人教部编版六年级语文下册经典文言文练习题50经典版带答案解析.docx
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人教部编版六年级语文下册经典文言文练习题50经典版带答案解析
人教部编版六年级语文下册经典文言文练习题50（经典版）带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．阅读下面文言文，回答问题。
芳容至孝
周孝子名芳容，华亭人。
其父文荣，弱冠游楚，楚中移文至华亭，客死归州官舍矣。
芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：
“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！
”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。
芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：
“天下岂有无父之人战！
”乃焚香告家庙曰：
“此去不负骨，誓不归矣。
”自出，芳容日行风霜雨露中，寒燠失度，饥饱无时。
投止旅店，头晕目昡，遍身焦灼如火。
次日，病不能起。
主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙只邻庙。
芳容乃曰：
“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。
且吾有大事未了，为吾招里正，当告以故。
”＂未几里正至，闻言色动，邀医至。
直至六月初始能步履。
麻鞋短服，日行三四十里。
或风雨骤至，往往淋漓达旦。
或赤脚行山溪中，踵决肤裂，流血不已。
终至归州，赖老役指迷，获父骸。
芳容负骨登舟，半月余竟达里门。
葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。
【注】①里正：
古代地方官吏名。
（1）下列语句中下划线词解释有误的一项是（ ）。
A.其父文荣，弱冠游楚 弱冠：
二十岁
B.客死归州官舍矣 客死：
死在异乡
C.寒燠失度，饥饱无时 寒燠：
极其寒冷
D.直至六月初始能步履 步履：
行走
（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。
①吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。
②或风雨骤至，往往淋漓达旦
（3）全文表现了芳容哪些美好的品格？
请概括作答。
2．阅读文言文，回答问题。
齐大饥。
黔敖为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：
“嗟！
来食！
”扬其目而视之，曰：
“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！
”从而谢焉。
终不食而死。
（1）解释划线词的含义：
①以至于斯也 斯：
________
②从而谢焉 谢：
________
（2）用一句话概括本文的中心。
3．阅读下面的文言文，完成练习。
愚人食盐
昔有愚人，适友人家，与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念曰：
“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已具食。
曰：
“有盐乎？
有盐乎？
”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。
母曰：
“安可如此？
”愚人曰：
“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已，味败，反为其患。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
（2）解释下列划线的词。
①昔有愚人：
________
②食之，甚美：
________
（3）翻译下面的句子。
①主人既闻，乃益盐。
②愚人食盐不已，味败，反为其患。
（4）这则短文有何寓意？
4．阅读文言文，回答问题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。
食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
走马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xìan），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪（yé）？
其真不知马也。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①才美不外见________
②安求其能千里也________
（2）翻译下列句子。
食马者不知其能千里而食也。
（3）从文中第一段看，千里马如果遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？
（4）这篇文章的表现手法是________。
千里马遇不到伯乐的遭遇，反映了当时________的社会现实。
5．阅读文言文，回答问题。
匡衡字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：
“无说《诗》，匡鼎来。
匡说《诗》，解人颐。
”鼎，衡小名也。
时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
（1）文中一个家喻户晓的典故是：
________。
（2）下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（ ）
A.邻舍有烛而不逮：
不给他
B.衡乃与其佣作：
雇佣劳作
C.而不求偿：
报偿
D.时人畏服之如是：
同乡
6．阅读下面的文章，完成后面的练习。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：
“此画斗牛也！
牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！
”处士笑而然之。
古语云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）解释下列下划线的字。
①所宝以百数________ ②尾搐入两股间________
（2）请用两条“/”给第①题句子划节奏，并翻译第②题句子。
①牛斗力在角，尾搐入两股间。
②处士笑而然之。
（3）下列句中，括号里补出的省略成分错误的一项是（ ）
A.（杜处士）所宝以百数
B.（戴嵩）常以自随
C.（牧童）拊掌大笑
D.（古语道理）不可改也
（4）文章最后引用“古语”，意在阐明什么道理？
7．课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：
“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）下列划线词语解释正确的是（ ）。
A.所宝以百数（宝贝）
B.拊掌大笑（拍手）
C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）
D.处士笑而然之（认为……是错的）
（2）翻译下面的句子。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
（3）这个故事告诉我们的道理有（ ）和（ ）。
A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象
B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际
C.不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长
D.知错就改是一种可贵的精神品质
8．读下面一则文言文，回答问题。
矛与盾
韩非
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：
“以子之矛，陷子之盾，何如?
”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
【注释】①鬻（yu）：
出售。
②誉之：
夸耀（他的）盾。
誉，称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。
③坚：
坚硬。
④陷：
这里有“刺穿”的意思。
⑤利：
锋利。
⑥或：
有人。
⑦以：
用。
⑧子：
你。
⑨弗：
不。
⑩应：
回答。
（1）翻译画线的句子。
（2）这个故事给你的启示是什么?
9．课文理解。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰：
“我以日初出远，而日中时近也。
”
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?
”
（1）一个小孩认为：
________
他的理由是：
________
（2）另一个小孩认为：
________
他的理由是：
________
（3）两小儿“辩日”对你有什么启发?
10．课内阅读。
王戎七岁，尝与诸_____（chǔzhū）小儿游。
看道边李树多子折_____（zhézhē）枝，诸儿竞 _____（jìngjīng）走取之，唯_____（wèiwéi）戎不动。
人问之，答曰：
“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
（1）阅读文言文，找出文中加点字的正确读音。
（2）下列加点字词解释不正确的一项是（）
A.诸儿竞走取之（跑）
B.唯戎不动（只有）
C.人问之（它，指“道边的李子”）
D.取之，信然（的确如此）
（3）试着写出“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话的意思。
（4）你一定能说出王戎不取道旁之李的原因吧！
11．文言文阅读。
青文胜为民请命
青文胜，字质夫，夔州①人。
仕为龙阳典史④。
龙阳濒洞庭④，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。
文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。
再上，皆不报⑧。
叹曰：
“何面目归见父老!
”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。
帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。
邑人建祠祀之。
妻子贫不能归，养以公田百亩。
万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。
（选自《明史》卷一百四十）
[注释]①夔（kuí）州：
古州名，在今四川境内。
②龙阳：
古县名，在今湖南境内。
③典史：
县令的属官。
④洞庭：
指洞庭湖。
⑤逋赋：
拖欠赋税。
⑥阙（què）：
宫殿外的望楼。
此指宫门外。
⑦疏：
给皇帝的奏章。
⑧不报：
不答复。
⑨诏宽：
皇帝下令宽贷。
⑩石：
古代容量单位，十斗为一石。
⑾万历：
明神宗年号。
⑿有司：
官吏。
（1）解释词语：
①仕________ ②濒________ ③具________
④悯________ ⑤邑________ ⑥祀________
（2）选择题：
①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为：
（ ）
A．上告；B．到；C．登上；D．责骂。
②“妻子贫不能归”中的“归”，是指（ ）
A．回到娘家；B．回到故乡；C．没有住房；D．不能耕种。
（3）翻译句子：
①岁罹水患________
②死者相踵________
③遂自经于鼓下________
（4）理解：
这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明什么？
12．文言文阅读
方鼓琴而_____________，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，______________。
”∥少选之间而__________，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，______________。
”
（1）按课文内容填空。
（2）语段用“∥”分成了两层，两层的关系是（ ）。
A.并列
B.转折
C.因果
D.递进
（3）你想到了哪些关于知音的名言？
请写出其中的一两句。
13．文言文阅读
①虎求百兽而食之，得狐。
②狐曰：
“子无敢食我也！
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？
”
③虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
（1）这个故事后来演化为一个成语，这个成语是________。
（2）先解释句中加点的字，再写出句意。
①子无敢食我也！
食：
________。
句意：
________。
②）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
走：
________。
句意：
________。
（3）这篇文言文讲了狐狸和老虎的故事，你会怎么评价这只狐狸？
14．阅读文言文，回答问题。
螳螂捕蝉
吴王欲伐荆，告其左右曰：
“敢有谏（jiàn）者死！
”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：
“子来，何苦沾衣如此？
”对曰：
“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：
“善哉！
”乃罢其兵。
【附参考译文】
吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：
“谁敢劝阻就处死谁！
”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。
吴王问他：
“你这是为什么呢？
衣服都被露水打湿了。
”少年说：
“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。
这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。
”吴王想了想说：
“你讲得很好！
”于是放弃了攻打楚国的打算。
（1）对照译文，我能写出下列字词的意思。
①谏：
________
②三旦：
________
③善哉：
________
（2）年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（ ）
A.习惯早晨锻炼
B.用弹弓打黄雀
C.观察螳螂捕蝉
D.引起吴王注意。
（3）根据文章内容，补充填写下面的关系图。
蝉←________←________←________
15．阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）解释文中加点的词。
巍巍乎若太山：
________
汤汤乎若流水：
________
（2）请用现代汉语翻译文中画线句。
以为世无足复为鼓琴者________。
（3）这个故事是个美好的传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“________”这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。
16．读课文，完成练习。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：
“此画斗牛也！
斗牛力在角，尾搐为两股间。
今用掉尾而斗，谬矣！
”处士笑而然之。
古语有云：
“耕当问奴，只当问婢.”不可改也。
（1）解释下面加点的字。
好书画________ 一日曝书画________
处士笑而然之________ 古语云________
（2）下列句子中，括号里补出的省略，成分错误的两项是________________。
A、（杜处士）所宝百数 B、（戴嵩）尤所爱
C、（牧童）拊掌大笑。
D、（杜处士）不可改也。
（3）翻译句子。
斗牛力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而头，谬矣！
（4）最后引用古语的作用是什么？
17．小古文阅读。
①一猫伏缸上，②急跃起，全身皆湿。
③缸中有金鱼，④欲捕食之。
（1）在横线上写出小古文的正确顺序________（用序号表示）
（2）这篇小古文写了一件什么事？
（3）“欲捕食之"中的“之”指的是________；“全身皆湿”中“皆”的意思是________。
18．文言文阅读。
宋人有耕者，田中有株①，兔走触②株，折颈而死，因③释其耒④而守株，冀复⑤得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（注释：
①株：
树桩，即露在地面的树根。
②触：
撞到。
③因：
于是。
④耒lěi：
古代指耕地用的农具。
⑤复：
又，再。
）
（1）解释下列文句中加下划线的词。
①兔走触株 ________
②释其耒而守株 ________
③冀复得兔 ________
④而身为宋国笑 ________
（2）找出文中作者发表议论的句子，并翻译这个句子。
（3）出自这个故事的成语是________。
从短文中你得到什么启示？
________
19．阅读下列文字，回答问题.
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿日：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿日：
“ ， ，此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰：
“ ， ，此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑日：
“孰为汝多知乎?
”
（1）按原文内容填空。
（2）解释文中画线的词语。
辩斗：
________ 日中：
________
决：
________ 孰：
________
（3）文中两小儿是因为________问题而辩日。
两小儿各自的观点是什么?
请用原文中的话来回答。
（4）“孔子不能决也’’这句话反映了孔子对待知识持有________的态度，同时也能从中悟出________的道理，由此还可使我们联想到孔子的一句话：
________。
（5）你能判断两个孩子谁对准错吗?
用你掌握的科学知识说说其中的道理。
20．阅读文言文，完成练习。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（1）本文选自（ ）
A.《战国策》
B.《韩非子》
C.《山海经》
（2）成语________出自这则文言文。
（3）下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（ ）
例：
因释其耒而守株
A.解疑释惑。
B.冰释前嫌。
C.手不释卷。
（4）根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子。
野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。
（5）那个农夫为什么被宋国人笑话?
下列说法不恰当的一项是（ ）
A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B.光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。
C.对于意外的收获心存侥幸。
D.错误地把偶然性当作必然性来看待。
21．课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰：
“我以日初出远，而日中时近也。
”
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
”
一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“孰为汝多知乎？
”
（1）为下列加下划线的字选择正确的读音.
盘盂________（yúyù） 孰为汝多知乎________（shúshū）
（2）解释文中加点的词。
①及：
________ ②沧沧凉凉：
________
③探汤：
________ ④决：
________
⑤孰：
________ ⑥汝：
________
（3）“孰为汝多知乎？
”你觉得这能怪孔子吗？
这说明了什么？
22．阅读。
守株待兔
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
（1）解释下列划线的词。
①兔走触株 株：
________
②因释其耒而守株 释：
________
③冀复得兔 冀：
________
④因释其耒而守株 耒：
________
（2）写出句子意思.
兔不可复得，而身为宋国笑。
（3）下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）
A.舌一吐而二虫尽为所吞
B.为人谋而不忠乎
C.始悟为山市
D.此何遽不为福乎
（4）翻译下面句子：
①兔走触株,折颈而死。
②兔不可复得,而身为宋国笑。
（5）回答下面问题.
为什么宋人不会再得到兔子?
23．课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：
“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）下列加点字词的解释正确的是（ ）。
A.所宝以百数（宝贝）
B.拊掌大笑（拍手）
C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）
D.处士笑而然之（认为……是错的）
（2）翻译下面的句子。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
（3）这个故事告诉我们的道理有（ ）和（ ）。
A．艺术电是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象
B．艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际
C．不能迷信权威，要从客观事实出发，要凶事求人，大家都有自己的特长
D．知错就改是一种可贵的精神品质
24．阅读文言文，完成练习。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：
“幸尚宽，何为不可？
”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：
“夯所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
（1）下面句子中的“之”与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的是（ ）。
A.歆辄难之
B.默而识之
C.不能称前时之闻
D.友人惭，下车引之
（2）解释下列加点的字。
俱乘船避难________ 幸尚宽________
纳其自托________ 遂携拯如初________
（3）用现代汉语说说下列句子的意思。
①有一人欲依附，歆辄难之。
②本所以疑。
正为此耳。
（4）用原文回答问题。
①王朗让那人搭船的原凶是什么？
②华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？
（5）你从本文中得到了什么启示？
25．文言文
《终不知车》方孝孺
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败．，辊折而辕毁，无所可用。
然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。
观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。
他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。
及寇兵侵其境，越率敞车御之。
车坏，大败，终不知其车也。
【注释】①越：
越国。
②“辐”（fú）”与下文的“辊（ní）”、“辕（yuán）”均是古代大车上的部件。
③诸：
相当于“之于”。
④相属:
一个接着一个。
⑤绐（dài）：
欺骗。
（1）解释下列句中加下划线的词语的意义。
①辐腐而轮败。
________ ②以为车固若是。
________
③效而为之者相属。
________ ④越人以为绐己，不顾。
________
（2）翻译下列句子。
①舟载以归而夸诸人。
________
②及寇兵侵其境。
________
（3）读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?
________
26．阅读文言文回答问题
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗,问其故。
一儿日:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
”
一儿日:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”一儿日:
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”孔子不能决也。
两小儿笑日:
“孰为汝多知乎?
”
（1）解释下列句子中加点的词。
①我以日始出时去人近:
________
②孰为汝多知乎:
________
（2）用自己的话表述两小儿各自所持的观点及依据。
①观点:
________
依据:
________
②观点:
________
依据:
________
（3）你从“孰为汝多知乎"中体会到了什么?
27．文言文阅读。
山鸡
楚人有担山鸡者，路人问曰：
“何鸟也？
”担者欺之曰：
“凤皇也！
”路人曰：
“我闻有凤皇久矣，今真见之，汝卖之乎？
”曰：
“然！
”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。
方将献楚王，经宿而鸟死。
路人不遑惜其金，惟恨不得以献耳。
国人传之，咸以为真凤而贵
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