关注身边事件修改稿.docx

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关注身边事件修改稿

关注身边事件

【课文引路】

★作文取材的启示：

关注身边小事

人们的生活不全是因做了轰轰烈烈的事情而显得充实、精彩，其实，生活是由许多小事连缀而成的。

正是这些小事，生活才丰富，才色彩斑斓。

所以，作文的取材也不能一概而写大事，往往小事见大义。

这就是说，作文要关注身边的事件。

世界短篇小说巨匠之一契诃夫的《变色龙》叙述的就是一件小事——狗咬人事件。

人捉弄狗，狗咬人，警察干涉，这是多么平淡乏味的日常生活。

然而，作者通过一个警察对这件事的处理，极具讽刺意味，揭示了一个大的主题——在沙皇俄国的高压专制统治下一些小市民卑微麻木，苟且度日，沉沦于黑暗现实的生活状况。

1、下面是生活中常见的小事，请选取一件事，将其发生的全过程叙述出来，并谈谈你对这件事的看法。

①你在家做作业时，爸爸在旁边看旧报纸；

②上课时，你情绪低落，老师发现后，边讲课边走到你跟前用手轻轻地抚摸你的脊背。

2、下面这则材料也是生活中常见的，你能处理“钱包”事件吗？

一天中午，我和我的好朋友小红一起去商店买饭，回来的时候看见了一只紫色的钱包我就用胳膊肘碰了碰小红，对她说：

“你看啊，那里面有只钱包，准是哪个送饭的家长掉下的。

”我跑过去一看，打开钱包。

呵！

东西不少嘛，有300百元钱，还有一张存折，哇……

★作文选材的启示：

少而精。

为了表现一个主题，作文的材料必须丰满。

因此，有些学生为此选取多个材料，结果在安排材料时轻重失衡，详略混乱。

其实选材须尽量少而精。

换用一句俗话“材料不要多，一个顶十个”。

在“少”字上下功夫，把一件事写得有声有色，同样可以表现主题，并且避免了材料安排上的混乱现象。

如：

《变色龙》为了表现偌大的主题，契诃夫只选择了一件小事——狗咬人。

这件事非常简单，可作者却以狗的主人的身份来推动故事情节，将故事叙述得精彩纷呈，让人过目不忘。

又如：

《孔乙己》中的材料也非常单一，就是孔乙己到鲁镇的咸亨酒店喝酒，人们对孔乙己的嘲笑，使孔乙己和众生形象突现出来，从而反映当时社会人情的冷漠及黑暗的社会制度。

当然，使一件简单的事其内涵丰富起来，还要善于捕捉与这件事有关的旁枝细节。

如《变色龙》中狗的主人的身份，看热闹的人们的表现；《孔乙己》中众酒客的嘲讽，掌柜与伙计的冷漠；节选的《蒲柳人家》虽只是写了何大学问赶马回家的事，通过对孙子的态度引出当时的社会现实。

但是之前的铺垫——一丈青大娘对孙子的宠爱起到的映衬的作用等等。

请你叙述一件印象最深的事。

试着用与此相关的事件加以衬托，使其内容丰满。

★作文拟题的启示：

直取文章之纲。

诗有诗眼，词有词眼，文也有文眼。

而“眼”往往是题目或题目中的关键词。

题目又往往提示一种写作思路，也是文章的核心，或是文章的线索，也即是文章的“纲”。

当然，题目必须简洁明了，能吸引读者。

如写身边的事件，有些学生会习惯地将事件的名称或事件的意义嵌入题目之中，这样会让读者不看其文便知其意。

这固然也是可行的，而作文是引起读者思考，给人以启迪的文学形式。

如果题目直取其“纲”，既能给读者悬念，又会使你的作文陡增感染力。

如《变色龙》取一动物名，给读者全新而又奇异的感觉。

按一般的作文拟题方式，也许会将此文拟题为“一个善变的警察”或“可怜的小狗”或“泼皮赫留金”等。

但这都不能表现文中人物的特点：

既善变，又给自己装上可怜的保护色。

而这些特点又恰恰扣合了“变色龙”的特点。

“变”就是这篇文章的“纲”，因此取名《变色龙》。

又如《孔乙己》虽以人名作题，似显普通，但首先让人想到的是所谓描红纸上的“孔乙己”或某地方的纸牌上的“邱乙己”，横空让人浮想联翩，从而静观其文，慎思其义。

“孔乙己”就是文章的“纲”，围绕着这个有着可笑名字的人物发生了一些什么事呢？

读罢全文，却才知只是一件或几件身边小事——喝酒，聊天。

在其中突显孔乙己可悲的人生，凸现出文章主旨。

因此，直取文章之纲，既留有想象的空间，又能引导读者明白文章的主题。

也就是说，拟一个好的题目是作文成功的一个关键环节。

以上“变色龙”，“孔乙己”均为生活中身边的事件，只要关注、思考，即可作为作文的材料或题目。

你能为“校运动会中某一项目的比赛过程”这件事拟一个题目吗？

★环境烘托的启示：

准确精当。

每个事件的发生都有其环境滋生。

也即是说环境对事件的发生发展起着推动作用。

一件看似简单的事，在特定的环境中却显示不平凡的意义。

如《变色龙》中的社会环境描写就揭示了当时社会经济的萧条。

让人联想到在这种经济状况下生活的人们是多么的麻木、无聊，甚至是猥琐。

于是后面写赫留金与狗，警察与“狗咬人”事件，众人的喧嚷等就顺理成章了。

又如《孔乙己》中的自然环境描写，把孔乙己的悲惨命运渲染得淋漓尽致。

以上所说都是环境的烘托作用。

然而这种烘托必须准确精当，切不可滥描滥画，一定要为推动情节发展，表现人物心情等服务。

老师的批评不是很正确，你觉得受了委屈，又不能顶撞老师，心情很复杂。

你能用一段环境描写来表现你的心情吗？

【佳作赏读】

关于儿子的战争

■　张国符

《文艺生活（精选小小说）》2004年第6期

春节快到了，红豆正忙着擦洗门窗玻璃。

但她的心却拴在儿子身上。

今天就要放寒假了，儿子将会把家长通知书带回家来。

自己是个下岗工人，男人虽在厂里干着，却是个普通到不能再普通的主儿，钱儿也只能挣那么几百块。

可两口子志存高远，他们希望聪明伶俐的儿子将来能为他们争气，省长县长的没敢想，但最低也该当个厂长或者科局长什么的。

儿子是他们未来的指望，是他们藏在心底里永久性的甜梦。

红豆自己虽说文化不多，可儿子才念小学一年级，辅导儿子的功课，还算绰绰有余的。

她平时把一门子心思，都拿来帮儿子做功课。

儿子小星一进门儿，书包也不放下，肩膀倚着墙角站着，往日的虎虎生气不见了，两只眼睛直勾勾地对着红豆，像只拱翻了食盆的猫咪。

红豆一看儿子那样子，心就立时凉了半截。

她手里攥着抹布，冲着儿子走过来，急切地问：

你的成绩单呢？

儿子不情愿地伸出一只小手，从口袋里掏出一张折叠皱了的纸片。

红豆接过一看，“叭”一声就甩出一个耳光。

儿子的半张脸上，红了一片，还挂着点点脏污。

接下来就是连珠炮般的斥责。

在儿子的抽泣声中，爸爸大柱回来了。

他一进门就接过妻子塞给他的那张纸，哼了一声说，咋才考八十多分呀？

红豆因为打了儿子，正心疼着哩，这时就把气转移到男人身上。

她瞪着杏眼怨恨满腔地说，你说怎么才考八十多分？

就看你这当爸的一天到晚就没管过儿子学习的事情，考这些分还是多考的哩！

大柱原是带气回来的。

厂里过春节发红包，厂长一万，大大小小的头头八千到几百都有份，就是他这一级不沾钱边儿。

他心里正不平着呢，哪里容得下老婆子的指责，他顺手一推，红豆一趔趄，就蹲在地上。

他怒从心头起，说你他妈成天在家里连个孩子也教不好，还他妈抱怨我，我容易是咋的？

红豆一听，这不是说自己没工作在家吃闲饭吗？

厂子破了产一个当工人的有什么办法。

她又委屈又伤心，双手捂着脸“哇”一声就痛哭起来。

对门当老师的嫂子来了，楼上开花店的妹子来了，楼下扫大街的大娘也来了。

她们你一句我一句地劝解。

扫大街的大娘说，年关大节的，你们两口子可不该生气斗嘴的，十二个月才就这一个年节！

开花店的妹子说，我看小星这孩子有出息，这次没考好就争取明年考好呀。

还是当老师的嫂子会说，她拾起被扔在地板上的通知书，看过了说，红豆呀，你儿子这分数考得也不算太低，孩子才进入一年级，知识看来是基本上掌握了，只是现在的考试方式变了，命题的人变着法儿叫学生动脑筋，会了的也不定能答出分来。

我看小星还是大有前途的。

两口子逐渐对儿子恢复了信心，都变得冷静下来，这才想起让各位入坐。

大家都是站惯了的，觉得还是站着说话舒服。

扫街的大娘忽然拍了下脑门，恍然大悟地说，忘记了告诉您，听说东楼上那个娜娜，才考了六十来分呢！

听大娘一说，红豆和大柱，眼睛各自亮了一下，心情也宽松了些。

开花店的妹子也想起了一个信息，她说刚才我姐姐来电话，她说她的小宝也才考了七八十分，小孩子犟死人，批评他还不服软呢！

这时对门嫂子问小星说，小星，你们老师说过没有，你们班考八十分以上的有多少人？

听小星嘟哝着说，二十个。

嫂子就说，哎，你家小星在班上还算上中等哩，这么小的孩子，也算过得去了。

两口子终于不约而同地露出了笑意。

邻居们看看没事了，各自散去。

大柱掏出一支烟点上，红豆忽然想起该做午饭了。

两口子的心理同时实现了平衡。

一个班里八十多个学生，儿子有什么理由非得跟那前二十个齐名不可呢？

能做到上中等就不错了。

这时红豆和大柱，都忘记了一个残酷的数字——就算当一个小小的科局长，跟全县百姓的比例该是1∶20000。

开头用“春节”的喜庆烘托人物“纠结”的心理，同时交代家里的生活状况及父母对儿子的期望，为后文的叙写做了充分的铺垫。

对儿子的神态描写细腻传神，充分说明了父母对他的期望过高，自己压力过大，惶惶不可终日。

“叠皱的纸片”反映了儿子曾将成绩单看来又看，叠了又叠，不知如何向父母交代的痛苦心情。

一个耳光甩出了母亲极度失望的情绪。

心里疼儿子，只好迁怒于丈夫，母亲无奈的心理表露无遗。

巧的是丈夫心里也窝着火，于是战争一触即发。

人们的劝解不是一味的拉架，而是针对孩子的考试成绩展开，既是安慰，又是鼓励，对大人小孩都有帮助。

结尾简洁明了，又引发读者的深深思考。

【习作试评】

请你仿照上面的评点，试评这篇学生习作。

可从材料的选择，事件的叙述，环境描写的作用，表现手法的运用，悬念、铺垫，主题的表达等角度提出你独到的见解。

春节——艺术节

作者：

某校学生

一阵阵鞭炮，一束束焰火迎来了兔年的黎明。

当我还在回味昨天的“春晚”时，妈妈就急切地叫我起床。

我懒懒地问：

“这么早起来干嘛呀，今天是大年初一，还有什么重要的事要做吗？

”妈妈还是一个劲地催促：

“快起来快起来，呆会就没时间伺候你这个懒虫了。

”我不耐烦地说：

“你是想去打麻将吗？

”“瞎说，我去跳舞，人家已经等了多时了。

”我听了妈妈的话感到非常诧异：

往年不是一过春节就是几天几夜的麻将吗？

今年是怎么啦？

出于好奇，我边穿衣服边不无戏谑地大声说：

“妈，你去吧，好好跳，跳出一个年轻的老妈来。

”妈妈嗔骂了我一句就急火火地出门了。

梳洗完毕，刚端起饭碗，就听到一阵美妙的乐音清晰地传来。

多么熟悉啊，那是妈妈在学校艺术节上跳舞的乐曲。

我的思绪马上飘回到2010年10月学校举行的艺术节那一天。

夜幕刚刚拉上，操场上已经是人山人海，眼光齐刷刷地盯着绚丽多彩的舞台，期待着文艺节目的开始。

夜风徐徐地吹，怎么也吹不走人们的热情，深秋的霜露再凉，也冷却不了人们心中的温暖。

小草也挤在人群中探出那染着金发的脑袋伸长那细长的脖子四下张望，那一脸的迷惑显得滑稽极了。

香樟树伫立在跑到旁借着微风交头接耳，窃窃私语。

一切都在等待，等待那激动人心的时刻到来。

“亲爱的各位来宾，各位朋友，老师们，同学们……”主持人刚一出场就被雷鸣般的掌声所包裹，所淹没。

直到舞台上的灯光暗淡下去，影影绰绰的艺术造型立在舞台中央，人们才安静下来全神贯注地欣赏精彩的节目。

“小合唱”唱出了春光的美好；“大阪城的姑娘”舞出了少数民族的繁荣富强；相声小品演绎着同学们敢于创新的风采；“你就是老师”吟诵出我们对老师的深深感谢……“同学们，我们能在教室里安心的学习，我们要感谢我们的生活老师，是他们用妈妈的情怀关心呵护着我们，给我们以坚实的后勤保障。

下面我们把舞台交给她们，希望她们舞出青春的风采！

”台下出现了片刻的安静继而掌声雷动，还伴有真诚的喝彩声。

荧光棒高高地挥舞，和着音乐的节奏，和着生活老师的舞步，台上台下一起舞动，艺术节达