小班美术秋天教案.docx

小班美术秋天教案.docx

《小班美术秋天教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术秋天教案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小班美术秋天教案

小班美术秋天教案

【篇一：

小班美术教案】

多彩的树叶

【活动目标】：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色

彩美。

【活动准备】：

1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。

2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

3.两棵空树干的图片

【活动过程】：

一、导入

师：

小朋友，现在是什么季节？

（幼：

秋天）秋天来了，我们都把

夏天的短袖换成了？

（幼：

长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。

二、引发幼儿对秋天树叶的回忆

师：

树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？

（幼：

红色、黄色）

三、激发幼儿的绘画兴趣

1.以童趣的口吻引起幼儿的注意

师：

今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树

干）

2.引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力

师：

它们与我们平时看到的树有什么不一样？

（幼：

它们没有树叶）

3.师：

树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈

打扮起来，好不好？

四、教师示范画画

1.亲自示范涂色

师：

画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画

2.强调注意点：

画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。

画的时候要注

意从外向里面画。

涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。

五、幼儿涂色，教师指导、询问

六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价

师：

现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说谢谢，

那小朋友要说什么呢？

（幼：

不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的

小朋友。

涂色《苹果》

【活动目标】

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

【活动准备】

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

【活动过程】

一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：

小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？

（苹果）

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？

二、展开

1.感知苹果的颜色

出示图片-苹果，引导幼儿观察：

这些苹果都是什么颜色的？

（红色的）

2.学习涂色苹果

讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：

这只油画棒是什么颜色的？

今天老师教小朋

友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到

线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表

示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激

起下次绘画的欲望。

《水果涂色》

【活动目标】：

1.通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

2.培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

3.认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。

【活动准备】：

1.苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。

2.印好等待涂色的水果图片。

3.蜡笔或者水彩笔

【活动过程】：

1.组织教学。

检查、了解幼儿的课前准备情况，让幼儿安静下来，

集中注意力。

2.从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

3.展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

4.让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色

5.在观察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

6.动手作画

（1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿观察

【篇二：

小班美术活动《多彩的树叶》】

小班美术活动《多彩的树叶》

小班美术活动《多彩的树叶》

教学内容：

美术活动《多彩的树叶》

教学目标：

1．知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树

叶涂上相应的颜色。

2．鼓励幼儿坚持把树叶的细小部分涂完整。

3．感受秋天树叶的色彩美。

教学准备：

物质准备:

1．油画棒、幼儿操作卡。

2．教师范画。

知识准备：

幼儿欣赏过秋天的树叶。

教学重点与难点：

重点：

学习为树叶涂上相应的颜色，坚持把树叶的细小部分涂完整。

难点：

感受秋天树叶的色彩美，学习为树叶涂上相应的颜色。

教学方法与手段：

演示法、讲解法、练习法。

教学过程：

一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

1.师（手举红、黄树叶）：

小朋友认识它们吗？

是什么颜色的？

2.出示没有涂色的树叶引导幼儿观察。

师：

那你们觉得我应该给它们涂上什么颜色呢？

二、教师讲解示范。

1.重点指导幼儿从上往下均匀涂色，提醒幼儿不要涂到轮廓线外，

不露白色。

师：

看看老师是怎么涂颜色的？

从哪边到哪边？

看仔细了，要把露

出来的白色全部涂满。

2．鼓励幼儿大胆选色。

师：

你见过秋天的树叶是什么颜色的？

师：

这里有许多不同颜色的绿色、红色、黄色。

请你选择你喜欢的

颜色为你的树叶涂上好看的颜色。

三、布置与指导

1.鼓励幼儿大胆给树叶涂色，注意涂色顺序和方法。

师：

想一想颜色要怎么涂？

小手抓住蜡笔的哪边？

2.表扬涂色方法正确又有耐心的幼儿，帮助个别能力弱的幼儿完成。

师：

需要老师帮忙的小朋友请举手。

四、展览幼儿作品，评价。

师：

你觉得哪片树叶涂得最好看，为什么？

【篇三：

幼儿园秋季小班教案】

幼儿园也是我的家（儿歌）

执教者：

执教日期：

一、活动目标：

1．感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。

2．爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。

二、活动准备：

场景：

乐乐的家，幼儿园，乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。

三、活动过程：

1．设置悬念，引出课题。

提问：

小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜

一猜他还有个家是什么地方？

揭示答案：

幼儿园是乐乐的另一个家。

2．教师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌。

提问：

早晨，乐乐是怎样离开家的？

他高兴吗？

你是怎么离开家的？

提问：

到了幼儿园后，乐乐做了些什么事？

他高兴吗？

你在幼儿园

会做哪些事呢？

3．幼儿学念儿歌。

教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。

引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。

引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。

教学反思：

拍手点头（律动）

执教者：

执教日期：

一、活动目标：

1.初步熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱歌边做动作。

2.乐意尝试创编歌词，并学习根据歌词做相应的动作。

二、活动准备：

1.布袋木偶娃娃一个。

2.配套音乐cd或磁带。

三、活动过程：

1.激发活动兴趣。

教师出示布袋木偶做拍手、点头状，与幼儿互相问好。

2.边唱边合拍地做拍手点头动作。

（1）教师边演示布袋木偶边唱《拍手点头》。

（2）幼儿跟随音乐边唱边合拍地做拍手点头动作（两拍做一次动

作）。

3．创编歌词，并合拍地做相应的动作。

（1）启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作。

提问：

小木偶除了会拍手点头，还会拍手干什么呢（如：

拍手踏脚、

拍手摸脸、拍手拍皮球、拍手开汽车等）？

教师以自己的情绪感染

幼儿，高兴地表扬幼儿能创编新的歌词及动作。

（2）幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的动作

教学反思：

快乐变变变（综合）

执教者：

执教日期：

一、活动目标：

1．乐意参加集体活动，开始接纳、喜欢教师。

2．体验在幼儿园里活动的快乐。

二、活动准备：

自制魔术盒（两头都可以打开，中间有隔板）、糖

果、各种玩具。

三、活动过程：

1.观看魔术表演。

教师介绍魔盒，引发幼儿观看魔术表演的兴趣。

师：

今天老师带来了一个魔盒，（出示魔盒）它可神奇啦，它可以

不但可以变出好吃的，还可以变出好玩的东西呢。

（1）变糖果。

师：

现在老师要把魔盒打开，请小朋友看一看，这里面有没有东西

呀？

（没有）那老师把这个魔盒封住，（胶带粘住开口）不让东西

跑进去，我们就要开始变魔术咯，我们一起来对着盒子数1、2、3，

（同时转动魔盒，将装有糖果的一头调转到前面来，撕开胶带，打

开盒盖）哇，看！

这魔盒变出了什么呀？

（拿出糖果）想尝一尝魔

盒变出来的糖果吗？

（2）变玩具。

用同样的方法变出玩具，然后用让幼儿帮助吹气、喊话等形式，吸

引幼儿参与到魔术表演活动中来，以神秘的神情逐一变出玩具。

再

请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。

2．玩玩具。

请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。

教学反思：

我是xx组的小朋友（社会）

执教者：

执教日期：

一、活动目标：

1.愿意选择自己喜爱的水果做标记，知道相同标记的几个小朋友为

一组，初步感知“组”的含义。

2.能安静地听故事，愿意学说故事里的句子。

二、活动准备：

1.苹果、西瓜、葡萄、梨子、桃子实物教具各一个，标签各六个。

2.小猴、小猪、小鸟、小狗、小猫等绒布玩具各一个。

三、活动过

程：

1.讲故事，激发幼儿对多种水果的兴趣。

故事：

果园里的水果全部丰收了。

小猴说：

“我最喜欢出桃子，桃子

吃起来甜丝丝的。

”小鸟说：

“我最喜欢吃又酸又甜的葡萄》”小猪说：

“我呀，最喜欢吃西瓜了！

西瓜又大又圆，吃到嘴里甜甜的。

”小狗

说：

“我最喜欢吃香香的苹果。

”小猫说：

“我最喜欢吃脆脆的梨子。

”

提问：

小猴子、小鸟、小猪、小狗和小猫喜欢吃什么水果？

你还知道哪些好吃的水果？

2.引导幼儿自选小组标记。

（1）出示水果标记。

提问：

小动物们带来了它们最喜欢吃的水果，想和我们一起品尝，

是哪些水果呢？

（2）幼儿自选一种水果标记拿在手上。

提问：

你喜欢吃哪种水果？

请幼儿选择这种水果的标记并贴到椅背

上。

3.幼儿初步认识小组，知道自己是哪个小组的。