艺术生学习计划表.docx
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艺术生学习计划表
艺术生学习计划表
篇一：
高三艺术生复习计划安排
高三艺术生复习计划安排
因为我校有很多艺术生，并有几个艺术班，能有一个很好的计划，对学生高效复习，提供了很大的帮助。
一轮：
基础知识梳理3月
二轮：
主干知识强化、知识络构建4月
三轮：
做题技巧、得分能力提升5月
一轮基础知识梳理
专题1学法指导
1.高中地理学科教材知识结构
2.高中地理学习方法、地理思维、地理观念
3.文综试卷结构及考题特点
4.文科综合考核四大能力要求
5.复习进度安排、学习要求
专题2地球地图
6.地球的宇宙环境
7.地球的形状和大小
8.地球仪、经纬
9.地图三要素
专题3岩石地貌
10.地球的圈层结构
11.地球上的海陆分布
12.陆地地形和海底地形、等高线地形图
13.内力作用、板块构造学说、全球的火山地震带
专题4区域地理初步
14.世界地理基础知识（大洲划分；主要地形区；重要海峡、岛屿、半岛、航线；重要国家的位置）
15.中国地理基础知识（中国的位置、政区、地形、河流、湖泊、铁路线）专题5地球运动
16.地球运动的基本特点
17.黄赤交角、太阳直射点移动
18.地球自转的地理意义
19.地球公转的地理意义
专题6天气气候
20.大气的热力作用
21.大气的运动
22.常见的天气系统
23.气候的形成和变化
专题7陆地海洋
24.地球水体类型及相互关系（河流水）、水循环
25.海洋水：
海水温度、洋流
26.三大类岩石及其相互转化
27.内外力作用与地表形态变化
专题8地理环境整体性与差异性
28.地理环境的整体性和差异性
29.中国地理环境的地区差异：
三大自然地理区、三大经济地带专题9必修2
30.人口与城市
31．人类的农业、工业生产活动
32.地域联系
33.人地协调、可持续发展
专题10必修3区域可持续发展
34.区域地理环境与人类活动
35.区域可持续发展
36.地理信息技术的应用
专题11选修地理
37.选修5：
自然灾害
38.选修6：
环境保护
专题12区域地理
39.世界地理
40.中国地理
二轮专题复习
专题13
41.地理环境要素之间的相互联系和相互影响
42.地理图像的判读
三轮考前指导
专题14
43.文综考试四大能力培养
44.答题模板、答题思路总结
45.考场得分技巧
篇二：
高中艺术生懒人假期学习计划一周表
高中艺术生懒人假期学习计划一周表星期时间进行事项提示
篇三：
XX届艺术生语文一轮复习计划表
XX届艺术生语文一轮复习计划表
许安
第一周（——）：
（正月初八）——开始期初考试
一轮复习的计划介绍与要求
——（5课时）专题复习一、语言简明连贯得体语言衔接连贯要重点复习另外：
每天背诵高考必考的篇目，一周两单元，检查方式：
对面同学对背，教师在晚自习检查。
每天复习教材中的文言文课文，记忆其中的文言实词与虚词，以及重点语句的理解，同时记忆8个文言实词，对面同学互背。
中午时间看新闻评论与作文素材，晚自习前看文化常识。
周末看成语。
第二周（——）：
——（3课时）专题复习二、语病
（2课时）任务驱动型作文复习一核心段落的论证分析
（1课时）语病讲评
第三周（——）：
——（3课时）专题复习三、图文转换
（1课时）语句衔接连贯
（2课时）任务驱动型作文复习二核心段落的论证分析
（1课时）
篇四：
艺术生个性化辅导计划
艺术生个性化辅导计划
1.针对艺术生的现状进行分析
艺术类考生缺乏良好的学习习惯及学习兴趣。
由于考生没有精力去合理的安排文化课的学习时间，缺乏良好的学习习惯，出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。
长期的专业课学习和统考、单考等考试令学生身心疲惫，往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪，对文化课学习兴趣不浓，影响学习成绩。
现今根据艺术考生文化科成绩具体情况分析表明：
学生基础知识薄弱。
考试过程中基本答题方式以猜答案为主，基本无法掌握知识点、答题方法与技巧。
欠缺知识点的汇总、归纳，导致知识体系脱节而失分。
所以艺术类更应该注重以下几点：
强化基础提高成绩
由于专业课考试前大部分考生耽误了文化课学习，成绩大幅下滑，导致每年都有一些很有天分、专业成绩优异的考生，最终由于文化课成绩不过关而被淘汰。
艺术生如何在这最后的冲刺阶段把成绩再提升一个档次很关键。
艺术类考生前面已经经历过复习旧知识、学习新知识、巩固强化、全面复习四个过程，针对各学科的特点，进行综合性总复习也接近尾声。
现在要进入总结线索，梳理结构，最大限度地挖掘学生的知识和能力的潜力，调整心态尽快投入到高考前的知识和心理最佳状态。
复习时一方面在课堂上要紧跟授课老师的教学思路，理解、总结授课教师强调的重点。
课堂上不明白的地方要及时询问。
另一方面，课余时间，在完成教师留下的任务后，自己复习做过的练习题，总结一些有助得分的规律；自己针对缺漏处，补做一些相关的练习题。
在文化课复习时应有针对性地加强自己薄弱的科目，紧扣考试大纲，找好定位，订好计划，选择适合自身情况的学习方式，同样可以在最后的这段时间，尽最大努力学好文化课。
抓强项得高分学会大胆取舍
高考艺术类考生在专业课上投入了很大的精力，因此造成了文化课基础较差，离高考要求差距也很大，在最后阶段常规中高三的复习计划根本无法满足艺术类考生的迫切需求，他们特别需要因材施教的“突击性、针对性和技巧性”冲刺备考。
在高考的最后的冲刺阶段，考生务必要提高复习效率，抓住科目复习重点，在易得分的地方拿高分。
现在高考对知识本身的考查难度与以往相比有所下降，反而更注重考查考生对知识理解与应用的能力。
艺术类考生分析问题、解决问题能力强的特点决定了他们适应新高考、快速提分的潜力也非常大。
只要方法得当、目标明确，再经过专业老师指点，艺术类考生考前突击一定会起到较好效果。
高考需要考数学、语文、英语，想在这么少的时间里，把三门课都学好对于艺术生来说是很难做到的。
考生要合理安排复习时间，较好的科目安排更多一点的时间复习，文化课的学习应该夯实基础，一切由强化旧知识、巩固旧知识开始，然后再做好新知识的掌握。
要学会取舍，由于艺术类考生文化课录取分数线不高，所以考生就要力求会的知识多巩固，争取考试不丢分，而偏题、怪题、综合题则要大胆舍去。
第三要重视结合高考模拟试卷，加强考前实战训练。
需要进行针对性的辅导
首先：
艺术生文化课高考辅导要有针对性，要根据自身知识掌握情况、非智力因素特点、准备报考学校特点等特异性的情况，尽量选择具有个性化、一对一进行高考文化课辅导条件的培训学校进行补习。
有针对性的制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，通过全方位策略性辅导使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，通过模块化的教学稳固提升基础知识，切实提高自身综合素质和考试成绩.其次：
艺术生高考文化课的备考需要一个专业的辅导团队。
学大具有多
年高考经验、长期研究高考命题的培训机构，老师能够灵活掌握高考信息，抓住出题主干，保证孩子把握正确复习方向，传授孩子掌握得分的技巧，保证考试中达到理想的分数。
最后，把高效的学习方法和专业的心理辅导融入艺术生的文化课学习当中，针对学生个人文化课基础掌握的程度、个人个性特点、为学生量身制定出一套系统完善的教学模式。
使学生能够在短时间更快的提高学习效率、掌握基础知识、熟识高考答题技巧。
最终考入自己理想的学府。
2.针对艺术生的学习安排
作为专门针对艺术类考生文化课复习的教师，充分考虑到艺考生文化课基础薄弱，知识掌握缺乏系统性，复习时间非常有限的学习现状，所以学生的课程安排和教材有针对性的突出对其基础知识和基本方法的系统解析，紧密结合考试大纲，逐一分析考点要求，合理编排学习内容，使考生明确学习任务，做到有目的有计划的复习，克服艺术类考生在文化课复习阶段普遍存在的盲目性，提升学习效率。
具体的来说：
1.全面测评：
充分了解学生的各科学习情况，以学生现阶段情况为依据，为每个班的学生量身定制文考冲刺方案和内容，从而达到提升总分的目的。
2.注重实用：
根据历年的考试分数线分析，对艺体生更多的以基础为考试要求，主要是夯实基础，高效务实。
3.教材专业：
针对学生的学习情况，量身订做的教材，重点突出基础题的把握，力争做到基础题不丢分，中档题少丢分，难题尽量拿分
4.特点分明：
课程从第一轮复习开始，完全按照艺体生的文化课水平和特点进行三轮复习。
第一轮复习，主要是针对基础内容的整体梳理，达到学生对于知识的熟练度；
第二轮复习，主要是强化内容的应用，通过高考题进行具体分析，中间穿插进行专题训练，通过专题形式，以考点为核心，把握命题趋势，查漏补缺；
第三轮复习，主要是进行高考的模拟训练，对于试卷的整体把握，高考押题的分析讲解，调节应考状态，达到家长和考生对高考文化分数的要求。
5.强调实战：
追踪历年高考真题，精准把握高考命题方向和测试思路，精心编撰切合高考考点的内部讲义、习题及试卷。
课上对每名学生全身心投入，全面调动学生的学习兴趣和积极性；班主任进行全程管理，考评结合。
6.讲练互补：
精讲多练，以月考为主线，实施高密度阶段性测评，天天练，周周考，月月清，层层夯实基础，逐步提高学科能力水平。
7.陪读安排：
从学生的课余生活到课堂学习都有一整套规范而严格的要求。
课上认真学习文化知识，课下复习时有老师全程陪读，及时解决学生的疑问，课上课下相结合，促使学生的进步。
3.数学授课知识点
江苏高考数学高考重难点分析
1.集合
必考题，以简单题为主，主要考试内容：
集合的运算
2.函数概念与基本初等函数
（一）
重中之重，必考题，以基础题为主，每年三题左右，主要考试内容函数概念和函数的基本性质
3.基本初等函数
（二）（三角函数），三角恒等变换
必考题，每年三到四题，以中档题为主
4.解三角形
常考题，以中档题和难题为主
5.平面向量
必考题，以基础题和中档题为主，常考知识点：
（1）平面向量的加法、减法和数乘运算
（2）平面向量的数量积
6.数列
必考，以难题为主
7.不等式
必考题，以难题为主
8.复数
必考题，以简单题为主
9.导数及其应用
必考题，以难题和中档题为主
10.算法初步
必考，以基础题为主
11.常用逻辑词
从08年开始尚未考过
12推理与证明
考的比较少，XX年有一道考题，以基础题为主
13.概率、统计
必考题，都是基础题，主要考总体特征数的估计和古典概型
14.空间几何体
常考题，以基础题为主，主要考点：
柱、锥、台、球的表面积和体积
15.点、线、面之间的位置关系
必考，以基础题和中档题为主，往年出现的位置在第16题
16.平面解析几何初步
必考，以中档题和难题为主
17.圆锥曲线与方程
必考，以中档题为主，主要考点：
中心在坐标原点椭圆的标准方程与几何性质（直线与椭圆的位置关系）
4.复习达到的效果
第一轮复习：
通过对数学学科知识点的一个梳理内容的讲解，对其数学基本功以提点的方式帮助其强化应用与数学的题目中，方便其以后碰到如此的知识点，可以知道怎么去解决。
对其做一个整体的数学知识的梳理与总结，很好的去利用知识点解题。
首先，让学员对数学有整体的知识体系，构造数学框架。
其次，对于知识点进行细致的讲解分类。
最后，对于知识的应用与拓展进行适当的延伸，以及相关经典题型作分析。
第二轮复习：
对数学方面所有模块的讲解，让孩子对数学的知识点进行综合性的认知，熟悉所有的知识点对应的考试题型，遇到题目分析透彻方便其运用知识点解题。
了解了数学各大模块所对应的考试题型，应用所知的数学知识点即可以熟练的去解决题目，有效地利用时间。
往往解一个数学题目需要的知识点很多，要把所学的知识点融会贯通，学会解决这类的数学题型，以后碰到类似的题型要知道用所学的方法去解决。
在应试技巧方面，注意平时的训练，主要是时间的把握，合理的分配好考试中的时间，要运用与平时的训练中，即可以考试时的不紧张，时间的充分利用。
过程：
1.针对数学进行总体的分析讲解，分类分块，相关的进行训练，解决数学基本知识的应用。
整体对高中的认识加深，从理解定义方法入手，观察题型都是从定义解决问题。
理解知识点，拓展知识点，应用知识点，掌握这三点队数学打好应用基础。
2.学习方法方面：
学会学习，平时练习怎么做，怎样分析，复习功课怎么去解决，知识点的怎么去应用。
3.数学思想方法方面：
掌握相关数形结合思想，转化思想，函数与方程思想，分类讨论思想等。
在解决问题时可以进行相关思想的渗透。
5.学生的学习过程体现
1.提高学生的知识体系，提高学生的学习兴趣，让学生掌握学习方法
2.提高学生的信心，可以坚持学习到高考
3.辅导学生制定合理的学习计划和目标，短期计划，一点点实现
4.鼓励学生多做练习，尤其是高考题和模拟试题
5.让学生掌握考试时间，和学会取舍，力求会的知识多巩固，争取不丢分，难题尽量拿分，大胆舍弃难的问题。
6.坚持很重要，跟随老师的节奏去学习。
6.将存在问题分类
每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。
特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类:
第一类问题———遗憾之错。
就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。
出现这类问题是考试后最后悔的事情。
第二类问题———似非之错。
记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。
第三类问题———无为之错。
由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。
这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。
制订策略：
将问题各个击破
建议策略是:
分步打好三个战役，即：
消除遗憾；弄懂似非；力争有为。
■第一战役：
消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如“审题之错”，是否出在急于求成？
可采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。
“计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱等。
建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。
“抄写之错”，可以用检查程序予以解决。
“表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，学习评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。
■第二战役：
弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。
这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。
你要建立各部分内容的知识络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法；当然数学的学习要有一定题量的积累，才能达到举一反三、运用自如的水平。
■第三战役：
力争夯实了基础，做熟了基础题目，掌握了基本思想和方法，综合题才能迎刃而解。
平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做，要做好。
巩固成果：
不断调整目标
每次测试都要确立自己本次改错的目标，考后要检查目标实现情况，随着自己的不断进步，问题会越来越少，成绩会越来越好，这时离你的理想也越来越近。
篇五：
艺术生计划书
龙文教育个性化辅导计划书
篇六：
高考艺术生考前学习计划
学习方案制定
第一轮
2月20-3月5日14天
上午4个小时，史地政，100道题真题下午，英语试卷，浏览2张试卷
晚上，数学试卷，小时，语文1个小时试卷
3月6-3月25日
上午4个小时，史政地教材，各小时下午，英语试卷，浏览2张试卷英语单词
晚上，数学教材练习题2个小时，语文浏览课本教材看一遍
第二轮
3月26日-4月23日
上午4个小时，史地政，100道题真题下午，英语试卷，浏览2张试卷
晚上，数学试卷，小时，语文1个小时试卷
4月24日-5月14日
上午4个小时，史政地教材，各小时下午，英语试卷，浏览2张试卷英语单词
晚上，数学教材练习题2个小时，语文浏览课本教材看两遍
第三轮
5月15-5月20日
收集以前没有看过的题做。
权威性真题，或者模拟题。
语文，文综全部试卷。
英语全部试卷
上午两套文综
下午，英语两套
晚上，两个半套数学，一套语文
数学，做80分的题（）切记
5月21日-考试
课本
上午，史地政
下午，英语课后练习题
晚上，数学课后题，语文看看课本
教材看三遍
必须坚持下去
晚上的时间就是寻找好材料，以及就是回忆自己一整天的学习，对于问题查漏补缺
篇七：
艺术生数学复习计划
XX届高三艺术生数学复习备考计划
向伟
一、备考思路
学生联考回来再去掉校考所剩时间不多，在这有限的时间内要快速提高学生的成绩，我认为需要做好两个方面：
1学生思想工作；2教师所做的“功课”。
教学是双边活动，不是你的课讲得好就行，要让学生自愿主动的配合才行。
以下就是这两方面的概述。
1学生思想
对于艺术生的数学学习层次是较低的，谈不上有很强的理性思维，所以只要有很好的态度就可以拿到一个基本的分数。
要想让学生有好的态度，我们必须要做工作，让学生明白以下两点：
首先重要的一点，要让学生对数学有期望。
要与他们分析数学对于艺术生上线起到的作用，它是语数外三科里拉分最严重的一科，一窍不通者可能就是10分，有态度者70分左右，这种分值差是很可观的，同时在所有科目里只有数学是在短时间内是见效最快的！
那学生还有什么理由拒绝数学。
其次要让学生对数学有信心，
要给学生分析清楚高考题的难易题是有比例的，60分是容易题，60分是中档题，30分是难题。
只要学生在复习的过程中能够理解基本的概念，吃透老师所讲的热点题型，能做相应的练习。
高考时对容易题坚决不错，解答题第一问都可以动手做，那我们通过几个月的努力拿到70分绝对没问题！
2教师所做的“功课”
有了期望和信心，我们教师课堂绝不能让学生失望，我们要精心备好每一节课，针对我们的艺术生教师在备课时最需要注意三点：
一夯实基础，复习时应注意加强“三基”题型的训练，不要急于求成。
结合实际注意内容的取舍，合理安排课时。
二教师要对专业内容做好相关总结，以学生最能接受的方式传授给学生能事半功倍，
三练习要精讲精练，重点题型当堂练，重视教学反馈。
二、备考措施
1.做通学生的思想工作，让学生对数学重视，有信心。
2．将重点数学概念，公式制成表发放给学生以便其翻阅
3．结合大部分学生的学情注重内容的取舍，合理安排课时。
4．结合我们学生的学情制定高考分数目标计划，具体目标做对选择题前7道，填空题2道左右，解答题的第一问；5.强化“三基”，夯实基础。
从近几年的高考数学试题可见“出活题、考基础、考能力”仍是命题的主导思想。
因而在复习时应注意加强“三基”题型的训练，不要急于求成，好高骛远，抓了高深的，丢了基本的。
6．后期根据考试说明踩点讲，不考的不讲，热点考点重点讲，反复讲反复练。
7．针对艺体特长班学生的具体情况，研究高考考试说明，把握大纲，研究知识、教法。
加强信息沟通，及时了解考试动态，考试信息。
三、备考具体进度安排模块：
高考数学中有集合与函数（导数）、数列、三角函数与平面向量、解析几何、立体几何、概率与统计、算法初步等模块。
要求：
①概念的准确理解和实质性理解；
②基本技能、基本方法的熟练和初步应用；
③公式、定理的正逆推导运用，抓好相互的联系、变形和巧用。
第一轮复习进度安排
XX年3月1日----3月5日，集合
XX年3月5日----3月10日，函数和导数
XX年3月11日----12月20日，平面向量和三角函数
XX年3月21日----3月31日，解析几何
XX年4月1日----4月10日，数列，算法初步
XX年4月11日----4月21日，立体几何
XX年4月21日----4月30日，概率和统计
XX年5月进入第二轮复习，进行数学专项训练，根据考试说明将强练我们艺术生力所能及的高考热点考点和题型。
准备从以下几个专题展开：
专题一集合，复数，程序框图
专题二函数的定义域，值域，奇偶性
专题三简单线性规划
专题四充要条件，命题
专题五立体几何证明题
专题六三角函数
专题七导数的几何意义
专题八概率和统计
通过第二轮复习，学生能够对部分高考的热点考点和题型较为熟悉，在高考时也不至于过分紧张，从而能很好的发挥继而取得较为满意的成绩！
篇八：
艺考计划书
一、市场调研
文化课历来被称为艺术生高考的难题。
考试院数据，85%艺术生以上的考生可以拿到专业合格证，但最后考入理想大学的学生只有35%，50%的考生因文化课落榜而与理想的大学失之交臂。
文化课基础差的学生都对学习缺乏兴趣，多数考生在高三上学期全力进行专业课强化学习，把文化课完全抛到脑后，错过了高三第一轮的系统复习。
而且专业课考试结束后，距离高考时间太短，考生面对大量的文化课知识，总是无从下手，不知道从何学起。
另外，艺术类高考竞争越来越激烈，从河北省今年的高考本科线划定就可以看出，各类的本科线都在以20分甚至30分的速度递增，如果不提前补习文化课，恐怕之前的专业课成绩也付之东流。
这一矛盾成为我们下一步快速发展的隐忧。
下面对这个市场作若干分析：
1、学生数量大。
虽然有某些省份在XX年底开始出现艺术类考生数目缩水的现象，但整体规模并未减少，反而不断增多。
这表现在河北、河南、山西、安徽等地艺考大省学生数量的持续增多，弥补了山东等省份学生数目的减少。
此外，山东学生数目虽在减少，但绝对数目依旧庞大。
（山东艺考生数量减少与新上任的教育厅长有关，不再着重片面强调升学率，直接导致很多学生放弃采用艺考——主要是美术——的方式上大学的途径）。
那么每年国内参加艺术高考的学生有多少呢，据不完全统计，山东、河南这样的省份都已超过10万，四川、安徽这类省份直逼10万，东三省和内蒙在10万左右，山西、河北两省近于10万，江浙沪粤四省市已逾15万，粗略预测，全国在XX年之后，每年参加艺术高考的学生在100万以上。
2、学生学习时间十分集中。
1）、专业课考前集中训练，例如美术、音乐、表演等等，尤其是美术，几乎夜以继日。
2）、文化课在每年3月份结束后开始全日制补习（很少会有学生会在专业课结束之后回原来的学校补习文化课，就
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