初一语文部编上学期教学计划doc.docx

初一语文部编上学期教学计划doc.docx

《初一语文部编上学期教学计划doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一语文部编上学期教学计划doc.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初一语文部编上学期教学计划doc

初一语文（部编）上学期教学计划

初一（级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、学情分析我所教的班级，从他们的小学毕业考试的情况来看，学生的语文优秀率不高，大多数学生在小学都是接受式学习，学生在这方面的能力明显的不够好。

因此这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养。

三、教材分析初一使用的是教育部审定的统一教材，它统一了教材，对人教版的教材进行了较大改动。

课文减少为24篇（共6个单元，每单元4篇），增加了课外阅读、名著导读和写作的分量。

大家使用新教材，要理解课文相对减少，但其他几个教学板块又有所加强的用意。

更注重阅读教学和写作教学，部编版教材初中的结构是，每个单元都有阅读教学和写作教学，这是重头。

按照“课标”的学段目标要求来细化那些知识的掌握与能力的训练，落实到各个单元。

有些必要的语法修辞知识，则配合课文教学，以补白形式出现，努力做到“一课一得”。

另外，每学期有三次综合性学习，两个名著导读，还有两个课外古诗词诵读。

更加注重激发兴趣和拓展阅读。

部编版教材的“名著导读”一改以前那种介绍作家作品的“赏析式”写法，改为“一课一得”，以示范读书方法为主，每次重点学习一种读书方法。

综合上述特点，部编教材突出一下两个要求。

1、一定要培养孩子的阅读习惯，积累阅读量。

部编教材初中加强了“名著选读”，让语文课更重视学生自主的阅读实践，包括课外阅读，努力做到课标所要求的“多读书，读好书，好读书，读整本的书”。

其实无论是新版部编版教材的问世，还是近年来中考的趋势，都显示出了阅读的重要性。

名著的阅读、美文赏析、文言文的阅读，层层深入的考察孩子阅读的宽度以及深度，并且注重和培养考生在阅读过程中学习、思考、归纳、整合的过程及迁移、运用能力，也考查考生借助文本把握古代人文思想的能力。

2、传统文化越来越受重视。

部编教材最大的变化就是文言古诗文等传统文化的比例大幅增加，从古风、民歌、律诗、绝句，到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，部编版教材均有收录。

这在侧面上反应了传统知识文化的重要性，新初一、甚至新初三的考生都应该要注意到这样的一部个变化趋势，加强文言文、传统文化知识的积累，从而形成语感，触类旁通！

四、采取措施严格遵循课程标准要求，结合教材单元特点确立教学目标和教学重点。

“单元提示”和“课后题”是确立教学目标的最重要最直接依据。

以单元为一个模块，实施“讲读---略读---自读----练读”的方式，对四篇课文进行不同角度的学习。

讲求效率，严格落实“一颗一得”教学理念，不贪多，以免学生吃“夹生饭”，甚至产生厌学情绪。

狠抓课后题的落实，使学生都能掌握基础知识和重点知识。

尤其突出对书写的高要求，利用“读一读，写一下”认真练习，并利用这一板块的内容实行“联词组段”练习，也有助于学生对词语的理解与运用。

课堂上坚持以学生为主体，该学生自己做的一定放手给学生，老师不说废话，精讲精练，只给予学生迫切需要的知识或点拨。

坚持利用多媒体教学，直观、简洁，节约时间，有些内容还可反复练习巩固。

作文教学首先严格按照六个单元的设计精心准备，初步设计课程流程为四步：

“明确目标----说说构思----范文引路----练习成文”。

其次，还需要辅助以“初中记叙文写作支点”系列训练，分别是：

聚焦校园额多彩生活、浓浓亲情溢于言表、打开社会生活的画卷、来龙去脉娓娓道来、亲人不厌百回写、最是同窗情义长、小人物折射大社会等七个主题。

此外，结合班级工作进行周记训练，结合“五个一”进行积累与写作训练。

坚持全批全改和面批相结合，多鼓励其优点，优秀的作品或利用作文课表扬，或板报或装订成册进行展示，或投到校报或者是更高级的报刊进行发表，以激励学生写作的积极性。

阅读教学首先完成对课本要求的篇目阅读，七年级上册包括《朝花夕拾》和《西游记》，采取知识竞赛的方式激发阅读兴趣。

阅览室每周一节的阅读课坚持进行，完成相关阅读书目，采用读书笔记的形式进行。

此外，准备师生共同集书（捐书），把教室的图书橱充实起来，满足学生课余阅读的需求，要求学生课余阅读《我与地坛》（史铁生著）、《城南旧事》（林海音著）《我们仨》（杨绛著）、《老人与海》（海明威著）、《纸飞机》（左昡著）、《世说新语》（刘义庆编）等著作，采用读书交流会的形式进行反馈积累。

最后，还对精选的15篇优秀文章进行抄读练习。

五、教学进度第1—5周完成第一单元第6—8周完成第二单元第7---9周完成第三单元第10周复习迎接期中考试第11—13周完成第四单元第14—16周完成第五单元第17—19周完成第六单元第级组交付的其他工作任务。

8月30日初三（中考汇编》，重点对聊城市近五年的中考题进行研究，把握命题趋势，总结命题规律，熟悉命题特点，重点突出对命题考点梳理以及解决对策。

认真研究《聊城市语文中考考试说明》，更深刻地理解命题的重点及考试的具体要求。

带着这些指导思想，我调整教学重点，落实考试说明在课堂上。

我每天都早早来到教室，利用早读时间，督促学生背课文，练古诗词默写，利用早读和第一节课的班空抓紧批改，及时反馈给学生，并要求其整改。

课前认真备课，仔细书写教案，详细教学内容以及实施方法，突出强调教学反思。

细致地准备课件，做到每篇课文都有课件。

这样既直观形象又节约大量时间，还可以反复进行检测和巩固练习。

课堂上精讲精练不讲废话，只把学生迫切需要的知识予以点拨。

利用一个月的时间顺利完成初三新授课，为下面的复习提供了宝贵的时间。

在复习阶段，我积极和同事们研讨复习方案和策略，制定详细的复习计划，明确复习重点。

这样我们就不被庞杂的知识所迷惑，不被各种考试所干扰，不被各种传言所左右，按部就班，扎实有效地落实我们的教学（复习）计划。

老师心静，学生心才不慌乱。

首先进行了对于初中六册课本的全面复习。

认真改编原有课件，突出重点课文重点知识，落实重点“课后题”，延伸练习聚焦中考真题。

学生准备了错题本，及时记录错误及改正方法，更是准备及时复习巩固。

在专项复习阶段，我和同事们认真研讨个专题的特点及突破方式。

尤其是说明文专项的复习，采取“真题在线---明确考点----应对策略-----拓展练习------再次命题-----自己解析”六步走的复习模式，取得很好的教学效果。

在作文专项训练中，我加大中考满分作文的抄读训练，积极准备作文素材。

为了体现时代特色，使学生有更多话题，我认真为学生准备的《感动中国》人物事迹及颁奖词，要求学生熟记并结合中考作文题目训练运用这些材料。

我认真批改所有作文，利用班空时间对部分同学进行面批和指导，再让他们重新修改，这使他们的水平有了极大提高。

在模拟中考训练阶段，我精选题目，不搞题海战术，强调运用所学知识就能解决考试题目。

认真落实学生对错题的反思，并要求仔细地整理到错题本上，时时复习巩固。

积极认真地落实学校“五个一”工程，具体指导和落实这个有意义的工作，它也辅助了整个语文教学，真正做到“三年语文灿年华”。

我积极认真地参加各种教研活动，坚持听评课制度。

特别是在我校举办的各级各类教学评比，我都积极参加，学习其他老师们的长处，取长补短，学以致用。

哪怕是一招半式，抑或是教学理念，我都愿意付诸实践，积极尝试。

本学期共听课8月30日初一（的工作目标是养成良好习惯，创全区一流。

而初一学生新入实验中学，一切都是新的，一切都从头开始，正是培养好习惯的关键时期。

此时一旦养成优良的学习习惯、生活习惯将他们终生受益，会在将来的学习和工作中不畏艰险，积极乐观，镇定从容。

今年也是我区教育大变革的一年，学生家长十分关心我校的发展，关切自己孩子的成长和前途。

我会全力以赴做好班级工作，不负家长厚望与重托，努力使每一名学生都有进步。

为此，特制定本学期的班级工作计划如下。

一、慎重组建班委会。

班委会是班级的核心动力，也是一个班级的风向标，核心舆论场，是班主任的贴心小棉袄，因此必须慎重选择班委会人员。

首先是班委的构建。

我计划设置班长一人，仅负责传达学校的各种会议精神和要求。

将班级分为六个组，设组长和副组长各一人。

六位组长每周轮值班长，全权负责班级一切事务。

目的是多让学生参与体验班干部的生活，体会班干部的艰辛、奉献、荣耀，更有利于推己及人，积极配合其他组长的工作。

通过班级量化考核，也可以增进彼此间的竞争意识。

因此就得选取那些乐于奉献、敢于担当、能力突出学生担任，通过学生的自我介绍和自我推荐，结合军训期间表现，再民主选举产生。

对于他们，班主任要经常和他们谈心，帮助他们解决实际困难，学习管理班级的经验，迅速成长为品学兼优的班干部。

对于优秀班干部及时表扬奖励，对于不称职的班干部，经多次教育帮助仍无起色的，在做好思想疏导的前提下及时免去。

二、在学习方面，对每一位学生一视同仁，不偏爱优等生，不歧视不放弃后进生，理解尊重每一名学生，让他们时刻感到老师对他们的期待和关注。

具体学习仍以组内互助，分组竞争的原则，组内互助通过结对帮扶、多人帮扶、老师帮扶的形式，互相鼓励帮助、互相督促鞭策。

班级大张旗鼓地开展学习经验交流，表彰奖励各类记录达人活动，在教室内营造浓厚的学习氛围，形成勤学好问、积极进取的班风。

三、在纪律方面，严格遵守上级主管部门和学校的规章制度，和学生制度具体的班级公约，和学生一起严格按照公约办事做人。

对于违反公约的学生坚决扣除相应量化分数，完成具体任务，书写反思等形式予以批评教育。

我相信他们毕竟都是孩子，犯的错误大都可以原谅。

还是这句话说得好：

惩前毖后，治病救人。

加强安全教育，督促落实安全平台的学习，定期开展安全检查，及时妥善处理突发事件。

四、卫生方面关键在于把室内外卫生具体位置落实到每一个人。

值日生负责日常统一打扫与监督，个人日常维持自己的前后左右。

把他们的工作与自己的量化结合起来，做到事事有人做，时时有人做，不做有人管的状态。

五、抓住家长就是教育成功的一半，当下家长的教育观念至关重要。

我要抓紧组建家长交流群，，推选家长代表，组建班级家委会，及时交流学校信息和学生在校情况。

理解并尊重家长，设身处地地考虑家长难处，帮助他们克服生活中的实际困难，，纠正不良的教育观念，讲解有效实用的教育经验和方法，提高他们教育水平。

不定期的请家长举办介绍育儿经验，成长历程，展示或教授才艺，开放课堂、精准扶贫等活动，让家长参与到学校的教育活动中来，提高自己的教育水平，激励学生刻苦勤奋，理解老师的酸甜苦辣。

这样就能更好地起到教育合力的作用。

六、开展主题班会。

本学期计划根据学生和班级具体情况，间周召开10次主题班会。

1.新生活，新起点（适应初中生活）2.我是班级的主人（制定班级公约）3.安全伴我行（安全教育）4.团结就是力量（秋季运动会总结）5.适应初中学习生活（学习经验交流）6.我是文明实验人（行为习惯教育）7.我有知心好朋友（学会交往）8.自己的事情自己做（学会自立，克服依赖）9.感恩父母（感恩教育）10.逆风起飞去远航（挫折教育）辅以学校德育处的统一主题班会。

重复利用多媒体的各种影像资料，触动学生的心灵，书写内心感受，达到教育学生，净化心灵的作用。

七、协调各科老师之间的关系。

对任课老师给予最大的尊重，在自己能力的范围内不遗余力地帮助。

妥善处理学生与任课老师之间的小矛盾，形成以一个和谐、民主、团结、幸福的集体。

八、积极主动地完成学校和年级组交办的其他任务。

8月30日