学生成绩管理系统数据库课程设计报告.docx

学生成绩管理系统数据库课程设计报告.docx

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学生成绩管理系统数据库课程设计报告

1、开发背景

90年代中期，由于Internet的迅速普及，使Intranet成为Internet技术在企业管理信息系统中的应用和延伸，形成了集计算机，计算机网络、数据库、分布式计算等于一体的信息技术综合体，它打破了时间和地域的界限，使信息交流变得快捷、准确，为建立现代企业管理信息系统提供了充足的条件。

企业信息管理系统在此基础上延伸、扩展，使之上下、内外全面贯通。

随着Internet技术的兴起，对C/S结构的一种变化或者改进的结构。

在这种结构下，用户界面完全通过WWW浏览器实现，一部分事务逻辑在前端实现，但是主要事务逻辑在服务器端实现，形成所谓3-tier结构。

B/S结构，主要是利用了不断成熟的WWW浏览器技术，结合浏览器的多种Script语言（VBScript、JavaScript…）和ActiveX技术，用通用浏览器就实现了原来需要复杂专用软件才能实现的强大功能，并节约了开发成本，是一种全新的软件系统构造技术。

随着Windows98/Windows2000将浏览器技术植入操作系统内部，这种结构更成为当今应用软件的首选体系结构。

显然B/S结构应用程序相对于传统的C/S结构应用程序将是巨大的进步。

2、系统描述

经过调研及分析讨论，学生成绩管理系统主要完成以下功能：

（1）学生个人信息维护：

主要是完成学生个人信息的检索、修改，学生用户只能对自己的信息操作。

（2）学生成绩检索：

主要是完成学生个人成绩的查询，学生用户只能对自己的成绩进行检索。

（3）老师个人信息维护：

主要是完成老师个人信息的检索、修改，老师用户只能对自己的信息操作。

（4）学生成绩维护：

主要是完成老师对任课课程的学生成绩进行检索、添加、修改，老师用户只能对自己任课课程的成绩进行操作。

（5）学生信息维护：

主要是完成管理员对所有学生信息的维护，包括条件检索、添加、修改、删除，该功能只能由管理员完成。

（6）老师信息维护：

主要是完成管理员对所有老师信息的维护，包括条件检索、添加、修改、删除，该功能只能由管理员完成。

（7）课程信息维护：

主要是完成管理员对课程的管理，包括检索课程，添加课程以及该课程任课老师和学习的学生。

3、数据分析

3.1、数据流图

通过需求分析，得出学生成绩管理系统的教师业务处理数据流如图1所示。

图1教师业务数据流图

3.2、数据字典

（1）数据流的描述

数据流编号：

D01

数据流名称：

用户名和密码

简述：

教师输入用户名和密码验证

数据流来源：

教师

数据流去向：

P01教师信息判断

数据流组成：

用户名和密码

数据流量：

50/天

高峰流量：

50/天

（2）处理逻辑的描述

处理逻辑编号：

P01

处理逻辑名称：

教师登录权限判断

简述：

判断教师登录权限的合法性

输入的数据流：

教师的用户名和密码

处理描述：

根据教师提供的同户名和密码，验证教师信息，验证通过则进入主页面，验证不通过则返回给教师信息指明为非法用户。

处理频率：

50次/天

处理逻辑编号：

P02

处理逻辑名称：

教师个人信息查询

简述：

查询并显示教师个人基本信息

处理描述：

根据session传出的教师ID在数据库中查找出该教师的个人基本信息，打印到该页面。

处理频率：

50次/天

处理逻辑编号：

P03

处理逻辑名称：

教师任课课程学生成绩查询

简述：

查询并显示教师任课课程的学生成绩

处理描述：

根据session传出的教师ID，然后再在数据库中跨表查询出该教师的任课科目的所有学生成绩，打印到该页面。

处理频率：

50次/天

处理逻辑编号：

P04

处理逻辑名称：

验证用户当前密码，提供修改密码权限

简述：

教师可以通过该页面修改自己的账号的登录密码。

处理描述：

从数据库中查询出该教师的当前密码并比较输入的当前密码，比较两次输入的新密码。

处理频率：

10次/天

处理逻辑编号：

P05

处理逻辑名称：

教师修改个人信息

简述：

教师修改个人的基本信息

处理描述：

根据session传出的教师ID在数据库中查找出该教师的个人基本信息，打印到该页面，同时提供了几项可以修改的选项，教师可以并保持，正确提交后，将修改的信息提交到数据库中。

处理频率：

10次/天

处理逻辑编号：

P06

处理逻辑名称：

录入学生成绩

简述：

录入该教师任课课程的学生成绩

处理描述：

从数据库中查出该教师任课课程的所有学生，并录入学生的平时成绩和考试成绩，根据一定的算法得出学生的最后成绩，并保存到数据库中。

处理频率：

10次/天

处理逻辑编号：

P07

处理逻辑名称：

修改该教师任课课程的学生成绩

简述：

查询并显示学生的成绩，提供修改权限

处理描述：

查询出已经录入成绩的学生的成绩，允许教师修改学生的成绩，提交后保存到数据库。

处理频率：

10次/天

处理逻辑编号：

P08

处理逻辑名称：

修改教师用户登录密码

简述：

验证教师用户当前密码，提供修改密码的权限

处理描述：

验证当前密码和新密码的合法性，合法则提交到数据库，非法则跳到p04。

处理频率：

10次/天

处理逻辑编号：

P09

处理逻辑名称：

推出系统

简述：

教师用户退出系统

处理描述：

教师用户安全退出系统，跳转到登录页面。

处理频率：

50次/天

（3）数据存储的描述

数据存储编号：

F01

数据存储名称：

教师用户验证信息

简述：

教师用户的用户名和密码

数据存储组成：

用户名+用户类型+密码+用户ID

关键字：

用户ID

相关联的处理：

P01、P04

数据存储编号：

F02

数据存储名称：

教师个人基本信息

简述：

查询出教师用户的基本个人信息

数据存储组成：

教师姓名+年龄+教师ID+教师密码+教师籍贯+教师电话号码+教师地址+教师性别+教师照片

关键字：

教师ID

相关联的处理：

P02、P05

数据存储编号：

F03

数据存储名称：

读取学生成绩

简述：

查询该教师任课课程的学生成绩

数据存储组成：

学生姓名+课程名称+学生成绩

关键字：

教师ID+学生ID

相关联的处理：

P03

数据存储编号：

F04

数据存储名称：

存储修改的信息

简述：

存储修改的信息

数据存储组成：

包括学生成绩块+用户密码块+用户个人信息块

关键字：

教师ID+学生ID

相关联的处理：

P04、P05、P06、P07、P08

（4）外部实体的描述

外部实体编号：

S01

外部实体名称：

教师用户

简述：

登录系统的教师用户

输入的数据流：

D002

输出的数据流：

D001

4、概念模型设计

4.1E-R图

图2系统E-R图

5.逻辑模型设计及优化

5.1数据库表：

表1学生个人信息表（student_info表）

字段名

数据类型

长度

备注

stud_id

varchar2

30

primarykey

stud_name

varchar2

20

person_id

varchar2

30

stud_password

varchar2

20

stud_age

number

4

stud_sex

varchar2

4

stud_tel

varchar2

30

major

varchar2

20

grade

varchar2

20

classes

varchar2

20

stud_photo

varchar2

30

stud_origin

varchar2

50

表2学生成绩表（student_score表）

字段名

数据类型

长度

备注

stud_id

varchar2

30

primarykey

course_id

number

4

primarykey

score

number

4

表3课程表（course表）

字段名

数据类型

长度

备注

course_id

number

4

primarykey

course_name

varchar2

30

teacher_id

varchar2

20

primarykey

course_level

number

4

表4教师个人信息表（teacher_info表）

字段名

数据类型

长度

备注

teacher_id

varchar2

20

primarykey

teacher_name

varchar2

20

teacher_password

varchar2

20

course_id

number

4

teacher_add

varchar2

50

teacher_origin

varchar2

20

teacher_tel

varchar2

30

professional

varchar2

10

teacher_age

number

4

teacher_sex

varchar2

4

teacher_photo

varchar2

20

6、应用程序设计

图3系统登录界面

图4教师用户主页面

图5教师个人信息页面

图6修改学生成绩页面

7、课程设计心得体会

本次数据库课程设计收获很大，当然也花了好多的心思和时间，首先，我们为团队合作，共同开发这个项目，团队意识真的很重要，我们就在团队合作上出了些小问题，经过交流得到了解决，问题导致了我们的项目完成时间的推迟，这让我们意识到团队的合作是很不容易的，首先是对项目的认识必须统一，当我们对项目的需求没有统一理解时，这将为失败埋下伏笔，这样注定失败，至少是在代码组合时无法兼容，更严重可能会要全部返工。

团队合作的第二个重点是：

合理分工，合理的分工能让项目完成的更快更好，合作更加的愉快，不合理的分工会导致大家的心态不一，出现分歧，出现问题，出了问题就无法继续项目的开发了。

我们本次分工上也出现了一些问题，主要原因是团队每个人技术特长不一，最后还是进行了合理的安排。

完成了项目的基本功能。

在实际开发的过程中给了我很多的实践经验，课程设计跟平时的理论课程有很大的区别，就是动手能力要求高，同时也提高我们的动手能力，课堂上的理论，我们通过项目得到了实际的应用。

当然也发现了很多自己以前未能发现的知识上的不知，实践是检验真理的唯一标准，也是检验自己知识掌握程度的机会，在动手编码的过程中，我发现了很多数据库知识上的缺陷，也发现了自己编码的不良之处，通过和同学老师的交流得到了改正，并收获了很多的实践经验。

参考文献

[1]钱雪忠.数据库原理及应用（第二版）.北京邮电大学出版社.2004

[2]钱雪忠.数据库原理及应用实验指导（第二版）.北京邮电大学出版社.2004

[3]李刚.疯狂Java讲义.电子工业出版社.2008

附录：

JDBC数据库连接源代码

packagecom.hnwl.util;

importjava.sql.*;

publicclassDBconn{

//定义驱动名

publicstaticStringdrivername="oracle.jdbc.OracleDriver";

//定义url

publicstaticStringurl="jdbc:

oracle:

thin:

@localhost:

1521/oracle10";

//定义连接数据库的用户名

publicstaticStringuser="student";

//定义连接数据库的用户密码

publicstaticStringpassword="student";

publicstaticConnectionGetDBConnection（）

{

Connectionconn=null;

try{

Class.forName（drivername）;

try{

conn=DriverManager.getConnection（url,user,password）;

}catch（SQLExceptione）{

//TODOAuto-generatedcatchblock

e.printStackTrace（）;

System.out.println（"数据库连接异常！

"）;

}

}catch（ClassNotFoundExceptione）{

//TODOAuto-generatedcatchblock

e.printStackTrace（）;

System.out.println（"驱动加载异常！

"）;

}

returnconn;

}

publicstaticvoidCloseAll（ResultSetrs,Statementstat,Connectionconn）

{

if（rs!

=null）

try{

rs.close（）;

}catch（SQLExceptione）{

//TODOAuto-generatedcatchblock

e.printStackTrace（）;

}

if（stat!

=null）

try{

stat.close（）;

}catch（SQLExceptione）{

//TODOAuto-generatedcatchblock

e.printStackTrace（）;

}

if（conn!

=null）

try{

conn.close（）;

}catch（SQLExceptione）{

//TODOAuto-generatedcatchblock

e.printStackTrace（）;

}

}

}

封装成绩类源代码

packagecom.hnwl.beans;

publicclassClassScore{

Stringstud_id;

Stringstud_name;

Stringcourse_name;

Stringscore;

publicClassScore（StringstudId,StringstudName,StringcourseName,

Stringscore）{

super（）;

stud_id=studId;

stud_name=studName;

course_name=courseName;

this.score=score;

}

publicStringgetStud_id（）{

returnstud_id;

}

publicvoidsetStud_id（StringstudId）{

stud_id=studId;

}

publicStringgetStud_name（）{

returnstud_name;

}

publicvoidsetStud_name（StringstudName）{

stud_name=studName;

}

publicStringgetCourse_name（）{

returncourse_name;

}

publicvoidsetCourse_name（StringcourseName）{

course_name=courseName;

}

publicStringgetScore（）{

returnscore;

}

publicvoidsetScore（Stringscore）{

this.score=score;

}

}

Servlet逻辑层判断密码

packagecom.hnwl.servlet;

importjava.io.IOException;

importjava.io.PrintWriter;

importjavax.servlet.ServletException;

importjavax.servlet.http.HttpServlet;

importjavax.servlet.http.HttpServletRequest;

importjavax.servlet.http.HttpServletResponse;

importjavax.servlet.http.HttpSession;

importcom.hnwl.biz.login;

publicclassUserLoginextendsHttpServlet{

publicvoiddoPost（HttpServletRequestrequest,HttpServletResponseresponse）

throwsServletException,IOException{

request.getParameter（"gbk"）;

Stringid=request.getParameter（"id"）;

Stringpassword=request.getParameter（"password"）;

Stringuser_type=request.getParameter（"user_type"）;

Stringusername="";

response.setContentType（"text/html;charset=gbk"）;

PrintWriterout=response.getWriter（）;

out

.println（"

DOCTYPEHTMLPUBLIC\"-//W3C//DTDHTML4.01Transitional//EN\">"）;

out.println（""）;

out.println（""）;

out.println（"