“小朋友，你们好。

”  幼：

“小牛，你好。

”

小牛：

我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?

师：

恩，真棒！

赵老师也来学一学。

（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。

）咦？

赵老师学的和小朋友学一样吗？

（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）

师：

有的小朋友说我学叫的时候拍手了，现在我再来学一次，小朋友们一起来数一数我拍了几次手？

师：

好跟老师一起来拍一次。

3.1.2  出示小猫节奏图谱  小猫：

小朋友们好，你们好！

  幼：

小猫，你好！

师：

让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手）。

师：

小朋友也一起来学一学吧。

3.1.3  出示小鸭节奏图谱小鸭：

小朋友，你们好！

  幼：

小鸭子，你好！

师：

让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。

）

师：

小朋友也一起来学一学吧。

3.1.4  出示小鸡节奏图谱  小鸡：

小朋友，你们好！

  幼：

小鸡，你好！

师：

呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的特别快，你们听（小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。

）

师：

小朋友也一起来学一学吧。

3.2  听儿歌，拍节奏。

3.2.1  师：

小朋友学的真不错，小动物们听了可高兴了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？

（儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。

）

3.2.2  师：

请小朋友们一起来跟我学一学。

儿歌：

有趣的叫声

我是小牛，我就这样叫，哞——————————

  我是小猫，我就这样叫，喵————喵————

我是小鸭，我就这样叫，嘎  嘎  嘎  嘎

我是小鸡，我就这样叫，叽叽  叽叽  叽叽  叽叽

4、活动延伸：

师：

好说的真不错！

今天跟小动物们一起玩的开不开心呀？

好，听小猫说什么……

小猫：

喵——，小朋友们，今天能够和你们一起玩，真高兴，在说再见之前，我还要告诉小朋友们一个秘密，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗？

好，那再见了！

幼儿园小班数学教案：

虫虫王国圣诞会（感知4以内的数）

活动名称：

虫虫王国圣诞会

活动目标：

1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。

2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。

活动准备：

4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景

活动过程：

一、情景引入

圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。

虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。

卫兵：

“欢迎光临。

”

老师：

“这四个卫兵长的一样吗？

”

二、欢庆圣诞 ―― 游戏：

我的朋友在哪里

卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。

唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。

（4次）

三、宴会结束

卫兵：

“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。

”

老师：

“谢谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧！

”

步骤：

1、送小朋友手中的虫子

教师：

“天黑了，我们一定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。

”

2、纠正送错家的虫虫

3、将剩下的虫虫送回家

四、自然结束  

和虫虫们