教科版物理八年级上册全套学案.docx

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教科版物理八年级上册全套学案

第一章走进实验室

2实验探究的重要环节

（一）

班级姓名

1．认识长度的基本单位及常用单位，会进行单位换算；

2．会用刻度尺测量常见物体的长度。

1．1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫，简称。

2．在SI中，长度的基本单位为　　，符号是，时间的基本单位为　　，符号是。

3．写长度的常用单位名称和符号（）、（）、（）、_________（）、（）、（）。

时间的常用单位有：

（）、（）、（）、（）。

4．长度单位的换算关系：

1Km=m；1m=dm=cm=mm=_________________μm=__nm。

5．图1中刻度尺的分度值是，量程是，物体的长度是。

图1

6．图2中刻度尺的分度值是，物体的长度是，与图1中刻度尺进行对比，测量不同之处是。

图2

1．使用刻度尺要做到三观五会:

使用前：

观察刻度尺的____、___和_；

使用时：

会选：

根据测量__________选择合适的刻度尺；

会放：

刻度尺要，如果尺子较厚，要将有刻度的一侧紧贴，零刻度线对准被测物体的一端，如果零刻线磨损，可用一整刻度对准被测物体一端；

会看：

视线应与刻度尺面；

会读：

认准分度值，并要估读到分度值的__________；

会记：

记录测量结果时，要有和。

2．下列单位换算关系式中，正确的是（）

A．3.75m=3.75m×100=375cmB．3.75m=3.75m×100cm=375cm

C．3.75m=3.75×

cm=0.375cmD．3.75m=3.75×100cm=375cm

3．单位换算:

4×105μm=_______________m；7.84×106m=__________________km；

25nm=____________m；15km=______________cm；3.6m=_______________nm

4．我国的长江全长6300km，如果换算成以米为单位，相当于__________m。

5．如图3所示，刻度尺的分度值为________，木块的长度为_________。

6．如图4所示，所用刻度尺的分度值为_______，此物体的长度为_______cm。

7．如图5所示是用分度值为mm的直尺测量物体的长度，甲同学的读数为41mm，乙同学的读数为41.0mm，丙同学的读数为16mm，丁的读数为16.0mm。

上述四位同学中读数正确的是__________。

图3图4图5

A组

1．测量长度的基本工具是，时间的测量用。

2．在国际单位制中，长度的基本单位是，用符号表示；时间的基本单位是，用符号表示。

3．请为下列数据填写上适当的单位：

小明的身高为1.64；课桌宽46；物理课本的长为250；一枚硬币的厚度为2；刘翔在奥运会上夺得冠军的比赛项目距离为110。

4．无线电波在1s内通过的距离为3×105km=__________m＝__________mm。

5．如图6所示，用某刻度尺测量物体的长度，则此物体的长度为cm。

图6

6．同一长度的四次测量记录是:

25.1mm，25.2mm，27.2mm，25.3mm，其中一次明显是错误的，它是_，根据以上测量记录，这一物体的长应记作。

7．小明上学路上用了15min，合h，我校一节课的时间为40min，合s。

B组

8．用刻度尺测得一木块长32.65cm，由此测量结果可判断这把刻度尺的分度值是。

9．某同学测量物体的长度，记录结果是27.45cm，其中准确值是，估计值是__________cm，如果用毫米做单位，记录可写作mm。

10．关于长度单位的换算，下列正确的是（）

A．48cm=48cm÷100=0.48mB.48cm=48cm÷100cm=0.48m

C.48cm=48cm×

cm=0.48mD.48cm=48×

m=0.48m

11．用分度值是1cm的刻度尺，测量教室的长度，下面记录正确的是（）

A．120.3dmB.12.03cmC.120.36dmD.12.5m

12．关于长度与时间的测量，你还有什么问题想问老师吗？

说不定你的问题也是其他同学的问题呢。

请把它写出来吧！

2实验探究的重要环节

（二）

班级姓名

1．练习使用刻度尺测物体的长度；学会一些特殊的测量长度的方法。

2．学会测量时间的方法。

3．能说出误差产生的原因，并知道实验常用减小误差的方法。

1．时间单位的换算关系：

1h=min；1min=s；

1s=ms；1ms=μs。

2．王芳同学早上从家中上学的时间如下图1甲所示，到校的时间如下图1乙所示，则她上学所用的时间是_____________h，合s。

3．测量值与值的差异叫误差。

4．在你看来，误差产生的原因与或

有关。

5．减小误差的方法：

（1）；

（2）；

（3）。

测量长度的一些特殊方法

实验中的注意事项：

平移法：

1、器材：

两个三角板，刻度尺、硬币

实验目的：

测量硬币的直径

实验步骤：

累积法：

1、器材：

铅笔、刻度尺、细铜丝（废旧电线、电话线均可）

实验目的：

测量细铜丝的直径

实验步骤：

替代法：

1、器材：

刻度尺、细线、物理课本

实验目的：

测量物理课本中18页右侧彩图中过山车的长度（比例尺1:

1000）

实验步骤：

滚轮法：

1、器材：

刻度尺、细线、铁环

实验目的：

测量操场跑道的长度

实验步骤：

A组

1．用测量工具测量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差，误差不能，只能尽量。

误差不是错误，错误是由于错误的操作方导致的，是不该发生的，是能够的。

2．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图所示，用分度值为1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为cm，可算出细铜丝的直径约为。

3．有关误差的正确说法是（）

A．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差

B．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的

C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差

D．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差

4．第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平比赛，这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）

A．2μmB.2mmC.2cmD.2dm

5．测量长度时，决定测量所能达到的准确程度的因素是（）

A．刻度尺的测量长度B．测量者的意愿

C．测量的要求D．刻度尺的分度值

6．如下图示2所示，四个图都是用刻度尺测量一长方体的边长，其中正确的是（）

图2

B组

7.一般物体都有热胀冷缩的特性，同样受热情的情况下，铜件比铁件长得要多些，如果直尺是用钢材做的，要去测量一个铜件的长度，那么夏天测量值与冬天测量值相比，夏天测的值要（）

A．偏大B．偏小C．一样大D．无法确定

8．有人说：

“世界上没有任何人能知道你的课桌的真实高度。

”你认为这种说法有道理吗？

为什么？

9．关于长度与时间的测量，你还有什么问题想问老师吗？

说不定你的问题也是其他同学的问题呢。

请把它写出来吧！

第二章运动与能量

1认识运动；2运动的描述

班级姓名

1．知道什么是机械运动，理解运动和静止的相对性。

2．会选择参照物判断物体的运动状态。

1．一个物体相对于另一个物体的________________改变，叫机械运动。

2．判断一个物体是运动还是静止，要选择一个作标准的物体，这个物体叫做_________。

3．如果一个物体相对于参照物没有发生位置变化，则这个物体；

如果一个物体相对于参照物发生了位置变化，则这个物体；

4．在高速飞驰的列车上，小明座在椅子上，说自己的是静止的，他选的参照物可能是；在车外大地上的行人，说小明的运动的，他选择的参照物可能是。

5．物体经过路线是直线的运动称为，经过路线是曲线的运动称为，游乐场的过山车做的是运动。

1．卡车和联合收割机以相同的快慢前进收割麦子，则收割机相对于________是运动的，相对于_________是静止的。

2．图1所示，建国50周年国庆阅兵式上，我国向世界展示了空中加油机，当加油机在空中给战斗机加油时，加油机相对于________是静止的。

3．当我们乘坐电梯上楼时，则相对于________我们是运动的，而相对于________我们是静止的。

4．在站台上并列的两列火车上，甲车上的乘客看到乙车向东运动，乙车的乘客看到窗外的树木也向东运动，如果以站台为参照物，则（）

A．甲车向西运动，乙车向东运动B．甲乙两车都向西运动，但甲车比乙车运动快

C．甲车向东运动，乙车向西运动D．甲乙两车都向西运动，但甲车比乙车运动慢

5．清晨，太阳从东方冉冉升起，则以为参照物，太阳是运动的。

6．歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前句是以为参照物，后句是以为参照物。

7．“我坐在奔驰的汽车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速向后退去……”文中的描述所选择的参照物分别是:

“静靠”______，“奔驰”________，“后退”_________。

8．诗句:

“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是_________和_________。

9．通过本课你学到了什么？

写出来，与同伴交流一下，看谁总结得好。

A组

1．宇宙是由物质组成的，物质是由组成的。

分子在不停息地作无规则。

观察图2-1-5，了解物质三态对应的分子运动的情况，固态物质分子间距__________，运动缓慢；气态物质分子间距___________，分子运动最剧烈，但它们都不是机械运动。

2．一汽车沿着湖边的公路以54Km/h的速度行驶，则它在水中的倒影相对于汽车是______的。

3．说“月亮在莲花般的云朵里穿行”是以________为参照物，“彩云追月”是以_______为参照物，“云彩遮住了太阳”是以__________为参照物。

4．宇航员杨利伟乘坐神州五号升空的过程中，地面上的人看到他快速向高空飞去，而他在舱内却感觉不到自己运动，则地面上的人和杨利伟分别以______和______为参照物。

5.下列运动中不是机械运动的是（）

A．物体从高空落下B．从小孩长成大人

C．飞机在空中飞行D．自行车在公路上转弯

6.下列变化中可称为机械运动的是（）

A．物体温度从150C升高到25℃B．电灯从亮到不亮的过程

C．小刚同学做100米短跑D．花园里充满花香

7．下列两个物体可以认为保持相对静止的是（）

A．地球和太阳B．月球和地球

C．地球和它的同步卫星D．人行走时左脚和右脚

8．站在商场自动扶梯上徐徐下降的顾客，看到地面在上升，他选的参照物是（）

A．电梯B．地面C．商场的柜台D．柜台前购物的顾客

9．妈妈送小云上了火车，忽然听见火车一声长鸣，只见旁边并列的列车徐徐向后离去，于是妈妈急着要下车，而小云从另一侧窗外看了看车站，又看了看手表，对妈妈说:

“别急，我们乘的车还没开呢!

”母女俩结论不同的原因是（）

A．她们听到的火车鸣叫声不同B．母女俩所处的地点不同

C．母女俩所处的时间不同D．母女俩所选择的参照物不同

B组

10．平直的路上，甲乙丙三人骑自行车顺风行驶，但甲感觉顺风，乙感觉逆风，丙感觉无风，由此判断三人骑车速度最大的是_______。

11．据报道，某地的一幢高楼正在施工，天气突变，一片乌云飞快的飘过高楼上空。

突然有人惊叫“楼要倒了!

”结果引起邻近大批人惊叫狂奔。

造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是（）

A．地面B．乌云C．自己D．高楼

12．甲、乙、丙三人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙看见甲匀速上升，甲看见丙匀速下降，则他们相对于地面（）

A．甲上升B．乙下降，但比甲快

C．乙下降，但比甲慢D．丙下降，但比甲快

13．一小说中写到:

“昨晚一阵大风，将院内的一口井吹到了篱笆之外”。

这句话所选择的参照物是（）

A．井B．地面C．院子D．篱笆

14．关于动与静，你还有什么问题想问老师吗？

说不定你的问题也是其他同学的问题呢。

请把它写出来吧！

3运动的速度

（一）

班级姓名

1．能识别常用比较快慢方法，知道速度的定义，并理解速度的物理意义；

2．记住速度的公式，并能用公式进行相关运算，会进行单位换算；

3．能判断物体是否是匀速直线运动。

1．一个物体沿直线运动，在任意相同的时间内，通过的路程始终相等，这样的运动称为。

2．单位时间内物体通过的__________叫做速度。

在物理上速度用来表示。

3．我们用符号______表示路程，用符号_______表示时间，用符号________表示速度，则计算速度的公式可以表示为_________。

其中路程的单位是_______；时间的单位是_____；速度的单位是_______。

另外在交通运输中还常用_________做速度的单位。

1．一物体的速度为30m/s，它表示的意义是___________。

2．1m/s=km/h20m/s=km/h108km/h=m/s

3．甲的速度是5m/s，乙的速度是20m/s，甲和乙比较更快些，你判断的依据是__。

4．一辆行驶速度为75km/h的汽车，与一列行驶速度为28m/s的火车，谁更快些？

5．敏捷的雨燕每秒能飞48m，凶猛的鹰在捕捉猎物时，每分钟飞行距离可以达到2700m，比一比，他俩谁是冠军？

7．火车提速后，在北京和上海之间的运营速度约为104km/h，两地之间的铁路线长为1463km，则火车从北京到上海大约需要多长时间?

8．通过本课你学到了什么？

写出来，与同伴交流一下，看谁总结得好。

A组

1．依据公式

，还可以得到两个变形公式，它们是t=；s=。

2．在100m赛跑中，同样是比较快慢，观众认为跑在前面的跑得快，裁判则是通过计时，时间用的少的跑得快，前者是在一定的情况下，比较的长短，后者是在一定的情况下，比较__的长短。

3．完成以下速度单位的换算

（1）1080km/h=_________m/s；

（2）10m/s=_________km/h；（3）36km/h=_________m/s。

4．汽车的速度计上有“km/h”字样，当速度计指针指在“90”处，该汽车此时的速度为km/h=m/s。

5．成年人步行的速度最接近于（）

A．5km/hB．1km/minC．5m/sD．0.1m/s

6．若某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，右表为他到达目的地时的车费发票。

（1）出租车行驶的时间是；

（2）出租车行驶的速度是。

B组

7．如右图是一个骑车人和跑步人运动的“路程-时间”关系图，从图中看骑车人的速度是m/s，跑步者的速度是m/s，按此速度，骑车人20min可以骑m。

8．一列长200m的火车匀速通过一座长2.8km的大桥，共用了1min40s，则列车的行驶速度是多少？

3．请根据图中两个交通标志牌的含意，在遵守交通规则的前提下，汽车从标志牌到西大桥最快需要多少小时？

9．关于速度的计算，你还有什么问题想问老师吗？

说不定你的问题也是其他同学的问题呢。

请把它写出来吧！

3运动的速度

（二）

班级姓名

1．能区别匀速直线运动和变速直线运动，能用公式进行相关计算；

2．会用图象法表示匀速直线运动或变速直线运动；

1．在物理学中，把速度不变的直线运动叫做。

把速度不断变化的直线运动叫做。

2．一个物体做直线运动，每小时通过的路程都是100km，它做的是匀速直线运动吗？

为什么？

1.下列运动是匀速直线运动的是（）

A.火车在平直的铁轨上快慢不变地前进B.苹果从树上落到地面

C.摩托车在圆形跑道上匀速行驶D.踢出去的足球正在空中飞行

2．有几位同学根据匀速直线运动的计算公式

得出了如下结论，其中正确的是（）

A．速度跟路程成正比B．速度跟时间成反比

C．速度与时间和路程无关D．路程与时间成反比

3．如图所示是路程—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的图像是（）

ABCD

4．甲乙两物体做匀速直线运动，甲乙的速度之比为5:

4，它们在相等时间内，甲乙通过的路程之比是__________。

5．一座大桥长1.6km，一列长200m的火车以10m/s的速度通过此桥，需要的时间为（）

A．120sB．140sC．160sD．180s

6．一辆汽车在平直公路上行驶，先以10m/s的速度匀速行驶100m，接着又以20m/s的速度匀速行驶了300m，则该汽车在这400m路程上的平均速度为多少?

7．通过本课你学到了什么？

写出来，与同伴交流一下，看谁总结得好。

A组

1．“龟兔赛跑”新传：

龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子半途睡了一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终点，下列说法错误的是（）

A．全程龟和兔的平均速度相等B．前半程龟的平均速度更快

C．后半程兔子平均速度更快D．无论如何兔子都比龟快

2．小明家距学校1.5Km，一天，小明骑自行车上学，他以4m/s的速度行驶到刚好一半路程时，车胎被扎坏，他只好停下来，补胎用了5min，接着又以6m/s的速度到达学校，则小明骑车从家到学校的平均速度约为（）

A．4.8m/sB．5m/sC．2.45m/sD．4.8km/h

3．一列火车长300m，以36km/h的速度匀速通过1.2km的大桥，求：

（1）车通过大桥需要多少时间？

（2）车身全部在桥上的时间是多少?

B组

4．原来人们常用炸药开山筑路，一次利用炸药爆破时，使用了导火索引爆的方式进行，导火索长120cm，点燃后燃烧的速度为1cm/s，点火后点火人以6m/s向远处跑，他要跑到500m外才安全，那么他能跑到安全区吗？

5．一列火车以30m/s的速度在平直的轨道上匀速行驶，在相邻的另一轨道上迎面开来一列长为300m的货车，速度为20m/s，坐在窗口的乘客看到货车从他眼前经过的时间是多少？

7．关于速度的计算，你还有什么问题想问老师吗？

说不定你的问题也是其他同学的问题呢。

请把它写出来吧！

4能量

班级姓名

1．知道能量与物体的运动有关；

2．能说出常见的几种能量形式名称。

3．能描述常见能量的的转化。

一、各种形式的能量

1、观察阅读P32图2-4-2、2-4-3、2-4-4、2-4-5，综合分析说明：

不同的对应着不同形式的能量，能量可以转移或相互转化。

2、合作交流：

各种运动形态所对应的能量形式

（1）龙卷风具有能；

（2）太阳具有能；

（3）电池具有能；

（4）光具有能；

（5）物体内部的分子运动具有能；

（6）原子核内具有能，原子弹爆炸就是利用了能；

（7）煤、汽油存储了能。

二、能量可以相互转化

既然能量可以相互转化。

那么，请同学们再来研讨一下。

在如下情景中。

能量又是如何转化的。

①水电站用水发了电：

____________________；

②寒冷的冬天，老百姓烧煤取暖：

_______________________；

③汽车燃烧汽油前进：

_______________________；

④电动车向前运动：

______________________；

⑤钻木取火：

___________________________；

⑥电灯发光：

_______________________________；

⑦电饭煲煮饭：

_______________________________。

1．出行是人们工作、生活中不可少的环节，出行的工具是各种各样，使用的能源也是不尽相同，自行车、电动自行车和燃油汽车所消耗能量的类型分别是（）

①生物能②核能③电能④太阳能⑤化学能

A①③⑤B①④⑤C①②③D①③④

2.在火力发电站，运进的是“煤”，送出的是“电”。

在这个过程中能量转化是（）

A.化学能→内能→机械能→电能

B.化学能→重力势能→动能→电能

C.机械能→内能→化学能→电能

D.内能→化学能→机械能→电能

3.原子弹爆炸可毁灭城市、核电站可为我们提供丰富的电能可说明具有能量的是（）

A.电和光B.做机械运动的物体

C.物体内部运动的分子D.原子核内部

4．请将能量转化类型与其对应的实例或装置用线联起来

光能转化为电能太阳能热水器

光能转化为内能太阳能电池

化学能转化为内能电暖炉

电能转化为内能木柴燃烧

5．目前，中国是世界上手机用户最多的国家，手机电源主要是锂电池，锂电池在充电时将能转化为能。

使用时又将能转化为能。

6．关于能量，你还有什么问题想问老师吗？

说不定你的问题也是其他同学的问题呢。

请把它写出来吧！

第一、二章基础知识要点复习

班级姓名

1.认识什么是物理学，理解科学探究的环节；

2.会正确应刻度尺测量物体的长度；

3.会描述物体的运动，灵活应用速度公式进行相关计算。

一、认识物理学

1.物理学主要研究，，，，等运动和相互作用规律。

物理学是以和为基础的自然科学。

2.科学探究的七个环节是：

、、、

、、、。

二、长度与时间的测量

3．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是。

4．长度的主单位是，用符号：

表示，我们走两步的距离约是米，课桌的高度约米。

5．长度的单位关系是：

1km=m=dm=cm=mm=μm

人的头发丝的直径约为：

0.07；地球的半径：

6400。

6．刻度尺的正确使用：

“三观五会”，三观指的是使用刻度尺之前，一要观察_________在哪里，是否磨损；二要观察__________，即刻度尺的测量范围；三要观察_________，即刻度尺的最小刻度的长度。

五会指的是使用刻度尺时，一要会选，根据测量选择不同精度的刻度尺（不一定越精确越好）；二要会放，要求是：

位置正，靠刻度，；三要会看，读数时视线要与尺面_____；四要会读，读数时要估读到的下一位数字；五要会记，记录测量结果由和组成。

7．误差：

与之间的差异，叫误差。

（事实上，一个物体长度的真实值是没有人知道的）误差是绝对的，它只能，常用减少误差的方法是：

。

8．时间的主单位是，用符号：

表示,常用单位有:

，,，。

9．时间单位的关系：

1h=min；1min=s；1s=ms；1ms=μs。

三、动与静

10．机械运动：

物体的变化叫机械运动。

11．参照物：

在研究物体运动还是静止时被选作的物体（或者说被假定的物体）叫参照物。

12．运动和静止的相对性：

同一个物体是运动还是静止，取决于所选的。

四、快与慢

13．速度的物理意义：

用来表示物体的物理量。

14．速度的定义：

在匀速直线运动中，速度等