小班美术秋天教案.docx
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小班美术秋天教案
小班美术秋天教案
【篇一:
小班美术教案】
多彩的树叶
【活动目标】:
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2.耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整,感受秋天树叶的色
彩美。
【活动准备】:
1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3.两棵空树干的图片
【活动过程】:
一、导入
师:
小朋友,现在是什么季节?
(幼:
秋天)秋天来了,我们都把
夏天的短袖换成了?
(幼:
长袖)对了,有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师:
树叶宝宝也换了衣服,它们都穿上了什么颜色的衣服呢?
(幼:
红色、黄色)
三、激发幼儿的绘画兴趣
1.以童趣的口吻引起幼儿的注意
师:
今天来幼儿园的时候,老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树
干)
2.引导幼儿仔细观察,培养幼儿观察能力
师:
它们与我们平时看到的树有什么不一样?
(幼:
它们没有树叶)
3.师:
树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈
打扮起来,好不好?
四、教师示范画画
1.亲自示范涂色
师:
画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画
2.强调注意点:
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
画的时候要注
意从外向里面画。
涂得密一些,要把所有空白处都上上颜色,不可以有空隙。
五、幼儿涂色,教师指导、询问
六、打扮树妈妈,贴上树宝宝,进行评价
师:
现在树妈妈都找到自己的树宝宝了,它让老师跟小朋友说谢谢,
那小朋友要说什么呢?
(幼:
不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的
小朋友。
涂色《苹果》
【活动目标】
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。
【活动准备】
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。
【活动过程】
一、导入
变魔术,引起幼儿的兴趣。
教师:
小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?
(苹果)
告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果,引导幼儿观察:
这些苹果都是什么颜色的?
(红色的)
2.学习涂色苹果
讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问:
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋
友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,用品摆放整齐,
右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,
眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到
线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表
示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激
起下次绘画的欲望。
《水果涂色》
【活动目标】:
1.通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。
2.培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。
3.认识不同的水果,了解各种水果的营养价值。
【活动准备】:
1.苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片。
2.印好等待涂色的水果图片。
3.蜡笔或者水彩笔
【活动过程】:
1.组织教学。
检查、了解幼儿的课前准备情况,让幼儿安静下来,
集中注意力。
2.从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服
3.展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。
4.让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色
5.在观察水果颜色的同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔
6.动手作画
(1)老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察
【篇二:
小班美术活动《多彩的树叶》】
小班美术活动《多彩的树叶》
小班美术活动《多彩的树叶》
教学内容:
美术活动《多彩的树叶》
教学目标:
1.知道秋天来了,有的树叶变黄了,有的树叶变红了,学习为树
叶涂上相应的颜色。
2.鼓励幼儿坚持把树叶的细小部分涂完整。
3.感受秋天树叶的色彩美。
教学准备:
物质准备:
1.油画棒、幼儿操作卡。
2.教师范画。
知识准备:
幼儿欣赏过秋天的树叶。
教学重点与难点:
重点:
学习为树叶涂上相应的颜色,坚持把树叶的细小部分涂完整。
难点:
感受秋天树叶的色彩美,学习为树叶涂上相应的颜色。
教学方法与手段:
演示法、讲解法、练习法。
教学过程:
一、谈话导入,激发幼儿的兴趣。
1.师(手举红、黄树叶):
小朋友认识它们吗?
是什么颜色的?
2.出示没有涂色的树叶引导幼儿观察。
师:
那你们觉得我应该给它们涂上什么颜色呢?
二、教师讲解示范。
1.重点指导幼儿从上往下均匀涂色,提醒幼儿不要涂到轮廓线外,
不露白色。
师:
看看老师是怎么涂颜色的?
从哪边到哪边?
看仔细了,要把露
出来的白色全部涂满。
2.鼓励幼儿大胆选色。
师:
你见过秋天的树叶是什么颜色的?
师:
这里有许多不同颜色的绿色、红色、黄色。
请你选择你喜欢的
颜色为你的树叶涂上好看的颜色。
三、布置与指导
1.鼓励幼儿大胆给树叶涂色,注意涂色顺序和方法。
师:
想一想颜色要怎么涂?
小手抓住蜡笔的哪边?
2.表扬涂色方法正确又有耐心的幼儿,帮助个别能力弱的幼儿完成。
师:
需要老师帮忙的小朋友请举手。
四、展览幼儿作品,评价。
师:
你觉得哪片树叶涂得最好看,为什么?
【篇三:
幼儿园秋季小班教案】
幼儿园也是我的家(儿歌)
执教者:
执教日期:
一、活动目标:
1.感受儿歌欢快的韵律,喜欢念儿歌。
2.爱上幼儿园,感受幼儿园也是小朋友的家。
二、活动准备:
场景:
乐乐的家,幼儿园,乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。
三、活动过程:
1.设置悬念,引出课题。
提问:
小朋友都有自己的家,乐乐小朋友却说他有两个家,你能猜
一猜他还有个家是什么地方?
揭示答案:
幼儿园是乐乐的另一个家。
2.教师操作木偶,完整地朗诵一遍儿歌。
提问:
早晨,乐乐是怎样离开家的?
他高兴吗?
你是怎么离开家的?
提问:
到了幼儿园后,乐乐做了些什么事?
他高兴吗?
你在幼儿园
会做哪些事呢?
3.幼儿学念儿歌。
教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。
引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。
引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。
教学反思:
拍手点头(律动)
执教者:
执教日期:
一、活动目标:
1.初步熟悉音乐,学习随音乐合拍地边唱歌边做动作。
2.乐意尝试创编歌词,并学习根据歌词做相应的动作。
二、活动准备:
1.布袋木偶娃娃一个。
2.配套音乐cd或磁带。
三、活动过程:
1.激发活动兴趣。
教师出示布袋木偶做拍手、点头状,与幼儿互相问好。
2.边唱边合拍地做拍手点头动作。
(1)教师边演示布袋木偶边唱《拍手点头》。
(2)幼儿跟随音乐边唱边合拍地做拍手点头动作(两拍做一次动
作)。
3.创编歌词,并合拍地做相应的动作。
(1)启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作。
提问:
小木偶除了会拍手点头,还会拍手干什么呢(如:
拍手踏脚、
拍手摸脸、拍手拍皮球、拍手开汽车等)?
教师以自己的情绪感染
幼儿,高兴地表扬幼儿能创编新的歌词及动作。
(2)幼儿听音乐,边唱边合拍地表演创编的动作
教学反思:
快乐变变变(综合)
执教者:
执教日期:
一、活动目标:
1.乐意参加集体活动,开始接纳、喜欢教师。
2.体验在幼儿园里活动的快乐。
二、活动准备:
自制魔术盒(两头都可以打开,中间有隔板)、糖
果、各种玩具。
三、活动过程:
1.观看魔术表演。
教师介绍魔盒,引发幼儿观看魔术表演的兴趣。
师:
今天老师带来了一个魔盒,(出示魔盒)它可神奇啦,它可以
不但可以变出好吃的,还可以变出好玩的东西呢。
(1)变糖果。
师:
现在老师要把魔盒打开,请小朋友看一看,这里面有没有东西
呀?
(没有)那老师把这个魔盒封住,(胶带粘住开口)不让东西
跑进去,我们就要开始变魔术咯,我们一起来对着盒子数1、2、3,
(同时转动魔盒,将装有糖果的一头调转到前面来,撕开胶带,打
开盒盖)哇,看!
这魔盒变出了什么呀?
(拿出糖果)想尝一尝魔
盒变出来的糖果吗?
(2)变玩具。
用同样的方法变出玩具,然后用让幼儿帮助吹气、喊话等形式,吸
引幼儿参与到魔术表演活动中来,以神秘的神情逐一变出玩具。
再
请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。
2.玩玩具。
请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。
教学反思:
我是xx组的小朋友(社会)
执教者:
执教日期:
一、活动目标:
1.愿意选择自己喜爱的水果做标记,知道相同标记的几个小朋友为
一组,初步感知“组”的含义。
2.能安静地听故事,愿意学说故事里的句子。
二、活动准备:
1.苹果、西瓜、葡萄、梨子、桃子实物教具各一个,标签各六个。
2.小猴、小猪、小鸟、小狗、小猫等绒布玩具各一个。
三、活动过
程:
1.讲故事,激发幼儿对多种水果的兴趣。
故事:
果园里的水果全部丰收了。
小猴说:
“我最喜欢出桃子,桃子
吃起来甜丝丝的。
”小鸟说:
“我最喜欢吃又酸又甜的葡萄》”小猪说:
“我呀,最喜欢吃西瓜了!
西瓜又大又圆,吃到嘴里甜甜的。
”小狗
说:
“我最喜欢吃香香的苹果。
”小猫说:
“我最喜欢吃脆脆的梨子。
”
提问:
小猴子、小鸟、小猪、小狗和小猫喜欢吃什么水果?
你还知道哪些好吃的水果?
2.引导幼儿自选小组标记。
(1)出示水果标记。
提问:
小动物们带来了它们最喜欢吃的水果,想和我们一起品尝,
是哪些水果呢?
(2)幼儿自选一种水果标记拿在手上。
提问:
你喜欢吃哪种水果?
请幼儿选择这种水果的标记并贴到椅背
上。
3.幼儿初步认识小组,知道自己是哪个小组的。